第1单元 第一、二章总结提升（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年七年级上册生物（人教版·新教材）

第一单元第一、二章总结提升 知识结构导图 认识生物的方法：观察 除病毒外，生物都是由 构成的 生物的生活需要 生物能进行 生物的特征生物能对外界刺激 生物能 生物都有 的特性 生物能够排出体内产生的 等 放大物像： 结构升降镜筒： 显微镜 调视野亮度：（单目）遮光器和反光镜、（双目）光源调节旋钮 操作步骤：取镜和安放→对光调光→ 观察→整理归位 生 制作临时装片的方法：擦 撕（刮）、展（涂）、盖 、吸 和 细胞膜：形成稳定的内部环境， 物质进出 ,进行生命活动的场 胞 动植物细胞共有结构 ,细胞的控制中心 :呼吸作用的主要场所 :保护和支持细胞 植物细胞特有结构叶绿体：光合作用的场所 :内有细胞液，溶解着多种物质 叶绿体： 有机物 物质变化 线粒体： 有机物 细胞的生活 :光能转化为化学能 能量变化 :将有机物中储存的能量释放出来供细胞利用 信息控制： 控制着细胞内的物质变化和能量变化 是生物体结构和功能的基本单位 高频考点强化 考点1生物的特征 续表 【重难归纳】 生物的基本特征 实例 生物的基本特征 实例 生物能对外界刺激作出反应 狮追捕斑马 除病毒外，生物都是 一粒种子长成一棵 人、狗、树等 生物能生长、发育和繁殖 由细胞构成的 参天大树 生物的生活需要营养 植物进行光合作用、动物捕食 猫生猫，狗生狗；一母 生物都有遗传和变异的特性 生物能进行呼吸 鲸时常浮出水面换气 生九子，九子各不同 14生物七年级上册配R版 【强化训练】 【强化训练】 1.(江苏苏州)生物是有生命的物体。下列属 1.使用显微镜观察人血永久涂片时，可使观察 于生物的是 到的物像放大的操作是 A.会唱歌、跳舞的机器人 A.将①从10×换成5× B.叶片看起来像石头的生石花 B.转动②使镜筒上升 ② C.岩洞里会长大的钟乳石 C.转动③把物镜从10×换成 D.会通过网络传播的电脑病毒 25× 2.跨学科语文“盼望着，盼望着，东风来了，春 D.把④换成平面镜 天的脚步近了”。让我们跟随朱自清的 2.小健使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细 《春》，一起感受春的生机盎然。下列关于春 胞临时装片时，看到的物像不够清晰（如 的描述，没有体现生命现象的是( 图)，其原因可能是 A.目镜放大倍数太小 A.小草偷偷地从土里钻出来 B.物镜没有转换到位 B.野花遍地是，散在草丛中 C.未调节细准焦螺旋 C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中 D.标本未对准通光孔 D.雨是最寻常的，一下就是三两天 3.如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 3.(江苏无锡)生物具有区别于非生物的基本 的部分操作步骤。下列说法错误的是( 特征。“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗体 现的生物基本特征主要是 ( 、 A.生物需要物质和能量 ①滴水 ②取材③展平 ④盖片 B.生物能生长和繁殖后代 A.步骤①滴加的液体是清水 C.生物具有遗传和变异现象 B.步骤②取材越大越有利于观察 D.生物都是由细胞构成的 C.步骤③的目的是防止细胞重叠 考点②显微镜的使用和临时装片的制作 D.步骤④操作不当可能会产生气泡 4.(四川达州)“工欲善其事，必先利其器”。显 【重难归纳】 微镜是生命科学研究中常见的观察工具，人 1.显微镜的使用 类利用显微镜对细胞进行探索，解释了许多 对光调光→调焦观察 生命的奥秘。同学们学习了显微镜的相关 步骤 物镜倍 数×目 放大显微镜成像 物像与实物相 知识后，利用图甲显微镜进行了“制作并观 镜倍数倍数的使用特点 反。上下倒置 左右反向 察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮 调光 光线暗时，用凹面镜或大光圈， 细胞临时装片”的实验，据图回答： 光线强时，用平面镜或小光圈 2.动植物细胞临时装片的制作步骤 实验对象 实验步骤 洋葱鳞片叶内表 滴 擦 撕 盖 染吸 皮细胞临时装片 (清水) 人的口腔上皮细 滴（生理 擦 分 涂 染、吸 胞临时装片 盐水) 戊 第一单元生物和细胞15 (1)图乙的视野中观察到的是 ① (填“人的口腔上皮细胞”或“洋葱鳞片叶 内表皮细胞”)，其遗传物质主要分布在 结构 (填字母)中。 (2)在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的 甲 乙 过程中，图丙所示步骤应该滴加 A.①具有保护和支持细胞的作用 (3)若观察到图丁的物像，应调节图甲显微 B②是细胞的边界，能控制物质的进出 镜的 (填序号)使物像变清晰。 C.③内有DNA,控制着生物的发育和遗传 (4)出现图戊现象的原因是 操作 D.④是细胞质的一部分，内含叶绿素等多种色素 不规范。 4.趣味题若把一个植物细胞看成一辆房车（如 考点③动植物细胞的结构和功能 图)，则房车的各个结构与细胞结构对应的 是 () 【重难归纳】 太阳能电池 结构 功能 屋顶储物柜 保护；控制物质的进出，保持细胞内部环 控制操 房车车体结构 动细胞膜 作台 境的相对稳定 一发动机 ● 细细胞质 进行生命活动的重要场所 车轮 细胞核 含有遗传物质，是细胞的控制中心 A.发动机一叶绿体 共 B.太阳能电池— 线粒体 线粒体 与呼吸作用有关，为生命活动提供能量 C.控制操作台-— 细胞核 细胞壁 保护和支持作用 D.房车车体结构—一细胞膜 物 与植物的光合作用有关，能将光能转化 叶绿体 5.跨学科实践模型制作学习了细胞的结构和功 为化学能并储存在合成的有机物中 特 能后，某同学用超轻黏土等材料制作了一个 有 含有细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素 液泡 (绿色除外)等多种物质 植物细胞的结构模型（如图）。请据图回答 【强化训练】 下列问题。 1.(新疆)西红柿炒蛋的汤汁是红色的，这是因 叶绿体 为高温破坏了西红柿细胞的 ① 细胞膜 A.细胞壁B.细胞质C.细胞核D.细胞膜 ② 细胞质 2.(四川遂宁)将鸡蛋的蛋清和蛋黄分离，蛋黄 线粒体 被卵黄膜（细胞膜）包裹，蛋黄液不会向外流 (1)图中①代表的结构名称是 出；用尖锐物体扎破卵黄膜后，蛋黄液随即 ②代表的结构中含有的液体称为 流出。该现象说明 A.细胞膜能将细胞与外部环境分开 (2)区别于动物细胞模型，该植物细胞模型 B.细胞膜是生命活动的基本单位 还缺少的结构是 。 现有两种材 C.细胞膜可以控制细胞的生命活动 料可供选择：A食品保鲜膜、B硬纸板， D.细胞膜可以控制物质进出细胞 选择（填“A”或“B”)材料更适合，理 3.图甲、乙分别是动、植物细胞结构模式图。 由是 下列有关叙述错误的是 ( 16生物七年级上册配RJ版参考答案 第一单元生物和细胞 第一章 认识生物 第一节观察周边环境中的生物 预习导学 目的对象记录交流计划和耐心 分层训练 1.D2.A3.D4.D5.A6.C7.B8.B 9.(1)比较观察法(2)放大镜(3)都有三对足（合理即可）斑蝥体型较小，天牛体型较大（合理即可） (4)不迷信权威，敢于质疑、勇于探索(5)①科学研究需要有坚持不懈、持之以恒的精神；②要敢于质疑权威， 有独立思考和探索的精神：③要善于观察和思考，注重细节 的 第二节 生物的特征 预习导学 细胞营养呼吸作出反应生长、发育和繁殖遗传和变异 废物 分层训练 1.C2.A3.B4.A5.D6.B7.B8.B9.A10.B11.D 12.(1)能对外界刺激作出反应(2)生长和发育(3)遗传变异(4)营养(5)排出体内产生的废物 第二章认识细胞 地 第一节学习使用显微镜 预习导学 目镜和物镜 粗准焦螺旋、细准焦螺旋遮光器转换器低倍较大反光镜最低低目镜亮度 通光孔粗 物镜上升细通光孔上升物镜细中央转换器亮度细目镜物镜 分层训练 1.B2.D3.B4.B5.D6.D7.D 物 8.转换器减少 9.(1)对光调光 (2)左上②转换器⑦ 细准焦螺旋(3)100 第二节植物细胞 预习导学 薄透明切取涂片永久临时纱布清水内侧缓缓碘液细胞壁 细胞膜细胞核叶绿体 线粒体液泡 线 分层训练 1.C2.A3.A4.C5.C6.B7.B8.A9.D 10.(1)③④物镜(2)气泡(3)③⑤ 第三节动物细胞 预习导学 纱布生理盐水内壁涂缓缓碘液细胞膜细胞核线粒体细胞膜细胞核线粒体细胞壁、叶 绿体、液泡细胞 分层训练 1.D2.B3.C4.C5.B6.B7.B8.D 9.(1)生理盐水保持口腔上皮细胞的正常形态(2)碘液对细胞进行染色，便于寻找和观察细胞(3)② 粗准焦螺旋④物镜(4)多画了液泡(5)用镊子的饨端轻压盖玻片驱除气泡（或移动玻片另选一个清晰 的视野或重新制作装片) 10.(1)叶绿体液泡动物细胞植物细胞(2)③液泡(3)④细胞核(4)①细胞壁 第1页（共8页） 第四节细胞的生活 预习导学 有机物能量稳定控制线粒体化学能物质、能量和信息结构和功能 分层训练 1.C2.B3.D4.A5.C6.D7.D8.D9.C10.B 11.(1)细胞膜(2)线粒体叶绿体(3)细胞核遗传信息(4)物质、能量和信息结构和功能 12.(1)A(2)发育遗传控制中心DNA(3)糖类(4)细胞线粒体(5)C(6)①叶绿体②线粒体 ③光能④物质、能量和信息 第一单元第一、二章总结提升 知识结构导图 细胞营养呼吸作出反应生长、发育和繁殖遗传和变异废物目镜和物镜粗准焦螺旋、细准焦螺旋 调焦滴染控制细胞质细胞核线粒体细胞壁液泡合成分解叶绿体线粒体细胞核细胞 高频考点强化 考点1 1.B2.D3.B 考点2 1.C2.C3.B 4.(1)人的口腔上皮细胞b(2)清水(3)③(4)盖盖玻片 考点3 1.D2.A3.D4.C 5.(1)细胞核细胞液(2)细胞壁B硬纸板可以更好地展示出细胞壁保护和支持细胞的作用 第三章从细胞到生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 预习导学 生长、分裂和分化营养物质不能DNA载体两增多细胞核细胞质缢裂细胞膜染色体 复制两份相同 分层训练 1.C2.A3.D4.B5.B6.B7.A8.C 9.(1)动物(2)染色体复制加倍(3)细胞膜细胞膜和细胞壁(4)染色体②细胞核DNA蛋白质 遗传物质(DNA)(5)一样 第二节动物体的结构层次 预习导学 差异性变化多种多样受精卵形态功能神经组织器官 分层训练 1.C2.C3.B4.D5.D6.C7.C8.B 9.(1)细胞分裂遗传物质(DNA)细胞核(2)细胞分化组织上皮组织(3)器官(4)组织→器官→系统 第三节植物体的结构层次 预习导学 种子分化导管筛管支撑保护薄大叶绿体营养受精卵联系配合 分层训练 1.C2.B3.D4.A5.D6.D7.A8.C 9.(1)分裂染色体(2)细胞分化d保护e薄壁(3)营养(4)细胞液泡g输导(5)细胞→ 组织→器官 第2页（共8页）