1.3.3 植物体的结构层次 练习题—2026-2027学年人教版生物七年级上册

**基本信息** 本练习以“植物体的结构层次”为核心，通过基础认知、综合理解、应用拓展三层设计，实现从单一知识点到跨情境综合应用的巩固路径，凸显生命观念与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|组织类型、器官判断|以白刺叶、番茄果皮等生活实例命题，强化结构与功能观| |综合理解|结构层次比较、生理过程|对比动植物层次差异（如“系统”缺失），培养科学思维| |应用拓展|跨情境实践应用|结合古莲培育、黏土细胞模型改进等探究实践，提升态度责任|

初中生物人教版七年级上册1.3.3植物体的结构层次—练习题 姓名：_____________学号：_____________班级：_____________ 一、单项选择题 1. 甘肃荒漠戈壁生长大量白刺，白刺的叶退化成刺状，在植物体结构层次上属于（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 2. 人们常用“枝繁叶茂”来形容一棵树的长势，树的茎和叶由叶芽发育而成，这主要是因为叶芽具有（ ） A．分生组织 B．保护组织 C．薄壁组织 D．输导组织 3. 番茄果皮是由形态相似、结构和功能相同的细胞紧密排列在一起形成的（ ） A．营养组织 B．输导组织 C．分生组织 D．保护组织 4. 镰刀菌（多细胞真菌）会引起小麦赤霉病，它主要从小麦花药开始侵染，然后迅速扩散，严重影响营养物质向果实运输，导致小麦产量下降。下图为小麦花的结构示意图，镰刀菌会导致小麦产量下降，主要原因是菌丝阻塞了小麦的（　　） A．薄壁组织 B．输导组织 C．保护组织 D．机械组织 5. “哪吒用莲藕重塑肉身”照进现实，我国科学家利用莲藕，研制出了能修复人体骨骼的“天然支架”。下列说法正确的是（ ） A．构成莲藕与人体的基本单位具有完全相同的结构 B．莲藕中的丝属于输导组织 C．莲藕属于生殖器官 D．莲的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→系统→植物体 6. 5月，我校师生到樱桃沟进行研学活动。樱桃花花瓣呈白色或粉色，为卵圆形。樱桃果肉味道酸甜，营养价值高。康康在研学后用显微镜观察樱桃叶肉细胞，绘制细胞结构简图，如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A．樱桃植株具有系统这一层次 B．樱桃果肉主要由薄壁组织构成 C．樱桃的叶和花都属于生殖器官 D．樱桃果肉酸甜的汁液来自图中的③ 7. 春天，生物兴趣小组的同学在校园植物园观察桃花。从微观到宏观，他们记录了以下观察笔记。其中描述存在生物学错误的是（ ） A．显微镜下看到的叶肉细胞，是构成植物体的基本单位 B．桃花表皮具有保护作用，属于保护组织 C．一朵完整的桃花，在结构层次上属于生殖器官 D．桃树的根、茎、叶、花共同构成了一个完整的植物个体 8. 番茄是徐州特色农产品，果肉沙糯肥厚、酸甜适口、汁水丰盈，维生素C含量高，其生命活动与结构层次密切相关。结合下图，下列叙述正确的是（　　） A．番茄的甜味物质主要储存在甲图①中 B．乙图所示的番茄果实属于营养器官 C．丙图中②表示根，其结构层次属于组织 D．丁图四种组织的细胞形态和功能完全相同 9. 随神舟二十一号飞船返回的还有实验小鼠、斑马鱼、金鱼藻（被子植物）等9种生命实验样品。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（　　） A．实验小鼠、斑马鱼、金鱼藻等都是由细胞构成的 B．金鱼藻的茎是营养器官 C．斑马鱼、金鱼藻的结构层次不同 D．金鱼藻种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用 10. 利用藕“重塑肉身”，这不仅仅是神话。2025年3月，中国科学家将骨细胞植入以藕丝纤维为原料制作的支架上，植入的骨细胞会沿支架生长。藕丝纤维内连通的孔道进行营养物质的运输，从而使得骨折部位短期内愈合。下列叙述正确的是（　　） A．藕丝纤维主要是属于结缔组织，有支持连接保护营养作用 B．藕丝纤维内连通的孔道类似人体消化道的功能 C．骨细胞在支架上生长的过程中，细胞中的遗传物质会发生改变 D．骨细胞在支架上通过细胞分裂、分化等生命活动实现骨折部位愈合 二、解答题 11. 如图为油菜植株结构层次简图，据图回答下列问题： (1)图中a、b表示生物的某种生理过程，则过程a表示 __________，过程b表示 ________。 (2)油菜植株通过根吸收的水分，由[ ]________组织运到叶片。 (3)图丁所示的油菜花在结构层次上叫作_______，植物结构层次与动物的结构层次相比较少了_________。 12. 上个世纪，我国科学家成功将泥炭层中的千年古莲子培育成活，古莲开花，一时传为奇谈。据图回答： (1)从细胞角度分析，古莲由小变大的原因是细胞发生了变化，其中[____]过程发生的变化是使细胞的数量增多，[③]___________的结果是形成不同的组织。 (2)古莲子能保存千年，果皮起到很好的保护作用，果皮从生物体的结构层次看属于__________。 (3)“藕断丝连”的“丝”来自莲的___________组织。 (4)依据图中所示，古莲具有__________（填器官名称）和果实，可推断莲属于的植物类群是__________植物。 13. 西红柿炒鸡蛋是一道营养均衡、深受大众喜爱的经典家常菜。图一是西红柿植物体示意图，同学们选取西红柿果实的不同部位制成临时装片，在显微镜下观察到的物像如图二所示。结合图示回答相关问题。 (1)西红柿和母鸡结构和功能的基本单位都是_____。 (2)汤汁中，红色的色素来自西红柿细胞中的_____（填细胞结构）。 (3)从生物体的结构层次上看，图一中的①属于_____，母鸡在结构层次上比西红柿多了_____。 (4)西红柿不同部位的细胞形态各异，是由分生组织经过细胞分裂和_____形成的。图二中_____（填字母）为西红柿果实的表皮，属于保护组织。 14. 菘蓝是广西广泛栽培的药用植物，始载于《神农本草经》，已有2000多年的药用历史，有清热解毒的功效，其根入药俗称“板蓝根”，叶入药俗称“大青叶”。据图示回答问题。 (1)据菘蓝药用部位可知，中药“板蓝根”与“大青叶”从结构层次角度均属于________；据图甲可推测a过程称为_________，结果产生的①②③④统称为________，①的主要功能是对植物体具有__________________。 (2)图乙是生物兴趣小组利用黏土制作的菘蓝叶肉细胞模型，根据所学知识，该植物细胞模型还缺少的基本结构是___________。 (3)有同学对该模型提出改进方案，他指出：用刷有绿色颜料的太阳能板作为叶绿体，模拟叶绿体将光能转化为化学能的功能。请你根据这一思路，提出能展现此细胞某一结构功能的该模型改进方案：________________。 15. 如图甲中，A—E表示人体的不同结构层次，如图乙是番茄的植物体，请据图分析回答问题。 (1)如图甲所示，整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是______。由A到B，细胞数量增多是______的结果。 (2)番茄属于绿色开花植物，有六大器官，图乙中的①②③属于______器官。 (3)与人体相比，植物体的结构层次中没有______这一层次，用文字和箭头表示出植物体的结构层次______。 答案 一、单项选择题 1. C 2. A 3. D 4. B 5. B 6. B 7. D 8. A 9. D 10. D 二、解答题 11. (1) 细胞分裂 细胞分化 (2)①输导 (3) 器官 系统 12. (1) ② 细胞分化 (2) 组织 (3) 输导 (4) 花 被子 13. (1) 细胞 (2) 液泡 (3) 器官 系统 (4) 细胞分化 A 14. (1) 器官 细胞分化 组织 保护作用 (2) 细胞膜 (3) 用带有小孔的塑料薄膜（细纱网或细纱布）作为细胞膜，模拟细胞膜控制物质进出细胞的功能（写出任意一个合理方案即可，材料合理与模拟结构功能对应才行，只考虑颜色，如用红豆、绿豆等代替某一结构，不对应功能不可）。如以下表达：①用可充电的小电池作为线粒体，模拟线粒体是 “动力车间”；②用装有带颜色液体的透明囊（透明气球或透明塑料袋）作为液泡，模拟液泡内含细胞液；③用具有一定硬度和支撑力的材料（如硬纸板）作为细胞壁，模拟细胞壁的保护和支撑功能；④用内含彩色小球或卡片（代表遗传物质）的透明盒制作细胞核，模拟细胞核控制细胞的生长、发育和遗传的功能，盒内的 “遗传物质” 体现其控制作用。⑤用透明的凝胶状物质（如琼脂）填充细胞内部，模拟细胞质为细胞代谢提供场所、支持细胞器的功能。 15. (1) 受精卵 细胞分裂 (2) 营养 (3) 系统 细胞→组织→器官→植物体 学科网（北京）股份有限公司 $