第二章声现象 单元练习----2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦声现象，通过贾湖骨笛、音乐公路等传统文化与生活情境，结合蛟龙号探测等科技案例，全面覆盖声音特性、传播及应用，适配八年级上册单元复习，强化物理观念与科学探究。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|声音产生与传播、特性、噪声控制|结合轧琴、吸管乐器等实例考查概念辨析| |填空题|5|次声波、声传递信息/能量、音调影响因素|联系纸炮发声、倒车雷达等生活场景| |实验题|2|响度与振幅、音调与频率关系|通过音叉-乒乓球实验、钢尺振动实验培养科学思维| |计算题|2|声速计算、回声测距|以潜水艇下潜、蛟龙号探测为情境考查应用能力|

第二章 声现象 同步练 一、单选题 1．关于声现象，下列说法正确的是（   ） A．超声波不是由物体振动产生的 B．成语“震耳欲聋”主要是指声音的音调很高 C．能区别不同人说话的声音，是因为每个人发出声音的音色不同 D．地震时产生的次声波可以在真空中传播 2．如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是（   ） A．发出的声音一定不是噪声 B．发出的声音是由鹤骨的振动产生的 C．按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的响度 D．发出的声音在空气中的传播速度与其振幅无关 3．如图所示的轧琴是我国古代的一种拉弦乐器，曾流行于河北邯郸地区。若演奏时增大弦的振动幅度，则会改变琴声的（     ） A．声速 B．音色 C．响度 D．音调 4．有人说用吸管能自制乐器，这是真的吗?央视某节目主持人用实验进行现场验证。将八根吸管剪成不同的长度，一端封口并固定，用八根吸管做成了一个像排箫的乐器，主持人依次吹出了1、2、3、4、5、6、7、1的音调。下列有关说法正确的是（  ） A．主持人吹出的声音不是由振动产生的 B．耳鼓膜随音乐振动说明声可传递能量 C．高音和低音在空气中传播的速度不同 D．最短的吸管吹出声音的响度最低 5．11月18日，原创音乐剧《神木少年》首演在陕西省榆林市某校落下帷幕。音乐剧演员在演出时向观众传达的声波属于（　　） A．次声波 B．超声波 C．小于的声波 D．的声波 6．如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在传播过程减弱噪声 B．乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C．丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是Hz D．丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉响度小 7．如图所示为不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是（　　） A．乙、丙、丁的响度相同 B．甲、丙、丁的响度相同 C．乙、丙、丁的音色相同 D．甲、乙、丙的音调相同 8．如图是我国某地方修筑的“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多疏密不同的横向凹槽，汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。假设某音乐公路规定的行驶速度是 54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sol”的频率为392Hz，下列说法正确的是（　　） A．我们听到的“音乐公路”发出来的声音主要是通过地面的振动产生的 B．当路面上凹槽的分布比较稀疏时，汽车行进时振动很慢，发出的声音音调高 C．当汽车发出“sol”这个音符时，所对应的相邻凹槽之间的距离约为 D．我们能分辨“音乐公路”上的乐曲还是汽车的鸣笛声，是因为它们的响度不一样 9．如图所示，小红用大小相同的力拨动尺子，通过改变尺子伸出桌面的长度进行实验（　　） A．实验探究的是音调与声源振动幅度的关系 B．实验探究的是音色与声源振动频率的关系 C．实验探究的是响度与声源振动幅度的关系 D．实验探究的是音调与声源振动频率的关系 10．如图所示，下面四个实验中用到了转换法的是（    ） 甲：声音传播需要介质    乙：音调和频率的关系 丙：响度和振幅的关系    丁：声音可以传递能量 A．甲乙 B．甲丁 C．乙丙 D．丙丁 二、填空题 11．人体许多器官有固定的振动频率，例如头部为8-12Hz、眼球为19Hz、心脏为5Hz、胸腔为4~6Hz、腹腔为6~9Hz等，它们都属于______（选填“超声波”或“次声波”）。倒车雷达是利用声波传递______（选填“信息”或“能量”）。 12．如图甲所示是小时候折的纸炮，甩动纸炮，随之会发出一声巨响，这声音的声源是__________ （选填“白纸”或“空气”）。如图乙所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是 __________，（选填“上面”、“中间”或“下面”）的齿轮 13．党的二十届三中全会于2024年7月15日至18日在北京召开。调节会场内扩音器的音量是为了改变声音的__________（选填“音调”“响度”或“音色”）。红色教育基地墙上贴有“禁止大声喧哗”的提示，这是在__________减弱噪声。 14．如图所示，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触竖直悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被多次弹开，说明声音是由于物体的___________产生的，音叉发出的声音通过___________传入人耳，该实验的研究方法与“用钢尺探究音调与频率关系”实验的研究方法___________（相同/不同）。    15．我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，“音乐公路”的音乐声是由轮胎______产生的，凹槽之间留不同的间距，是为了使“音乐公路”的音乐声______（选填“响度”“音调”或“音色”）不同，车中的人觉得声音太大，想减少声音对自己的干扰便戴上了消音耳塞，这属于在______减弱噪音。 三、作图题 16．请画出比图甲响度大，音调、音色一样的波形。    四、实验题 17．某同学用音叉和乒乓球探究声音的响度与什么因素有关，如图甲所示。实验时，该同学用不同的方式敲响音叉后，将音叉靠近乒乓球，听声音的同时观察乒乓球的情况。 (1)实验中，乒乓球的作用是_________；这种研究方法叫作_________。 (2)用不同方式敲响音叉具体是指（　　） A．敲音叉的不同部位 B．用轻重不同的力度敲响音叉 C．敲响规格不同的音叉 D．用不同材质的小锤敲响音叉 (3)小明和小华选用了两个完全相同的音叉进行与声有关的实验，如图乙所示：小明敲击左边的音叉后，接触到音叉的乒乓球被弹起，说明由此可知声音是由物体的振动产生的；小华尝试敲击右边的音叉，发现左边音叉也会发声，乒乓球也被弹起。小华突发奇想，如果在月球上重复以上实验，那么敲击左边的音叉_________（选填“能”或“不能”）弹起乒乓球；敲击右边的音叉_________（选填“能”或“不能”）弹起乒乓球，理由是_________。 (4)在如图实验中，进行了如下实验步骤： ①如图，把钢尺一端紧按在桌面上，拨动其伸出桌边的一端，听钢尺振动发出声音的_________（选填“高低”或“大小”），同时观察钢尺振动的快慢； ②改变钢尺伸出桌边的长度，并用相同大小的力拨动钢尺，仿照步骤①进行多次实验。 ③实验中钢尺振动快慢的改变是通过改变_________来实现的。（选填“钢尺伸出桌边的长度”或“拨动钢尺的力度”） ④实验发现：钢尺振动得越快，_________。（选填“发出音调越高”或“发出响度越大”） 18．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图1所示将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短振动快，而C区的较长、较厚振动慢。 (1)在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）； (2)口琴演奏时，用相同的力吹不同的孔，簧片振动的______（选填“快慢”或“强弱”）不同，口琴的高音区为图1中的______区（选填字母）； (3)演奏时，人能听出是口琴演奏的是依靠声音的______辨别的； (4)小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。这哨声是由管内的______振动而产生的。吹哨时上下推拉活塞，音调最高的是图2乙中的______。 五、计算题 19．潜水艇由海面上匀速向下潜30s，下降了120m，悬停在海中，接着向海底发射超声波1s后接收到反射回来的信号，声在海水中的传播速度约为1500m/s。求： (1)潜水艇下潜的速度是多少？ (2)此处海洋深度是多少？ 20．我国“蛟龙号”载人潜水器下潜深度已突破7000m，世界领先。如图所示蛟龙号在某次下潜之前，用声呐向该海域的海底发出超声波，经过8s声呐接收到回声信号（声音在海水中的传播速度为1500m/s）。求： (1)该海域的深度为多少？ (2)航行一段距离后，“蛟龙号”从海水表面以20m/s的速度匀速竖直下潜过程中，又用声呐发出第二次超声波，经过6s后接收到回声信号，求“蛟龙号”接收到第二次超声波回声时，距离海底有多少米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C B D A C C D D 1．C 【详解】A．所有的声音都是由物体振动产生的，超声波也不例外，故A错误； B．“震耳欲聋”主要是说声音的响度大，而不是音调高，故B错误； C．不同的人说话声音不同，是因为每个人的音色不一样，所以能区分开，故C正确； D．声音的传播需要介质，真空不能传声，次声波也属于声音，所以不能在真空中传播，故D错误。 故选C。 2．D 【详解】A．用骨笛吹奏发声时，如果影响了别人的休息、学习和工作它就是噪声，故A错误； B．发出的声音是由空气柱的振动产生的，故B错误； C．按压骨笛上不同的孔可以改变空气柱的长度，从而改变发出的声音的音调，故C错误； D．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与振幅无关，故D正确。 故选D。 3．C 【详解】响度的大小由发声体的振动幅度（振幅）决定，振幅越大响度越大，因此增大弦的振动幅度会改变响度，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 4．B 【详解】A．声音是由振动产生的，主持人吹出的声音是由空气振动产生的，故A错误； B．声音能够传递信息和能量，耳鼓膜随音乐振动说明声可传递能量，故B正确； C．不管是高音还是低音，在相同条件的空气中，传播速度都是一样的。声音传播的速度与其传播的介质、温度有关，故C错误； D．响度是和物体振动的幅度有关，而管子长短不同，空气柱长短不一，是振动的频率不同，音调不同，最短的吸管吹出声音的音调最高，故D错误。 故选B。 5．D 【详解】根据声波的分类标准，人耳能听到的声波频率范围为20Hz～20000Hz，称为可听声波。高于20000Hz为超声波，低于20Hz为次声波，音乐剧演员的演出声音是供观众聆听的，因此其声波频率应在20~20000Hz范围内。故ABC不符合题意；故D符合题意。 故选D。 6．A 【详解】A．在靠近居民区的路段设置的声音屏障，可以阻挡噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故A正确； B．声速与介质的种类和温度有关；超声波在海水中的传播速度与其他声波在海水中的传播速度相同，故B错误； C．监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以监测噪声设备上数字95.8后的单位应该是dB（分贝），故C错误； D．两个音叉振动的波形图中，下面的音叉振幅大，说明下面音叉的响度大，故D错误。故选A。 7．C 【详解】AB．响度是由振幅决定的，甲乙丙的振幅相同，丁的振幅要小一些。所以甲乙丙的响度相同。故AB错误； C．音色是由波的形状决定的，乙、丙、丁三者波的形状相同，所以它们的音色相同。故C正确； D．音调是由频率决定的。甲丙丁振动频率相同，乙的振动频率要小一些。故D错误。 故选C。 【点睛】 8．C 【详解】A．我们听到的“音乐公路”发出来的声音主要是通过疏密不同的横向凹槽振动产生的，故A错误； B．当路面上凹槽的分布比较稀疏时，汽车行进时振动很慢，频率较低，发出的声音音调低，故B错误； C．当汽车发出“sol”这个音符时，第一个音符“sol”的频率为392Hz，则时间 汽车的速度是 所对应的相邻凹槽之间的距离约为 故C正确； D．我们能分辨“音乐公路”上的乐曲还是汽车的鸣笛声，是因为它们的音色不一样，故D错误。 故选C。 9．D 【详解】A．音调指声音的高低，由振动频率决定，频率越高，音调越高；与声源振幅无关，故A不符合题意； B．音色是由发声体本身决定的一个特性，与声源振动频率无关，故B不符合题意； C．响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体远近有关，小红用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的幅度相同，即响度不变，故C不符合题意； D．音调指声音的高低，由振动频率决定，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动的快慢不同，即尺子振动的频率不同，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，频率越低，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，频率越高，发出声音的音调越高；该实验探究的是音调与声源振动的频率的关系，故D符合题意； 故选D。 10．D 【详解】图甲所示把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小，这说明声音的传播需要介质，实验进一步推理可以得出真空不能传声，这种研究方法叫做实验推理法； 图乙中，用该装置探究音叉振动时声音的响度与振幅的关系，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的频率相同，运用了控制变量法； 丙图中，乒乓球在实验中起到：通过乒乓球被弹起呈现音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察，该实验说明声音是由物体的振动产生的，该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是“转换法”； 丁图中发出的声音使蜡焰不停摆动，说明声音能传递能量，该实验中用到的这种科学探究方法是“转换法”。 综上所述，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11． 次声波 信息 【详解】[1]频率高于20000Hz的声波叫做超声波，频率低于20Hz的声波叫次声波。 [2]声波可以传递信息和能量，倒车雷达是利用超声波传递车辆后方的信息。 12． 空气 下面 【详解】[1]用力甩动纸炮，随着纸的快速展开，会引起空气的振动，随之会发出一声巨响，这声音的声源是空气。 [2]当纸片与齿轮接触时，齿轮越多的可以使纸片在相同时间内振动次数越多，纸片发声的音调就会越高；由图可知，最下面的齿轮数最多，因此在相同的时间内会振动次数最多，音调最高。 13． 响度 声源处 【详解】[1]响度是指声音的强弱，在距离一定时响度与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；调节会场内扩音器的音量是为了改变声音的大小，即响度。 [2]减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。“禁止大声喧哗”标志，控制噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。 14． 振动 空气 不同 【详解】[1][2][3]如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，说明了声音是由振动产生的，此探究中乒乓球的作用是将音叉的振动放大，在物理学中这种方法叫做转换法，音叉发出的声音，声音通过空气传入人耳。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出点边，拨动钢尺，钢尺伸出桌面的部分振动而发出声音，钢尺伸出桌面的长度越长，越难振动，所以振动越慢，振动的频率越低，控制振幅相同，研究方法是控制变量法。 15． 振动 音调 人耳处 【详解】[1]声音是由振动产生的。汽车经过这些“音乐公路”时，轮胎会因为路面上的凹槽产生有规则的振动，从而产生音乐声。 [2]凹槽之间留不同的间距，汽车行驶的过程中，汽车轮胎单位时间内接触到的凹槽数量就不同，发出声音的频率不同，所以听到的声音的音调不同。 [3]噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。车中的人觉得声音太大，想减少声音对自己的干扰便戴上了消音耳塞，这属于在人耳处减弱噪音。 16．   【详解】波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，要求声音的响度比甲大，即振幅比甲大，波形高度大一些，音调、音色一样，频率和波的形状相同，如图所示：      17．(1) 把音叉的微小振动放大，便于观察 转换法 (2)B (3) 能 不能 真空不能传声 (4) 高低 钢尺伸出桌边的长度 发出音调越高 【详解】（1）[1][2]音叉振动比较微小，不容易观察，把音叉的振动转换成乒乓球的振动，所以乒乓球起到把音叉的微小振动放大，便于观察的作用，采用转换法。 （2）用音叉和乒乓球探究声音的响度与什么因素有关，用轻重不同的力度敲响音叉，可以改变音叉振动幅度，ACD选项均不能改变音叉振动幅度，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （3）[1][2][3]声音是由物体振动产生的，因此若将该实验装置移到月球上进行实验，敲击左端音叉能弹起乒乓球；敲击右边的音叉不能弹起乒乓球，因为月球上没有空气，真空不能传声，右边音叉的声音不能传到左边音叉，所以左边音叉不会产生振动，因此不能弹起乒乓球。 （4）[1]音调指声音的高低，与发声体振动的频率有关；把钢尺紧按在桌面上，拨动其伸出桌面一端，听钢尺振动发出的声音的高低，同时观察钢尺振动的快慢。 [2][3]实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，越难振动，振动越慢；钢尺伸出桌面的长度越短，越容易振动，振动越快，所以钢尺振动的快慢是通过改变钢尺伸出桌面的长度来实现的，同时可以发现钢尺振动得越快，音调越高，钢尺振动得越慢，音调越低。 18．(1)响度 (2) 快慢 A (3)音色 (4) 空气柱 A 【详解】（1）在同一孔处用不同的力度吹，金属簧片的振幅不同，发出的响度不同。 （2）[1]口琴演奏时，用相同的力吹不同的孔，簧片振动的幅度相同，吹不同的孔，簧片振动的频率不同，即簧片振动的快慢不同。 [2]A区簧片较薄、较短振动快，频率高，音调高，属于高音区。C区的簧片较长、较厚振动慢，频率低，音调低，属于低音区。 （3）音色反映声音的品质与特色，不同发声体的音色不同。所以演奏时，人能听出是口琴演奏的是依靠声音的音色来辨别的。 （4）[1]声音是由物体的振动产生的，小漫自己制作了一个哨子发出的声音是由管内空气柱振动产生的。 [2]乙图中，A哨内空气柱小，空气柱振动快，频率高，音调高。 19．(1)4m/s (2)870m 【详解】【小题1】潜水艇下潜的速度是 【小题2】悬停在海中，接着向海底发射超声波1s后接收到反射回来的信号，则超声波到达海底的时间为 海洋深度 20．(1)6000m (2)4440m 【详解】（1）因为声音传播到海底的时间为总的时间的一半，则t=4s 由速度公式，该海域的深度s=vt=1500m/s×4s=6000m （2）设潜水器接收到回声信号时的时间为t′，发出第二次超声波时距离海底的距离为h。因6s内声音传播的距离加上“蛟龙号”运动的距离之和等于“蛟龙号”发出第二次超声波时距离海底的距离的2倍，所以 即 解得h=4560m “蛟龙号”接收到第二次超声波回声时距离海底为h′=4560m-20m/s×6s=4440m 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $