第一单元 走进社会生活 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

**基本信息** 2026-2027学年八年级道德与法治上学期第一单元测试卷，聚焦“走进社会生活”主题，以神舟十八号、数字乡村等时代情境为载体，通过基础巩固与综合应用分层设问，适配单元复习，强化政治认同、责任意识等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20/40|社会关系、社会化、网络积极影响等|以家庭关系、校园实践等情境考查基础认知，如第5题结合多身份变化理解社会关系| |非选择题|4/60|个人与社会关系、网络作用与正能量等|以福州公共空间提质、数字乡村案例等设计综合题，如22题通过赵阿姨直播带货案例分析个人与社会互动，24题多材料整合考查网络对交往、政治、经济的作用，体现知行合一与核心素养融合|

2026-2027学年八年级道德与法治上学期第一单元 测试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．看到神舟十八号航天员成功开展出舱活动，小杰感到无比自豪；当看到巴以冲突愈演愈烈，小杰深感忧虑；当看到美国对我国企业无端打压，小杰又感到无比气愤⋯⋯由此可见，我们（     ） ①应将关心国家大事作为主要任务 ②对社会生活的感受越来越丰富 ③对社会的认识越来越深刻 ④对自己的认识越来越清晰 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 2．利用身边现有的材料开展实验，开启一场科学探索之旅；化身小小讲解员走进博物馆；精心学习并制作一道佳肴，邀请家人品鉴；踏上游览大好河山之路，知晓国情民意“⋯⋯在暑假时光里，我们积极参与此类活动。从中，我们能够获得的深刻的体悟是（     ） A．社会仅仅为我们提供物质产品 B．每个人的成长过程都是相同的 C．我们的社会生活是丰富多彩的 D．只要融入社会，就能获得成功 3．小霞在周记中写道：这个周末让我感受到了社会生活的丰富多彩。在农贸市场，我观察人们买卖蔬菜水果，体验日常经济生活；在敬老院做志愿者，我通过与老人交流学会了关爱他人；晚上回家后，我还通过网络了解了社区的新鲜事。由此可知（   ） A．网络是了解社会生活最重要的途径 B．我们能通过多种方式感受社会生活 C．感受社会生活是我们最根本的任务 D．关注社会生活就必须学习经济理论 4．中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《育儿补贴制度实施方案》，更深层次地体现了国家对生育行为的积极鼓励。家庭中新成员降生体现的家庭关系属于（   ） A．婚姻关系 B．血缘关系 C．收养关系 D．邻里关系 5．在家庭中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……我们身份的变化说明（     ） ①人的身份是在社会关系中确定的   ②个人是社会的一员   ③人们在社会交往中形成各种各样的社会关系 ④社会是由无数个人组成的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．下列语句能体现“上学后，我是同学的同学”这一社会关系的是（     ） A．儿行千里母担忧，夜半灯前念远游 B．同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼 C．两心宜一体，同舍又邻居 D．饮其流者怀其源，学其成时念吾师 7．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在这张“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到公民的蜕变说明（   ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②我们要通过不断学习，促进自我发展 ③我们只能依赖他人，才能成长为合格的社会成员 ④社会能将个人培养为合格的成员，无需个人的努力 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．上小学时，我见到老师就两腿哆嗦，不敢说话；后来通过鼓励自己，加强锻炼，我见到老师能够热情地打招呼，还能轻松自如地交谈。工作后，我也能跟上级相处融洽。这启示我们通过参与社会生活（     ） A．有利于在分工日益精细的社会中找到合适的工作 B．能在不同的人生阶段和社会情境中展示各种才能 C．能学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动 D．有利于掌握不断更新的知识和层出不穷的新事物 9．2025年9月3日，合肥市某校开展“法治教育手拉手”活动：司法所、派出所民警通过案例讲解校园欺凌、道路交通安全等法律知识，引导学生明确日常行为边界。由此可知，此次学习活动的议题是（   ） A．参与社会生活，学习行为规范 B．步入校园大门，建立社会关系 C．参与社会活动，提升实践能力 D．认识社会身份，共创美好生活 10．暑假模式即将开启！小华准备精心规划自己的假期社会实践活动。适合他的实践活动有（     ） ①参加社区“防范诈骗”志愿活动，宣传防诈骗知识 ②趁机进入工厂拍摄生产流程，学习制作视频的技术 ③参与社区法治宣传活动，学习法律知识，助力自我成长 ④探寻中华文字的变迁历史，感受中华文明的博大精深 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 11．近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第一周和第四周的作业有助于同学们（    ） A．参与社会生活，提高综合素养 B．磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C．弘扬法治精神，学会依法办事 D．培养劳动意识，增强实践能力 12．某地120所中小学校与公园、绿地完成结对，实现自然教育户外教室全域覆盖，这些设在大自然里的课堂，有一个共同的名字——乐学公园。在这里孩子们可以探讨竹子到底是“草”还是“树”，可以爬树观鸟、种植中草药，可以研究数学坐标系……此举旨在（     ） ①减轻学业负担，缓解考试焦虑 ②拓展学习空间，丰富学习体验 ③利用校外资源，缩减校内课程 ④提升实践能力，学会知行合一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．当前，信息技术的发展大大改变了人们生活、学习和工作方式。下列能体现互联网技术积极影响的有（     ） ①移动支付    ②电信诈骗    ③线上教学    ④电子垃圾 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 14．进入初中后，李宇在人际交往方面的以下档案变化说明（     ） 项目 现实交往表现 网络交往表现 交往表现 班级里不善主动交流，仅和同桌关系较熟 在QQ上频繁和各地网友分享生活 A．现实交往存在问题，应该积极专注于网络交往 B．网络交往能让我们毫无保留地分享学习和生活 C．网络打破了人际交往的时空限制，丰富交往圈 D．人们在网络和现实中的交往都要注意自我保护 15．《2025年双十一全网销售数据解读报告》中显示，2025年双十一期间，综合电商平台与直播电商平台累积销售额达到了16950亿元，同比增长14.2%。在热销品类中，家用电器销售额占比为16.5%，手机数码销售额占比为14.6%，服装销售额占比为14.0%。这说明网络（     ） A．为经济发展注入新的活力 B．保障公民参与政治生活 C．为科技创新搭建新平台 D．是把双刃剑，有利也有弊 16．大数据广泛应用下，算法推荐虽为普通人提供定制化、智能化信息，却易让人因信息重复强化偏好、陷入“信息茧房”。漫画《信息茧房》旨在说明（     ） A．大数据技术能让信息获取更精准，体现科技改变生活 B．“信息茧房”是网络发展的必然结果，个人无法避免 C．网络信息良莠不齐，我们要禁止使用算法推荐类软件 D．算法推荐容易导致认知固化，学会理性辨别网络信息 17．中学生小林在朋友圈看到“广东某地将遇强台风”的虚假信息，他没有转发而是及时举报这一做法体现了他（     ） A．懂得理性参与网络生活 B．缺乏关爱他人的意识 C．限制了他人的言论自由 D．过于谨慎不敢表达观点 18．“中国网事•感动2025”前三季度网络感动人物评选活动于8月30日启动。金秋时节，诚邀亿万网友为“感动”点赞，让温暖力量被看见、被传递。开展此项评选活动（     ） ①让网络空间弘扬主旋律②有利于消除网络负能量 ③让网络公共空间充满正能量④有利于培育积极健康、向上向善的网络文化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．“有事码上说”，群众扫码可以直接向政府部门反映问题。这表明网络能（     ） A．扩大公民的民主权利 B．促进民主政治进步 C．为经济发展注入新的活力 D．保障网民享有绝对的自由 20．网络是一把双刃剑。图中做法属于合理使用网络的（     ） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 二、非选择题（本大题共4小题，共60分。） 21．时事点评 2025年国庆期间，福州市仓山区的公园既优化城市生态，实现“推窗见绿”，也以公园为载体传递“造福一方”的城市精神，将生态优势转化为市民幸福感。烟台山景区仓前公园的“爱心茶摊”打破人际隔阂，让“社会滋养个人、个人反哺社会”的互动更具温度；中洲岛商圈带动苍霞公园客流，既释放公园休闲价值，也为商圈注入生态吸引力，形成民生需求与经济发展的双赢格局；从现有公园服务升级到南湖公园新建，共同推动着城市公共空间的提质升级。 运用时事知识，对福州城市公共空间的提质升级进行点评。（12分） 22．2025年“数字乡村”建设正如火如荼，我县某偏远村庄通过直播电商平台打开了农产品销路。村民赵阿姨起初对智能手机一窍不通，在驻村工作队队员小张的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，赵阿姨不仅自家的樱桃、山楂卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售额翻了三倍，村容村貌也因收入增长发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口坑洼不平的水泥路也修成了平整的柏油路。赵阿姨常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献了。” 结合材料，请你谈谈个人与社会的关系。（18分） 23．【关注时代发展，积极融入社会】 十一假期，八年级学生小宇的生活充实而有意义：1-2号，加入社区志愿服务队，和志愿者们共同清理小区楼道“牛皮癣”广告，助力社区环境美化；3号，参与学校组织的“大汶口文化博物馆研学”活动，化身临时讲解员为观众介绍文物历史，既成长了自己又传承了文化；4-6号，跟随父母去青岛旅游，漫步海滨步道感受城市风光、品尝特色美食，体验地域文化魅力；7号返程后，他借助网络延伸假期收获，搜索青岛老城区德式建筑渊源、海洋文化内涵，并与网友围绕“如何保护和传承城市特色文化”展开深度讨论。 而在日常学习生活中，短视频也成为小宇和同学们获取信息、休闲娱乐的重要渠道，他们通过短视频了解时事热点、学习科普知识，但同时也发现部分账号存在传播虚假信息、渲染网络暴力、诱导非理性消费等乱象，甚至有同学因沉迷刷短视频耽误学业，还出现视力下降、情绪焦虑等问题。 请结合“走进社会生活”的相关知识，谈谈小宇的假期生活与同学们的网络生活现状，带给我们哪些成长启示？（12分） 24．互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。我们要正确认识网络世界，营造风清气正的网络空间。 【正确认识网络世界】 材料一  通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“地球村”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 材料二  在2025年的全国两会上，代表们通过网络广泛收集民众意见和建议，许多民众通过网络平台积极参与讨论，为国家发展建言献策。同时，一些政府部门也利用网络直播等形式，对政策进行解读和宣传，与民众实时互动。 材料三  小魏是土壤学硕士。毕业不久，她回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，成为返乡创业的“新农人”。她走进田间地头，在实践中学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。 (1)三个材料分别体现出网络的哪一方面作用？（8分） 【传播网络正能量】 为助力乡村振兴，一些大学生利用网络直播带货，将家乡的特色农产品推向全国市场、帮助农民增收致富。同时，一些网络公益平台发起“关爱留守儿童”活动、通过网络筹集资金和物资，为留守儿童提供学习和生活上的帮助。 (2)上述材料中大学生和网络公益平台的行为对我们传播网络正能量有何启示？（写出3点即可）（8分） 【争做中国好网民】 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。某校八年级1班准备搞一次以“自觉遵守道德与法律，做负责任网络参与者”为主题的宣传活动。 (3)请你为本次宣传活动设计一条宣传标语。（2分） 3 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期第一单元 测试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．看到神舟十八号航天员成功开展出舱活动，小杰感到无比自豪；当看到巴以冲突愈演愈烈，小杰深感忧虑；当看到美国对我国企业无端打压，小杰又感到无比气愤⋯⋯由此可见，我们（     ） ①应将关心国家大事作为主要任务 ②对社会生活的感受越来越丰富 ③对社会的认识越来越深刻 ④对自己的认识越来越清晰 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：青少年的主要任务是学习，关心国家大事是社会责任但不是主要任务，故①说法错误； ②：小杰对不同社会事件产生不同情感，说明对社会生活的感受越来越丰富，故②符合题意； ③：小杰关注国内外大事并产生思考，说明对社会的认识越来越深刻，故③符合题意； ④：题干体现的是对社会国家的关注，未体现对自我的认识，故④不符合题意。 2．利用身边现有的材料开展实验，开启一场科学探索之旅；化身小小讲解员走进博物馆；精心学习并制作一道佳肴，邀请家人品鉴；踏上游览大好河山之路，知晓国情民意“⋯⋯在暑假时光里，我们积极参与此类活动。从中，我们能够获得的深刻的体悟是（     ） A．社会仅仅为我们提供物质产品 B．每个人的成长过程都是相同的 C．我们的社会生活是丰富多彩的 D．只要融入社会，就能获得成功 【答案】C 【详解】A：社会不仅为我们提供物质产品，还提供精神滋养，故A说法错误； B：受多种因素影响，每个人的成长过程各不相同，故B说法错误； C：参与科学实验、参观博物馆、学习做菜、游览河山等各类活动，体现我们的社会生活是丰富多彩的，故C符合题意； D：融入社会有利于我们成长，但 “只要融入社会，就能获得成功” 说法过于绝对，故D说法错误。 3．小霞在周记中写道：这个周末让我感受到了社会生活的丰富多彩。在农贸市场，我观察人们买卖蔬菜水果，体验日常经济生活；在敬老院做志愿者，我通过与老人交流学会了关爱他人；晚上回家后，我还通过网络了解了社区的新鲜事。由此可知（   ） A．网络是了解社会生活最重要的途径 B．我们能通过多种方式感受社会生活 C．感受社会生活是我们最根本的任务 D．关注社会生活就必须学习经济理论 【答案】B 【详解】A：题干中提到通过网络了解社区新鲜事，但并未表明网络是了解社会生活最重要的途径，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：小霞通过农贸市场、敬老院、网络等多种途径体验社会生活，说明我们能通过多种方式感受社会生活，故 B 符合题意； C：青少年的根本任务是学习，感受社会生活是成长的一部分但不是最根本任务，故 C 说法错误； D：关注社会生活可以通过多种实践方式，并不必须学习经济理论，说法过于绝对，故 D 说法错误。 4．中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《育儿补贴制度实施方案》，更深层次地体现了国家对生育行为的积极鼓励。家庭中新成员降生体现的家庭关系属于（   ） A．婚姻关系 B．血缘关系 C．收养关系 D．邻里关系 【答案】B 【详解】A：婚姻关系是夫妻之间因结婚而形成的关系，并非因子女出生而产生，故A不符合题意； B：新成员降生意味着子女出生，父母与子女之间因生育事实而自然形成的关系属于血缘关系，故B符合题意； C：收养关系需经过法定程序确认，适用于非亲生子女的情况，与自然降生不符，故C不符合题意； D：邻里关系是居住相邻形成的社会关系，不属于家庭关系范畴，故D不符合题意； 5．在家庭中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……我们身份的变化说明（     ） ①人的身份是在社会关系中确定的   ②个人是社会的一员   ③人们在社会交往中形成各种各样的社会关系 ④社会是由无数个人组成的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：题干列举了不同场合下的不同身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故①说法符合题意； ②：个人是社会的一员表述正确，但题干强调的是身份的变化而非个人的社会属性，故②说法不符合题意； ③：身份随场合变化体现了人们在不同的社会交往中形成了各种各样的社会关系，故③说法符合题意； ④：社会是由无数个人组成的表述正确，但题干未涉及社会的构成要素，故④说法不符合题意； 6．下列语句能体现“上学后，我是同学的同学”这一社会关系的是（     ） A．儿行千里母担忧，夜半灯前念远游 B．同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼 C．两心宜一体，同舍又邻居 D．饮其流者怀其源，学其成时念吾师 【答案】C 【详解】A：诗句体现母亲对子女的牵挂，属于血缘关系，故 A 说法不符合题意； B：诗句体现同乡之情，属于地缘关系，故 B 说法不符合题意； C：诗句体现同舍室友之情，反映同学关系，属于业缘关系，故 C 说法符合题意； D：诗句体现对老师的感恩，属于师生关系，故 D 说法不符合题意； 7．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在这张“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到公民的蜕变说明（   ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②我们要通过不断学习，促进自我发展 ③我们只能依赖他人，才能成长为合格的社会成员 ④社会能将个人培养为合格的成员，无需个人的努力 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化。 ①：题干中从白纸到公民的蜕变体现了个人通过接受教育、学习社会规范逐步融入社会的过程，符合社会化的定义，故①说法正确； ②：成长为有知识、懂礼貌的公民需要主动学习社会文化，说明个人努力对自我发展的必要性，故②说法正确； ③：只能依赖他人过度强调外部作用，忽视了个人主观能动性（如自主学习），故③说法错误； ④：无需个人努力完全否定个体主动性，与题干逐步成长的主动过程相悖，故④说法错误； 故本题选A。 8．上小学时，我见到老师就两腿哆嗦，不敢说话；后来通过鼓励自己，加强锻炼，我见到老师能够热情地打招呼，还能轻松自如地交谈。工作后，我也能跟上级相处融洽。这启示我们通过参与社会生活（     ） A．有利于在分工日益精细的社会中找到合适的工作 B．能在不同的人生阶段和社会情境中展示各种才能 C．能学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动 D．有利于掌握不断更新的知识和层出不穷的新事物 【答案】C 【详解】A：题干未涉及职业选择与社会分工，故 A 不符合题意； B：材料强调的是沟通能力的提升，而非展示个人才能，故 B 不符合题意； C：从不敢说话到交谈自如，体现了通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，故 C 符合题意； D：题干未体现对新知识或新事物的学习，核心在于人际互动，故 D 不符合题意； 9．2025年9月3日，合肥市某校开展“法治教育手拉手”活动：司法所、派出所民警通过案例讲解校园欺凌、道路交通安全等法律知识，引导学生明确日常行为边界。由此可知，此次学习活动的议题是（   ） A．参与社会生活，学习行为规范 B．步入校园大门，建立社会关系 C．参与社会活动，提升实践能力 D．认识社会身份，共创美好生活 【答案】A 【详解】A：本次法治学习活动属于参与社会公共教育活动，目的是让学生明确行为边界、学习行为规范，故A符合题意； B：题干没有“步入校园、建立社会关系”的相关内容，故B不符合题意； C：本次活动是法律知识学习，核心目标不是提升实践能力，故C不符合题意； D：题干未涉及“认识社会身份”的相关内容，故D不符合题意。 10．暑假模式即将开启！小华准备精心规划自己的假期社会实践活动。适合他的实践活动有（     ） ①参加社区“防范诈骗”志愿活动，宣传防诈骗知识 ②趁机进入工厂拍摄生产流程，学习制作视频的技术 ③参与社区法治宣传活动，学习法律知识，助力自我成长 ④探寻中华文字的变迁历史，感受中华文明的博大精深 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：参加社区志愿活动是服务社会的表现，有利于增强社会责任感，故①符合题意； ②：擅自进入工厂拍摄可能违反工厂规定甚至法律，存在安全隐患，不适合学生参与，故②说法错误； ③：参与法治宣传活动有利于增强法治意识，助力成长，故③符合题意； ④：探寻中华文字历史有利于弘扬优秀传统文化，增强文化自信，故④符合题意。 11．近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第一周和第四周的作业有助于同学们（    ） A．参与社会生活，提高综合素养 B．磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C．弘扬法治精神，学会依法办事 D．培养劳动意识，增强实践能力 【答案】A 【详解】A：第一周写家风短诗与家人分享、第四周做美食请同学品尝，都属于参与家庭、学校等社会生活的表现，有利于提升文化、实践、交往等多方面综合素养，故A说法符合题意； B：消极情绪可以通过合理方式调节，但无法“杜绝”，且题干中的作业未涉及磨砺坚强意志的相关内容，故B说法错误； C：弘扬法治精神、学会依法办事是第三周创作法治小品作业的意义，与第一、四周作业无关，故C不符合题意； D：培养劳动意识、增强实践能力仅能体现第四周做美食的作业意义，无法涵盖第一周传承家风、和家人分享的作业内容，故D不符合题意； 12．某地120所中小学校与公园、绿地完成结对，实现自然教育户外教室全域覆盖，这些设在大自然里的课堂，有一个共同的名字——乐学公园。在这里孩子们可以探讨竹子到底是“草”还是“树”，可以爬树观鸟、种植中草药，可以研究数学坐标系……此举旨在（     ） ①减轻学业负担，缓解考试焦虑 ②拓展学习空间，丰富学习体验 ③利用校外资源，缩减校内课程 ④提升实践能力，学会知行合一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】②：公园变教室打破了传统课堂界限，拓展了学习空间，丰富了学习体验，故②符合题意。 ④：种植、观察等活动强调动手实践，有利于提升实践能力，做到知行合一，故④符合题意。 ①：户外课堂主要旨在创新学习方式，与减轻学业负担、缓解考试焦虑无直接必然联系，故①不符合题意。 ③：利用校外资源是为了补充教育，而非缩减校内课程，校内课程仍需正常开展，故③说法错误。 13．当前，信息技术的发展大大改变了人们生活、学习和工作方式。下列能体现互联网技术积极影响的有（     ） ①移动支付    ②电信诈骗    ③线上教学    ④电子垃圾 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：移动支付便利了人们的生活，提高了交易效率，体现了互联网技术的积极影响，故①符合题意。 ②：电信诈骗是利用网络进行的违法犯罪行为，危害财产安全，属于消极影响，故②不符合题意。 ③：线上教学打破了学习时空限制，丰富了学习方式，体现了互联网技术的积极影响，故③符合题意。 ④：电子垃圾会造成环境污染和资源浪费，属于互联网发展带来的负面问题，故④不符合题意。 14．进入初中后，李宇在人际交往方面的以下档案变化说明（     ） 项目 现实交往表现 网络交往表现 交往表现 班级里不善主动交流，仅和同桌关系较熟 在QQ上频繁和各地网友分享生活 A．现实交往存在问题，应该积极专注于网络交往 B．网络交往能让我们毫无保留地分享学习和生活 C．网络打破了人际交往的时空限制，丰富交往圈 D．人们在网络和现实中的交往都要注意自我保护 【答案】C 【详解】C：题干中李宇现实交往范围小，但是网络上可以和各地网友交流，体现网络打破人际交往的时空限制，拓展了交往圈，故C说法正确； A：我们不能专注网络交往，网络交往无法替代现实交往，要主动改善现实中的交往，故A说法错误； B：网络交往要有隐私保护意识，不能毫无保留分享生活，故B说法错误； D：题干没有涉及网络交往存在风险、自我保护的相关内容，故D不符合题意。 15．《2025年双十一全网销售数据解读报告》中显示，2025年双十一期间，综合电商平台与直播电商平台累积销售额达到了16950亿元，同比增长14.2%。在热销品类中，家用电器销售额占比为16.5%，手机数码销售额占比为14.6%，服装销售额占比为14.0%。这说明网络（     ） A．为经济发展注入新的活力 B．保障公民参与政治生活 C．为科技创新搭建新平台 D．是把双刃剑，有利也有弊 【答案】A 【详解】A：2025 年双十一期间电商平台销售额的显著增长，体现了网络为经济发展注入新的活力，故 A 符合题意； B：题干主要反映的是经济领域的销售数据，未涉及保障公民参与政治生活的内容，故 B 不符合题意； C：材料强调的是网络消费和销售成果，并未体现为科技创新搭建新平台，故 C 不符合题意； D：题干仅展示了网络带来的积极经济效益，未体现网络的弊端，故 D 不符合题意； 16．大数据广泛应用下，算法推荐虽为普通人提供定制化、智能化信息，却易让人因信息重复强化偏好、陷入“信息茧房”。漫画《信息茧房》旨在说明（     ） A．大数据技术能让信息获取更精准，体现科技改变生活 B．“信息茧房”是网络发展的必然结果，个人无法避免 C．网络信息良莠不齐，我们要禁止使用算法推荐类软件 D．算法推荐容易导致认知固化，学会理性辨别网络信息 【答案】D 【详解】A：大数据技术能精准获取信息是其积极作用，但漫画《信息茧房》的主旨是强调算法推荐带来的负面影响，并非体现科技改变生活的积极意义，故A不符合题意； B：“信息茧房”并非网络发展的必然结果，个人可以通过主动接触多元信息、拓宽信息来源等方式避免，“无法避免”的说法过于绝对，故B说法错误； C：算法推荐类软件有其便捷性，能够帮助用户高效获取感兴趣的内容，“禁止使用”的说法过于绝对，我们应合理使用而非完全禁止，故C说法错误； D：漫画中算法推荐不断向用户推送其感兴趣的内容，导致用户被困在“信息茧房”中，容易导致认知固化，因此需要我们学会理性辨别网络信息，故D符合题意； 17．中学生小林在朋友圈看到“广东某地将遇强台风”的虚假信息，他没有转发而是及时举报这一做法体现了他（     ） A．懂得理性参与网络生活 B．缺乏关爱他人的意识 C．限制了他人的言论自由 D．过于谨慎不敢表达观点 【答案】A 【详解】A：小林不转发虚假信息并及时举报，表明他具有媒介素养，能够辨别是非，遵守网络规则，理性参与网络生活，故A符合题意； B：小林的行为有利于维护网络秩序，保护他人免受虚假信息侵害，是关爱他人和社会的表现，故B说法错误； C：言论自由不是绝对的，必须在法律允许的范围内行使，传播谣言违法，举报违法行为并非限制言论自由，故C说法错误； D：小林的行为是负责任的表现，体现了明辨是非的能力，并非不敢表达观点，故D说法错误； 18．“中国网事•感动2025”前三季度网络感动人物评选活动于8月30日启动。金秋时节，诚邀亿万网友为“感动”点赞，让温暖力量被看见、被传递。开展此项评选活动（     ） ①让网络空间弘扬主旋律②有利于消除网络负能量 ③让网络公共空间充满正能量④有利于培育积极健康、向上向善的网络文化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：开展网络感动人物评选，传播温暖力量，有利于在网络空间弘扬主旋律，故①符合题意。 ②：“消除”一词过于绝对，开展活动有利于减少网络负能量，但无法完全消除，故②说法错误。 ③：诚邀网友为“感动”点赞，传递温暖，能让网络公共空间充满正能量，故③符合题意。 ④：此类活动旨在引导网友向善向美，有利于培育积极健康、向上向善的网络文化，故④符合题意。 19．“有事码上说”，群众扫码可以直接向政府部门反映问题。这表明网络能（     ） A．扩大公民的民主权利 B．促进民主政治进步 C．为经济发展注入新的活力 D．保障网民享有绝对的自由 【答案】B 【详解】A：公民的民主权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，网络只是提供了行使权利的便捷渠道，故A说法错误。 B：“有事码上说”丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，有利于公民行使监督权，促进民主政治进步，故B符合题意。 C：题干体现的是网络对政治生活的影响，未涉及网络为经济发展注入新的活力，故C不符合题意。 D：自由是相对的，受道德、纪律、法律等社会规则的约束，不存在绝对的自由，故D说法错误。 20．网络是一把双刃剑。图中做法属于合理使用网络的（     ） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】B 【详解】①：图中人物利用“作业神器”抄作业，属于不诚信的学习行为，没有正确借助网络提升自我，并非合理使用网络，故①不符合题意； ②：互联网直播服务实行实名认证，有利于规范网络秩序，营造健康的网络环境，属于合理使用网络的表现，故②符合题意； ③：公民通过政府网站反映问题、提出建议，体现了网络促进民主政治的进步，发挥了网络的积极作用，属于合理使用网络，故③符合题意； ④：图中学生沉迷网络游戏，忽略亲情、影响正常生活，是不能合理使用网络的表现，故④不符合题意。 二、非选择题（本大题共4小题，共60分。） 21．时事点评 2025年国庆期间，福州市仓山区的公园既优化城市生态，实现“推窗见绿”，也以公园为载体传递“造福一方”的城市精神，将生态优势转化为市民幸福感。烟台山景区仓前公园的“爱心茶摊”打破人际隔阂，让“社会滋养个人、个人反哺社会”的互动更具温度；中洲岛商圈带动苍霞公园客流，既释放公园休闲价值，也为商圈注入生态吸引力，形成民生需求与经济发展的双赢格局；从现有公园服务升级到南湖公园新建，共同推动着城市公共空间的提质升级。 运用时事知识，对福州城市公共空间的提质升级进行点评。（12分） 【答案】①福州城市公共空间的提质升级是优化公共空间，丰富人民社会生活的重要举措。 ②城市的公园属于公共空间，社会生活具有公共性。烟台山景区仓前公园的“爱心茶摊”、苍霞公园等为市民提供了共享的休闲场所，满足了社会成员的共同需求，让发展成果惠及更多人。 ③社会生活是不断变化发展的。中洲岛商圈与苍霞公园的联动，既释放公园休闲价值也为商圈注入生态吸引力，实现了民生需求与经济发展的双赢，进一步拓展了公共空间的价值。从现有公园服务升级到南湖公园新建，展现了城市物质生活水平和公共服务的持续进步，将生态优势转化为市民实实在在的幸福感。 ④作为社会成员，我们应爱护公园设施，维护公共空间，积极参与社会建设，将个人成长与社会发展紧密结合，共同创造更加美好的社会生活 【详解】从设问中可知考查社会生活的特点，结合材料内容进行关键词提炼； 福州市仓山区的公园将生态优势转化为市民幸福感，可知福州城市公共空间的提质升级是优化公共空间，丰富人民社会生活的重要举措。 烟台山景区仓前公园的“爱心茶摊”，苍霞公园等为市民提供了共享的休闲场所，可知城市的公园属于公共空间，满足了社会成员的共同需求，让发展成果惠及更多人，体现社会生活具有公共性。 中洲岛商圈带动苍霞公园客流，形成民生需求与经济发展的双赢格局，从现有公园服务升级到南湖公园新建，可知展现了城市物质生活水平和公共服务的持续进步，体现社会生活是不断变化发展的。 共同推动着城市公共空间的提质升级，可知我们要爱护公园设施，维护公共空间，积极参与社会建设，共同维护城市公共空间的良好环境。 22．2025年“数字乡村”建设正如火如荼，我县某偏远村庄通过直播电商平台打开了农产品销路。村民赵阿姨起初对智能手机一窍不通，在驻村工作队队员小张的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，赵阿姨不仅自家的樱桃、山楂卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售额翻了三倍，村容村貌也因收入增长发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口坑洼不平的水泥路也修成了平整的柏油路。赵阿姨常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献了。” 结合材料，请你谈谈个人与社会的关系。（18分） 【答案】①人是社会的人，个人是社会的有机组成部分，社会的发展离不开每个人的努力。赵阿姨和其他妇女们的行为促进了村庄经济发展，进而带来了村容村貌的改善，如孩子们有了新图书角、村口修成了平整的柏油路，让整个村庄这个“社会”单元变得更美好。②人的成长是不断社会化的过程，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。赵阿姨在驻村工作队队员的帮助下，从对智能手机一窍不通到学会拍摄短视频、直播带货，在社会的引导和互动中，掌握了新的技能，逐渐适应了数字时代的社会生活，成长为能参与数字乡村建设的合格社会成员。③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。赵阿姨通过直播带货获得了更多的收入，这是从社会中获得的物质支持；同时，她感受到自己“能跟上时代，为村里做贡献”的价值感和成就感，这是从社会中获得的精神滋养，让她在物质和精神层面都得到了成长。④总之，她们的担当铸就村庄的美好，村庄的进步成就了她们的发展。个人和社会之间是相互依存、共生共荣的辩证关系。 【详解】从设问可知考查个人和社会的关系、人的成长是不断社会化的过程，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 村里的特色农产品销售额翻了三倍，村容村貌也因收入增长发生显著变化，可知个人是社会的有机组成部分，社会的发展离不开每个人的努力； 在驻村工作队的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货，可知人的成长是不断社会化的过程，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员； “现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献了”，可知人的生存和发展离不开社会； 村容村貌发生显著变化，赵阿姨拍摄短视频、直播带货，可知个人和社会之间是相互依存、共生共荣。 23．【关注时代发展，积极融入社会】 十一假期，八年级学生小宇的生活充实而有意义：1-2号，加入社区志愿服务队，和志愿者们共同清理小区楼道“牛皮癣”广告，助力社区环境美化；3号，参与学校组织的“大汶口文化博物馆研学”活动，化身临时讲解员为观众介绍文物历史，既成长了自己又传承了文化；4-6号，跟随父母去青岛旅游，漫步海滨步道感受城市风光、品尝特色美食，体验地域文化魅力；7号返程后，他借助网络延伸假期收获，搜索青岛老城区德式建筑渊源、海洋文化内涵，并与网友围绕“如何保护和传承城市特色文化”展开深度讨论。 而在日常学习生活中，短视频也成为小宇和同学们获取信息、休闲娱乐的重要渠道，他们通过短视频了解时事热点、学习科普知识，但同时也发现部分账号存在传播虚假信息、渲染网络暴力、诱导非理性消费等乱象，甚至有同学因沉迷刷短视频耽误学业，还出现视力下降、情绪焦虑等问题。 请结合“走进社会生活”的相关知识，谈谈小宇的假期生活与同学们的网络生活现状，带给我们哪些成长启示？（12分） 【答案】①要主动融入社会生活，积极参与志愿服务、研学旅行等实践活动，在服务社会、了解文化中提升自身素养；②学会利用网络获取有益信息、拓展知识视野，助力个人成长与文化传承；③增强网络辨别能力，自觉抵制虚假信息、网络暴力等不良内容，避免沉迷网络；④合理安排上网时间，兼顾学习、生活与休闲，保护身心健康，理性参与网络生活。 【详解】从设问可知要考查亲社会行为、合理利用网络，需要结合材料进行关键词提炼； 加入社区志愿服务队，清理社区楼道广告；化身临时讲解员为观众介绍文物历史；跟随父母去旅游，可联系亲社会行为的意义。 他借助网络延伸假期收获，搜索青岛老城区德式建筑渊源、海洋文化内涵，并与网友围绕“如何保护和传承城市特色文化”展开深度讨论，可联系学会利用网络获取有益信息、拓展知识视野； 他们通过短视频了解时事热点、学习科普知识，但同时也发现部分账号存在传播虚假信息、渲染网络暴力、诱导非理性消费等乱象，可联系增强网络辨别能力，自觉抵制虚假信息、网络暴力等不良内容； 有同学因沉迷刷短视频耽误学业，还出现视力下降、情绪焦虑等问题，可联系合理安排上网时间，理性参与网络生活。 24．互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。我们要正确认识网络世界，营造风清气正的网络空间。 【正确认识网络世界】 材料一  通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“地球村”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 材料二  在2025年的全国两会上，代表们通过网络广泛收集民众意见和建议，许多民众通过网络平台积极参与讨论，为国家发展建言献策。同时，一些政府部门也利用网络直播等形式，对政策进行解读和宣传，与民众实时互动。 材料三  小魏是土壤学硕士。毕业不久，她回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，成为返乡创业的“新农人”。她走进田间地头，在实践中学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。 (1)三个材料分别体现出网络的哪一方面作用？（8分） 【传播网络正能量】 为助力乡村振兴，一些大学生利用网络直播带货，将家乡的特色农产品推向全国市场、帮助农民增收致富。同时，一些网络公益平台发起“关爱留守儿童”活动、通过网络筹集资金和物资，为留守儿童提供学习和生活上的帮助。 (2)上述材料中大学生和网络公益平台的行为对我们传播网络正能量有何启示？（写出3点即可）（8分） 【争做中国好网民】 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。某校八年级1班准备搞一次以“自觉遵守道德与法律，做负责任网络参与者”为主题的宣传活动。 (3)请你为本次宣传活动设计一条宣传标语。（2分） 【答案】(1)材料一  网络促进了人际交往；材料二  网络改进了社会治理方式；材料三  网络推动了生产方式的深刻变革。 (2)我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 (3)提高媒介素养，维护网络安全等。 【详解】（1）从设问中可知要考查网络作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 人际交流、互动可知网络促进了人际交往； 收集民意、政策解读可知网络改进了社会治理方式； 数字化农业、现代农业生产体系可知网络推动了生产方式的深刻变革。 （2）从设问中可知要考查传播网络正能量的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 直播带货、推介农产品可知要提高媒介素养，合理利用网络，培育积极健康的网络文化； 助力乡村振兴、增收致富可知要践行社会主义核心价值观，利用网络服务社会； 网络募捐、帮扶儿童可知要参与公益行动，做网络强国的建设者、创新者。 （3）本题考查设计理性参与网络生活的宣传标语，属于开放性设问，符合题意，言之有理即可。 3 / 22 学科网（北京）股份有限公司 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