6.18社会主义的曲折发展与奋起教学设计--2026-2027学年统编版九年级历史下册

第18课 社会主义的曲折发展与奋起 教案

一、教学目标

（一）唯物史观

通过分析苏联解体、东欧剧变的原因，引导学生认识到社会主义建设必须从本国实际出发，坚持马克思主义基本原理与具体实践相结合，培养学生运用唯物史观分析历史兴衰的能力。

（二）时空观念

以时间轴为线索，梳理二战后至21世纪初社会主义发展历程：社会主义力量壮大（20世纪40-50年代）→苏联发展与改革（50-80年代）→苏联解体与东欧剧变（80年代末-1991年）→中国特色社会主义开创与发展（1978年至今），建构清晰的历史时空框架。

（三）史料实证

通过毛泽东访问苏联、赫鲁晓夫改革措施、戈尔巴乔夫政治体制改革、十一届三中全会、神舟十七号发射等史料和图片，引导学生运用多种史料佐证历史事件，培养史料实证意识。

（四）历史解释

能够解释赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革未能根本突破苏联模式的原因，理解苏联解体和东欧剧变的历史必然性与偶然性，认识中国特色社会主义道路的开创对世界社会主义发展的重大意义。

（五）家国情怀

通过对比苏联解体东欧剧变与中国特色社会主义的成功，增强学生对中国共产党领导和中国特色社会主义道路的认同，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，培养为实现中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。

二、教学重难点

教学重点

1. 赫鲁晓夫改革和勃列日涅夫改革的内容及影响。

2. 苏联解体与东欧剧变的原因。

3. 中国特色社会主义的开创与发展及其重大意义。

教学难点

1. 理解苏联模式高度集中经济体制的弊端及其对改革成效的影响。

2. 认识中国特色社会主义道路成功的深层原因及其对世界社会主义发展的贡献。

三、教学方法

1. 讲授法：系统讲解社会主义力量壮大、苏联改革历程、东欧剧变等基本史实。

2. 比较法：对比苏联改革与中国改革开放的不同道路与不同结局，引导学生深入思考。

3. 史料教学法：利用教材中的材料研读、相关史事、图片等，引导学生分析解读。

4. 讨论法：围绕“如何评价赫鲁晓夫改革““苏联解体东欧剧变的原因““如何认识中国特色社会主义的重大意义“等议题展开讨论。

四、教学过程

（一）导入新课（约3分钟）

教师导入：第二次世界大战中，许多国家的共产党领导民众开展了各种形式的反法西斯斗争，为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献，扩大了共产党和社会主义的影响。二战后，一些国家的共产党领导人民建立了社会主义国家。那么，战后出现了哪些社会主义国家？社会主义阵营经历了怎样的曲折发展？中国又是如何在社会主义道路上奋起的？让我们走进第18课，一起探寻答案。

（二）讲授新课

第一目：社会主义力量的壮大（约8分钟）

1. 社会主义国家的出现

教师讲述：二战后，东欧、亚洲和拉丁美洲等地出现了一批社会主义国家。东欧有民主德国、南斯拉夫、波兰等；亚洲有中国、朝鲜、越南等；拉丁美洲有古巴。社会主义力量逐渐壮大。

展示图片：参加苏联红军的捷克斯洛伐克战士于1945年重返祖国，帮助学生感受战后社会主义力量壮大的历史背景。

2. 社会主义阵营的形成

教师讲解：20世纪四五十年代，共产党和工人党情报局、经济互助委员会、华沙条约组织等机构在苏联主导下相继成立。这些机构有助于东欧国家克服经济困难和应对西方国家的军事威胁，也加强了苏联对东欧国家的控制。

补充讲解：1949年中华人民共和国成立后不久，苏联就与新中国建立了外交关系。1950年，中苏缔结《中苏友好同盟互助条约》，加强了社会主义阵营的力量。展示毛泽东访问苏联的图片，引导学生理解中苏关系对社会主义阵营的重要意义。

【过渡】

社会主义阵营形成后，作为核心的苏联，其自身发展情况如何？让我们走进第二个子目。

第二目：苏联的发展与改革（约12分钟）

1. 赫鲁晓夫改革

教师讲述：1953年，斯大林逝世。不久，赫鲁晓夫担任苏联领导人。1956年苏共二十大全盘否定斯大林，在群众中造成了思想混乱，在苏联国内和国际上都引起了极大震动。

引导学生归纳赫鲁晓夫经济改革的主要措施：

（1）发动垦荒运动；

（2）发展饲料生产，广种玉米；

（3）取消农产品的义务交售制，改行收购制；

（4）改革工业管理体制。

教师分析改革成效与局限：赫鲁晓夫的改革一定程度上推动了农业的发展，但没有从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端，加之改革缺乏科学性，影响了改革的成效。

【想一想·讨论】

教师提问：如何评价赫鲁晓夫改革？引导学生从改革的进步性和局限性两方面展开讨论，认识到改革冲击了斯大林模式，但未从根本上突破体制束缚。

2. 勃列日涅夫改革

教师讲述：1964年，勃列日涅夫开始执政。他在经济上推行“新政策“，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激。但改革仍没有从根本上突破高度集中的计划经济体制。

重点分析：为了同美国展开军备竞赛，苏联把科技进步的重心放在军事方面，常规武器、核武器、航天技术可以同美国抗衡（展示1971年苏联发射的世界上第一个空间站“礼炮1号“图片），但轻工业和新兴产业明显落后。20世纪70年代中期以后，苏联经济增长率逐渐下降。

【过渡】

赫鲁晓夫和勃列日涅夫的改革都未能根本突破苏联模式，到了戈尔巴乔夫时期，苏联的命运又将如何？

第三目：苏联解体与东欧剧变（约10分钟）

1. 戈尔巴乔夫改革与苏联解体