第二章声现象 单元练习----2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理声现象，通过古筝演奏、空间站授课、音乐公路等真实情境，覆盖声音的产生与传播、特性、噪声控制等核心知识，适配单元复习巩固，注重物理观念与科学探究素养的培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|音调（古筝）、噪声控制（图书馆）、波形分析|结合生活场景，辨析易混概念| |实验题|2|音叉振动放大、弦的音调影响因素|控制变量法应用，科学探究能力考查| |计算题|2|声速计算（金属管、军事演习）|联系科技情境，提升综合应用能力|

第二章 声现象 同步练 一、单选题 1．弹古筝时，用同样大小的力拨动不同的琴弦是为了改变声音的（　　） A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 2．图书馆的静读空间采用了以下措施防止噪声，其中属于在声源处减弱噪声的是（　　） A．天花板安装智能降噪装置，实时生成反向声波抵消环境噪音 B．入口处设置隔音玻璃门，阻隔外部交通噪声传入 C．在窗口、门口及通风口旁的座椅配备耳罩，读者看书时可佩戴耳罩 D．电子屏滚动播放“请轻步慢行，勿大声喧哗”的提示语 3．如图是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形。下列说法错误的是（　　） A．甲和乙的声的音调相同 B．乙和丙的声的音调相同 C．乙和丙的声的响度相同 D．丁是噪声 4．下列有关声现象的叙述正确的是（    ） A．“女高音”歌唱时，比“男低音”的响度大 B．即便物体在振动，我们也不一定能听到它发出的声音 C．利用B超检查身体，说明声音可以传递能量 D．摩托车安装消声器，是在传播途径中控制噪声 5．王亚萍老师曾在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上祝福。则（　　） A．琴声是由琴弦振动产生的 B．琴弦的振幅不同音调也不同 C．琴声在太空中的传播速度是340m/s D．琴声是通过超声波传回地面的 6．敲击甲、乙、丙三个音叉，先后将发出的声音输入到已调好的同一示波器上，甲、乙、丙三个声音的波形如图所示，若图甲中声波的响度为60dB，频率为300Hz，下列说法不正确的是（　　） A．乙音叉发出声音的音调比丙低 B．乙声波的频率是600Hz C．丙声波的响度是60dB D．甲、丙音色相同但丙的频率较高 7．小明向8个相同的玻璃瓶灌入不同高度的水，自制了如图所示的“水瓶琴”。关于“水瓶琴”，下列说法正确的是（　　）    A．敲击水瓶琴发出的声音是由空气振动产生的 B．用不同的力敲同一个瓶子，可以改变声音的音调 C．从左到右依次向瓶口吹气，声音的音调逐渐变高 D．从左到右依次敲击瓶子，声音的音调逐渐变高 8．关于如图所示的四个实验，下列说法错误的是（   ） A．甲：抽气机抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟声音变小，可推知声音的传播需要介质 B．乙：用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺，可以探究“音调与频率的关系” C．丙：音叉发出声音的响度越大，乒乓球被弹起的幅度越大，这里用到了放大法 D．丁：用扬声器播放音乐，正对烛焰，烛焰会随音乐晃动，说明声音能传递信息 9．我国民族乐器历史悠久、品类繁多，按演奏方式可分为吹管乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四大类。如图分别为四类乐器中的代表：笛子、琵琶、鼓、二胡。下列关于乐器说法正确的是（　　） A．越用力敲鼓，响度越大 B．悦耳的民乐是超声波 C．笛子和鼓通过空气柱的振动发声，琵琶和二胡通过弦的振动发声 D．人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器的音调不同 10．下表记录了敲击大钟时，钟声在空气中传播的速度和气温的数据，根据表中数据推断正确的是（　　） 气温/℃ ﹣20 ﹣10 0 10 15 25 声音速度/m•s﹣1 318 324 330 336 340 346 A．声音在空气中的传播速度是340m/s B．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s C．气温越低，大钟自身振动得越慢 D．气温越高，钟声在空气中传播的速度越小 二、填空题 11．如图甲在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面，纸屑在鼓面上跳动。此实验现象表明______在振动；碎纸屑在实验中的作用是______。比较图中甲、乙两次敲鼓时纸屑跳动的情况，说明两次敲鼓时发出声音的______（选填“音调”“音色”或“响度”）不同。 12．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同深度的水，用金属棒敲击它们，可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来，其中可以发出1音的是_________号瓶。 13．如图是某市的一段“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，路面若看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针。“音乐公路”的音乐声是由轮胎______产生的，凹槽之间留不同的间距，是为了使“音乐公路”的音乐声______（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。在公路的两旁大量植树，是为了在______（选填“声源处”“传播途中”“接收处”）减弱噪声。 14．如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时， 泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动，如果在月球上做这个实验，结果是听不到声音，因为月球上是真空， 真空___________传声，但小球___________被弹起。（两空均选填“能”或“不能”）。 15．如图所示，人类能听到的声音频率范围是______ 。某苍蝇飞行时2min内翅膀振动42000次，则频率是______ Hz；而蝴蝶翅膀的振动频率是8Hz，即它每秒内振动______ 次；______ （选填“苍蝇”或“蝴蝶”）翅膀振动的频率在人的听觉频率范围之内；蝴蝶翅膀振动的频率在大象能听见吗？______ 。 三、作图题 16．在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变低，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 四、实验题 17．物理是一门以观察和实验为基础的学科，学好物理要多做实验。 (1)如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，说明声音是由物体的______产生的；实验中乒乓球起到的作用是______； (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，说明______可以传声；假设在月球上进行乙图实验，则______（选填“能”或“不能”）看到乒乓球被弹开； (3)将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时，听到的铃声逐渐______，由此现象可以推理得出：______。 18．小明在观察图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，进行了四次对比探究，四次实验的部分信息如表所示。 实验次数 1 2 3 4 钢丝 粗 细 AB间距/cm 50 50 50 30 钩码个数 3 3 4 3 (1)实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的______； (2)第1、2两次实验是为了探究音调与弦的______关系。拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：______； (3)二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律。图丙中小明两手指按压的是音符“3、4”位置，为发出“3”音符，他此时最简单合理的操作是：______。 五、计算题 19．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： 一些介质中的声速v/（m·s-1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)第二次听到的声音是通过___________介质传来的； (2)敲击后声音通过空气从一端传到另一端需要多长时间？ (3)声音在金属管中的传播时间是多少？声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 20．2024年10月14日，为了捍卫国家主权、维护国家统一，中国人民解放军东部战区开展“联合利剑—2024B”演习。如图所示是某舰艇到达指定海域后发射火箭炮的情景，火箭炮以510m/s的速度匀速直线飞行4s后击中目标，并发出爆炸声。求： (1)火箭炮距离目标的距离是多少米；火箭炮爆炸后多长时间，发射火箭炮位置的人能听到爆炸声（舰艇处于静止状态，当时的环境温度为15℃）？ (2)为了探测该海域的深度，舰艇人员将一束超声波垂直射向海底（舰艇处于静止状态），5s后收到海底反射回来的超声波，该海域的海水深度。（声音在海水中的传播速度是1500m/s） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B B A A D D A B 1．C 【详解】用同样大小的力拨动不同的琴弦，琴弦的振动频率不同，可以改变声音的音调。 故选C。 2．D 【详解】A．天花板安装智能降噪装置，实时生成反向声波抵消环境噪音，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．入口处设置隔音玻璃门，阻隔外部交通噪声传入，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．在窗口、门口及通风口旁的座椅配备耳罩，读者看书时可佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．电子屏滚动播放“请轻步慢行，勿大声喧哗”的提示语，属于在声源处减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 3．B 【详解】A．由甲和乙的波形可知，相同时间甲、乙振动的频率相同，声的音调相同，故A正确，不符合题意； B．乙和丙相同时间物体振动的频率不同，声的音调不相同，丙的音调高，故B错误，符合题意； C．乙和丙的声的振动幅度相同，响度相同，故C正确，不符合题意； D．丁是物体的无规则振动产生的波形，是噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 4．B 【详解】A. “女高音”歌唱时，比“男低音”的音调高，故A错误； B. 人耳的听觉有一定的频率范围，若发声体发出声音的频率不在此范围内，即便物体在振动，我们也不一定能听到它发出的声音，故B正确； C. 利用B超检查身体可以获得病人身体健康状况的信息，说明声音可以传递信息，故C错误； D. 摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声，故D错误。 故选B。 5．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，琴声是由琴弦振动产生的，故A符合题意； B．用力拨动琴弦，琴弦的振幅增大，琴声的响度变大，琴声的音调与拨弦力度的大小无关，故B不符合题意； C．太空中是真空状态，琴声是声音，声音不能在真空中传播，故C不符合题意； D．声音不能在真空中传播，琴声不能通过超声波从空间站传回地面的，故D不符合题意。 故选A。 6．A 【详解】声音的三个特性是音调、响度和音色。音调由频率决定，波形图中由波的疏密程度体现，响度由振幅决定，在波形图中由波峰高度体现，音色由波形决定。 A．音调由频率决定。从图中可以看出，在相同的时间内，乙和丙振动的次数相同（都完成了2个完整的波形），所以它们的频率相同，音调也相同。因此，“乙音叉发出声音的音调比丙低”的说法是错误的，故A符合题意； B．频率是指物体在单位时间内振动的次数。从图中可以看出，在相同的时间内，乙振动的次数是甲的2倍，所以乙的频率是甲的2倍，甲声波的频率为300Hz，所以乙声波的频率为600Hz，故B正确，不符合题意； C．响度由振幅决定。从图中可以看出，丙的振幅与甲的振幅相同（波形偏离平衡位置的最大距离都是2格），所以它们的响度相同，甲的响度为60dB，所以丙的响度也为60dB，故C正确，不符合题意； D．音色由波形决定，甲和丙的波形形状相同，所以音色相同。从图中可以看出，在相同的时间内，丙振动的次数（2次）比甲（1次）多，所以丙的频率比甲高，故D正确，不符合题意。 故选A。 7．D 【详解】A．敲击水瓶琴发出的声音是由瓶子和水振动产生的，故A错误； B． 用不同的力敲同一个瓶子，发声体振动的幅度不同，改变声音的响度，故B错误； C． 从左到右依次向瓶口吹气，发声体为瓶内的空气，空气柱越来越多，则声音的音调逐渐变低，故C错误； D．从左到右依次敲击瓶子，发声体是瓶子和瓶内的水，发声体越来越轻小，则声音的音调逐渐变高，故D正确。 故选D。 8．D 【详解】A．甲：抽气机抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟声音变小，并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，说明声音的传播需要介质，故A正确，不符合题意； B．乙：用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺，钢尺的长短不同，振动快慢不同，可以探究“音调与频率的关系”，故B正确，不符合题意； C．丙：音叉发出声音的响度越大，乒乓球被弹起的幅度越大，乒乓球将音叉的微小振动放大，用到了放大法，故C正确，不符合题意； D．丁：用扬声器播放音乐，正对烛焰，烛焰会随音乐晃动，烛焰获得机械能，说明声音能传递能量，故D错误，符合题意。 故选D。 9．A 【详解】A．响度与振幅有关，用力敲鼓时，鼓面的振动幅度会变大，响度也就越大，故A正确； B．悦耳的民乐是能被人耳听到的声音，人耳的听觉范围是，而超声波的频率高于20000Hz，无法被人耳听到，故B错误； C．笛子属于管乐器，依靠内部空气柱的振动发声，琵琶和二胡属于弦乐器，二者靠弦的振动发声，鼓属于打击乐器，靠鼓面振动发声，故C错误； D．音色与发声体的材料和结构有关，人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器的音色不同，故D错误。 故选A。 10．B 【详解】AD．根据表中数据可知，声音速度随着温度的升高而增大，所以气温越高，钟声在空气中传播的速度越大，故AD错误； B．由表中数据可知，声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，故B正确； C．气温高低影响声音的传播速度，但是不影响大钟自身振动的快慢，故C错误。 故选B。 11． 鼓面 将微小振动放大 响度 【详解】[1][2]图甲中在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，是鼓面把纸屑弹起。这个现象说明，鼓面在振动。其中纸屑的作用是将不易发觉的鼓面的振动放大，用到了转换法。 [3]比较图甲、乙两次敲鼓的情况知道，甲图中的纸屑弹起的高度低，乙图中的纸屑弹起的高度高，说明乙鼓面比甲鼓面振动的幅度大，振幅越大，响度越大。 12．8 【详解】敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生的，从左往右敲击瓶子时瓶子振动越来越慢（即振动频率越来越低），故音调最高的是1号瓶；音调最低的是8号瓶。所以发出1音的是8号瓶。 13． 振动 音调 传播途中 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，“音乐公路”的音乐声是由轮胎的振动产生的。 [2]凹槽之间留不同的间距，当车速一定时，相同时间内车辆经过的凹槽数量不相同，轮胎振动频率不同，发出声音的音调不同。 [3]在公路的两旁大量植树，可以吸收和反射噪声，是为了在传播途中减弱噪声。 14． 不能 能 【详解】[1]声音的传播需要介质，月球上是真空，真空不能传声，所以听不到声音。 [2]在月球上做此实验，虽然因为没有传声介质而听不到声音，但是发声的音叉仍在振动，所以小球能被弹起。 15． 20 Hz～20000Hz 350 8 苍蝇 能 【详解】[1]人耳能听到的声音的频率范围为。 [2]频率是指物体在单位时间内振动的次数，苍蝇在飞行时，内翅膀振动了次，则频率为 即苍蝇翅膀振动的频率是。 [3]蝴蝶翅膀振动的频率是，则表示它每秒振动次。 [4]人耳的听觉范围是，所以人耳不能听到蝴蝶翅膀振动的声音，可以听见苍蝇飞来飞去的声音。 [5]由图知，大象的听觉范围为，蝴蝶翅膀振动的频率为，属于次声波，大象能听见。 16． 【详解】吹气时，振动的是空气柱，空气柱越长，振动越慢，音调越低，所以从左向右，水量逐渐减少，如图所示： 17．(1) 振动 放大音叉的振动，便于观察 (2) 空气 不能 (3) 变小 真空不能传声 【详解】（1）[1]如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，乒乓球被弹起是因为音叉振动造成的，实验说明声音是由物体的振动产生的。 [2]乒乓球被弹起是因为音叉振动造成的，乒乓球起到的作用是放大音叉的振动，便于观察。 （2）[1]如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹起，两个音叉之间是空气，说明空气可以传声。 [2]真空不能传声，月球上没有空气，没有传声介质，假设在月球上进行乙图实验，则不能看到乒乓球被弹开。 （3）[1][2]将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时，玻璃罩内的空气越来越稀薄，传声能力越来越差，所以听到的铃声逐渐减小，可以推知真空不能传声。 18．(1)松紧程度 (2) 粗细 其他条件相同时，弦越粗音调越低 (3)松开中指 【详解】（1）实验中，钢丝末端悬挂钩码，钢丝受到拉力的作用，钩码个数不同，钢丝受到的拉力也不同，则钢丝的松紧程度也不同。所以挂个数不同的钩码是为了改变钢丝的松紧程度。 （2）[1] 由表格数据知，1、2两次实验中，钢丝在AB间的长度相同，所挂钩码个数相同，即钢丝的松紧程度相同，但粗细不同，所以是为了探究音调与弦的粗细的关系。 [2] 当钢丝长度和松紧程度相同，粗细不同，拨动时，粗钢丝发音音调低，这说明：长度、松紧程度相同时，弦越粗，音调越低。 （3）“3”比“4”音调低，且相同条件下，弦越短，音调越高，若松开中指，弦长度变长，音调变低，即可发出“3”的音符。 19．(1)空气 (2)2.5s (3)0.17s；5000m/s；铝 【详解】（1）由题意及表格数据可知，声音在固体中的传播速度远大于在气体中的传播速度，因此第二次听到的声音是通过空气传来的。 （2）由题意得，金属管长度，15℃空气中声速 声音通过空气传播的时间 （3）由题意得，两声相隔时间 声音在金属管中的传播时间 声音在金属管中的传播速度 查表可知，声速为5000m/s的介质是铝，因此该金属管可能是由铝制成的。 20．(1)2040m， (2) 【详解】（1）火箭炮到目标的距离 15℃空气中声音的传播速度为340m/s。爆炸声传播到发射位置的时间为 （2）超声波传播的总路程为 超声波从海面到海底再反射回海面，总路程为海水深度的2倍，因此海水深度 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $