Unit 2 单元写作小专题&单元综合提升练 (Presenting ideas)-【红对勾】2026-2027学年八年级上册英语45分钟作业与单元评估（外研版·新教材）

26川川2网勾·WY版·八年级英语·上 单元写 话题分析 本单元以“邻里相处”为话题，该话题主 要讲述邻里如何相处。此类话题作文的命题形 式通常是通过如何相处来表达互助互爱的品质。 素材积累 重点单词 1. 无价的 2 提供 3. 争吵 4. 邻居 重点短语 1. 捐献 2. 建立 3 达成协议 4. 放弃 重点句型 1.但是春天没有来，夏天也没有来。 But spring comes, summer. 2.作为回报， 他们决定做同样的事情。 they decided to do the same thing 典型例题 为建美好社区，阳光社区的工作人员请你 以“Work together to make a better community'” 为题并根据下面的提示，写一篇面向社区外籍 居民的英文倡议书。 提示： (1)What can we do to protect the environment? (2)How can neighbours help each other? 注意： (1)必须包含所有提示，并做适当发挥； (2)词数80左右。 思路点拨 开头 表明写作意图(.call on everyone to make our community a better place. 中间一具体阐述写作内容（Firstly. Secondly ..Finally ... 结尾一发起倡议(Let's take action together right now. 范文欣赏 Work together to make a better community Dear members of Sunshine Community, We are writing this letter to call on everyone to make our community a better place.Firstly,it's 作小专题 important for everyone to take care of the environment.For example,it's a good manner not to drop litter everywhere.We should also remember not to pick flowers.Secondly, everyone should do something to save nature resources,such as taking shorter showers and turning off the lights when leaving a room. Finally,all the members are encouraged to help each other.Chinese people believe that it's luckier to have helpful neighbours than relatives living far away.We can live through difficult times more easily by helping our community members. Let's take action together right now. Best regards, Sunshine Community 单元练笔 (2025武威模拟)俗话说，“远亲不如近邻。” 近日某英文报正在举行题为“My Neighbourhood” 的征文活动。假如你是李雷，住在花园社区， 请根据以下提示，完成一篇英文征文稿。 提示： (1)What is your neighbourhood like? (2)What are your neighbours like? (3)How do they help others?give one example) (4)What do you often do for your neighbours?(give one example) (5)How do you feel to live in your neighbourhood? 要求： (1)表达清楚，语法正确，上下文连贯； (2)必须包括所有提示，并适当发挥； (3)词数80左右（开头已给出，不计入总词 数)。 My Neighbourhood My name is Li Lei.I live in Garden Neighbourhood. Unit 2 Getting along27 ☑单元综合提升练(Presenting ideas) I.完形填空【主题：人与社会友谊的力量】 Tim Joseph is a delivery man()in England.He goes to a neighbourhood twice a week and has developed a close friendship with the people there.Tallulah is one of his 1. The 8-year-old girl 2 Tim very much.Every time she sees Tim,Tallulah feels 3 and gives him a very warm welcome.However,Tim is 4 and has difficulty communicating with Tallulah.Tallulah doesn't think that's a big 5.She always shows her kindness to Tim in her own 6 like sharing her favourite snack with him. Recently,Tallulah wanted to give Tim a big 7.She decided to learn sign language(). She learned how to 8 "Have a good day"in sign language and walked a mile to tell Tim that. 9 Tim saw the signs,he was so moved. Tallulah's mum,Amy Roberts,caught their friendly interaction()on video and 10 it on the Internet.In the video,Tim said he 11 found happiness in Tallulah's action.He hoped the video would 12 more people,put smiles on more faces and bring more people closer together. The video was 13 and got many "likes".The friendship between Tim and Tallulah 14 many people's hearts.They said 15 really could make a difference to others and that they would try to care about disabled people. ()1.A.neighbours B.children C.friends )2.A.pushes B.thanks C.likes )3.A.excited B.shocked C.neryous ( )4.A.busy B.crazy C.deaf )5.A.risk B.deal C.reason )6.A.way B.skill C.hobby ( )7.A.plan B.feeling C. surprise )8.A.write B.say C.pass ( )9.A.Although B.Unless C.When )10.A.compared B.copied C.shared )11.A.truly B.seriously C.quietly ( )12.A.wake up B.cheer up C. dress up ( )13.A.necessary B. expensive C.popular )14.A.saved B.beat C.touched ( ）15.A.rust B.kindness C.spirit Ⅱ. 阅读理解【主题：人与社会新邻居乱扔垃圾行为】 Dear Lisa, It happened again this morning.My neighbour threw rubbish into my garden.It was the fourth time.I was so angry.Yesterday I threw it back into their garden,but it didn't make any difference.I don't know why they did that.They are new here.I don't really want to argue with them.In fact,I would like to be friends with them.What should I do? Yours, Amy 28川红网勾·WY版·八年级英语·上 续表 Dear Amy, I understand how upset you feel.I think you should go and say hello to them.Why don't you invite them to your place to take a cup of coffee?If you do this,they will be glad.Then you can talk about the rubbish with them.They will not do the same thing.Do you think so? I'm looking forward to your good news. Yours, Lisa )1.Amy felt because of what her neighbour did. A.angry B.thankful C.sad )2.Amy wanted to her neighbour. A.say hello to B.make friends with C.argue with )3.What do the underlined words“good news”refer to(涉及)？ A.Amy makes her garden clean again. B.Amy makes her neighbour move away. C.Amy gets on well with her neighbour. ()4.What can we learn from the passage? A.Lisa is Amy's best neighbour. B.Lisa has a beautiful garden. C.Lisa advises Amy to be friendly to her neighbour. Ⅲ.选词填空【主题：人与社会朋友互助】 when quite be worried about offer price A true friend will always 1. help when you need it most.My best friend Mary is exactly such a person.Last month,I caught a bad cold and had to stay in bed for a week,missing many classes.I 2. falling behind in my studies,especially maths.When Mary heard about this, she came to my house every day after school.She brought her notebooks and patiently explained the lessons I had missed.She even wrote a beautiful poem to cheer me up,which made me feel much better.Her kindness and care made me realize that friendship is 3. -no amount of money can buy such a precious relationship.4. I feel sad or stressed,Mary is always there to listen.She tells funny jokes to make me laugh and encourages me to keep trying when I face difficulties.Our friendship is 5. special because we not only have fun together but also help each other grow.I hope we will remain good friends forever and support each other through all the ups and downs in life.surprise惊讶。根据“She was the girl I 根据“only she didn't get any gifts'”可 helped this moming.”可知，发现对方 知，她没有收到礼物，这是令人难过 是早上帮助过的女孩，作者感到很惊 的。故选A。 讶。故选C。 6.B解析：句意：她尝试了每一种方法 Il.1.People who are more willing to learn 和每个人成为朋友，但没有人把她当作 new things. 他们最好的朋友。ways方式；means手 2.When I join a discussion or make a 段，方式；words单词。根据“tobe decision. friends with everyone”可知，是尝试了 3.Be confident/Look confident. 每个方法和每个人做朋友，every后加 4.After finishing your own work,always be 名词单数。故选B。 ready to help others. 7.C解析：句意同上。in在…里面： 单元语法小专题 to到；as作为。根据“their best friend” 可知，是没人把她当作最好的朋友。故 ((5~8) 选C 语法精练 8. A解析：句意：大家都过来安慰她 I.1.since 2.Since 3.for 4.for 但没有人停留很久。stayed停留：saw 5.since 看见；waited等待。根据“Everyone Ⅱ.1.has been came to comfort(安慰)her,but no one. 2.have been;since then for long”可知，每个人都来安慰她，但 3.had;for 4.for two weeks 是都没有停留太久。故选A。 5.been on 9.C解析：句意：当她回到家时，她的 Ill.1.Has;had 2.How long 妈妈问她发生了什么事。f如果； 3.been open Because因为；When当…时候。根据 4.has been in;two days “she got home'”及语境可知是当她到家 5.has been away from;four years 时。故选C 课时巩固 10.B解析：句意：我可以在哪里找到直 I.1.Grade 2.plan 3.article 正的朋友？thank感谢：find找到：call 4.online 5.allow 打电话。根据“true friends”及语境可 II.1.priceless 2.stressed 3.recently 知是找到真正的朋友。故选B。 4.quite 5.offer 11.C解析：句意：然后莉莉告诉了她学 IlI.1.rainy 2.quietly 3.his 校里发生的事情。cried哭；talked交 4.was playing 5.rushing 6.rivers 谈；told告诉。根据“her about the day 7.to find 8.When 9.broke 10.a in school'”可知，是告诉妈妈学校里发 第三课时Developing ideas-一 生的事情。故选C。 12.B解析：句意：如果你真的想要真正 Listening speaking 的朋友，你必须给他们真正的时间和 基础达标 爱。fight with与…打架；have to不 I.1.hear 2.hole 3.whole 4.hero 得不，必须；hear from收到…的来 5.how 信。根据“give them real time and II.1.personal 2.suggestions 3.true love”及常识可知，真正的朋友必须给 4.respect 5.excited 对方真正的时间和爱。故选B。 能力提升 13.C解析：句意：对于一个真正的朋友 I,【语篇解读】本文通过莉莉的经历讲述 来说，你必须总是在那里，无论是在 美好的时刻还是槽糕的时刻。can能； 了是什么真正的友谊。 needn't不需要；must必须。根据 1.A解析：句意：班里没有人不喜欢她 lke喜欢；miss错过；see看见。根据 “always be there'”及语境可知，must 符合语境。故选C。 "Lily was friends with everyone in 14.A解析：句意：没有足够的时间给每 her class.”可知，她和每个人都是朋 个人，所以只能有几个真正的朋友。 友，没有人不喜欢她。故选A。 2.C解析：句意：她很开心在学校有这 tue真正的；friendly友好的；exciting 令人兴奋的。根据“For a true friend. 么多的朋友。fell跌倒：made制作；felt There isn't enough time for everyone,so 感觉。根据“very happy”可知是感到 it's only possible to have a few.. 非常开心。故选C friends.”可知是只能有几个真正的朋 3.B解析：句意：每个人都需要准备三 友。故选A。 份礼物，送给他们最好的朋友。boxes 15.B解析：句意：含着眼泪，莉莉下定 盒于；gifts礼物；games游戏。根据 决心要做些不同的事情。change改 “Lily was excited and expected gifts'”可 变；mind思想；choice选择。make up 知是准备礼物。故选B。 one's mind to do sth.“下定决心做某 4.C解析：句意：莉莉很兴奋，期待着 事”。故选B。 从她的同学们那里收到礼物。parents父 Ⅱ.【语篇解读】本文主要讲述了邻里之间 母；teachers老师；classmates同学。根 可能遇到的一些问题以及解决这些问题的 据“their class held an activity”可知，方法。 是期待收到同学的礼物。故选C 1.C解析：细节理解题。根据“Loud 5. A解析：句意：但是令人难过的是 Music”“Parking Problem”“Pet Problem'” 只有她没有收到任何礼物！sad山y悲伤 以及“Boundary(边界)Problem”可知 地：luckily幸运地；carefully仔细地。 文章提到了四个邻里问题。故选C。 2.A解析：细节理解题。根据“●Lod6.A解析：句意：“是的，你知道，因为 Music”中的“John can use headphones 我们是好朋友，所以我能做到。”马克 or play music in daytime..”可知，John 斯说。because因为：and并且；but但 可以使用耳机或在白天播放音乐。故 是。根据“‘Yes,you know,I can make 选A。 it..we are good friends,.’said Max.”可 3.C解析：推理判断题。根据“·Parking 知，“我们是好朋友”是马克斯在约翰 Problem”中的“Mark parks his car in 注视下不紧张，能打好球的原因，用 his neighbour's driveway(私人车道).It because引导原因状语从句。故选A。 stops his neighbour from going out into the7.B解析：句意：然后约翰有了一个主 street.Mark should park his car in a right 意。answer回答；idea主意；area区域e place and say sorry to his neighbour.”可 根据“John asked..to watch Max play. 知，人们应该把车放在合适的地方，即 可知，此处指约翰想到一个主意。故 停车场。故选C 选B。 4. B解析：细节理解题。根据“·Pt8.C解析：句意：第二天，他和马克斯 Problem”中的“Lucy's dog is always 又去了操场打球。library图书馆； barking.It makes her neighbours angry. classroom教室；playground操场。根据 可知，Lucy的邻居生气是因为LIcy的 "on the playground,playing basketball" 狗总是叫，制造了很多噪声。故选B。 可知，他们去的是操场。故选C。 第四课时Developing ideas 9. C解析：句意：在没有我的情况下练 Reading for writing 习。我很快回来。for为了；beside在旁 基础达标 边；without没有。根据“I'll be back I.1.act 2.govemment 3.inside soon.”可知，此处指他要离开一下， 4.narrow 5.unit 让马克斯先在没有他的情况下练习。故 II.1.agreement 2.deeply 3.kindness 选C 4.relatives 5.passed 10.A解析：句意：几分钟后，约翰带着 Ⅲ.1.a 2.as 3.of 4.but 五名学生、一名数学老师和一名保安 5.between 回来了。minutes分钟；hours小时： IV.1.perhaps 2.whenever days天。根据“be back soon”可知 3.neighbour's 4.poems 5.argues 时间间隔很短，minutes符合语境。故 V.1.ask for 2.in return 3.give up 选A。 4.Since then 5.keep;in mind 11.B解析：句意：约翰让他们观看马克 能力提升 斯打球。him他；them他们；you你 I,【语篇解读】本文讲述了约翰帮助朋友 根据“Afew..later,John came back 马克斯克服在众人面前打篮球时的紧张情 with five students,a maths teacher and a 绪，最终让他重拾自信的故事 guard..”可知，此处指代这些人，应用 1.C解析：句意：“你是个很棒的投球 them。故选B。 手，马克斯。你从不失手。”约翰说 12.C解析：句意：马克斯投进了五个 always总是；often经常；never从不 球。 stones石头；medals奖牌；balls 根据上文“You're a great shooter(射 球。根据“shot(投)five..into the 手)”可知，约翰称赞马克斯投篮准， basket'”可知，此处指投球。故选C。 从不失手，never符合语境。故选C 13.A解析：句意：下场比赛你没什么可 2.A解析：句意：约翰知道马克斯说得 担心的了！worry about担心；look 对。right正确的；polite礼貌的；clever after照顾；find out查明。根据“Max 聪明的。根据“But he felt..when he shot(投)five..into the basket.”可知 played for the school team in front of a 约翰鼓励他不必再担心比赛。故选A。 large group.”可知，马克斯在正式比赛 14.B解析：句意：马克斯开心地笑了 中会因紧张而失误，所以约翰认为他说 studied学习：smiled微笑；joined加 得对。故选A。 入。根据“happily”可知，马克斯笑 3.B解析：句意：但当他为校队打球时， 了。故选B。 在一大群人面前他感到紧张。surprised 15.C解析：句意：他第一次在别人面前 惊讶的：nervous紧张的：thankful感激 自信地打球。strong强壮的：interested 的。根据“I miss all the time”及“in 感兴趣的：confident自信的。根据 front of a large group”可知，马克斯在 “Max shot(段)five..into the basket. 众人面前会紧张。故选B。 可知，马克斯变得自信了。故选C。 4. C解析：句意：“也许你只是需要多练 Ⅱ.【语篇解读】本文就如何与他人相处和 习，”约翰建议道。eat吃；serve服务； 沟通给出了一些方法。 practise练习。根据“But I practise all1.B解析：细节理解题。根据“To build the time with you”可知，此处约翰建议 relationships with others,please show 马克斯多练习。故选C。 respect to other people.This is the most C解析：句意：当人们看着我时，我 important.”可知，作者认为与人沟通 就是打不好。seeing看见：asking询问： 最重要的是对他人表示尊重。故选B。 watching观看。根据“I just can't play2.B 解析：细节理解题。根据“Asa well when people are..me.”可知，马克 result,you can't offer valuable suggestions. 斯在他人观看时会发挥失常，watch强 Gradually,other people will feel that it is 调“注视”的动作，符合语境。故 a waste of time when getting along with 选C。 you and will naturally shy away(回眭)." 可知，是因为你无法提供有价值的建3.A解析：句意：每次塔卢拉见到蒂姆， 议。故选B。 她都很兴奋，并给予他非常热烈的欢 3.A解析：细节理解题。根据“In fact,. 迎。excited兴奋的；shocked震惊的； true friends don't mean what we get. nervous紧张的。根据“Every time she Give more,and you will get what is sees Tim,Tallulah feels...and gives him a unexpected or more.”可知，真正的朋 very warm welcome.”可知，她见到蒂 友并不意味着我们所得到的，而是努力 姆很兴奋。故选A。 给别人更多。故选A。 4.C解析：句意：然而，蒂姆失聪了 4.C解析：主旨大意题。通读全文可知 很难和塔卢拉交流。busy忙碌的；crazy 本文就如何与他人相处和沟通给出了一 疯狂的：deaf聋的。根据“However,. 些方法。故选C Tim is...and has difficulty communicating 5. C解析：篇章结构题。通读全文可知 with Tallulah."f和“She decided to learn 第一段总述文章观，点：良好的沟通使人 sign language(手势语).”可知，因为蒂 们的日常生活更开心，并引出下文关于 姆失聪所以交流有困难。故选C。 人际交往的方法；第二段到第五段详细 5.B解析：句意：塔卢拉不认为这是个 阐释了四条关于人际交往的方法，因此 大问题。risk风险；deal事情；reason 文章为“总一分”结构。故选C。 原因。not a big deal是固定短语，意为 IlI.1.healthy 2.the 3.on “不是什么大事”。故选B。 4.workers 5.specially 6.less 6.A 解析：句意：她总是以自已的方式 7.to order 8.creative 9.are sold 向蒂姆表达她的善意，比如和他分享她 10.building 最喜欢的零食。way方式；skil技能； 单元写作小专题 hobby爱好。根据“She always shows 素材积累 her kindness to Tim in her own...like 重点单词 sharing her favourite snack with him.”可 1.priceless 2.offer 3.argue 知，分享零食是她表达善意的方式。故 4.neighbour 选A。 重点短语 7.C 解析：句意：最近，塔卢拉想给蒂 1.give away 2.set up 姆一个大惊喜。plan计划：feeling感 3.reach agreement 4.give up 觉；surprise惊喜。根据“Recently, 重点句型 Tallulah wanted to give Tim a big...She 1.never;nor decided to leam sign language(手势语).” 2.In return 可知，学手语可以与蒂姆交流，所以是 单元练笔 给蒂姆惊喜。故选C。 One possible version: 8.B解析：句意：她学会了用手语说 My Neighbourhood “祝你有美好的一天”，然后走了一英里 My name is Li Lei.I live in Garden 去告诉蒂姆这句话。write写；say说； Neighbourhood.It is very beautiful and clean. pass传递。根据“She leamed how to. There is a big garden with all kinds of flowers Have a good day'in sign language”可 in it. 知，这里说的是用手语说“祝你有美好 My neighbours are very friendly.They 的一天”。 故选B。 often help Mrs Liu,an old lady clean up her 9.C 解析：句意：当蒂姆看到这些手势 house.I think I should do something for my 时，他非常感动。Although虽然； neighbourhood.So every week I help the kids Unless除非；When当…时候。根据 in our neighbourhood learn English. "..Tim saw the signs,he was so This is my neighbourhood.Though it is moved.”可知，此处表示当蒂姆看到手 not big,I feel lucky and happy to live here. 势的时候很感动。故选C 单元综合提升练 10.C 解析：句意：塔卢拉的妈妈艾米· Presenting ideas) 罗伯茨用视频记录了他们友好的互动： I.【语篇解读】本文主要讲述了英国快递 并分享到了网上。compared比较； 员蒂姆与8岁女孩塔卢拉之间的友谊故事 copied复制；shared分享。根据 1.C解析：句意：塔卢拉是他的朋友之 "Tallulah's mum,Amy Roberts,caught -。neighbours邻居：children孩子： their friendly interaction(互动)on video friends朋友。根据“He goes to a and.it on the Internet.”可知，此处表 neighbourhood twice a week and has 示把视频分享到网上。故选C, developed a close friendship with the 11. A解析：句意：在视频中，蒂姆说他 people there.Tallulah is one of his.”可 真的从塔卢拉的行为中找到了幸福。 知，蒂姆和社区的人建立了深厚友谊，所 truly真正地；seriously严肃地；quietly 以此处指塔卢拉是他的朋友之一。 安静地。根据“In the video,Tim said 选C he ..found happiness in Tallulah's 2. C解析：句意：这个8岁的女孩非常 action.”可知，这里强调他真的从行 喜欢蒂姆。pushes推；thanks感谢； 为中找到了幸福，truly符合语境。故 likes喜欢。根据“Every time she sees 选A。 Tim,Tallulah feels.and gives him a12.B解析：句意：他希望这个视频能让 very warm welcome.”可知，她很喜欢 更多人振作起来，让更多人脸上出 蒂姆。故选C。 笑容，让更多人走得更近。wake up醒 详解答案1川活19 来；cheer up使振作；dress up打扮。2.B解析：细节理解题。根据第二段中 their emotions'”可知，此处应用“even” 根据“He hoped the video would..more t的“The fun‘egg'can take two people 表示递进，突出技术的先进性，甚至能 people,put smiles on more faces and to the sky'”可知，Lilium Jet能搭载两个 识别情绪。故选C。 bring more people closer together.”可 人。故选B。 6.C解析：句意：机器人有不同的类 知，这里指视频对人们的积极影响，3.A解析：代词指代题。根据文章最后 型。costs成本；sizes尺寸；ypes类型 让人们振作起来。故选B。 一段内容并结合第二段中的“anew 下文列举了“physical helper robots”和 13.C解析：句意：这个视频很受欢迎 plane一Lilium Jet”及第四段中的“In “companion(陪伴)robots”两种不同的 获得了很多“赞”。necessary必要的； the future,Lilium Jet will come into 机器人，说明机器人有不同类型。故 expensive昂贵的；popular受欢迎的. people's lives and change our ways of 选C 根据“The video was..and got many going out..”可知，画线词it指的是 7.A解析：句意：其他是设计用来交谈 ‘ikes’.”可知，因为受欢迎所以有很 Lilium Jet,.是一架飞机。故选A。 和陪伴孤独的老人的陪伴机器人 多“赞”。故选C。 4.B解析：主旨大意题。综合全文可知】 lonely孤独的；happy快乐的；lazy懒惰 14.C 解析：句意：蒂姆和塔卢拉之间的 本文主要介绍了新型飞机Lilium Jet的 的。根据“companion(陪伴)robots” 友谊触动了很多人的心。saved拯救： 设计特点、功能、安全性以及未来可能 可知，陪伴机器人针对的是孤独的老 beat打败；touched动。根据“The 带来的影响。故选B。 人。故选A。 friendship between Tim and Tallulah . 第二课时 Understanding ideas 8. C解析：句意：政府还制定了世界上 many people's hearts.”可知，他们的 (1~4) 首个此类机器人的国际标准，以确保它 友谊融动了人们的心。故选C 基础达标 们安全可靠。study研究；service服务； 15.B解析：句意：他们说善良真的能给 standard标准。根据“to make sure they 他人带来改变，他们会努力关心残疾 I.1.fair 2.compare 3.lend are safe and reliable”可知，此处是指政 4.allow 5.artificial 人o trust信任；kindness善良；spirit 精神。根据“They said.really II.1.cost 2.printer 3.weigh 府制定标准以确保机器人安全可靠。故 4.fixes 5.invention 选C。 could make a difference to others and that.1.at 2.the 3.like 4.away 9. A解析：句意：然而，仍有几个需要 they would try to care about disabled 5.after 解决的问题。However然而；Therefore people.”可知，此处表示善良能带来 因此：Instead反而。根据语境可知，上 改变。故选B IV.1.downloaded 2.kilograms 3. invented 4.block 5.helping 文说优，点，下文说问题，应用“However' Ⅱ.【语篇解读】Amy写给Lisa一封信，倾 V.1.shake hands with 表转折。故选A 诉自己对新邻居乱扔垃圾行为的无奈与处 2.all the time 10. B解析：句意：目前，这些机器人对 理方式，并希望得到建议。Lisa回复并建 3.lending a hand 大多数家庭来说过于昂贵，其成本通 议Amy通过友好的方式化解问题。 4.be able to 常在10万到50万元之间。old旧的： 1.A解析：细节理解题。根据第一封信 5.make money expensive昂贵的；heavy重的。根据下 中的“I was so angry.”可知，Amy对 邻居的行为感到生气。故选A。 能力提升 文“costing between￥100,000to ￥500,000”可知，此处是指机器人昂 2.B解析：细节理解题。根据第一封信 I.【语篇解读】本文主要介绍了中国为应 对老龄化问题开发的老年护理机器人，包 贵。故选B。 中的“In fact,I would like to be friends with them.”可知，Amy想和邻居成为 括其功能、类型、发展现状、面临的挑战 11.C解析：句意：它们也难以应对复杂 朋友。故选B。 (如成本高、隐私问题等)，以及未来的改 情况，无法完全取代人类护理员。catch 进方向和政府的支持措施，展现科技创新 up with赶上；depend on依赖；take the 3.C解析：词汇指代题。根据第二封信 place of取代。根据上文“They also 中的“I think you should go and say hello 在解决社会问题中的应用。 1.C解析：句意：2024年我国65岁及以 struggle with complex situations”可知 to them...They will not do the same thing..”和“T'm looking forward to your 上人口超过2.2亿，在老年护理方面面 机器人难以应对复杂情况，所以此处 临巨大挑战。chances机会；choices选 是指机器人无法完全取代人类护理员」 good news.”可知，好消息应是Amy与 择；challenges挑战。根据上文“With 故选C。 邻居友好相处。故选C。 4.C解析：推理判断题。根据第二封信 over 220 million people aged 65 or older in 12.C解析：句意：因为机器人会收集所 2024”可知，此处是指人口老龄化带来 协助的老人的健康信息，所以隐私是 中的“I think you should go and say hello 的挑战。故选C。 另一个问题。otherwise否则；though to them.a cup of coffee?”可知，Lisa2.B解析：句意：我们正在开发特殊机 尽管；since因为。空后“the 建议Amy与邻居友好相处。故选C。 器人来帮助照顾日益增长的（老年）人 robots collect health information about IlI.1.offer 2.was worried about 口。pice价格；，population人口； the elderly people they assist'”是解释前 3.priceless 4.Whenever 5. quite problem问题。根据上文“With over 半句“Privacy(隐私)is another Unit3 Make it happen！ 220 million people aged 65 or older in problem”的原因，所以此处应用 2024”可知，此处是指不断增长的老年 “since”引导原因状语从句。故选C 第一课时Starting out 人口。故选B。 13.A解析：句意：它们可能会变得更实 3.C解析：句意：这些机器人能做许多 惠、更智能，也更擅长理解人类情感 基础达标 有用的事情，比如提醒老年人服药、帮 They他/她/它们；t它；We我们。根 1.smart 2.changed 3.differences 助他们安全行走、送饭，甚至通过面部 据语境可知，此处指代上文的“future 4.importance 5.inventor 识别技术识别他们的情绪。teaching教 robots'”,应用“They”。故选A 能力提升 学； advising建议；reminding提醒。根 14.C解析：句意：政府正制定更多政策 【语篇解读】本文主要介绍了一种新型飞 据上文“elderly care'”可知，此处是指 来支持这项技术，同时保护人们的隐 一Lilium Jet,.包括其设计特，点、功能 机器人提醒老人服药，符合其护理功 私。control控制；design设计；support 安全性以及未来可能带来的影响 能。故选C。 支持。根据“The government t is 1.C解析：细节理解题。根据第二段中 4.A解析：句意同上。safely安全地； working on more policies(政策)”及语 的“Four people in Germany are quickly快速地；quietly安静地。根据 境可知，此处是指政府制定更多的政 interested in making planes and they are “helping them walk”可知，帮助老年人 策支持技术发展。故选C。 working on a new plane-Lilium Jet.”可 行走必须强调安全。故选A。 15.B解析：句意：总体而言，这些机器 知，制造这架飞机的四个人来自德国。5.C解析：句意同3题。stil仍然：already 人在日常任务中提供了重要帮助。n 故选C。 已经；even甚至。根据“recognizing fact事实上；In general总的来说； 活20川川2树勾·WY版·八年级英语·上 After all毕竟。根据下文“these robots instructions指令。根据“a human needs14.A解析：句意：我们不确定一件事， provide important help with daily task" to program the robots to do so”可知，机 机器人和人工智能技术在未来几年将 可知，此处是在总结全文，表明机器 器人需要人类编程才能执行任务，也就 如何发展。sure确定的；cray疯狂 人总体上的积极作用。故选B。 是需要人类给它指令。故选C。 的：mad发疯的。根据“how robots and Ⅱ.1.Flight 5.A解析：句意：人工智能是给能够独 AI technology will develop in the coming 2.On December 17,1903 立思考的计算机程序起的名字 yeas”以及语境可知，未来机器人和人 3.Very hard/Hard. themselves她/他/它们自己；itself它自 工智能技术的发展是不确定的，be not 4.The Wright brothers are surely among 己；ourselves我们自己。根据“computer sure about“对…不确定”。故选A the most important inventors of the programs that can think for..”可知，这 15.C解析：句意：今天的年轻人应该通 20th century./The Wright brothers must 里指计算机程序能自已思考，空处指 过培养他们的批判性思维和沟通技巧 be in the greatest inventors of the 20th 代computer programs,应用themselves 来为自己做准备，以便他们能擅长那 century. 故选A 些机器人无法做的工作。compare比 Ill.1.an 2.to help 3.studying 6.C解析：句意：最近，已经有能够玩 较；praise表扬；prepare准备。根据 4.says 5.will call 6.more popular 像国际象棋这样的棋盘游戏或创作一首 "by building their critical thinking and 7.factories 8.dangerous 9.of 新歌的人工智能程序！opposite在… communication skills so that they will be good at those jobs that a robot just can't 10.their 对面；against反对；like像。根据“play IV.1.moving 2.objects 3.received board games..chess'”可知，此处是举例 do”可知，年轻人要培养技能，为从 4.to apply 5.a lot of 说明人工智能能玩的棋盘游戏，ke符 事机器人无法做的工作做准备，prepare 单元语法小专题 合语境。故选C。 oneself“为自已做准备”。故选C。 7. B解析：句意：这将创造出一个智能 第三课时Developing ideas- (⑤~8) 机器人。improve提高；create创 Listening speaking 语法精练 造：catch抓住。根据“However,they 基础达标 I.1.to train 2.to improve can be put together.”可知，把机器人和 I.1.block 2.printer 3.lend 3.working 4.working 人工智能结合起来，就会创造出智能机 5.speaking;to practise 器人。故选B。 4.brain 5.apply II.1.a 2.first 3.quickly 4.words 8. C解析：句意：然而，有许多工作甚 II.1.inventor 2.quality 3.widely 4.type 5.frozen 5.people's 6.to try 7.but 8.him 至可能是“防机器人的”。again再一次： 9.earlier 10.successful stil仍然；even甚至。根据“However, 能力提升 【语篇解读】本文讲述了Alvaro因父亲 课时巩固 there are many jobs that could be 被误诊而开发AI医疗应用程序PrescrAlbe.co 1.1.report 2.nearby 3.blind robot-proof(防机器人的)’.”可知 的故事，并探讨了AI如何辅助医生决策并 4.machine 5. everyday 这里强调有很多工作是很难被机器人替 Ⅱ.1.objects 代的，甚至可以说是“防机器人的”。 :改善医疗体系 2.to touch 故选C 1.B解析：句意：多亏Alvaro的姐姐 她是心脏专家，他的父亲得到了正确的 3.communicating 9.C解析：句意：需要批判性思维、创 治疗。wong错误的：right正确的： 4.creative 造力和沟通技巧的工作将是机器人和人 工智能最难适应的。quickest最快的， uneasy不安的。根据“misdiagnosed” 5.imaginative best最好的：hardest最雉的。根据 及“Thanks to Alvaro's sister,who is a Ⅲ.【语篇解读】本文讲述了机器人与人工 heart expert..”可知，姐姐是心脏专家， 智能的区别及应用，指出部分需特定技能 "However,there are many jobs that could 所以父亲得到了正确的治疗。故选B。 的工作难以被其替代，呼吁年轻人培养相 be..‘robot--proof(防机器人的)'.”可 2.A解析：句意：这启发了Alvaro了解 关能力以适应职场 知，这些需要特定技能的工作是机器人 医疗保健中为什么会发生误诊以及如何 1.A解析：句意：但机器人真正能做什 难以适应的。故选C。 解决。solve解决；dobt怀疑；describe 么样的工作呢？really真正地；early早 10.A解析：句意：例如企业管理者需 描述。根据“why misdiagnosis happens 地：luckily幸运地。根据“But what 要能够想出新的、有创意的商业点 in health care and how to..it”可知，此 kind of work can robots..do?”及语境可 于。creative有创造力的；smooth平滑 知，此处表示“机器人真正能做什么” 的；simple简单的。根据“Jobs that3. 处表示如何解决误诊。故选A C解析：句意：他和他的团队创建了一 require critical(批判性的)thinking 故选A。 creativity”可知，这里是说企业管理者 款名叫PrescrAIbe..co的应用程序。listened 2. C解析：句意：首先，有必要了解机 听；downloaded下载：created创造。根据 需要有创造力，能想出有创意的商业 器人和人工智能之间的区别。secret秘 “an app called PrescrAlbe.co”及语境可 点于。故选A, 密；agreement同意；difference区别 知，此处表示开发一款应用程序。故 11.C解析：句意：另一个例子是教师 根据“Robots can carry out tasks on their 选C choice选择：result结果：example例子。 own,...a human needs to program the 4.C解析：句意：该应用程序通过预测 根据“For example,business managers robots to do so.”f和“Artificial intelligence 病情并根据患者的病史提出治疗建议 need..”可知，这里接着举教师的例 is the name given to computer programs 帮助医生做出更好的决定。trouble麻 子。故选C。 that can think for..”可知，这里是在阐 烦：communities社区：decisions决 12.B解析：句意：他们还需要改变那些 定。 make decisions“做出决定”，固定 述机器人和人工智能的不同之处。故 活动以满足不同学生的学习需求， 搭配。故选C 选C。 follow跟随；change改变；cancel取5. A 解析：句意：通过使用人工智能来 3.B解析：句意：机器人可以自行执行 消。根据“to meet the learning needs of 处理无聊的任务，医生可以花更多的时 任务，但需要人类对机器人进行编程才 different students”可知，教师需要改 间与患者相处，从而提供更好的护理 能做到。or或者；but但是；if如果 变活动来适应不同学生的学习需 patients患者；workmates同事；computers 根据“Robots can carry out tasks on their 求，change符合语境。故选B。 电脑。根据“doctors can spend more own”f和“a human needs to program the :1 3.C解析：句意：这些工作要求人们应 time with,leading to better care”可 obots to do so”可知，前后两句之间是 对意想不到的挑战并开发创造性的方 知，此处表示医生可以花更多时间与患 转折关系，所以用but连接。故选B。 法。look for寻找；bring out使显现： 者相处，护理患者。故选A。 C解析：句意：一个普通的机器人不 deal with处理，应对。根据“unexpected6.A解析：句意：在哈佛学习之前， 能独立思考一一它需要人类给它指令 challenges'”可知，此处指是要应对挑 Alvaro在当地的一个社区诊所当志愿 competitions竞赛；instruments乐器： 战。故选C。 者。volunteered志愿：dreamed梦想：