周周练(2) [范围:第二章1-4节](PDF部分书稿)-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册物理(人教版·新教材)

2026-08-21
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第二章 声现象
类型 题集-综合训练
知识点 -
使用场景 同步教学-周测
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.21 MB
发布时间 2026-08-21
更新时间 2026-08-21
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2026-08-21
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来源 学科网

内容正文:

周周多 [范围:第二章14 一、选择题(每小题3分,共18分) 1.如图所示是我国元代吹口哨雕砖俑,该俑 右手两指插入口中,作口哨状。将手指插 入口中,用力吹气就能发出哨声,这是因 为 ) A.舌头在振动 B.空气在振动 C.手指在振动 D.牙齿在振动 2.一艘快艇在平静的湖中启动并向湖边驶 去。此过程中,水中的鱼可听到马达声, 岸边飞行的鸟、散步的人也可听到马达 声。若三者距快艇的距离都相等,最先察 觉快艇启动的是 A.鱼 B.人 C.鸟 D.三者同时察觉 3.(山东滨州)被称为 “古乐之祖”的“石磬 (qing)”是中国古代 一种石制打击乐器和 礼器,演奏时用木槌敲击,会发出古朴典 雅的乐曲声,可谓“余音绕梁,三日不绝”。 如图所示,用大小相同的力敲击不同长度 的石磬时,主要改变了声音的() A.声速B.音调C.响度D.音色 4.中考期间,为了给考生营造一个安静的环 境,各地纷纷“禁噪”。“禁噪”是( A.防止噪声的产生 B.使噪声变成乐音 C.阻断噪声的传播 D.防止噪声进入人耳 5.(陕西副题)如图,是用两个一次性纸杯制 作的“土电话”。细线处于拉紧状态时,小 明对着其中一个纸杯口小声说话,在较远 处的另一个纸杯口,小华可清晰地听到小 明的说话声。当用手捏住细线时,就无法 正常通话。关于该实验过程中所涉及的 物理知识,下列分析正确的是 ( 东(二) 班级: 节 时间:30分钟] 姓名: A.小明的说话声,是由 纸杯振动产生的 B.该实验过程说明细线 可以传播声音 C.小明说话声音越大,音调越高 D.用手捏住细线可以阻止声音的产生 6.有一种电子牙刷(如图),它能发出超声 波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷 牙既干净又舒服。关于电子牙刷,正确 的说法是 A.刷牙时,人听不到超声波,是因 为超声波不能在空气中传播 B.超声波的音调很低,所以人听 不到 C.超声波不是由物体振动产生的 D.超声波能传递能量 二、填空题(每空2分,共24分) 7.诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船” 中,钟声是钟 产生的,钟声是通过 传播到人耳中的。 8.(四川攀枝花)京剧是我国的国粹,演出时 常用鼓、二胡等乐器进行伴奏。观众能区 分鼓声和二胡声是依据声音的 不 同;鼓受到敲击时,由于鼓面 而发 声;拉二胡时,用手按压弦的不同位置,是 为了改变声音的 9.随着科技的发展,人们遨游太空的梦想将 成为现实。当你和伙伴们遨游太空时, (选填“能”或“不能”)面对面说话 交流,你的判断依据是 10.(黑龙江齐齐哈尔)科技改变生活,一种 新型防盗门的门锁采用声纹识别技术, 可以识别主人的声音,这是利用声可以 传递 ;该门的夹层内填充新型材 料,能够有效地减弱通过门传播到室内 的声音,这种控制噪声的措施是 11.小华设计了如图所示的装置 做了个趣味实验一一“看得 见的声音”。在两端开口的 圆筒的一端蒙上橡皮膜,并在橡皮膜的 中央贴一块小平面镜,将圆筒插入挡光 板的圆孔中。当激光笔发出的一束光射 向镜面时,在激光笔后方的光屏上会呈 现一个亮点。实验时,对着圆筒发出声 音,同时观察到光屏上的光斑变成一条 变化的曲线,该现象说明 ,同时也说明声音具有 ;若在月球上做这个实验,要同 样能看到上述光斑的变化,可以采取的 措施是 三、简答题(共3分) 12.(3分)临近考试,小华同学正在家里复习 功课,此时楼下的商铺正在大声播放音 乐,使小华无法专心复习。 (1)音乐的声音对于此时的小华来说是 乐音还是噪声? (2)为了使小华能够专心复习,请为小华 或商铺老板提出两条建议,并说明该 建议属于“消声”“吸声”“隔声”中的 哪个方面。 四、实验探究题(共14分) 13.(14分)如图所示,在利用钢尺探究影响 声音特性的因素的实验中,小明将一把 钢尺紧紧按在桌面上,使其一端伸出桌 面适当的长度,用手拨动钢尺,就可以听 到钢尺发出的声音。 (1)小明发现,保持钢尺伸出桌面的长度 不变,用不同的力拨动钢尺,会看到 4 用力越大,钢尺上下振动的幅度越 大,听到的声音越响。这说明声源的 越大,声音的 越大。 (2)逐渐改变钢尺伸出桌面的长度,听到 的声音也不同。伸出桌面的钢尺越 长,钢尺的振动越慢,听到的声音越 低。这说明声源振动频率越 声音的 越低。 (3)实验中小明还发现,当钢尺伸出桌面 超过一定长度时,虽然用同样大小的 力拨动钢尺,却听不到声音,只看到钢 尺振动得很慢。通过查阅资料小明了 解到,人耳的听觉频率范围是 ,这时钢尺发出的声音不 在这一范围内,是 波。 【补充设问】 (4)若把(1)中的钢尺换成塑料尺,其他操 作相同,听出了两次声音的 (填 声音的特性)不同。 五、综合应用题(共6分) 14.(6分)某同学乘坐汽艇在某景区峡谷游 玩,汽艇以18km/h的速度背离崖壁驶 去,他面向崖壁大喊一声,4$后听到回 声,已知声音在空气中的传播速度为 340m/s。求: (1)从发出喊声到听到回声,汽艇运动的 距离是多少? (2)该同学发出喊声时离崖壁多远? (3)他听到回声时离崖壁多远?期末综合评价 1.D2.B3.A4.D5.B6.D7.C8.D9.C10.B11.竹舟青山相对 性12.走出吸热凝固13.反射虚像3不变14.放大镜虚15.不变 0.9216.11017. 18 19.答:在洗漱间的 S 空气 水盆中放热水,洗漱间里平面镜的镜面变“模糊”,是因为热的水蒸气遇到温度低的镜 面时,在其表面发生液化现象,形成细小的水珠,附着在平面镜的表面,导致镜面变“模 糊”看不到像。20.(1)40(2)vc<uaD<D(3)B(4)①时间②大(5)增加 滑梯表面的粗糙程度21.(1)便于确定像的位置不能(2)发散(3)50~1001mm (4)近视眼靠近(5)虚22.(1)没有将游码移至标尺左端零刻度线处右(2)B (3)28.4102.84×103(4)③烧杯内水面到达标记处④7一V 172 偏小 23.解:1)由u=产得,2s内火车行驶的路程1=4t=30m/s×2s=60m:(2)由0= 得,声音传播的总路程=t=340m/s×2s=680m,鸣笛时火车到山崖的距离s= 合(十与)=号×(60m十680m)=370m:(3)火车完全穿过隧道行驶的路程a l道十l年=5.2×102m十200m=5400m,由=产得,火车完全穿过隧道的时间= 盟=5400m=180s。24.解:(1)A容器中盐水的体积V本=Sh水=40cm× 30m/s 15cm=600cm,由p=晋得,A容器中盐水的质量m水=p座水V盐水=1.2g/cm× 600cm=720g:(2)由题意可知,m*=m本=720g,则由p=晋得,B容器中水的体积 Vk==720品=720m:(3)由p得,实心铝块的体积V--25 p水1g/cm3 pm 2.7 g/cm =50cm,实心铝块浸没在水中,它们的总体积V总=V水十V"=720cm3十50cm3= 770cm,将铁块和铝块分别放入A、B容器后,两容器中的液面一样高,即V铁十V盐水= 770cm,故空心铁块的总体积V铁=V总-V盐水=770cm3-600cm3=170cm,由p= 晋得,铁块实心部分的体积V6--0g=10m,赦铁块空心部分的体积 P恢7.9g/cm V空6=V族-V实c=170cm3-100cm3=70cm3。 周周练答案 周周练(一) 1.C2.B3.A4.B5.D6.D7.1mm4.158.10159.cm错误 10.85.911.166.2512.(1)u=产(2)小(3)0.4(4)偏大13.解:(1)由图 像可知,20一50min时间段内汽车做匀速直线运动,则汽车的速度为v20~0=20~0= 三=80km-40km=80km/:(2)0~50min时间段内汽车做变速直线运动,其平均 50-20h 60 速度为年岩-6k如二96kmh:14解:)由图1可知,汽车从标志牌甲运动到 50 60h 丙的路程:s=47km一2km=45km,从乙运动到丙的路程:s'=11km-2km=9km, 由图2可知,从乙到丙的速度寸=120km/h,由v=产得,从乙运动到丙所用的时间: t=s -立=120km/=0.075h=4,5min,则从甲运动到丙所用时间:te=1十1= 9 km 22.5min十4.5min=27min=0.45h,汽车从标志牌甲运动到丙这一过程中的平均速 度想 =100km/h:(2)由u=得,从标志牌甲至A市的最短时间:f= "47km 立=100km=0.47h,通过剩余路程的最短时间:6=-te=0.47h-0.45h 0.02h。 第19页(共24页) 周周练(二) 1.B2.A3.B4.A5.B6.D7.振动空气8.音色振动音调9.不能 真空不能传声10.信息阻断噪声传播11.声音是由物体的振动产生的能量 敲击圆筒发声12.答:(1)音乐的声音打扰到小华复习功课,所以对他来说是噪声: (2)①建议小华将门窗紧闭,这是从“隔声”方面减弱噪声;②建议商铺老板减小播放音 乐的声音,这是从“消声”方面减弱噪声。13.(1)振幅响度(2)低音调 (3)20~20000Hz次声(4)音色14.解:(1)汽艇速度v艇=18km/h=5m/s运动 时间t=4s,由u=亡得,运动的距离s猴=喉t=5m/s×4s=20m:(2)设发出喊声时 离崖壁的距离为5,由v=广得,声音传播的总距离s8=t=340m/sX4s=1360m, 由(1)知,从发出喊声到听到回声,汽艇背离崖壁运动了20m,则声音传播的总距离 s&=s十(s十20m)=2s十20m=1360m,解得s=670m;(3)他听到回声时离崖壁的距 离s'=s十20m=670m十20m=690m。 周周练(三) 1.B2.D3.A4.A5.A6.C7.熔化放热8.熔化凝固高于9.乙 不能安全10.答:夏天,在饮料中加上几个冰块,冰块吸热温度升高达到0℃,然后 继续吸热熔化,当全部熔化成0℃的水后,温度升高时会继续吸收热量,致冷效果较 好;而冷水加入饮料后,直接吸热升温,吸收的热量较少,致冷效果较差。11.(1)碎 冰屑(2)-4(3)晶体(4)A12.(1)温度(2)固液共存不变(3)降低 周周练(四) 1.A2.B3.B4.C5.D6B7.汽化吸8.凝华放出熔化吸热9.压缩 体积汽化10.答:夜间气温骤降时,水降温直至凝固成冰,放出热量,使温度不会降 得太低,所以没有冻伤橘子。11.(1)92(2)a96(3)变大放出12.答:实验设 计:用滴管分别在两个相同的容器中滴入等质量的清水和低浓度营养液(使液体表面积 大致相同),将两个容器放在相同的环境中,观察并记录两个容器中液体变干所用的时 间。实验现象及结论:若两种液体变干所用时间不同,则说明蒸发快慢和液体的种类有 关:若两种液体变干所用时间相同,则说明蒸发快慢和液体的种类无关。13.(1)低 升高(2)温度升高,水开始汽化后被冷凝收集控制加热温度在酒精沸点附近 周周练(五) 1.A2.B3.D4.C5.D6.A7.A8.影子和月亮都位于人的面前光沿直线 传播9.漫镜面10.光的反射011.不变红外线12.左不变13.甲虚 14.30 16.(1)用不同颜色的笔画线将其描画下来 (2)反射角(3)同一平面内在纸板F的前方喷烟雾,看能否观察到反射光线 17.(1)透明(2)D(3)相等(4)虚像 周周练(六) 1.D2.C3.B4.C5.A6.B7.D8.D9.a、c凹10.凸透镜大于2倍 焦距下降11.两侧同一高度倒立放大12.5变大13.·A 空气 ,玻璃 14.答:现象:图乙中水中的红铅笔在黑铅笔的右侧,且水中的两支铅笔较粗;原因:圆 柱形玻璃杯装有水的部分具有中间厚、边缘薄的特征,相当于一个凸透镜,两支铅笔在 凸透镜的1倍和2倍焦距之间,成倒立、放大的实像。15.(1)10.0(2)放大镜 (3)C(4)烛焰不稳定(合理即可) 周周练(七) 1.B2.A3.C4.A5.C6.A7.D8.小9.镊子从大到小12410.不变 凝固变大1.0.65变小12.2:1a13.(2)一枚回形针(4)20m14.(1)向 m 左调节平衡螺母,直至指针指在分度盘的中央刻度线处向右移动游码(2)①同种 物质,质量与体积成正比②24③不同种物质,质量与体积的比值一般不同 ④7.9×10⑤避免实验的偶然性,使实验结论更具有普遍性15.解:(1)由题意得, 第20页(共24页) 石块的密度=积-8器=25X10kgm:62由=巴得石块的质蔬, m石=p5V=2.5×103kg/m×2m3=5000kg。 周周练(八) 1.B2.A3.D4.C5.D6.2.7036.67.不能大于8.大将红砖浸没水 中充分吸水至饱和状态,再用湿布擦去表面水分后测量体积9.4252550.85 10.(1)87.4(4)1.2(5)大(6)1.1811.(1)右(2)0.7(3)b(4)改成右侧容 器装水,左侧容器装待测液体,且体积均为50mL12.解:(1)由步骤②、③得出补齐酸 奶所用水的质量:m*=167g一100g=67g:(2)由。=受得,补齐酸奶所用水的体积: Vk=k=,67g=67cm,喝掉部分酸奶的体积:V%=V水=67cm,由步骤①,② p咏1g/cm m经=70g≈ 得出喝掉部分酸奶的质量:m物=170g一100g=70g,酸奶的密度:p%一V67cm 1.04g/cm,(3)由p=晋得,整盒酸奶的体积:V= 160g≈154cm。 p奶1.04g/cm 随堂反馈答案 第一章机械运动 第1节长度和时间的测量 第1课时长度的测量 易错判断 (1)×(2)/(3)×(4)× 基础练习 1.A2.(1)1×10-21×105(2)7.6×1077.6×10233.(1)dm(2)m(3)mm (4)cm4.1mm3.505.刻度尺没有放正:刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体(或 读数时视线没有正对刻度线) 第2课时时间的测量、误差及长度的特殊测量 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)/ 基础练习 1.D2.B3.B4.30s0.1s15min0.5min238.45.不可以可以多 次测量取平均值1cm14.0 第2节运动的描述 易错判断 (1)/(2)×(3)/(4)/ 基础练习 1.D2.D3.D4.静止5.答:(1)运动员组图时应保持相对静止状态;(2)在运动 员看来,地面在向上运动。 第3节运动的快慢 第1课时速度 易错判断 (1)×(2)×(3)× 基础练习 1.D2.A3.C4.C5.相同时间通过的路程相同路程所用的时间6.解:汽车 行驶的速度:0=三=12,km=60km/h. t 60 第2课时 匀速直线运动及平均速度 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)、/ 基础练习 1.D2.B3.C4.B5.时间速度平行于时间轴的直线6m/s6.解:(1)小 明慢跑的平均速度:六一03ms,(2)小明用上述速度连续跑40mim,由 10s 产可得,他通过的总路程:s==3m/s×40×60s=7200m. 第21页(共24页)

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