第六单元《条形统计图》（单元自测练习卷）-2026-2027学年四年级上册数学人教版

**基本信息** 《条形统计图》单元提高卷，50分钟100分，通过填空、判断等六类题型，覆盖图例、刻度计算等核心知识，结合超市销售、兴趣小组等生活情境，培养数据意识与运算能力，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|16空/20分|图例作用、刻度计算（如一格8人算4格人数）|基础概念辨析，强化抽象能力| |判断题|10题/10分|复式图图例功能、直条绘制规范|辨析易错点，培养推理意识| |选择题|6题/12分|统计图选择（如比较两班喜好选复式图）|结合实际需求，提升应用意识| |读图补全|9小题/24分|图书喜好数据读取、直条补画|情境真实，考查数据读取能力| |绘图分析|2小题/16分|超市饮料销售图绘制（选刻度、画直条）|综合应用，发展数学表达能力| |解决问题|3小题/18分|兴趣小组复式图设计、游客数据比较|联系生活实际，培养问题解决能力|

第六单元《条形统计图》单元测试卷（提高题） 考试时间：50分钟　　满分：100分 姓名：____________　　班级：____________　　得分：____________ 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 复式条形统计图要区分不同类别的数据，需要（　　）帮助。 2. 一格代表8人，直条画了4格，表示（　　）人。 3. 一格代表6人，表示42人应画（　　）格。 4. 条形统计图中，纵轴从（　　）开始，刻度要（　　）。 5. 数据最大是96，一格代表10，纵轴最高至少要标到（　　）。 6. 一格代表4人，表示12人应画（　　）格，表示18人应画（　　）格半。 7. 统计全班同学的身高情况，用（　　）表示最合适。 8. 要比较四(1)班和四(2)班同学最喜欢的运动项目，用（　　）条形统计图。 9. 条形统计图的横轴一般表示（　　），直条的高低表示（　　）的多少。 10. 收集数据时，常用画"正"字的方法记录，一个"正"字表示（　　）人。 11. 一格代表2人，表示1人的直条应画（　　）格。 12. 绘制条形统计图时，直条的（　　）要相同，直条之间要（　　）。 13. 条形统计图的优点是（　　），能清楚地看出数量的多少。 14. 复式条形统计图中，同一项目两组数据的直条要（　　）着画，用不同颜色区分。 15. 一格代表10人，直条画了4格半，表示（　　）人。 16. 某班有40人，统计最喜欢的颜色：红8人、蓝10人、绿12人，其余喜欢黄色，喜欢黄色的有（　　）人。 二、判断题（对的打"√"，错的打"×"，每题1分，共10分） 1. 复式条形统计图的图例用来区分不同类别的数据。（　　） 2. 一格代表2人，表示15人应画7格半。（　　） 3. 条形统计图中的直条可以竖着画，也可以横着画。（　　） 4. 复式条形统计图包含的信息比单式条形统计图多。（　　） 5. 绘制条形统计图时，纵轴刻度必须从0开始。（　　） 6. 一格代表多少可以随意定，与数据大小无关。（　　） 7. 条形统计图中，同一项目的两个直条要分开画，离得越远越好。（　　） 8. 统计图上的数据可以通过直条的长短直接比较大小。（　　） 9. 复式条形统计图中，相同颜色的直条表示同一类数据。（　　） 10. 统计表上的数据也能看出数量的多少，但条形统计图更直观。（　　） 三、选择题（每题2分，共12分） 1. 要反映四(1)班同学最喜欢的电视节目的情况，最好用（　　）。 A. 统计表　　B. 条形统计图　　C. 计算器　　D. 直尺 2. 复式条形统计图与单式条形统计图相比，多了一个（　　）。 A. 图例　　B. 标题　　C. 横轴　　D. 纵轴 3. 数据最大是98，一格代表10，纵轴最高刻度至少要标到（　　）。 A. 90　　B. 100　　C. 98　　D. 110 4. 一格代表4人，直条画了3.5格，表示（　　）人。 A. 12　　B. 14　　C. 7　　D. 35 5. 要比较两个班同学最喜欢的课外活动，用（　　）最合适。 A. 单式条形统计图　　B. 统计表　　C. 复式条形统计图　　D. 口算 6. 一格代表6人，表示"其他"的直条画了3格，表示（　　）人。 A. 18　　B. 6　　C. 3　　D. 9 四、读图并补全统计图（共24分） 下面是某小学四年级同学最喜欢的图书情况统计表（一格代表4人）： 历史：12人　　文学：28人　　艺术：16人　　科学：32人 1.（2分）这个统计图一格代表（　　）人。 2.（2分）喜欢（　　）书的人最多，有（　　）人。 3.（2分）喜欢（　　）书的人最少，有（　　）人。 4.（2分）喜欢文学书的有（　　）人，直条要画（　　）格。 5.（2分）喜欢科学书和文学书的一共有（　　）人。 6.（2分）喜欢艺术书的有（　　）人，直条要画（　　）格。 7.（4分）请把"艺术"和"科学"的直条补画完整（艺术画4格、科学画8格）。 8.（4分）这次调查的一共有（　　）人。 9.（4分）如果一格代表2人，喜欢文学书的直条应画（　　）格。 五、绘图与数据分析（共16分） 1.（10分）某超市一周饮料销售情况：可乐12箱、橙汁18箱、矿泉水24箱、牛奶6箱。 （1）一格代表几箱比较合适？为什么？ （2）请你在答题纸空白处绘制条形统计图（要求完整：标题、横轴、纵轴、直条、数据）。 2.（6分）根据上面的统计图回答： （1）哪种饮料卖得最多？ （2）矿泉水比可乐多卖（　　）箱； （3）这一周四种饮料一共卖了（　　）箱。 六、解决问题（共18分） 1.（6分）四(1)班和四(2)班参加兴趣小组的人数如下： 绘画：四(1)班10人、四(2)班8人；音乐：四(1)班12人、四(2)班14人； 体育：四(1)班8人、四(2)班6人。 （1）如果用复式条形统计图表示，一格代表几人比较合适？ （2）哪个班参加音乐的人多？多几人？ （3）两个班参加体育的一共有多少人？ 2.（6分）老师想比较四(1)班和四(2)班同学每周阅读课外书的时间，一个班画一张统计表， 看起来很不方便。你有什么好办法？ 3.（6分）某公园一周游客人数统计：周一800人、周二500人、周三600人、周四1000人、 周五1200人、周六2000人、周日1800人。 （1）一格代表多少人比较合适？ （2）哪天游客最多？哪天游客最少？ （3）周六比周二多（　　）人。 【参考答案与解析】 一、1. 图例　2. 32　3. 7（42÷6＝7）　4. 0；均匀　5. 100（一格10，标到100即可） 　　6. 3；4（12÷4＝3，18÷4＝4.5）　7. 条形统计图　8. 复式 　　9. 项目（类别）；数量　10. 5　11. 半　12. 宽窄；留间隔（留空隙） 　　13. 直观　14. 紧挨　15. 45（4.5×10＝45）　16. 10（40－8－10－12＝10） 二、1.√　2.√（15÷2＝7.5）　3.√　4.√　5.√ 　　6.×（要根据数据大小确定）　7.×（应紧挨着画，便于比较）　8.√　9.√　10.√ 三、1.B　2.A　3.B（一格10，标到100即可，98＜100） 　　4.B（3.5×4＝14）　5.C　6.A（3×6＝18） 四、1. 4　2. 科学；32　3. 历史；12　4. 28；7（28÷4＝7） 　　5. 60（32＋28＝60）　6. 16；4（16÷4＝4） 　　7. 艺术画4格（16÷4）、科学画8格（32÷4）。 　　8. 88（12＋28＋16＋32＝88）　9. 14（28÷2＝14） 五、1.（1）一格代表6箱合适（也可选3箱），因为12、18、24、6都能被6整除， 　　　 直条能画成整格，便于读图。 　　（2）略（可乐2格、橙汁3格、矿泉水4格、牛奶1格）。 　　2.（1）矿泉水（24箱）　（2）12（24－12＝12）　（3）60（12＋18＋24＋6＝60） 六、1.（1）一格代表2人合适。　（2）四(2)班多，14－12＝2（人）。 　　（3）8＋6＝14（人）。答：两个班参加体育的一共14人。 　　2. 把两个班的数据合画在一张复式条形统计图上，用不同颜色的直条区分两个班， 　　　 这样比较起来既方便又直观。 　　3.（1）一格代表100人合适（数据都能被100整除，画成整格）。 　　（2）周六最多（2000人），周二最少（500人）。　（3）1500（2000－500＝1500）。 学科网（北京）股份有限公司 $