第三单元 第3课时 包装(学习任务单)数学北师大版五年级上册(新教材)

该小学数学学习任务单聚焦“小数乘法”单元第3课时“包装”，核心为小数乘小数计算。通过课前复习整数乘法及小数位数判断搭建基础，以“包装”情境任务串联问题解决、合作探究与规律总结，形成递进式学习支架。 资料突出情境化与探究性，引导学生用数学眼光观察购物情境发现数量关系，通过对比2.4×1.2与0.85×0.3培养数学思维，总结积的小数位数规律发展数学语言表达。习题设计层次分明，涵盖填空、判断、选择，强化估算与竖式规范，有效提升运算能力与应用意识。

西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第三单元第3课时包装学习任务单 课程基本信息： 学科版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 五年级 学 期 单 元 三小数乘法 课 题 第3课时包装 A 课 前 任 务 单 1.用竖式计算。 26×8 85×24 2.说一说。 根据《街心广场》所学，26×8=208，那么2.6×0.8的积是几位小数？你是怎么判断的？ 课 中 任 务 单 任务一：情境解读，解决问题 1/7 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 买包装纸需要多少元？想一想，算一算。 1.观察课本主题图，说一说你找到哪些数学信息？ 2.要求买包装纸的总价，我们要用到什么数量关系？该列出怎样的乘法算式？ 3.估一估买包装纸大概需要多少钱？ 4.如何计算2.4×1.2？ 5.说一说小数乘法竖式为什么要末尾对齐，小数点要怎么点？ 任务二：合作交流，解决问题 ●买彩带需要多少元？与同伴交流。 1.彩带的单价和使用长度分别是多少？求彩带总价该怎么列式？ 2/7 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 2.和上一题2.4×1.2对比，乘数的小数位数有什么不同？ 3.列竖式计算0.85×0.3？ 4对比2.4×1.2和0.85×0.3两道题，找一找相同点和不同点？ 任务三：对比观察，解决问题 积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？想一想，说一说。 1.填写表格。 算式 2×0.3=0.60.2×03=0.060.85×3=2.550.85×0.3=0.255 第一个乘数的小数位数 第二个乘数的小数位数 积的小数位数 2用计数单位解释积的小数位数规律？ 3说一说小数乘小数的计算步骤？ 31/7 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 课堂练习 1.填空题。 (1)计算2.4×1.2时，先把2.4看成()，把1.2看成()，按整数乘法算出24×12= (),两个乘数一共有()位小数，所以2.4×1.2=()。 (2)计算0.85×0.3,0.85是（)位小数，0.3是()位小数，积一共有()位小数， 结果是()。 (3)小数乘法列竖式时，要把乘数的()对齐，不是小数点对齐。 (4)已知36×24=864，那么3.6×2.4=()。 我发现： 小数乘小数，先按照()算出乘积，再看两个乘数一共有几位小数，就从积的()边数 出几位点上小数点。 2.判断题。 (1)小数乘法列竖式时，一定要把小数点对齐。() (2)0.85×0.3=2.55。() 4/7 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 (3)1.5×1.2两个乘数一共有两位小数，积就是两位小数。() (4)已知13×4=52，则1.3×0.4=0.52。() 我发现： 计算小数乘法，先把小数看作()计算，积的小数位数等于两个乘数小数位数的()。 3.选择题。 (1)计算3.2×1.4，先算32×14=448，它的正确结果是（) A.44.8 B.4.48 C.0.448 (2)0.72×0.4的积是几位小数（) A.两位 B.三位 C.四位 (3)包装纸每米1.8元，买0.5米，一共需要()元。 A.0.9 B.9.0 C.0.09 5/7 耐学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 (4)下面竖式书写正确的是() A.小数点对齐 B.末尾对齐 C.任意对齐 我发现： 小数乘法竖式，把乘数()对齐：可以先用()预估结果范围，检验计算答案是否正确。 主 整 理 纳 617 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 717