第一单元 第3章 从细胞到生物体 综合评价（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年七年级上册生物（人教版·新教材）

第一单元第三章综合评价 （时间：45分钟满分：100分) 一、选择题（每小题2分，共40分）》 1.细胞分裂可以使细胞 中 圣 A.数量增加 B.体积增大 C.功能增强 D.种类增多 2.细胞分裂素是一种植物激素，能促进细胞分裂。植物细胞分 裂的整个过程中，变化最明显的是 ( A.细胞壁 B.细胞膜 C.线粒体 D.染色体 3.池塘中的小鱼能长成大鱼离不开细胞的分裂。在小鱼细胞分 弥 裂过程中，不会发生的变化是 ( ) A.细胞核一分为二 B.形成新的细胞膜 C.细胞质一分为二 D.形成新的细胞壁 4.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”春季鸟类繁育后代，幼鸟在生长 发育过程中，细胞分裂是其身体生长的重要基础。如图为细 胞分裂过程示意图，其中属于鸳鸯细胞分裂过程及分裂时最 先发生变化的结构是 》 图 图2 A.图1、细胞质 B.图2、细胞质 C.图1、细胞核 D.图2、细胞核 5.如图中能正确反映染色体、DNA和细胞核三者之间关系 的是 ( DNA染色体细胞核 DNA)细胞核染色体 A B 数 细胞核DNA染色体 细胞核染色体DN父 C D 6.干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成 人体的其他种类细胞。这体现了细胞的 ( ) A.分裂能力 B.分化能力 C.增殖能力 D.生长能力 7.小嘉吃鸡爪时，发现其中的“筋”韧性很强、难以咬断，据此推 测“筋”属于 A.结缔组织 B.上皮组织 C.肌肉组织 D.神经组织 第1页（共6页） 8.“眼看，耳听，脑思考”是重要的学习方法，下列与耳结构层次 相同的是 ) A.血液 B.神经细胞C.甲状腺 D.小马驹 9.“天宫课堂”中，航天员叶光富给大家展示了失重条件下的细 胞生长发育研究，荧光显微镜下观察到的心肌细胞一闪一闪 地跳动，由心肌细胞构成的组织的功能是 ( ) A.保护和分泌 B.支持和连接 C.收缩和舒张 D.产生和传导神经冲动 10.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到 里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以 上叙述中没有描述到的植物组织是 ( A.输导组织B.保护组织C.分生组织 D.薄壁组织 11.“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力。 “枯树”仍能生长的原因是它具有 ) A.分生组织B.输导组织C.薄壁组织D.保护组织 12.我国完成了国际上首例太空干细胞实验：将人体尿液中的肾 上皮细胞，通过基因重编程的方式转化成多能干细胞，多能 干细胞经过一系列过程进一步形成心肌细胞，如图所示。下 列说法正确的是 ② 多能干细胞 心肌细胞 A.心肌属于组织，心脏属于系统 B.发生过程①时染色体变化最明显 C.不同组织细胞的基本结构不同 D.图中过程②为细胞分裂 13.葡萄籽是葡萄的种子，它含有的花青素可以保护细胞免受紫 外线的伤害。葡萄种子在绿色开花植物体的结构层次中属 于 ( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.个体 14.“智能行人闯红灯取证系统”主要是让系统模仿人的双眼，捕 捉闯红灯的行人的脸。下列有关说法正确的是 A.行人的脸的表面起保护作用的组织是结缔组织 B.从结构层次上看，人的双眼属于系统层次 C.控制人脸特征的遗传物质主要存在于细胞核 D.行人闯红灯的行为需要的能量由叶绿体提供 第2页（共6页） 15.种植棉花时，为了提高棉花的产量，在适当的时间掐去棉花 的顶端可以控制植株的高度，主要原因是 A.掐断了输导组织，影响营养运输 B.掐去了分生组织，影响分裂分化 C.掐去了保护组织，细胞受到破坏 D.掐去了薄壁组织，无法储存养分 16.下列各项中，属于动物或植物器官的是 ①一朵月季花②一块洋葱表皮③一个肾 ④一试管血 液⑤一颗心脏⑥一块皮下脂肪 A.①②⑤ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.①④⑥ 17.如图为多细胞生物体的结构层次，其中的a、b、c、d依次代 表 ( ) c 细国分是{ 1构成b 1组成 系统 组成 A.组织、器官、植物体、动物体 B.组织、器官、动物体、植物体 C.器官、组织、植物体、动物体 D.器官、组织、动物体、植物体 18.下列关于一株牵牛花和一头牛的叙述中，错误的是() A.结构和功能的基本单位都是细胞 B.都是由受精卵发育而来的 C.结构层次都是细胞→组织器官→系统 D.牵牛花的叶片和牛的心脏都属于器官 19.诺贝尔生理学或医学奖获得者-一屠呦呦，为世界抗疟事业 作出了卓越贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上 消灭疟原虫（一种单细胞动物）最有效的药物。下列与疟原 虫结构最相近的是 A.甲烷菌 B.青霉 C.埃博拉病毒D.眼虫 20.如图，草履虫避开了食盐。这主要体现了生物 A.能进行呼吸 食盐 培养液 B.能遗传和变异 C.能生长、发育和繁殖 D.能对外界刺激作出反应 第3页（共6页） 二、非选择题（每空2分，共60分） 21.(10分)如图显示两类生物细胞分裂过程，请据图回答下列 问题。 B 图1 B 图2 (1)图1显示 细胞的分裂过程；图2显示 细 胞的分裂过程。（均填“植物”或“动物”） (2)在细胞分裂时，两幅图中A时期细胞核内变化最明显的 是 (3)由图可知，细胞分裂先是 分裂成两份，再是细 胞质分裂成两份。 (4)图中C所示的新细胞与A中所示细胞的遗传物质 (填“相同”或“不同”)。 22.(12分)辣椒中富含刺激性的辣椒素，长期或大量摄入辣椒， 会增加胃受损的风险。如图为人的胃壁结构示意图，请据图 回答下列问题。 门④ (1)辣椒果实是辣椒的 (填“生殖”或“营养”)器官，辣 椒素主要储存在辣椒果实细胞的 (填细胞结 构)中。 (2)含辣椒的食物进入胃内，会使①层的细胞分泌胃液，说明 构成①层的组织中有 组织；辣椒会刺激胃产生灼 烧感，说明构成胃的组织中有 组织。 (3)食物进入胃后，③层能通过蠕动促进胃液与食物的混合， 说明③层的主要组织是 (4)胃内不同的细胞、组织既有分工又能协调配合，使胃完成 储存和初步消化食物的功能。由此判断，胃所属的结构 层次是 第4页（共6页） 23.(14分)2026年5月14日，国家卫生健康委发布《全国生育 友好城市、生育友好单位创建管理办法》，配套出台2026年 度生育支持落地细则，完善生育配套保障举措。如图表示人 体的生长发育过程，其中a、b表示生理活动，①④表示构 成人体的各个结构层次。请据图回答下列问题。 2 >→③→④→人体 ① ② (1)人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞是 (2)人体由小长大与细胞的生长、a 、b 是分不开的，对人体的发育和繁衍具有十分重要的作用。 其中，细胞的生长是指构成人体的细胞要不断从周围环 境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积 会由小变大，而控制物质进出细胞的结构是 (3)孕妇怀孕初期可能会出现心跳加快的症状，心脏不停地 跳动，心肌细胞则需要大量的能量，因此心肌细胞中的能 量转换器线粒体的数量 (填“较多”或“较少”)，能 更有效地将储存在 中的化学能释放出来，供细 胞利用。 (4)用文字和箭头对人体的结构层次进行准确描述：细胞→ →人体。 24.(14分)洋葱味道辛辣，所含的蒜素具有降压、抑菌等作用。 小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片进行观察，请 据图回答： ① ③ 图1 图2 甲 丙 图3 (1)图1中的 (填字母)最可能是小明用显微镜观察到 的视野图像。 第5页（共6页） (2)使用显微镜时，转动⑥使镜筒下降，眼睛应注视 (填结构名称)；观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后，小明可 调节图2中的[ ] 使物像更清晰。 (3)图3中，细胞经历过程a时，最明显的变化是 先复制，后 到两个子细胞中，新形成的两个 子细胞中遗传物质 (填“相同”或“不同”)。 (4)与人体相比，洋葱结构层次中没有 25.(10分)为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是不利，李 明同学在两片载玻片上都滴上两滴相同且等量的草履虫培 养液（如图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用牙签 在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下。请据图回 答下列问题。 用—我 培养液培养液 培养液培养液 1号载玻片 2号载玻片 (1)用牙签在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下， 目的是 (填字母)。 A.给草履虫供氧 B.刺激草履 C.连通两个液滴 D.杀死草履虫 (2)用镊子夹取一些某种物质，放在2号载玻片右侧液滴的 边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起 对照作用)，可能观察到的现象及相应结论如下。（以下 三空均填“不利”“有利”或“既不有利也无不利”) ①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对 草履虫是 刺激。 ②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对 草履虫是 刺激。 ③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质 对草履虫的刺激 (3)某同学探究“不同培养液对草履虫培养效果的影响”，实 验设计如表。 组别 培养液种类 培养液数量 培养液温度 草履虫数量 甲 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 牛奶营养液 500毫升 10℃ 2只 请你对该同学的实验提出改进建议： (写出一点) 第6页（共6页）图示五 (1)A保护组织(2)B机械组织(3)C输导组织(4)D薄壁组织(5)B 图示六 (1)③口沟(2)⑤细胞质①胞肛(3)⑥表膜(4)④纤毛(5)D 图示七 (1)⑩胚乳1④子叶2(2)①②③④⑦⑧⑨①(3)果皮和种皮果实(4)C 图示八 (1)流线鳞片黏液(2)鳍(3)鳃b鳃丝a鳃盖(4)C 图示九 (1)流线(2)羽(3)翼(4)薄(5)气囊(6)B 图示十 (1)门齿白齿(2)狼③犬齿(3)D 图示十一 (1)①DNA②细胞膜③细胞壁⑤细胞质(2)④荚膜(3)⑥鞭毛(4)C 图示十二 (1)真核叶绿体(2)③营养菌丝(3)②气生菌丝(4)①孢子(5)B 图示十三 (1)菌丝水和有机物④子实体②菌柄①菌盖(2)⑤孢子(3)A 图示十四 (1)植物动物噬菌体(2)寄生(3)①蛋白质外壳②遗传物质(4)遗传信息细胞(5)A 项目二探究实验训练 1.(1)①目镜(2)④物镜(3)②准焦螺旋(4)③反光镜(5)更换不同放大倍数的放大镜（或更换水 滴等)(6)调节可调支架的上下位置，直至物像清晰 2.(1)B应激性(2)表层表层氧气多(3)食物泡 3.(1)被子液泡(2)家蚕体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大(3)温度(4)1000 (5)孵化温度控制在20℃左右 4.(1)贝壳软体(2)平均(3)4四聚乙醛是有一定毒性的农药，会污染环境 5.(1)肺气囊(2)有气囊辅助肺呼吸肺(3)鳃鳃丝(4)甲充分散开(5)鱼用鳃呼吸，鱼脱离水后鳃 丝会粘连在一起，气体交换面积减小，鱼不能获得充分的氧气，从而室息死亡 6.(1)①分裂无成形的细胞核(2)为乳酸菌创造无氧环境密封坛盖(3)4%6(4)将泡菜坛洗净消毒 (或将盐水煮沸冷却后使用，合理即可) 综合评价答案 第一单元第一、二章综合评价 1.D2.D3.B4.B5.D6.A7.D8.A9.B10.B11.D12.C13.D14.B15.A16.C 17.D18.A19.C20.D 21.(1)能对外界刺激作出反应(2)繁殖(3)营养(4)遗传变异(5)细胞 22.(1)ad(2)薄而透明(3)⑤物镜④转换器(4)C→E→A→D→B细准焦螺旋(5)目镜 23.(1)气泡(2)左(3)②液泡线粒体(4)变暗 24.(1)乙(2)①细胞壁③叶绿体(3)④细胞核(4)控制物质进出 25.(1)②细胞质(2)③细胞核（3)统一的整体(4)细胞结构是完整的(5)B(6)A(7)结构和功能 第一单元第三章综合评价 1.A2.D3.D4.C5.A6.B7.A8.C9.C10.C11.A12.B13.C14.C15.B16.B 17.A18.C19.D20.D 21.(1)动物植物(2)染色体(3)细胞核(4)相同 第7页（共8页） 22.(1)生殖液泡(2)上皮神经(3)肌肉组织(4)器官 23.(1)受精卵(2)细胞分裂细胞分化细胞膜(3)较多有机物(4)组织→器官→系统 24.(1)B(2)物镜⑦细准焦螺旋(3)染色体平均分配相同(4)系统 25.(1)C(2)①有利②不利③既不有利也无不利(3)培养液温度统一为25℃（或草履虫数量改为20只或 设置用清水作为培养液的对照组) 期中综合评价 1.D2.C3.C4.C5.C6.C7.B8.B9.C10.B11.A12.D13.C14.B15.A16.B 17.A18.A19.C20.D 21.(1)营养(2)对外界刺激作出反应(3)遗传(4)呼吸(5)生长、发育和繁殖 22.(1)气泡(2)③(3)右下方100(4)液泡细胞壁(5)B 23.(1)器官细胞分化组织保护作用(2)细胞膜(3)用带有小孔的塑料薄膜作为细胞膜，模拟细胞膜控 制物质进出细胞的功能（或用可充电的小电池作为线粒体，模拟线粒体是“动力车间”或用装有带颜色液体的 透明塑料袋作为液泡，模拟液泡内含细胞液或用具有一定硬度和支撑力的硬纸板作为细胞壁，模拟细胞壁的 保护和支撑功能等，所选材料与模拟结构功能对应即可) 24.(1)细胞(2)分裂分化(3)上皮组织（或结缔组织、肌肉组织、神经组织）(4)根（或茎、叶、花、果实、种 子)(5)系统 25.(1)黑暗分裂(2)草履虫培养液①草履虫能够吞噬细菌（或草履虫以细菌为食）②表层纤毛 第二单元第一、二章综合评价 1.D2.D3.C4.C5.A6.B7.C8.C9.A10.B11.C12.B13.C14.C15.C16.A 17.D18.C19.A20.B 21.(1)B、D、EA、C、F(2)油松种子外面没有果皮包被(3)D、E(4)C 22.(1)aE胚乳(2)果皮和种皮种皮(3)⑥BCDF 23.(1)辐射有口无肛门（2)寄生(3)贝壳(4)沙蚕 24.（1)外骨骼体内水分蒸发(2)毛细血管夜间藻类只进行呼吸作用消耗氧气，黎明时池塘水中溶氧量低， 鱼类缺氧浮出水面呼吸(3)用肺呼吸，皮肤辅助呼吸(4)D、E、F(5)④犬齿胎生、哺乳 25.(1)大(2)轻(3)肺用肺呼吸，用气囊辅助呼吸(4)不正确小气球模拟气囊，只能暂时储存空气，不进 行气体交换（合理即可） 第二单元第三、四章综合评价 1.A2.B3.D4.A5.C6.A7.A8.C9.B10.D11.D12.D13.B14.D15.A16.C 17.A18.D19.C20.D 21.(1)A自我复制(2)成形的细胞核(3)D(4)C(5)①孢子 22.(1)配制培养基接种(2)空气分裂(3)1600饭前、便后要洗手 23.(1)有机物(2)接种5(3)成形的细胞核不能(4)蛋白质遗传物质 24.(1)A、CA的种子外有果皮包被，C的种子裸露(2)B(3)A(4)DB→C→A(5)界 25.(1)葫芦藓蜘蛛(2)卵生胎生(3)F 期末综合评价 1.B2.A3.B4.B5.D6.D7.D8.B9.C10.D11.C12.C13.D14.C15.A16.D 17.B18.C19.20.B 21.(1)物镜(2)③④②①碘液细胞核(3)DABC C 22.(1)B(2)细胞壁(3)①液泡(4)保护(5)叶绿体器官 23.(1)鸟、鹿(2)皮肤(3)外骨骼角质鳞片(4)鳍(5)胎生，哺乳 24.(1)避免杂菌污染(2)接种(3)细菌洗手会减少手上的细菌的数量(4)适宜的温度(5)用双手托起健 康（或常洗手，讲卫生等） 25.(1)无脊椎动物软体(2)胎生肺(3)家猫河蚌、蝗虫、鲤鱼、蜥蜴 第8页（共8页）