第一单元 走进社会生活 评估测试卷-【红对勾】2026-2027学年八年级上册道德与法治45分钟作业与单元评估（统编版·新教材）

推送时政热点 示例2：志愿服务：在马拉松比赛中担 诚信是我们做人做事的基本准则，是 10.(1)①我们要牢固树立国家利益至上观 任志愿者，提供接待、引导等服务： 一种对他人和社会的责任，体现我们 念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为 参加学校组织的环保活动，前往校区 的内在修养与道德品质。③诚信促进 耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利 附近的公园捡拾垃圾、清理河道等。 社会文明。社会成员之间只有以诚相 益。②正确处理国家利益与个人利益 (3)①网络深刻改变着我们的生活方 待、以信为本，才能增进社会互信 的关系。③发扬斗争精神。当国家尊严 式。网络让我们的生活变得更加丰富 减少社会矛盾，净化社会风气，促进 受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发 便利和美好。②网络促进了人际交往 社会和谐。④诚信是我国民法的一项 展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于 网络打破了传统人际交往的时空限制 基本原则。⑤学校开展诚信教育，有 斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 使人际交往更加方便快捷。③网络推 助于培养学生的诚信意识，提高学生 (2)①国家：增强忧患意识，做到居安 动了生产方式的深刻变革。④网络改 的道德素质，促进学生的健康成长， 思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急 进了社会治理方式。 营造良好的校园风气，构建诚信社会。 甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护 第二单元评估测试卷 (3)①直诚待人，积极履行承诺。我们 国家安全的能力，推动全社会形成维 要增强诚信意识，真心实意地与他人 护国家安全的强大合力，筑牢国家安 1.D2.D3.A4.A5.D6.A 交往，对自已的言行负责。②讲究策 全人民防线。②公民：自觉履行维护 7.A8.C9.D10.B11.A 略，注重方式方法。我们应遵循道德 国家安全的义务。树立国家安全利益 12.B 原则和法律要求，权衡利弊，做到既 高于一切的观念，增强维护国家安全 13.(1)社会生活需要秩序。社会正常运行 为他人利益和社会利益着想，又恪守 的意识，认真学习、严格遵守有关国 需要每个社会成员各司其职、密切合 诚信的要求，做一个有智慧的诚实守 家安全的法律法规、规章制度，自觉 作，有序利用社会资源、积极承担社 信者。③遵纪守法，珍惜诚信记录。 承担起维护国家安全的神圣职责。 会责任。只有这样，我们才能拥有安 我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜 ③青少年：不断提升国家安全素养 全、有序、和谐的社会环境 个人信用，以诚实守信为荣、以见利 自觉接受国家安全教育，提高维护国 (2)同意。①社会秩序离不开社会规则 忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行 家安全的能力，通过各种方式为维护 的维系。社会规则具有规范社会行为 诚信的良好风尚。 国家安全贡献智慧和力量。我们既可 调节社会关系、维护社会秩序的作用 以检举、制止危害国家安全的行为， ②社会规则保障社会秩序的实现。社 期中评估测试卷 也可以为维护国家安全工作提供便利 会规则明确告诉我们应该怎样处理与 1.C2.A3.D4.B5.C6.C 和协助、积极建言献策，以实际行动 他人、社会的关系，如何行使权利、 7.D8.C9.D10.C11.D 维护国家安全 承担责任，从而使大家可以各安其位、 12.A 第一单元评估测试卷 各尽其责、各得其所。不遵守社会规 13. 年轻人行为分析：年轻人的行为是错误 则，就会受到道德的谴责，甚至会受 的，缺乏法治观念。他们无视“小草有 1.A2.C3.D4.C5.B6.C 到纪律的处罚、法律的制裁。 生命脚下请留情”的提示规定，这是 7.A8.D9.B10.A11.B 14.(1)①张大爷的行为违反了“自觉守 对社会公共秩序和法律法规的不尊重。 12.D 法”原则，其安装晾衣架影响楼下邻 他们设有认识到即使看似是小事，只要 13.(1)亲社会行为。 居采光，侵犯了李女士的相邻权，没 违反了法律法规，也是不合法的行为， (2)养成途径：①亲社会行为在人际交 有意识到自已的行为是违法的。②李 体现出他们法治观念淡薄，没有意识到 往和社会实践中养成。②我们要主动 女士行为违背了“遇事找法”“解决问 法律规范在日常生活中的重要性。 了解社会，关注社会变化发展。③了 题靠法”原则。她在与张大爷沟通无 树立法治观念的做法：①敬畏和信仰法 解风俗习惯，遵守社会公德，积极融 果后，没有通过合法途径解决问题， 律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法 入社会生活。④热心帮助他人，积极 而是采取暴力拆除的方式，损坏张大 律规则，相信法律的力量，牢固树立法 投身于社会实践，以聪明才智贡献国 爷财物，这种行为是违法的，没有正 律红线不能触碰、法律底线不可逾越的 家，以开拓进取服务社会。 确运用法律手段维护自身权益 观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办 意义：亲社会行为促进个人成长和社 (2)①自觉守法。在日常生活中，我们 事当成自己的生活习惯。②积极主动地 会进步。亲社会行为有利于我们养成 要经常想一想，自己的行为是否合法 学习法律。一方面，我们要学习个人成 良好的行为习惯，形成正确的价值观， 如果违反法律会有什么后果；在行动 长和参与社会生活必备的基本法律常 获得他人和社会的接纳与认可；能够 上以法律为准绳，自觉遵守法律的各 识，正确理解法律；另一方面，我们要 为他人带来温暖，使人际关系更加融 项规定。②遇事找法。在遇到法律问 积极参与各种法治实践活动，理性分析 治，为社会增添正能量。 题或者合法权益受到侵害时，我们要 社会生活中的法律问题，提升维护自身 14. (1)日记一：A.姐姐，a.血缘关系； 主动咨询相关专业人士，充分利用能 合法权益、参与社会生活的能力。③树 日记二：B.同学，b.业缘关系；日 够提供法律服务的组织和机构，获得 立守法光荣、违法可耻的观念。我们要 记三：C.小区的一员，c,地缘关系。 及时有效的法律帮助。③解决问题靠 从细节抓起、从小事做起，从遵守规则 (2)①面对丰富多彩、日新月异的社会 法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是 做起，自觉践行社会主义核心价值观， 生活，青少年要热爱生活，积极融入 自已或他人权益受到非法侵害时，我 自觉履行法定义务、社会责任、家庭责 社会，将个人发展与社会进步紧密结 们要学会以合法的方式表达诉求，通 任，为形成尚德守法的价值取向、营造 合起来，共创共享美好生活；②人的 过法律途径、运用法律武器加以解决」 尊崇法治的社会氛围作出自已的贡献。 身份是在社会关系中确定的，在不同 15.(1)漫画一标题：《诚信为本，一诺千金》 14.(1)示例：《学习榜样，争做新时代好 的社会关系中，我们具有不同的身份。 漫画二标题：《诚信是金，失信可耻》 少年》《养成亲社会行为，积极融入社 15. (1)社会为人的生存和发展提供必要条 (2)信息：调查结果显示，在学生中存 会生活》。 件。我们的衣食住用行、学习和娱乐 在不同程度的不诚信行为，如欺骗老 (2)①从网络作用的角度：网络推动社 等方方面面都与社会发生着千丝万缕 师和家长、考试作弊、抄袭作业、涂 会进步，网络深刻改变着我们的生活 的联系，每个人都从社会中获得物质 改试卷分数、不守承诺等，说明部分 方式。②从个人与社会关系的角度 支持和精神滋养。 学生诚信意识谈薄。 人是社会的人，我们都是社会的一员 (2)示例1：社会调查：在老师的带领 理由：①诚信是中华民族的传统美德， ③从亲社会行为的角度：亲社会行为 下，在社区的周围开展一次社会调查 是社会各行各业的共同道德要求，也 促进个人成长和社会进步，青少年阶 活动，让同学们对被调查人员进行采 是社会主义核心价值观和公民基本道 段是人的社会化的重要时期，我们应 访、记录并整理总结。 德规范的重要内容。②人以诚信立身。 该在人际交往和社会实践中养成亲社 活16川川2对勾·道德与法治八年级·上 会行为。 的自由只会走向自由的反面，导致混乱 家利益放在第一位，积极参与兵役登 (1)活动主题：“遵守社会规则，共建 和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法 记，因此我不赞同你的说法。 和谐家园”。 律等社会规则的前提下行使权利。 (2)①依法开展国防教育，提升全民国 活动要求：①与人交流时，使用文明 (2)小奇不将手机带入课堂或者交给老 防素养。②培养爱国情感，增强国防 礼貌用语，态度谦和。②在宣传过程 师保管 观念。③筑钢铁长城，兴中华国防 中，尊重他人的意见和感受，不强行 (3)①珍惜宪法和法律赋予的权利。我 ④爱护公共设施，不追逐嬉戏。 灌输观点。 们要知晓自己的权利，正确认识权利 的价值。②依法行使权利。③尊重他 期末评估测试卷 (2)①举办知识讲座。②开展知识问答 活动。③讲解常见社会规则的具体内 人的权利。 1.D2.C3.C4.C5.A6.A 容，如交通规则、社区文明公约等。 (4)①平等对待他人：②敢于抵制不平7.A8.B9.D10.B11.D ④讲述遵守规则的具体事例，引导居 等的行为：③坚决反对特权；④增强12.B 民养成自觉遵守规则的习惯。 平等意识，把平等原则落实到日常的3.(1)①网络为文化传播搭建新平台 (3)示例：通过这次活动，我收获颇丰 生活、学习和工作中，共同建设平等 《黑神话：悟空》将中国传统文化与现 在活动过程中，我加深了对社会规则的 有序的社会。 代游戏技术完美融合，通过网络让更 理解，明白了规则对于社会有序运行的 第四单元评估测试卷 多人了解中国文化。②网络促进经济 重要性。同时，我的沟通能力和组织能 发展。该游戏预售销量和销售额可观 力也得到了锻炼，学会了如何与不同年 1.D2.A3.D4.C5.D6.B 体现了网络对经济的推动作用 龄段的人交流。看到居民们积极参与活 7.C8.D9.D10.D11.D (2)①社会秩序离不开社会规则的维系， 动，对社会规则有了更深入的认识，我 12.C 规则明确社会秩序的内容，学校禁止学 感到非常有成就感。我也意识到，自己 13.(1)“支部建在连上”的制度意味着坚 生带手机进校园是为了维护学校的正常 作为社会的一员，有责任和义务去宣传 持党对人民军队的绝对领导」 教学秩序。②社会规则保障社会秩序的 和遵守社会规则，为营造文明和谐的社 原因：党的领导，是人民军队始终保 实现，避守规则能保证我们在良好的环 会环境贡献自已的力量。 持强大的凝聚力、向心力、创造力、 境中学习和生活，如果大家都不遵守规 战斗力的根本保证。 则，学校将无法正常运转。 第三单元评估测试卷 做法：坚决贯彻党对人民军队绝对领14.(1)小王的言行是错误的。①他有养狗 B2.D3.C4.A5.C6.B 导的根本原则和制度，坚决听从党中 的权利，但公民要依法行使权利。自由 A8.D9.C10.A11.B 央和中央军委指挥，确保人民军队绝 不是随心所欲，它是有限制的、相对 D 对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。 的。我们要在遵守道德、纪律、法律等 (2)青年学于投身军旅，为军队注入新 社会规则的前提下行使权利。②尊重他 (1)志愿服务：如参加社区义务劳动、 环保宣传活动等 鲜血液，他们带来了新知识、新观念 人的权利，每个公民在行使权利的同 代价：付出时间、精力和金钱，甚至 和新活力。这些高素质的青年能够加 时，不得损害其他公民的合法权利。 快军队知识化、年轻化建设，提升军 (2)①遇事找法。在遇到法律问题或者 可能会被误解和责备等。 队整体素质，有利于军队更好地适应 合法权益受到侵害时，我们要主动咨 回报：增长才干，赢得他人的尊重和 现代化战争和国防建设的需要，推动 询相关专业人士，充分利用能够提供 贷许等。 国防和军队现代化建设的持续发展。 法律服务的组织和机构，如人民调解 (2)从责任角度：①对自己负责；②对 14. (1)从根本上说，国家利益与个人利益 委员会、律师事务所、公证处、法律 他人负责；③对国家和社会负责。 援助中心等，获得及时有效的法律帮 从奉献角度：①自觉加强学习，不断 是一致的。有时，国家利益难免同个人 利益发生冲突。黄大年在面对国家需求 助。②解决问题靠法。当生活中遇到 增强本领；②谊求进步，主动向团组 和个人优越生活的抉择时，把国家利益 矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受 织靠拢；③积极参与志愿服务活动： 放在首位，毅然回国投身科研工作。他 到非法侵害时，我们要学会以合法的 ④勇于担当时代责任。 为了国家利益，放弃个人的优厚待遇， 方式表达诉求，通过法律途径、运用 (1)①公平是个人生存和发展的重要保 甚至牺牲了自已的健康和生命，展现了 法律武器加以解决」 障，公平是社会稳定和进步的重要基 国家利益至上的高尚情怀。 15.(1)①抗美援朝志愿军的行为启示我 础。②正义是社会文明的尺度，表达 (2)①捍卫国家利益是每一个中华儿女 们，为了国家利益，必要时要放弃个 了人们对美好社会的期待和追求。 的神圣职责，我们要牢固树立国家利 人利益，甚至要献出自已的生命 ③正义保障人们有尊严地生活，正义 益至上观念，以热爱祖国为荣、以危 ②黄旭华隐姓埋名一生为国，启示我 营造风清气正的社会风尚。谊求正义 害祖国为耻，坚决维护国家的尊严 们无论何时何地，我们都应当顾全大 是社会生活的一个重要主题 荣誉和利益。②正确处理国家利益与 局，把国家利益放在第一位。③保家 (2)正义要求保障每个人的合法权益， 个人利益的关系。无论何时何地，我 卫国、脱贫攻坚、科技攻关、抢险救 对弱者给予必要的扶助。在一个正义 们都应当顾全大局，把国家利益放在 灾的英雄事迹，启示我们要发扬斗争 的社会中，即使是弱势群体，也能获 第一位。为了国家利益，必要时要放 精神。当国家尊严受到侵犯、国家安 得基本的生存保障，得到社会的关爱 弃个人利益，甚至要献出自已的生命 全受到威胁、国家发展受到阻挠时， 而不会被社会遗忘 ③发扬斗争精神。当国家尊严受到侵 我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗 (3)正义行为：见义勇为；非正义行 犯、国家安全受到威胁、国家发展受 争，坚决维护国家利益。 为：欺负小同学等。 到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗 (2)国家利益是人民利益的集中体现 做法：守护正义需要勇气和智慧。每 争、善于斗争，坚决维护国家利益。 我国是人民当家作主的社会主义国家 个人都要自觉识事理、辨是非、知善 15.(1)①你的观点是不对的。②维护国家 国家利益反映广大人民的共同需求， 恶，以实际行动推动正义的实现。面 安全，人人可为，维护国家安全是全 体现人民对美好生活的向往和期盼， 对非正义行为时，一方面要敢于斗争， 国各族人民的根本利益所在；我们要 国家利益与人民利益是高度统一的。 相信正义必定战胜邪恶；另一方面要 增强国家安全的意识，自觉承担起维 国家利益只有反映人民利益，依靠人 讲究策略，寻找有效的方法，善于做 护国家安全的神圣职责；③在我国， 民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 到见义智为。 国家利益和人民利益在根本上是一致 (3)小标题：家国情怀 (1)小奇的观点是错误的。自由不是随 的，国家利益是人民利益的集中体现， 英雄人物：盂二梅 心所欲，它是有限制的、相对的。正 维护国家利益是每个公民的基本义务 精神品质：勇担责任、无私奉献、不 如有了轨道火车才能顺利地行驶，有 ④依法参加征兵登记是维护国家利益 畏艰苦、坚持国家利益至上等 了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制 和国家安全的具体行动，我们应把国第一单元评估测试卷 (总分：100分时间：60分钟) 一、选择题（本大题共12个小题，1~10小题每题3分，11~12小题每题4分，共38分。在每小题 列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求)》 1.(2025唐山期末)十一期间，安徽的小明和父母一起到迁安来旅游，到了迁安，小明一家就被迁 安的城市建设和迁安人的热情感动了，感慨迁安人为自己的城市发展所作出的努力。小明在这 次旅游中能收获到 () A.积极的生活态度 B.性格的巨大变化 C.学习成绩的提升 D.良好的生活习惯 2.在学校里，我们是学生；在家里，我们是子女；在社会上，我们是公民。这说明 () ①人的身份是在社会关系中确定的②社会关系是固定不变的③在不同社会关系中，我们具 有不同的身份④在社会关系中，人的身份是固定不变的 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.许多人一开始可能只是模糊地知道要“保护环境”，但具体如何行动、为何重要并不十分清晰。 随着年龄的增长和社会经验的积累，人们开始更加关注气候变化、空气污染等全球性问题，并 主动参与到垃圾分类、节能减排等实际行动中。这体现出 () A.我们会与越来越多的人打交道 B.人们长大后自然就会主动保护环境 C.积极融人社会，就能走向成熟 D.人们对社会生活的认识越来越深刻 4.(2025威海期末)国庆节一放假，乐乐就随父母到乡下爷爷家一起收花生，体会农村劳动的苦与 乐；回来后，和同学到刘公岛甲午战争博物馆参观，被北洋海军将士捍疆卫国、勇于牺牲的爱国 壮举深深震撼；最后一天，参加社区文明创建志愿服务活动，在活动中深刻地感受到文明的重 要性。乐乐的假期生活让我们认识到 () ①个人的成长与社会有着千丝万缕的联系②只有在社会课堂中才能学到知识，收获成长 ③要主动关心社会，积极融入社会④人的成长是不断社会化的过程 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.广元市各中小学组织学生们探访爱国主义教育基地，追寻红色记忆，砥砺奋斗力量；奔跑于田 野间，采收作物，分享丰收的喜悦；走进厨房，悦享成果，体验劳动的乐趣；进人博物馆，体验 非遗魅力，传承中华文化一让学生走向更大的课堂，体验丰富多彩的社会生活。开展这样的 研学活动 () ①是因为人的成长是不断社会化的过程，要在社会课堂中成长②有利于青少年树立积极的生活态 度，养成亲社会的行为③能够让人们在交往中形成各种社会关系，提高自己的地位④因为 个人离不开社会，要从社会中获得物质支持和精神滋养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.养成亲社会行为，既有利于我们成为一名合格的社会成员，也有利于社会的和谐稳定。下列做 法属于亲社会行为的有 () ①小明国庆假期参加东三省研学旅行②小雨周末在家帮助父母干家务劳动③小华参与学校学 雷锋志愿服务活动④小文参加班级足球赛后勤服务活动 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 7.2024年7月14日凌晨，在安微阜阳经开区的一座桥上，一名中年女子不慎落入水中，危急关 头，几位年轻人挺身而出，合力将落水女子救上岸，并将其送回家中。这启示我们要() ①养成亲社会行为，热心帮助他人②学会关爱他人的生命③在轰轰烈烈的大事中做出创 举④懂得保护自己，莫要身犯险境 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.下面漫画表明 云门诊 A.互联网诊疗是所有病患的首选就医方式 B.互联网为文化传播搭建新平台 C.网络平台上个人隐私容易被侵犯 D.网络让人们的生活变得更加便利 9.(2025成都期末)2024年11月7日，工信部发布关于2024年“5G十工业互联网”融合应用试点 城市名单的公示。经地方申报、专家评审，上海、沈阳、南京、苏州、宁波、青岛、武汉、广 州、深圳、成都10个城市入选。“5G+工业互联网”是指利用以5G为代表的新一代信息通信技 术，构建与工业经济深度融合的新型基础设施、应用模式和工业生态。“5G+工业互联网”模式 的运用，为工业乃至产业数字化、网络化、智能化发展提供了新的实现途径。以上材料表明，网 络 () A.丰富了日常生活，打破时空限制 B.促进了经济发展，注入新的活力 C.丰富了民主形式，拓宽民主渠道 D.为文化传播搭建平台，建设魅力成都 10.网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣， 影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过关注自己的现实 生活。针对这种现象，我们的做法是 () ①学会“信息节食”②严格控制上网时间，请家人和老师监督③多参加无关网络的健康娱 乐方式④不再接触、使用网络 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 网络空间是亿万民众共同的精神家园，营造清朗的网络环境，人人有责！据此回答11~12 小题。 11.营造清朗的网络环境需要广大青少年 () ①诚信友好交流，不侮辱欺诈他人②加强网络监督，严惩违法行为③维护网络安全，不破 坏网络秩序④树立防范意识，避免接触网络 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.小明看到朋友圈都在转发一条关于某种海鲜受污染存在毒素不能食用的消息，他的正确做法是 () ①及时转发以免自己的亲友误食中毒②注意信息的出处，及时关注官方的澄清信息③买来 试吃一下以证明此消息是谣言④上网搜索信息中的关键词，进行多方的验证 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 第一单元评估测试卷活1 二、非选择题（本大题共3小题，13题20分，14题18分，15题24分，共62分） 13.(2025日照月考)观察图片，回答问题。 老奶奶， 您请坐 志愿者 爱心捐赠 (1)这几张图片中的参与者表现出的是一种什么行为？(4分) (2)青少年要怎样养成这种行为，有什么意义？(16分) 14.阅读材料，回答问题。 暑假里，中学生小美有很多难忘的经历，以下节选了她的三则日记。 7月20日今天，我带着弟弟妹妹去参观博物馆，给他们讲了一些中国传统文化故事， 日记一 他们听得津津有味，我觉得很有成就感 7月25日今天，我应同学们的邀约，一起去乡下劳动。我们到菜园除草、采摘蔬莱， 日记二 既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣 8月1日今天，我参加了关于小区绿化的建议会，并在会上提出了建议。看到叔叔阿姨 日记三 们赞赏的眼神，我感受到了自身的价值以及身上的责任 (1)在这三则日记中，小美分别是什么身份？这种身份是通过什么社会关系确定的？请完成下列 表格。(12分) 日记 身份 社会关系 日记一 A a 日记二 B】 b 日记三 C (2)运用“丰富的社会生活”的知识，谈谈小美的日记带给我们哪些启示。(6分) 活2川川红树勾·道德与法治八年级·上 15.(2025张家口期中)阅读材料，回答问题。 小安平时喜欢记录自己的生活，下面是小安对自己生活中一些事情的记录。 【记录一】小安根据生活轨迹及其对应的生产运营厂家（部分）画了一幅流程图： 被闹钟 刷牙 坐公交 叫醒 穿衣服 洗脸 吃早饭 车上学 钟表 日用品 公共交 厂家 服装厂 公司 食品厂 通集团 (1)从小安画的流程图中，你能感悟到我们与社会的哪些关系？(6分) 【记录二】为增强学生们的社会责任感，培养亲社会行为，小安的班级开展了以“在社会中成长” 为主题的体验式学习。活动初，老师给同学们提供了以下两种活动方案： 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利 义卖捐赠 院的儿童 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、开视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟” (2)除了上述活动方案，请你再设计一种方案。(6分) 【记录三】在参加科技助老活动中，小安发现大部分老人甚至不知道网络的好处，致使不愿意接 触网络。 (3)小安想要帮助老人们先了解网络，请你帮他想想该讲什么内容。(12分)