第一单元 第二课 在社会中健康成长 预习手册-【红对勾】2026-2027学年八年级上册道德与法治45分钟作业与单元评估（统编版·新教材）

知识手册13 第二课在社会中健康成长 第一节人的社会化 巧记知识关联 人的社会化 社会化过程 伴随一生 学习生活技能 原因 学习行为规范 要求 学习扮演社会角色 梳理基础知识 社会生活，学会与其他社会成员进行 1.我们的成长是如何不断社会化的？ 和良性互动，从而胜任多种 (1)途径：父母的抚育、老师的教海、同伴的帮 6.社会化伴随我们一生的原因和要求分别是什么？ 助和社会的 等，为我们的成长提供了 (1)原因：今天， 不断加快，社会分 必要的支持。 工日益精细，新技术 层出不穷，这为 (2)结果：在社会生活中，我们学习知识，提升 我们的成长提供了更好的条件 能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的 (2)要求：我们要通过持续不断的 ,促 进自我发展，创造更加美好的未来。 2.在社会生活中，我们学习的内容有哪些？ 辨析易混易错 (1)在社会生活中，我们学习 1.我们的成长只是一个慢慢长大的过程。( (2)在社会生活中，我们学习 更正： (3)在社会生活中，我们学习扮演 3.我们学习生活技能的途径有哪些？这对我们有 2. 我们的生活技能都是在家庭中学到的。() 何意义？ 更正： (1)途径：出生后，在 或其他监护人的 教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走 3. 在不同的人生阶段和社会情境中，我们扮演着 路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师 相同的角色。 () 和同学的帮助下，我们学习各种 知识 更正： 和劳动技能。 (2)意义：随着学习能力不断增强、学习内容不 断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为 提炼核心观点 他人做力所能及的事情，为将来 打 1.我们的成长是不断社会化的过程。 下基础。 2.在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤 4.我们怎样在社会生活中学习行为规范？ 炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 在与他人的交往互动中，我们了解 3.在社会生活中，我们学习生活技能。 理解伦理道德，遵守 ,学会明辨善 4.在社会生活中，我们学习行为规范。 恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的 5.在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 从而更好地认识和参与社会生活。 6.社会化伴随我们一生。 5.我们怎样扮演和胜任多种社会角色？ 7.我们要通过持续不断的学习，促进自我发展， 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与 创造更加美好的未来。 4■川川2网勾·道德与法治八年级·上 第二节 养成亲社会行为 ⑦巧记知识关联 养成亲社会行为 亲社会行为 原因 意义 做法 含叉 青少年阶段是人的社 在人际交往和社会实践中养成 表现 会化的重要时期 住动了解社会 亲社会行为促进个人 了解风俗习惯 成长和进步 热心帮助他人 ⑦梳理基础知识 2.只有关心社会发展才是亲社会行为。 1.什么是亲社会行为？ 更正： 亲社会行为是人在 过程中形成的，是 符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 3.亲社会行为对个人成长没有帮助。 2.亲社会行为有哪些表现？ 更正： 谦让、 合作、 关心社 会发展等，都是亲社会行为。 3.为什么要养成亲社会行为？ 4.我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实 (1) 阶段是人的社会化的重要时期，我 践活动。 们应该养成亲社会行为。 更正： (2)亲社会行为促进 和 4.养成亲社会行为的意义有哪些？ 有利于我们养成良好的 形成正确 的 ,获得他人和社会的 与认 提炼核心观点 可；能够为他人带来 使人际关系更 1.亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符 加融治，为社会增添 合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 5.怎样养成亲社会行为？ 2.谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展 亲社会行为在 和 中养成。 等，都是亲社会行为。 (1)主动了解社会，关注社会变化发展。 3.青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应 (2)了解风俗习惯，遵守 ,积极融入 该养成亲社会行为。 社会生活。 4.亲社会行为促进个人成长和社会进步 (3)热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪 5.亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯， 明才智 ， 以开拓进取 形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与 入辨析易混易错 认可。 1.青少年年龄还小，没有必要养成亲社会行为。 6.亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系 更加融治，为社会增添正能量。 更正： 7.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 8.社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。参 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一节认识社会生活 梳理基础知识 1.(5)自豪 2.(2)变化发展(3)公共性 3.精神食粮社会关系 4.科学技术物质生活水平 5.公共空间公共利益社会秩序社会发展 6.社会进步 辨析易混易错 1.×我们可以通过多种方式了解社会，比如研学旅行、参 观访问、参加公益活动等。 2.×社会生活丰富多彩，充满活力。 3.×社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学 技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新 月异。 4.×社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同 维护。 第二节我们都是社会的一员 梳理基础知识 1.(1)社会位置结点(2)社会关系不同(3)物质支 持精神滋养(4)努力 2,血统地理位置社会分工 3.人共同努力 辨析易混易错 1.×我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的 位置。 2.×在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.×社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成 的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。 第二课在社会中健康成长 第一节人的社会化 梳理基础知识 1.(1)关爱(2)社会成员 2.(1)生活技能(2)行为规范(3)社会角色 3.(1)父母科学文化(2)服务社会 4.风俗习惯法律规范价值观 5.有效沟通社会角色 6.(1)知识更新新事物(2)学习 辨析易混易错 1.×我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我 们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格 的社会成员。 2.×我们的生活技能是从家庭、学校、社会中学到的。 3.×在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会 生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从 而胜任多种社会角色。 考答案 第二节养成亲社会行为 梳理基础知识 1.社会化 2.分享帮助他人 3.(1)青少年(2)个人成长社会进步 4.行为习惯价值观接纳温暖正能量 5.人际交往社会实践(2)社会公德(3)贡献国家服务 社会 辨析易混易错 1.×青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成 亲社会行为。 2.×谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都 是亲社会行为。 3.×亲社会行为促进个人成长，有利于我们养成良好的行 为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与 认可。 4.×社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师，我 们要积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓 进取服务社会。 第三课共建网络美好家园 第一节网络改变世界 梳理基础知识 1.(1)生活方式(2)人际交往(3)生产方式(4)社会治理 2.(1)提高效率(2)丰富 3.(1)时空限制(2)地球村 4.(1)人才资金新业态(2)创新资源 5.(1)公共服务(2)知情权参与权民主政治 辨析易混易错 1,×网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活 变得更加丰富、便利和美好。 2.×网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更 加方便快捷。 3.×网给并没有扩大公民的民主权利。网络有助于人们表 达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权， 促进民主政治的进步。 第二节营造清朗空间 梳理基础知识 1.媒介素养(1)网络信息信息节食(2)不良信息个人 信息(3)遵守法律(4)正能量 2.(1)制造谣言(2)诈骗(3)暴力 3.理性表达隐私 4.(1)媒介素养网络空间(2)社会主义核心价值观网给 强国 辨析易混易错 1.×网给改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的 同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 2.×我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极 利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。