2.2《独轮车省力的秘密》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“独轮车省力的秘密”，核心讲解杠杆三要素（支点、用力点、阻力点）及省力原理。课堂从独轮车省力现象导入，通过提问“我们使用过杠杆类工具吗？杠杆有什么作用？”衔接旧知，再以认识三要素、寻找独轮车三要素、模拟实验等活动为支架，引导学生从概念到实践逐步理解杠杆原理。 其亮点在于以探究实践为核心，通过直尺、石块、橡皮模拟实验，让学生在改变用力点和支点位置的操作中直观感受力臂关系，形成“动力臂大于阻力臂则省力”的科学观念。结合生活中筷子、开瓶器等工具分析，培养科学思维，学生能将抽象原理与生活联系，教师可借助结构化活动和练习题提升教学效率。

第二单元 工具与技术 2.独轮车省力的秘密 我们使用过杠杆类工具吗？ 杠杆有什么作用？ 独轮车可以帮助我们更省力地搬运重物，是因为 独轮车运用了杠杆技术。 一、聚焦 杠杆上有三个重要的位置： 支点：支撑着杠杆，是杠杆能围绕着转动的固定点。 用力点：在杠杆上用力使杠杆转动的位置，通常是扶手位置。 阻力点：杠杆中阻碍杠杆转动的位置。 活动1.认识杠杆三要素 在一根棍子下放一个支撑物，就 能用它撬起重物了。人们把这样的工 具叫撬杠。撬杠是一种杠杆类工具。 二、探索 活动2.寻找独轮车里的杠杆三要素 车轮--支点 车载重物 -- 阻力点 扶手 -- 用力点 二、探索 活动3.模拟实验-寻找独轮车省力的秘密 可以用直尺、石块、橡皮模拟独轮车搬运重物 支点 阻力点 用力点 二、探索 方法1.用直尺抬起石块，保持橡皮和石块的位置不变，变换手指用力的位置，感受用力情况的不同并记录。 用力的位置 感受到的用力情况 位置1 （靠近石块/支点） 最费力， 手指需要很大的力才能抬起 位置2 （中间位置） 中等费力， 用力比位置1小一些 位置3 （远离石块/支点） 最省力， 手指轻轻一抬就能抬起 用力点离支点越远，越省力。 √ 二、探索 方法2.保持石块和手指用力的位置不变，调整橡皮的位置，感受用力情况发生的变化并记录。 橡皮的位置 感受到的用力情况 位置①（靠近石块/重物） 最省力， 手指轻轻用力就能抬起 位置②（中间位置） 中等省力， 用力大小适中 位置③（远离石块/靠近手指） 最费力， 手指需要很大的力才能抬起 √ 用力点离支点越远，越省力。 二、探索 寻找共同点，发现杠杆省力的秘密 支点 用力点 省力杠杆的共同特征： 用力点离支点的距离（动力臂）>阻力点离支点的距离（阻力臂） 阻力点 用力点 阻力点 支点 动力臂 动力臂 阻力臂 阻力臂 二、探索 怎么使用独轮车更省力？ 手握远端，物放近端，身往后靠 —— 用力点离支点的距离（动力臂）尽量长，阻力点离支点的距离（阻力臂）尽量短，最省力。 二、探索 活动3.寻找生活中的杠杆类工具。 筷子、开瓶器、订书机、剪刀、钳子、夹子都是杠杆，说说它们使用起来有什么好处. 它们都是省力杠杆吗？ 二、探索 二、探索 杠杆不只有省力一种。杠杆类工具种类丰富，结构多样。用力点、支点和阻力点位置不同，功能也不同。 小结 二、探索 1.独轮车省力的秘密是什么？ 独轮车省力的秘密主要有两点： 它有车轮，靠滚动前进，比直接搬东西滑动要省力很多。 运用了杠杆原理，车轮是支点，手在扶手（用力点）上用力，可以撬动更靠近支点的重物（阻力点），所以省力。 三、研讨 2.生活中的杠杆类工具还有哪些作用？ 省力：比如撬棍、羊角锤，用很小的力就能撬动、拔起很重的东西。 省距离 / 方便操作：比如镊子、筷子，能精准夹取细小物品，虽然费力，但用起来更灵活。 改变用力方向：比如跷跷板、剪刀，用力的方向改变了，也能让我们更方便地完成工作。 精准控制：比如钓鱼竿，能控制鱼钩的位置，精准钓到鱼。 三、研讨 人的手臂绕肘关节运动，可以看作由手臂肌肉和骨骼组成的杠杆在转动。肘关节是支点，肱二头肌提供动力，重物对手施加阻力。 资料 我们的身体也有杠杆 课后摸一摸自己的手臂，感受杠杆怎么工作。 四、拓展 $