第11课《三峡》分层作业 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 部编版八年级上册语文《三峡》同步练，以基础、发展、拓展三层递进设计，覆盖文言文基础知识点到综合阅读应用，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础型|字音、通假字、节奏划分、名句默写|以选择、填空为主，夯实文言基础，培养语言运用素养| |发展型|实词、翻译、断句、对比阅读分析|引入《徐霞客游记》对比阅读，通过“猿鸣”作用分析提升思维能力| |拓展型|课外文言文（《水经注》）断句、虚词、内容概括|选取《水经注》选段，考查综合阅读能力，增强文化自信与审美创造|

部编版八年级上册语文第11课《三峡》分层作业 一、基础型学习任务 1．下列加下划线字注音有误的一项是（　　） A．属引（zhǔ） 绝𪩘（yǎn） 阙处（quē） 素湍绿潭（tuān） B．沿溯（sù） 略无（lüè） 凄异（qī） 重岩叠嶂（zhàng） C．悬泉（xuán） 飞漱（sù） 曦月（xī） 哀转久绝（zhuàn） D．御风（yù） 襄陵（xiāng） 长啸（xiào） 隐天蔽日（bì） 【答案】C 【知识点】常用易错字字音 【解析】【分析】C：飞漱（sù）——（shù） 故答案为：C 【点评】本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。 2．下列句子中，含有通假字的一项是（　　） A．两岸连山，略无阙处。 B．有时朝发白帝，暮到江陵。 C．素湍绿潭，回清倒影。 D．虽乘奔御风，不以疾也。 【答案】A 【知识点】通假字 【解析】【分析】A翻译为： 两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。 阙：通“缺”，空缺。 B翻译为：这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。 朝：早晨 C翻译为：就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。 素：白色的 D翻译为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。疾：快 故答案为：A 【点评】本题考查文言文实词之通假字。通假就是”通用、借代“的意思，音同本字，借来一用。因为古代的字很贫乏，所以用有限的字来表达意思。”通“ 表示通假字，是指被广为接受的写错或印错的字通作者本来要写的字。”同“ 一是表示古今字，即文中的古体字等同于现代汉语中的某字。二是表示异体字。即同音同义不同形的字。 3． 【读准节奏】为了读准课文节奏，小文对课文一些句子划分了节奏，但有一句划分错误，请你帮他找出来（　　） A．或王命/急宣 B．其间/千二百里 C．绝𪩘/多生怪柏 D．巴东三峡/巫峡长 【答案】A 【知识点】停顿与节奏；三峡/郦道元 【解析】【分析】 划分朗读节奏，需根据语义单位和语法结构来判断停顿位置。 A、“或王命急宣”中，“或”是“有时”的意思，作状语，修饰整个句子；“王命急宣”是主谓结构（王命+急宣），语义完整，应划为“或/王命急宣”，将状语与主谓部分断开。选项划作“或王命/急宣”，把“王命”与“急宣”拆开，破坏了主谓结构的完整性，错误。 B、“其间/千二百里”按定语+中心语划分，正确。 C、“绝𪩘/多生怪柏”按主语+谓语划分，正确。 D、“巴东三峡/巫峡长”中“巴东三峡”是地名，“巫峡长”是主谓结构，语义上自然停顿，正确。 故答案为A。 【点评】 本题考查文言文朗读节奏划分。划分节奏的基本原则是不能拆开一个完整的语义单位（如主谓结构、偏正结构）。A项中“王命急宣”是完整的主谓宾结构，中间不能断开。遇到含有状语（如“或”“忽”“乃”等）的句子，通常状语后断开，再按主谓宾结构划分后续部分。平时朗读时注意培养语感，读出句子的语义层次 4．形容三峡江水澄清、风光妩媚的句子（　　） A．清荣峻茂，良多趣味 B．素湍绿潭，回清倒影 C．悬泉瀑布，飞漱其间 D．两岸连山，略无阙处 【答案】B 【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；三峡/郦道元；理解文章关键语句意思 【解析】【分析】A翻译为： 水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。写草木旺盛。 B翻译为： 就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。写水中有影，则水平如镜，倒影入潭，更显水清，更觉风光秀丽妩媚。 C翻译为： 山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。写瀑布迅猛。 D翻译为： 两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。写群山连绵。 故答案为：B 【点评】本题考查文言文内容理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出形容三峡江水澄清、风光妩媚的句子即可。 5． 【读准字音】为了读准《三峡》，小文准备对课文读音易错（加点）字标注读音，请你帮他完成。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙【①　 　】处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦【②　 　】月。 至于夏水襄【③　 　】陵，沿溯【④　 　】阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍【⑤　 　】绿潭，回清倒影，绝𪩘【⑥　 　】多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱【⑦　 　】其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属【⑧　 　】引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【答案】quē；xī；xiānɡ；sù；tuān；yǎn；shù；zhǔ 【知识点】常用易错字字音；形近字字音；三峡/郦道元 【解析】【分析】 为《三峡》中的加点字标注读音，解题时需结合文意判断读音： “阙”通“缺”，读quē，不可读què； “曦”指日光，读xī； “襄”意为“漫上”，读xiāng，不可读xiàng； “溯”为逆流而上，读sù，注意与“朔”shuò区分； “湍”指急流，读tuān，不可读ruǎn； “ 𪩘 ”指极高的山峰，读yǎn； “漱”意为冲荡，读shù，不可读sù； “属”在“属引”中意为“连接”，读zhǔ，不可读shǔ。 这些读音或为通假、或为生僻、或为多音，需结合注释准确识记。 【点评】 本题考查文言重点字词的读音识记。通假字要读被通假字的音（如“阙”读quē），生僻字可借助课下注释（如“ 𪩘 ”读yǎn），多音字要据义定音（如“属”表连接时读zhǔ）。建议将此类易错读音整理成卡片，反复朗读课文强化记忆 6．三 峡 郦道元 （1）《三峡》中侧面写山之高的句子是　 　，　 　。侧面写出夏日江流湍急的句子是　 　，　 　，　 　 ，　 　，　 　 ，　 　。 （2）文章写三峡春冬景色时，既描写了　 　，　 　，　 　的静景，也描写了　 　，　 　的动景，动静结合，相得益彰。 （3）三峡夏季江水的特点是　 　，　 　以及虽乘奔御风，不以疾也。 （4）《三峡》中描写三峡秋季的语句是　 　；描绘三峡山势险峻与挺拔的句子是　 　，　 　；用猿啼来衬托三峡凄凉秋景的句子是　 　，　 　。 【答案】（1）自非亭午夜分；不见曦月；或王命急宣；有时朝发白帝；暮到江陵；其间千二百里；虽乘奔御风；不以疾也 （2）则素湍绿潭；回清倒影；绝巘多生怪柏；悬泉瀑布；飞漱其间 （3）至于夏水襄陵；沿溯阻绝 （4）林寒涧肃；重岩叠嶂；隐天蔽日；空谷传响；哀转久绝 【知识点】理解性默写；三峡/郦道元 【解析】【分析】（1）①自非亭午夜分，不见曦月。翻译为：如果不是在正午或半夜时分，就看不见太阳和月亮。只有山足够高，才会出现这种只有在特定时间才能看到太阳、月亮的情况，通过对自然现象的描述从侧面烘托出了三峡两岸山峰的高耸入云‌。 ②或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。翻译为： 有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。是侧面写夏日江流湍急。 （2）①则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。翻译为：就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。描述了清澈的溪流和碧绿的深潭，水清见底，倒映着周围的山景，形成一幅宁静美丽的画面‌。 ②悬泉瀑布，飞漱其间。翻译为：山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。描绘了瀑布从高处飞流直下，水花四溅的动态景象，增加了画面的生动感和活力‌。 （3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。翻译为：等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了。正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。 （4）①林寒涧肃，翻译为：树林和山涧显出一片清凉和寂静。这是秋季景色。 ②重岩叠嶂，隐天蔽日。翻译为：重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。写山之“高” ，山势险峻与挺拔。 ③空谷传响，哀转久绝。翻译为：空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。 故答案为：（1）自非亭午夜分，不见曦月，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2）则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（4）林寒涧肃，重岩叠嶂，隐天蔽日，空谷传响，哀转久绝。 【点评】（1）（2）（3）（4）这四题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，（1）（2）（3）（4）属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。 二、发展型学习任务 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，则有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室，曲直高下，随岩宛转。循岩隙攀跻而上，几至幔亭之顶，以路塞而止。返至三姑峰麓，绕出其后，复从旧路下，至前所瞰突泉处。从此越岭即水帘洞路从此而下即突泉壁也。 （节选自《徐霞客游记》） 注释：①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。 7．下列各组词语中，加点词意思相同的一项是（　　） A．则素湍绿潭/可以调素琴 B．哀转久绝/会当凌绝顶 C．自以为大有所益/自非亭午夜分 D．泰然自若/飞流汩然下泻 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①虽乘奔御风，不以疾也。 ②俯瞰其下，亦有危壁。 9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 从 此 越 岭 即 水 帘 洞 路 从 此 而 下 即 突 泉 壁 也 10．甲、乙两文都写了山、水，两文的山、水有什么共同特点？请结合文章简要分析。 11．《三峡》与下面的链接材料都写到了 “猿鸣”，请结合原文，说说 “猿鸣”在两文中分别有什么作用？ 【链接材料】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【答案】7．D 8．①即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 ②俯瞰流水的崖壁，也有高耸的岩壁。 9．从此越岭/即水帘洞路/从此而下/即突泉壁也 10．山：高耸。如：从甲文中的“绝巘 ”可见山高；从乙文中的“亦有危壁 ”“ 曲直高下，随岩宛转 ”等皆可看出其高峻。 水：湍急。如：从甲文中的“悬泉瀑布，飞漱其间 ”可见水流速快：从乙文中的“飞流汩然下泻 ”也可见其快。 11．《三峡》的“猿鸣 ”进一步突出了三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋季肃杀、凄凉的氛围。《答谢中书书》中的“猿鸣 ”渲染了山 中晨间热闹欢快的气氛，同时衬托出了山间的静谧，流露出作者对大 自然美景的欣赏与热爱之情。 【知识点】三峡/郦道元 【解析】【点评】（1）本题考查文言实词和虚词的一词多义。将每组加点词代入具体句子，分析其词性（动词、连词、介词等）和含义，对比是否一致。 （2）本题考查文言语句翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。 （3）本题考查文言断句。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。 （4）本题考查对两文内容的理解和概括。分别从“山”“水”两个角度，抓取甲乙两文的相关语句，如甲文“绝巘”、乙文“危壁”；甲文“飞漱”、乙文“飞流”，概括“山高耸”“水湍急”的共同特点。 （5）本题考查对文中意象作用的理解。《三峡》：结合“林寒涧肃”，分析“猿鸣”渲染秋季凄凉氛围的作用；《答谢中书书》：结合“晓雾将歇”，分析“猿鸣”烘托晨间热闹、衬托静谧，体现作者对美景的喜爱的作用。 参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】登山走了一里多路，就看见水流汩汩地往下倾泻。向下俯瞰，也有高耸的岩壁，泉水从岩壁的半腰处涌出来，稀疏的竹林掩映着它，很有美好雅致的情致。然而已经登上了高处，来不及返回去看，于是从三姑峰又向上走了半里路，抵达了换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖。岩的前面有座庵。从换骨岩后面的两层悬梯上去，又登上了另一处石岩。石岩不是很深，但是却像层层叠叠的山峰一样环绕着山巅。当地人刚用木板沿着岩壁建造了房屋，这些房屋随着岩壁的走势或弯或直，或高或低，沿着岩壁蜿蜒曲折。 顺着岩壁的缝隙攀缘上去，几乎要到达幔亭峰的峰顶了，因为道路被堵塞而停止了。返回到三姑峰的山脚下，绕到它的后面，又从原来的路下山，到了先前俯瞰到的突出的泉水处。从这里越过山岭，就是去水帘洞的路；从这里下去，就是突出的泉水所在的岩壁。 7．本题考查文言实词和虚词的一词多义。 A.白色的/不加装饰的； B.都是用于词尾，表示“……的样子”； C.自己/ 若，如果； D.消失/极高的； 故答案为：B。 8．本题考查文言语句翻译。注意： （1）虽：即使；奔：奔跑的快马；御风：驾着长风；疾：快。 （2）俯瞰：向下看；其下：指流水的下面；危壁：高耸的岩壁。 故答案为：①即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。②俯瞰流水的崖壁，也有高耸的岩壁。 9．本题考查文言断句。可根据句子的意思、语法结构和虚词等进行断句。 这句话的意思是：从这里越过山岭，就是去水帘洞的路；从这里下去，就是突出的泉水所在的岩壁。根据句子表达的不同内容，“从此越岭”表达一个动作和到达的一个阶段，“即水帘洞路” 说明越岭后的结果；“从此而下”是另一个动作，“即突泉壁也” 说明下去后的结果。 故答案为：从此越岭 / 即水帘洞路 / 从此而下 / 即突泉壁也。 10．本题考查对两文内容的理解和概括，需要找出两文中描写山和水的语句，分析其共同特点。 山的特点：甲文中“绝𪩘”表明极高的山峰，体现山高；乙文中 “亦有危壁”（有高耸的岩壁）以及 “曲直高下，随岩宛转”（随着岩石的走势蜿蜒曲折）等描述，都能看出山的高峻。所以共同特点是高耸。 水的特点：甲文中 “悬泉瀑布，飞漱其间”（悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻冲荡下来）写出水流速度快；乙文中 “飞流汩然下泻”（飞泻的流水汩汩作响往下倾泻）也能看出水流湍急。所以共同特点是湍急。 故答案为：山：高耸。如：从甲文中的“绝巘 ”可见山高；从乙文中的“亦有危壁 ”“ 曲直高下，随岩宛转 ”等皆可看出其高峻。水：湍急。如：从甲文中的“悬泉瀑布，飞漱其间 ”可见水流速快：从乙文中的“飞流汩然下泻 ”也可见其快。 11．本题考查对文中意象作用的理解，需要结合两篇文章的具体内容和作者表达的情感来分析 “猿鸣” 的作用。 《三峡》：文中 “每至晴初霜旦，林寒涧肃，则有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，在秋季寒冷寂静的氛围中，猿猴的叫声在空谷中回荡，更突出了三峡山高水长的地理特点，同时这种凄凉的猿鸣渲染了秋季肃杀、凄凉的氛围。 《答谢中书书》：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，在清晨薄雾将要消散的时候，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫，渲染了山中晨间热闹欢快的气氛，而这种热闹又衬托出山间其他时候的静谧，从侧面表达了作者对大自然美景的欣赏与热爱之情。 故答案为：《三峡》的“猿鸣 ”进一步突出了三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋季肃杀、凄凉的氛围。《答谢中书书》中的“猿鸣 ”渲染了山 中晨间热闹欢快的气氛，同时衬托出了山间的静谧，流露出作者对大 自然美景的欣赏与热爱之情。 三、拓展型学习任务 阅读短文，回答问题。 水经注·卷九 郦道元 黑山①在县北白鹿山②东，清水③所出也。上承诸陂散泉，积以成川。南流西南屈，瀑布乘④岩，悬河注壑二十余丈雷赴之声震动山谷。左右石壁层深，兽迹不交。隍⑤中散水雾合，视不见底。南峰北岭，多结⑥禅栖⑦之士；东岩西谷，又是刹灵之图⑧。竹柏之怀，与神心⑨妙远⑩，仁智之性，共山水效深⑪，更为胜处也。其水历涧飞流，清泠⑫洞观⑬，谓之清水矣。 【注释】①黑山：在今河南省浚县西北。 ②白鹿山：在今河南省辉县西北。 ③清水：清水原是黄河北岸的一条支流，后来与黄河分离，成为海河水系卫河(即南运河)的一段。 ④乘(chénɡ)：凌越。 ⑤隍(huánɡ)：本指护城的壕沟，这里指沟壑。 ⑥结：聚集。 ⑦禅栖(chán qī)：修禅隐居。 ⑧刹(chà)灵之图：有旛(fān)柱的佛塔。图，即浮屠，梵文的音译，指佛塔。 ⑨神心：神灵之心。 ⑩妙远：高远。⑪效深：同深，等深。⑫清泠(línɡ)：清凉。⑬洞观：清晰明澈。 12．用“/”给下面的句子断句。(画2处) 悬 河 注 壑 二 十 余 丈 雷 赴 之 声 震 动 山 谷。 13．解释加点的词语。 南流西南屈（　　） 积以成川（　　） 14．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（　　） A．积以成川 可以为师矣 B．雷赴之声 春冬之时 C．更为胜处也 为人谋而不忠乎 D．黑山在县北白鹿山东东临碣石 15．将下面的句子翻译成现代汉语。 其水历涧飞流，清泠洞观，谓之清水矣。 16．作者称所描述的地方为“胜处”，结合文章内容，说说此地“胜”在何处。 【答案】12．悬河注壑二十余丈/雷赴之声/震动山谷。 13．向西南；河川 14．B 15．这里的水经历了山涧飞流，水清凉又清澈，所以称它为清水。 16．一是风景胜：“悬河注壑二十余丈，雷赴之声，震动山谷。左右石壁层深，兽迹不交。隍中散水雾合，视不见底。”二是人胜：禅栖之士拥有“竹柏之怀”“仁智之性”。拥有的高洁情怀与仁智的天性，人与清幽绝俗的环境有机地结合在一起，共同构成了此地的胜景。 【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词 【解析】【点评】 （1）本题考查文言句子的断句。解答此类题，不仅可以将语法、句式结构中的标志点作为依据进行断句，如领起句子的语气词前应该断开；还可以通过联系上下文，了解句子的大意来辅助断句。 （2）本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。 （3）本题考查对文言虚词用法的理解。解答本题，需联系语境，结合对文言知识的积累，分析词语的用法。 （4）本题考查重点句子的翻译，翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 （5）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 12．“ 悬 河 注 壑 二 十 余 丈 雷 赴 之 声 震 动 山 谷。 ”的意思为：流下的河水填注沟壑，有二十多丈高。水声像雷声一样，震动整个山谷。根据译文即可断句。 故答案为； 悬河注壑二十余丈/雷赴之声/震动山谷。 13．积以成川 意为：积蓄的多了便成为河水。川：河流； 南流西南屈 意为：向西南方向流去弯曲纡回。西南： 向西南 故答案为； 向西南；河川 14． A 项，加点词语的意思分别为表示顺承，相当于"而"，也可不译／凭借； B 项，加点词语的意思都是的； C 项，加点词语的意思分别为是／给，替； D 项，加点词语的意思分别为东边／往东。 故答案为；B 15．重点词义：历，经历；涧，山涧；清冷，清凉；洞观，水清可见底；谓，称；之，代词，它。译文； 这里的水经历了山涧飞流，水清凉又清澈，所以称它为清水。 故答案为； 这里的水经历了山涧飞流，水清凉又清澈，所以称它为清水。 16．结合文章内容可知：风景胜：“悬河注壑二十余丈，雷赴之声，震动山谷。左右石壁层深，兽迹不交。隍中散水雾合，视不见底。”人胜：禅栖之士拥有“竹柏之怀”“仁智之性”。“ 竹柏之怀，与神心⑨妙远⑩，仁智之性，共山水效深⑪，更为胜处也。 ” 拥有的高洁情怀与仁智的天性，人与清幽绝俗的环境有机地结合在一起，共同构成了此地的胜景。 故答案为；一是风景胜：“悬河注壑二十余丈，雷赴之声，震动山谷。左右石壁层深，兽迹不交。隍中散水雾合，视不见底。”二是人胜：禅栖之士拥有“竹柏之怀”“仁智之性”。拥有的高洁情怀与仁智的天性，人与清幽绝俗的环境有机地结合在一起，共同构成了此地的胜景。 学科网（北京）股份有限公司 $部编版八年级上册语文第11课《三峡》分层作业 一、基础型学习任务 1.下列加下划线字注音有误的一项是( ) A.属引(zh ) 绝? (y n) 阙处(qu ) 素湍绿潭(tu n) B.沿溯(s ) 略无(l ) 凄异(q ) 重岩叠嶂(zh ng) C.悬泉(xu n) 飞漱(s ) 曦月(x ) 哀转久绝(zhu n) D.御风(y ) 襄陵(xi ng) 长啸(xi o) 隐天蔽日(b ) 2.下列句子中,含有通假字的一项是( ) A.两岸连山,略无阙处。 B.有时朝发白帝,暮到江陵。 C.素湍绿潭,回清倒影。 D.虽乘奔御风,不以疾也。 3. 【读准节奏】为了读准课文节奏,小文对课文一些句子划分了节奏,但有一句划分错误,请你帮他找出来( ) A.或王命/急宣 B.其间/千二百里 C.绝? /多生怪柏 D.巴东三峡/巫峡长 4.形容三峡江水澄清、风光妩媚的句子( ) A.清荣峻茂,良多趣味 B.素湍绿潭,回清倒影 C.悬泉瀑布,飞漱其间 D.两岸连山,略无阙处 5. 【读准字音】为了读准《三峡》,小文准备对课文读音易错(加点)字标注读音,请你帮他完成。 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙【① 】处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦【② 】月。 至于夏水襄【③ 】陵,沿溯【④ 】阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍【⑤ 】绿潭,回清倒影,绝? 【⑥ 】多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱【⑦ 】其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属【⑧ 】引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 6.三 峡 郦道元 (1)《三峡》中侧面写山之高的句子是 , 。侧面写出夏日江流湍急的句子是 , , , , , 。 (2)文章写三峡春冬景色时,既描写了 , , 的静景,也描写了 , 的动景,动静结合,相得益彰。 (3)三峡夏季江水的特点是 , 以及虽乘奔御风,不以疾也。 (4)《三峡》中描写三峡秋季的语句是 ;描绘三峡山势险峻与挺拔的句子是 , ;用猿啼来衬托三峡凄凉秋景的句子是 , 。 二、发展型学习任务 阅读下面的文字,完成小题。 【甲】 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,则有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》) 【乙】 登山里许,飞流汩然下泻。俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,