第1单元 群文联读 敢教日月换新天——别了，“不列颠尼亚”县委书记的榜样——焦裕禄联读（Word学生用书）-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中语文选择性必修上册（统编版）

本高中语文讲义聚焦《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》群文联读，通过表格梳理事件时间、地点、主要内容，分析材料选取异同，引导学生选取典型场景撰写推荐语及描写新素材场景，搭建从内容概括到情感表达的学习支架。 该资料以“国家记忆”为主题整合历史事件与英模精神，通过对比分析、场景描写等活动，培养文化自信（致敬国家发展历程）、语言运用（精准表达历史情感）和思维能力（材料异同辨析）。课中助力教师引导学生深度理解文本，课后促进学生关注社会、强化责任意识，弥补情感体验与表达短板。

群文联读 敢教日月换新天 ——《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》联读 1.梳理新闻（通讯）事件脉络，准确概括两篇文章的主要内容。 2.选取并描写新闻事件中的典型场景，增强历史记忆与情感共鸣。 3.引导学生养成关注社会、关心时事的意识和培养热爱祖国、奉献社会的责任感。 　　共和国七十余载征程，沧桑巨变中，总有难忘时刻令人心潮澎湃，总有可敬身影令人动容。我们从《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》中甄选历史定格瞬间，诚邀同学们遴选画面、撰写推荐语，致敬国家记忆。 活动一　重走历史之路，把握基本内容 1.新闻能够客观真实地再现发生的事件。请同学们梳理文本内容，重走历史之路，填写下面的表格。 篇目1：《别了，“不列颠尼亚”》 时间 地点 主要事件 6月30日下午4时30分 港督府 ① 6月30日下午4时40分 港督府 彭定康乘车最后一次离开港督府 6月30日晚6时15分 添马舰东面 ② 6月30日晚7时45分 ③ 第二次降旗仪式 6月30日最后一分钟 交接仪式现场 米字旗最后一次降下 7月1日第一分钟 交接仪式现场 五星红旗升起 7月1日0点40分 南海 ④ 篇目2：《县委书记的榜样——焦裕禄》 时间 地点 主要事件 1962年冬天 兰考县 焦裕禄在兰考县灾害最严重的时候赴任，立即下乡考察 1963年秋季 兰考县 ⑤ 1964年春天 兰考县 ⑥ 1965年春天 兰考焦裕 禄坟前 焦裕禄积劳成疾，不幸离世，兰考人民群众、干部深切悼念焦裕禄 2.两篇文章分别围绕“香港回归”这一历史事件及“焦裕禄”这一英模人物形象选取了众多材料。阅读课文，分析它们在材料选取与处理方面的异同。 活动二　直击历史现场，选取宣传场景 3.宣传版面需要展览历史定格的瞬间以强化历史记忆和历史情感。新闻作品需要新闻记者运用好自己手中的“摄像机”进行叙事，强化镜头感。请同学们从这两篇新闻作品中选择你认为值得展览的定格瞬间，并撰写推荐语，不超过20字。 　　　为进一步感受国家发展历程中的难忘时刻带来的激动人心的力量，弘扬先进人物精神，宣传展览制作组希望由同学们对下面的素材进行画面描写，作为历史定格瞬间加入宣传栏中以丰富“国家记忆”内容。 　　张桂梅已经无力站上讲台上课，但十几年来坚持着一项颇具仪式感的“日常工作”——每天5点15分，她都会准时从女生宿舍的铁架床上爬起，来到教学楼，从一楼爬到四楼，把每一层楼道的电灯点亮。担任女高校长后，哪怕工作再忙，身体再差，张桂梅的假期家访都雷打不动。十多年来，她的足迹遍布丽江市一区四县，行程超过10万公里。许多学生家在偏远山区，进村的路不好走，车子进不去的地方，张桂梅就搭老乡的拖拉机；下雨天，路泥泞难走，她就卷起裤腿一脚深一脚浅地往前走；村民不忍心，让她坐在自家的马背上，走出山沟…… 要求：①描写一个场景，100字左右。②为自己选取的场景写一则推荐语，100字左右。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $