第三单元 第6课时 快乐的动物（2）（分层作业）数学北师大版二年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练习围绕“求一个数的几倍是多少”，采用“基础巩固-能力提升-思维训练”三层设计，通过概念辨析、情境应用到综合问题解决，逐步深化知识理解与运算能力，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|“求一个数的几倍是多少”概念与基本运算|填空题直接考查定义（如“用乘法计算”），强化抽象能力与运算能力| |能力提升|图文结合的倍数关系应用|看图列式、画一画（如“画△使个数是○的3倍”），发展几何直观与推理意识| |思维训练|生活情境中的综合问题解决|实际问题（如踢毽子比赛、买书）及提问题，培养模型意识与应用意识|

第三单元 第6课时 快乐的动物（2） 分层作业 1．求一个数的几倍是多少，就是求____个这个数是多少，用____法计算。 2．求一个数的几倍是多少，列式为"一个数×____"。 3．小兔买了2支铅笔，小牛买的支数是小兔的3倍，求2的3倍就是求____个____是多少，算式：____×____＝____（支）。 4．小兔花了4元，小狐狸花的钱是小兔的4倍，求4的4倍就是求____个____是多少，算式：____×____＝____（元）。 1.是的(    )倍，的倍是(    )，(    )个相加得，乘(    )得。 2.看图列算式。 ‍‍ (   ) 3.画一画，填一填，算一算。 (1)的个数是的倍。 ‍                  ‍有(    )个。 ‍    (个) (2)的个数是的倍。 ‍                  ‍有(    )个。 ‍ =(个) 4.填表。‍   辆数                   5.小明画了一条厘米长的线，小红画了一条厘米长的线。小明画的线接着再画(    )厘米就是小红画的线的倍。 6.三（）班图书角有《国学》本，《唐诗》的本数是《国学》的倍，《唐诗》有(    )本，比《国学》多(    )本。 7.画一画，填一填。 第一行画个，第二行画，使的个数是的倍。 第一行：                   第二行：                   求有多少个，就是求(    )个(    )是多少。 8.算一算，填一填。 ‍ (1)琳琳折了(   )只纸鹤。 (2)亮亮折的纸鹤只数是欢欢的(   )倍。 9.芳芳买书。 ‍ (1)买本《灰姑娘》需要(   )元。 (2)《白雪公主》的价钱是《小红帽》的(   )倍。 (3)元钱正好可以买什么？请给出两种买法。 10.小明和小兰进行踢毽子比赛，小明踢了下，小兰踢的下数是小明的倍。小兰踢了多少下？ (1)画一画： ‍ (2)想一想：要求小兰踢了多少下，就是求(    )个(    )是多少。 算式：(下) 11.长跑比赛。 ‍ (1)参加比赛的大象每组有多少头？ (   ) (2)请你提出一个数学问题并解答。 12.小东家过新年做花灯，小东做了个花灯，爸爸做的比小东多个，妈妈做的是小东的倍，爸爸做了多少个花灯?妈妈做了多少个花灯? 【知识加油站】 1．几；乘。 2．倍数。 3．3；2；2×3＝6（支）。 4．4；4；4×4＝16（元）。 基础巩固 1.【答案】；；； 2.【答案】(颗) 3.【答案】(1) ；； (2)；； 4.【答案】；； 能力提升 5.【答案】 【解析】小红画的线的长度的倍是（厘米），（厘米），小明画的线接着再画厘米即可。 6.【答案】； 【解析】这道题考查求一个数的几倍是多少的应用。《国学》有本，《唐诗》的本数是《国学》的倍，用乘法求出《唐诗》有多少本；用减法求出《唐诗》比《国学》多多少本。 7.【答案】 ‍ ‍      ‍ 8.【答案】(1) (2) 9.【答案】(1) (2) (3)①本《小红帽》。②本《白雪公主》。(答案不唯一) 10.【答案】(1) (2)            11.【答案】(1)(头) (2)答案不唯一，如：狐狸有几组？(组)答：狐狸有组。 思维训练 12.【答案】 【解析】小东做了个花灯，爸爸做的比小东多个，爸爸做的个数是比多的数，所以用解答，妈妈做的是小东的倍，妈妈做的个数是的倍，所以用乘解答。 本题考查了简单整数加法和乘法的意义和计算方法的应用。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $