5.19 亚非拉国家的成长 学历案 2026-2027学年统编版九年级历史下册

该初中历史学历案围绕“亚非拉国家的成长”，通过课前预习（填空、选择梳理基础史实）、课中探究（史料辨析、对比分析突破重难点）、检测作业（判断、材料分析巩固知识）的学习支架，引导学生掌握万隆会议、非洲独立浪潮、拉美主权抗争等核心内容。 资料特色在于以史料实证为基础，整合万隆会议史料、巴拿马运河纪录片片段等资源，通过小组合作对比分析亚非拉运动异同，结合当下发展中国家合作案例古今联动，落实历史解释与家国情怀素养，助力学生树立平等包容的国际视野。

初中历史课堂学历案 年级 九年级 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第 19 课 亚非拉国家的成长 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 了解战后亚非拉民族解放运动的主要史实，知晓万隆会议、非洲独立浪潮、拉美主权抗争的核心内容。认识殖民体系逐步崩溃的历史趋势，理解亚非拉国家团结自强、捍卫主权、谋求发展的奋斗历程。初步建立多元世界认知，树立民族独立与和平发展的历史价值观，提升历史解释与家国情怀素养。 学习目标 识记万隆会议、非洲独立运动、拉美民族民主斗争的关键史实。 理解亚非拉国家崛起的背景、特点与历史意义，分析民族独立与国家发展的关系。 通过探究史料、合作研讨，提升史料分析与合作探究能力。感悟弱小民族抗争精神，树立平等包容、互利共赢的国际视野。 重难点 重点：万隆会议的核心内容与影响、非洲民族独立浪潮、拉美国家捍卫主权的典型斗争。 难点：理解亚非拉国家崛起的共性原因与差异化特点，剖析民族独立运动对世界格局、殖民体系瓦解的深远影响，厘清亚非拉崛起与世界多极化趋势的内在关联。 资源与 建议 本课核心资源包含统编版新教材原文、万隆会议史料、非洲独立运动纪实图片、巴拿马运河主权交涉纪录片片段、亚非拉国家发展统计图表。教学建议采用分层学习模式，课前依托填空、简答梳理基础史实；课中结合史料探究、小组辨析突破重难点。建议结合当下发展中国家合作案例古今联动，打通历史与现实。同时借助思维导图梳理知识脉络，区分亚、非、拉美地区运动特点，规避知识点混淆，落实历史核心素养培养。 学习过程 （一）课前预习案 预习要求：通读教材全文，独立完成以下基础习题，梳理本课核心知识点，标注疑难问题，为课堂探究做好铺垫。所有题目立足教材原文，侧重基础识记与初步理解，夯实本课知识根基。 1. 填空题（每空2分，共30分） （1）第二次世界大战结束后，__________地区的民族解放运动空前高涨，长期的殖民统治逐步瓦解，众多新兴民族国家纷纷独立。 （2）万隆会议是一次没有__________国家参加的亚非会议，参会各国均为新兴独立或正在争取独立的亚非国家。 （3）万隆会议上，周恩来提出__________的方针，推动会议圆满成功，化解了各国之间的分歧与矛盾。 （4）万隆会议形成了团结、友好、合作、__________的万隆精神，成为亚非国家团结协作的精神纽带。 （5）非洲民族独立运动首先在__________展开，随后席卷整个非洲大陆，彻底冲击了殖民体系。 （6）非洲独立运动中，大批国家摆脱殖民枷锁，摆脱了__________的长期控制，实现民族自主。 （7）拉丁美洲各国在独立后，积极开展捍卫__________、发展民族经济的斗争，摆脱外部势力干预。 （8）古巴通过革命，推翻了__________扶持的独裁政权，建立社会主义国家，走上自主发展道路。 （9）巴拿马人民长期抗争，逐步收回__________的全部主权，捍卫了国家领土完整与经济权益。 （10）战后亚非拉国家的成长，彻底瓦解了__________体系，推动世界格局向多元化发展。 2. 单项选择题（每题3分，共30分） （1）万隆会议的主要参与主体是（） A. 欧洲资本主义国家 B. 亚非新兴独立国家 C. 美苏超级大国 D. 拉美发达国家 （2）万隆会议最核心的历史贡献是（） A. 彻底消除殖民统治 B. 推动亚非国家团结合作 C. 建立国际新秩序 D. 促成美苏冷战缓和 （3）二战后非洲民族独立运动的整体特点是（） A. 规模小、范围窄 B. 渐进式、单一化 C. 浪潮式、全覆盖 D. 被动性、依附性 （4）下列国家中，属于拉美主权抗争典型代表的是（） A. 印度 B. 埃及 C. 古巴 D. 泰国 （5）亚非拉民族解放运动高涨的共同背景是（） A. 联合国直接推动 B. 二战削弱殖民国家实力 C. 美苏大力扶持 D. 资本主义经济危机爆发 （6）万隆会议所体现的万隆精神的核心是（） A. 霸权主义 B. 团结合作、独立自主 C. 殖民扩张 D. 军事结盟 （7）非洲独立运动的蓬勃发展，直接导致的结果是（） A. 世界殖民体系走向崩溃 B. 资本主义制度衰落 C. 社会主义阵营壮大 D. 世界大战彻底杜绝 （8）巴拿马人民抗争的核心目标是（） A. 实现民族独立 B. 收回运河主权 C. 建立社会主义制度 D. 摆脱宗教束缚 （9）古巴革命成功后，国家发展的主要方向是（） A. 依附美国发展经济 B. 自主探索民族发展道路 C. 加入殖民体系 D. 推行对外扩张政策 （10）亚非拉新兴国家的崛起对世界的主要影响是（） A. 巩固两极格局 B. 推动世界多极化趋势 C. 引发新的殖民冲突 D. 瓦解联合国体系 3. 简单预习思考题（每题20分，共40分） （1）结合教材内容，简要概括万隆会议召开的历史背景。 （2）简要说说二战后亚非拉国家能够纷纷崛起的共同原因。 预习小结：通过预习，我已经掌握了本课基础史实，初步了解了亚非拉国家独立抗争的基本脉络，同时对不同地区抗争的差异、运动的深远影响存在疑问，将在课堂探究中重点突破。 （二）课中探究案 课堂探究要求：结合教材核心内容、史料素材与小组合作，完成以下探究习题，突破本课重难点，深度理解历史现象背后的规律，提升史料分析、归纳概括与历史解释能力。 探究一：史料辨析——解读万隆会议的时代价值（40分） 史料一：亚非会议的召开，是亚非国家历史上第一次在没有西方殖民国家参加的情况下，自主讨论自身利益与国际事务的国际会议。会议承认各国人民拥有民族自决的权利，反对殖民主义和种族主义。 史料二：会议期间，部分国家因意识形态、发展道路差异产生分歧，甚至出现对立言论。周恩来提出包容调和的方针，呼吁各国搁置分歧、求同存异，最终促成会议圆满落幕。 根据上述史料并结合教材，完成下列问题： 1. 结合史料一，分析万隆会议的独特性体现在哪里？ 2. 史料二中的方针是什么？结合所学，谈谈该方针的历史作用。 3. 综合两则史料，概括万隆会议的核心历史意义。 探究二：对比分析——亚、非、拉美民族运动的异同（30分） 教材分别阐述了亚洲万隆会议、非洲独立浪潮、拉美主权抗争三大核心内容，请结合所学完成对比探究： 1. 三大地区民族解放运动的相同点有哪些？（从背景、目标、影响三个角度作答） 2. 相较于亚、非地区，拉美民族斗争的突出特点是什么？ 探究三：深度思辨——历史规律探究（30分） 材料：二战后，曾经掌控世界殖民体系的欧洲列强实力大幅衰退，无力维持海外殖民统治。同时，亚非拉地区民族意识普遍觉醒，各国人民纷纷开展各种形式的抗争运动，或通过和平协商，或通过武装斗争，逐步实现民族独立与自主发展。大批新兴国家登上世界舞台，改变了传统的国际格局。 结合材料与教材内容，回答： 1. 概括二战后世界殖民体系逐步崩溃的核心原因。 2. 亚非拉国家的崛起，对世界政治、国际秩序分别产生了怎样的影响？ 探究四：拓展升华——古今联动悟历史（20分） 当今时代，广大发展中国家依旧坚持团结合作、独立自主的发展理念，积极参与全球治理，推动构建公平公正的国际新秩序。请结合本课所学的万隆精神、民族抗争精神，谈谈新时代亚非拉国家合作的历史渊源与现实意义。 课堂学习小结：通过课堂探究，明确了亚非拉国家成长的完整脉络，厘清了不同地区民族运动的差异与共性，深刻理解了殖民体系瓦解的历史必然，掌握了辩证分析世界格局演变的方法，落实了本课核心素养目标。 检测与作业 1. 基础判断题（每题4分，共20分） （1）万隆会议是首次由亚非国家自主举办、无殖民国家参与的国际会议。（） （2）二战后非洲民族独立运动发展缓慢，仅少数国家实现独立。（） （3）古巴革命摆脱了外部势力控制，实现了国家自主发展。（） （4）巴拿马最终完全收回运河主权，捍卫了国家领土主权。（） （5）亚非拉国家的崛起巩固了两极对峙的世界格局。（） 2. 材料分析题（40分） 材料：万隆会议的成功，标志着亚非国家作为独立的政治力量登上世界舞台。会议倡导的平等、互利、团结、反殖的精神，不仅推动了当时亚非拉民族解放运动的发展，也为后世发展中国家团结合作、参与全球治理提供了重要的精神指引。随着亚非拉大批新兴国家的出现，延续数百年的世界殖民体系彻底崩塌，世界不再由少数资本主义强国主导。 请回答： （1）根据材料，指出万隆会议的标志性意义。 （2）结合材料与所学，分析亚非拉国家崛起对世界秩序的改变。 3. 简答题（40分） 简要概括二战后亚、非、拉美民族解放运动的各自特色及共同历史作用。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题答案 （1）亚非拉 （2）殖民 （3）求同存异 （4）反帝反殖 （5）北非 （6）欧洲殖民者 （7）国家主权 （8）美国 （9）巴拿马运河 （10）世界殖民 2. 单项选择题答案 （1）B （2）B （3）C （4）C （5）B （6）B （7）A （8）B （9）B （10）B 3. 简单预习思考题答案 （1）二战后，殖民国家实力大幅削弱；亚非地区民族意识普遍觉醒，大批新兴独立国家诞生；亚非国家迫切需要团结协作、维护自身主权、谋求共同发展，万隆会议应运而生。 （2）共同原因：二战沉重打击了世界殖民势力，殖民统治力量衰退；亚非拉各国民族解放意识觉醒，民众抗争热情高涨；各国通过多种斗争方式争取独立，顺应了历史发展潮流。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. 独特性：是亚非国家首次摆脱西方殖民国家操控，自主召开的国际会议，专门商讨亚非国家自身利益与国际事务，彰显了亚非民族的自主意识。 2. 方针：求同存异。作用：化解了参会各国的意识形态分歧与矛盾，凝聚了各国共识，保障会议顺利成功，推动了亚非国家的团结与合作。 3. 历史意义：提升了亚非新兴国家的国际地位；弘扬了反帝反殖、团结互助的精神；极大推动了亚非拉民族解放运动的发展，加速了殖民体系的瓦解。 探究二答案 1. 相同点：背景均为二战后殖民国家实力衰退、民族意识觉醒；目标均为摆脱殖民压迫、捍卫国家主权、实现民族独立；影响均冲击了殖民体系，推动世界格局变化。 2. 拉美特点：除争取民族独立外，更侧重反抗外部大国势力干预、捍卫经济主权、自主探索国家发展道路，斗争更聚焦主权维护与自主发展。 探究三答案 1. 核心原因：二战重创欧洲殖民列强，其殖民统治实力大幅衰落；亚非拉民族意识全面觉醒，民族解放运动蓬勃兴起；新兴国家不断联合抗争，冲击殖民统治秩序。 2. 政治影响：大批新兴主权国家诞生，打破了少数强国主导世界的格局；国际影响：瓦解了世界殖民体系，推动国际秩序向公平公正方向发展，助力世界多极化趋势发展。 探究四答案 历史渊源：万隆会议奠定了发展中国家团结互助、独立自主、平等互利的合作基础，反帝反殖、求同存异的精神成为亚非拉国家合作的历史根基。现实意义：新时代传承万隆精神，有利于发展中国家抱团发展、携手应对全球挑战，推动构建新型国际关系，促进世界和平与共同发展。 （三）当堂检测答案 1. 基础判断题答案 （1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）× 2. 材料分析题答案 （1）标志性意义：标志着亚非国家作为独立的政治力量正式登上世界舞台，为发展中国家国际合作奠定了重要基础。 （2）改变：彻底瓦解了延续数百年的世界殖民体系；打破了少数西方强国主导世界的旧格局；推动国际秩序向平等、公正、多元的方向发展，助力世界多极化趋势发展。 3. 简答题答案 特色：亚洲以国际会议为载体，实现国家团结协作，凝聚民族抗争力量；非洲以大规模、全覆盖的独立浪潮为特点，快速瓦解殖民统治；拉美以捍卫主权、反对外来干预、探索自主发展道路为核心。共同作用：瓦解了世界资本主义殖民体系，壮大了新兴发展中国家力量，冲击了旧的世界格局，推动世界向多极化方向发展，促进了世界和平与民族平等事业的发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $