第1单元1.2章 综合练习题—2026-2027学年人教版生物七年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中生物学第一单元“观察与细胞”核心内容，通过情境化命题与实验探究设计，全面检测生命观念、科学思维及探究实践能力，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/20|观察法（题1）、生物特征（题3、5）、显微镜操作（题6-10）、细胞结构（题11-16）|结合AI教师（题4）、古诗词（题3）等情境，考查基础概念与科学方法| |非选择题|5/30|观察实践（题21）、生物特征分析（题22）、细胞结构比较（题23）、模型制作（题24）、伞藻实验（题25）|以实验探究为主线，如显微镜操作问题解决（题23）、细胞核功能验证（题25），培养科学思维与探究能力|

第一单元 第一二章综合测试题 一、选择题(每小题1分,共20分) 1.“可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等,或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述(　　) A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.模拟法 2.在观察校园生物之前,某同学设计了一个观察记录表,下列有关说法不正确的是 (　　) A.记录表中要有观察人、时间、地点等信息 B.可以记录一些生物的特征 C.可以记录一些生物的生活环境 D.记录表的表格有限,如果观察到的生物太多,不用全部记录下来 3.古诗词是中华文化瑰宝。下列古诗词中,不包含生命现象的是 (　　) A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 B.稻花香里说丰年,听取蛙声一片 C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 D.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 4.据报道,已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人,会说三种语言,能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的依据是 (　　) A.能否自由行走 B.能否与人交流 C.能否遗传变异 D.能否做操跳舞 5.下列实例中,与“朵朵葵花向太阳”反映的生物特征相同的是 (　　) A.蘑菇由小长大 B.含羞草受到碰触,展开的叶片会合拢 C.梨树开花结果 D.绿色植物通过光合作用制造有机物 6.如图1是单目显微镜的操作步骤,相关叙述错误的是 (　　) A.显微镜操作的正确流程是③→①→②→④ B.步骤③中看到明亮的圆形视野,标志着对光完成 C.步骤②中眼睛从侧面注视物镜的目的是防止物镜镜头与玻片接触 D.步骤④中若找不到物像,应转动细准焦螺旋继续寻找 图1 7.淘淘使用双目显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,结束后淘淘不会进行的操作是 (　　) A.将电源关闭 B.将光源亮度调到最低 C.将镜筒下降到最低处 D.将载物台下降到最低处 8.下列单目显微镜在使用过程中遇到的问题及解决办法对应正确的是 (　　) A.视野较暗——移动玻片 B.高倍物镜下物像不清晰——调节粗准焦螺旋 C.镜头污染——纱布擦拭 D.变换高倍镜——转动转换器 9.用显微镜观察蚕豆叶片下表皮细胞,观察到细胞最大的镜头组合是 (　　) A.目镜5×、物镜10× B.目镜10×、物镜10× C.目镜10×、物镜40× D.目镜12.5×、物镜40× 10.下列材料适合放在载玻片上用显微镜观察其细胞结构的是 (　　) A.一粒饱满的芝麻种子 B.一滴血液 C.一片完整的菠菜叶 D.一段头发丝 11.下列哪种细胞置于清水中不破裂 (　　) A.洋葱表皮细胞 B.人的神经细胞 C.人的口腔上皮细胞 D.人的红细胞 12.下表是关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤及其目的,其中对应不正确的(　　) 选项 实验步骤 实验目的 A 　在载玻片中央滴一滴生理盐水 　维持细胞的正常形态 B 　取材前要先用凉开水漱口 　清除口腔中的杂质 C 　将刮取的材料在液滴中涂抹均匀 　避免细胞重叠,影响观察 D 　用碘液对细胞进行染色 　延长玻片的保存时间 13.生物学实验课上,四组同学进行“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验,在显微镜下观察到图2所示不同的物像。下列叙述错误的是 (　　) A.甲组可用细准焦螺旋调试,使物像清晰 B.乙组改进的措施是增加染色次数 C.左右移动装片可判断丙组的污点是否在反光镜上 D.丁组可通过移动装片提升观察效果 图2 14.生物小组用香蕉的果肉制成临时装片,然后进行染色(重复2~3次)。将装片放到显微镜下观察,视野如图3所示,①~③表示相关结构。下列叙述错误的是 (　　) A.重复2~3次的目的是使碘液浸润标本的全部 B.被染成明显黄色的结构③是细胞核 C.香蕉果肉细胞仅由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成 D.在显微镜下观察时,不能清晰地观察到细胞膜 图3 15.切西红柿时会流出很多的汁液,这些汁液来自细胞(如图4)的 (　　) 图4 A.1 B.2 C.3 D.4 16.图5是小龙制作细胞模型的方案示意图,选择的材料橡皮泥小球和短棒分别相当于 (　　) A.细胞膜、细胞质 B.细胞质、线粒体 C.细胞核、细胞质 D.细胞核、线粒体 图5 17.将荷斯坦纯种高产奶牛(甲)体细胞核与普通奶牛(乙)的去核卵细胞融合,构建一个新细胞,然后将这个新细胞进行培养形成胚胎,并移入代孕母牛(丙)的体内完成发育,若代孕母牛生出的奶牛产奶,其产奶量最可能 (　　) A.比甲高 B.与甲一样多 C.与丙一样多 D.与乙一样多 18.下列关于科学家探索细胞结构的过程的叙述,不正确的是 (　　) A.细胞是构成生物体的基本单位 B.细胞的结构和功能是相适应的 C.不同生物体的细胞大小存在差异 D.动物细胞普遍比植物细胞大 19.下列关于细胞生活所需物质和能量的说法,错误的是 (　　) A.细胞中的物质分为无机物和有机物两类 B.构成细胞的物质中,水、无机盐、蛋白质都是无机物 C.通过一定的结构,细胞能进行能量转换 D.细胞的生活是物质、能量和信息的统一 20.人们对微观世界的认识离不开显微镜。图甲为光学显微镜的结构图,图乙为光学显微镜下观察到的苦草叶肉细胞图。下列相关叙述正确的是 (　　) A.当视野较暗时,只能调节⑦的镜面增加亮度 B.⑤的倍数越大,调焦后其与载玻片的距离越远 C.图乙中⑧是细胞壁,易观察到有一层膜与其紧贴 D.与人的口腔上皮细胞相比,图乙中还能找到叶绿体 图6 二、非选择题(共30分) 21.(5分)生物课上,同学们在老师指定的3个观察点进行“观察身边的植物和动物”的实践活动。下表是全班同学在3个观察点记录的数据的汇总表,请回答问题: 观察点 1号 2号 3号 植物 11种 14种 5种 动物 6种 8种 3种 合计 ?种 22种 8种 (1)同学们在“观察身边的植物和动物”时,要有明确的　　　　,并要按照一定的　　　　进行。  (2)图甲是同学们通过拍照片记录的六种生物,其中生活在水中的生物为　　　　。   (3)请根据表格中数据,在图乙中补充绘制1号观察点动植物种类总数的柱形图。 (4)植物能为动物生存提供食物,3号观察点动物种类少的原因可能是　　　　　　　　　。 22.(6分)“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中的诗句。试从生物学角度分析“一枝红杏出墙来”现象。 (1)“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的,说明“红杏出墙”表现了生物具有　 的特征。   (2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果, 一粒种子又能长出一棵新杏树,这反映了红杏具有 　　　　　　　　　　　　的特征。  (3)红杏可以从土壤中吸收水和无机盐,从这个意义上讲,红杏的生活需要　　　　。  (4)红杏的种子种下后长出的是杏,而不是桃,这说明生物具有 的特征;但是杏和杏之间也有差别,这说明生物具有　　　　的特征。  (5)从红杏反映的以上各个特征来看,红杏属于　　　　(填“生物”或“非生物”)。  23.(6分)为探究动植物细胞结构的异同,用洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验。请回答问题。 (1)若在显微镜下看到图8图甲所示的物像,可能是图乙所示的哪个步骤的操作不规范引起的?　　　　(填字母)。  图8 (2)改进操作后,在单目显微镜下看到了图9中图(一)甲所示的物像,为了更清晰地观察a细胞,得到图乙所示的物像,则主要操作步骤是　　　　(填字母)。  图9 ①将玻片向右上方移动使a移至视野中央 ②将玻片向左下方移动使a移至视野中央 ③转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜 ④适当调大光圈 ⑤调节细准焦螺旋至物像清晰 ⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰 A.①→③→④→⑤ B.④→③→①→⑤ C.②→③→④→⑤ D.②→③→⑥ (3)图(二)表示动植物细胞结构的异同,两个圆的重合区域B为相同点,则图中B包含哪些细胞结构?　　　　(填序号)。  ①细胞壁　②细胞膜　③细胞质　④细胞核　⑤大液泡　⑥叶绿体 (4)观察某藻类细胞时,视野中的叶绿体位于液泡的下方,并绕液泡按逆时针方向移动,如图(三)所示,则在实际中该细胞的叶绿体位于液泡的　　　　(填“上方”或“下方”), 移动的方向为　　　　　(填“顺时针”或“逆时针”)。 (5)如图(四)所示,在一个视野中看到一行细胞,此时显微镜镜头为5×和10×,如果此时将镜头换成10×和40×,那么在这个视野中可以看到的细胞数目变少,视野变　　　　(填“亮”或“暗”)。  24.(6分)在学习了《认识细胞》后,学校组织七年级同学开展了“细胞模型”制作活动,同学们计划以显微镜下观察到的图(一)中的三种细胞为原型制作植物和动物细胞模型。 图10 (1)从形态上比较,图甲和图乙的细胞近似长方形,边界清晰,细胞中具有支持和保护作用的结构是　　　　　,而图丙细胞中没有这一结构。  (2)图(一)中这三种细胞共有的能量转换器是　　　　　　　。  (3)小杨同学使用超轻黏土制作了植物细胞模型,如图(二),请你为模型做个说明:模拟图　　　(填“甲”或“乙”)制作而成,理由是　　　　　　　　　。  (4)小王同学在制作细胞膜时,有两种材料可供选择:①透明塑料薄膜,②网眼很小的细纱网。你建议他选择使用　　　(填“①”或“②”)材料来模拟细胞膜,因为该材料能更好地模拟细胞膜 的功能。  25.(7分)图11为两种单细胞伞藻幼体的相互移接实验过程示意图,请据图回答问题: 图11 (1)伞藻细胞一般长2-5 cm,可分为帽、柄和假根三个部分,细胞核位于　　　　。  (2)甲种伞藻具有伞形帽,乙种伞藻具有菊花形帽,将甲种、乙种伞藻的帽切除,然后继续培养,结果甲种伞藻长出　　　　形帽,乙种伞藻长出　　　　形帽。  (3)将甲种伞藻的假根切下,然后将乙种伞藻的伞柄切下,移接到甲种伞藻的假根上,一段时间后,这个“移接体”长出了　　形帽。  (4)将乙种伞藻的假根切下,然后将甲种伞藻的伞柄切下,移接到乙种伞藻的假根上,一段时间后,这个“移接体”长出了与　　 　相同的　　　　　形帽。  (5)实验结果证明:　 。  答案、 1.B　2.D　3.D　4.C　5.B　6.D　7.C　8.D　9.D　10.B　11.A 12.D　13.C　14.C　15.B　16.D　17.B　18.D　19.B　20.D 21.(1)目的　顺序　(2)锦鲤、莲 (3)如图所示 (4)植物种类少,能为动物提供的食物较少 22.(1)能对外界刺激作出反应 (2)能生长、发育和繁殖 (3)营养　(4)遗传　变异　(5)生物 23.(1)C　 (2)A　(3)②③④ (4)上方　逆时针　(5)暗 24.(1)细胞壁 (2)线粒体 (3)乙　黑藻叶片细胞内有叶绿体(或洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体) (4)②　控制物质进出 25.(1)假根 (2)伞　菊花 (3)伞 (4)乙种伞藻　菊花 (5)控制生物性状的遗传信息主要储存在细胞核中 学科网（北京）股份有限公司 $