第11课《三峡》同步练习 2026-2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 《三峡》同步练习以“基础夯实-文本深析-拓展迁移-思辨探究”为路径，分层覆盖文言知识、赏析能力与文化理解，适配新授课梯度化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音字形、实词虚词、翻译默写|以选择、填空、翻译题夯实文言基础，标注关键词强化语言运用| |课内精读|文本手法、炼字赏析、情感分析|从炼字、动静等多维度分层设题，培养形象思维与审美创造| |对比阅读|跨文本实词、翻译、写法比较|引入《河水龙门》对比，提升文化视野与逻辑思维| |思辨探究|结构顺序、情感脉络论证|以四季排序争议题激发批判性思维，深化文化自信|

八年级上册《三峡》同步练习 一、基础积累与文言实词虚词（36 分） 1. 下列加点字注音、字形、释义全部无误的一项（3 分）（ ） A. 略无阙（quē，缺口）处 重岩叠障 沿溯（sù） B. 素湍（tuān）绿潭 飞漱（shù）其间 属（zhǔ）引 C. 绝𪩘（yǎn） 乘奔（bèn）御风 良（良好）多趣味 D. 林寒涧肃 高猿长哮 裳（shang） 2. 区分下列加点词的词类活用，填写活用类型并释义（每空 1 分，共 8 分） （1）虽乘奔御风 活用类型：________ 释义：________ （2）每至晴初霜旦 活用类型：________ 释义：________ （3）空谷传响 活用类型：________ 释义：________ （4）回清倒影 活用类型：________ 释义：________ 3. 虚词辨析：各组加点词意义、用法完全相同的一项（3 分）（ ） A. 自三峡七百里中 / 自钱孔入 B. 至于夏水襄陵 / 每至晴初霜旦 C. 沿溯阻绝 / 哀转久绝 D. 故渔者歌曰 / 温故而知新 4. 重点句子翻译（要求：标注关键词，直译为主，兼顾文采，每题 4 分，共 16 分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 关键词：________ 译文：________________________________________________________________ （2）虽乘奔御风，不以疾也。 关键词：________ 译文：________________________________________________________________ （3）素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。 关键词：________ 译文：________________________________________________________________ （4）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 关键词：________ 译文：________________________________________________________________ 5. 理解性默写（情景限制，每空 1 分，共 6 分） （1）运用侧面烘托，极写三峡山高谷深，遮蔽日月：________________，________________。 （2）运用夸张、侧面衬托，凸显夏季江水流速举世无双：________________，________________。 （3）凝练四字，分层描摹春冬山水草木，被后世奉为炼字典范：________________，________________。 二、课内精读（34 分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 6.首段写山不局限于静态描摹，正面、侧面结合，请结合原文分层赏析两种手法的表达效果。（6 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 7.“朝发白帝，暮到江陵” 短短八字，时空对比极具张力，请从炼字、叙事、衬托三层角度分析妙处。（6 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8.赏析 “素湍绿潭，回清倒影”，从动静、色彩、虚实三重维度作答。（6 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 9.品析 “清荣峻茂” 四字，从炼字、句式、写景层次、情感四层赏析。（6 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 10.文末渔歌并非单纯写景点缀，请从结构、氛围、主旨三重作用分析其深意。（6 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11.后世有人评价《三峡》“无一字抒情，却处处含情”，结合四季景物分别简析作者藏于景中的复杂情感。（4 分） ________________________________________________________________ 三、课内外高阶对比阅读（20 分） 【甲】《三峡》春冬、秋节选（原文见上文） 【乙】郦道元《河水龙门》 孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阨，兼孟门津之名矣。此石经始禹凿；河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。” 信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 12.解释加点实词（每空 1 分，4 分） （1）河中漱广 漱：________ （2）窥深悸魄 悸：________ （3）奔浪万寻 寻：________ （4）迄于下口 迄：________ 13.翻译画线句（每题 3 分，6 分） （1）水非石凿，而能入石。 译文：________________________________________________________________ （2）往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。 译文：________________________________________________________________ 14.甲文夏水、乙文龙门之水都写水流迅猛，二者写景侧重点、手法有何差异？（6 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15.同出自郦道元笔下，甲文三峡四时景致层次柔和丰富，乙文龙门通篇雄浑险壮，请结合两文分析作者取景、行文思路差异，背后体现怎样的山水审美？（8 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、思辨拓展探究（10 分） 16.有评论家提出：《三峡》四季顺序 “夏 — 春冬 — 秋” 违背自然时序，属于文章瑕疵；也有人认为该排序匠心独运。请表明观点并结合文本结构、景物特征、情感脉络论证。（10 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案与高分标准解析 一、基础积累（36分） 1. B 解析：A “叠障” 应为 “叠嶂”；C “奔” 读 bēn，“良” 意为 “甚、很”；D “长哮” 为 “长啸”，裳 cháng。 2. （1）动词作名词→飞奔的马 （2）名词作动词→下霜 （3）名词作状语→在空旷山谷中 （4）形容词作名词→清波 3.B 均为 “到”；A 在 / 从；C 断绝 / 消失；D 所以 / 旧的知识 4. 翻译评分：关键词 1 分，语句通顺 3 分 （1）关键词：自非（如果不是）、亭午（正午）、夜分（半夜）、曦（日光，代太阳） 译文：如果不是正午、半夜，就看不见太阳和月亮。 （2）关键词：虽（即使）、奔（飞奔的马）、御（驾）、不以疾（没有这么快） 译文：即使骑着飞奔的马，驾驭疾风，也没有江水这般迅疾。 （3）关键词：素湍（白色急流）、回清（回旋清波）、绝巘（极高山峰） 译文：白色急流、碧绿深潭，回旋清波倒映万物，极高山峰上多生奇柏。 （4）关键词：属引（接连不断）、凄异（凄凉怪异）、响（回声）、绝（消失） 译文：高处猿猴长久啼叫，声音连绵凄冷，空谷回荡，悲哀婉转，许久才消散。 5. （1）重岩叠嶂，隐天蔽日 （2）虽乘奔御风，不以疾也 （3）清荣峻茂，良多趣味 二、课内精读（34 分） 6. 正面：重岩叠嶂，直接写山峰层层高耸；侧面：隐天蔽日、非正午夜半不见日月，借日月难见反衬山高谷深，两相结合，立体凸显三峡群山连绵高峻的整体气势。 7. 炼字：“朝、暮” 极写时间之短；叙事：千里路程一日往返；衬托：以行程极速衬托江水奔腾之势，文字极简而冲击力极强。 8. 动静：湍动、潭静、倒影静；色彩：素白、碧绿对比鲜明；虚实：实景潭柏，倒影为虚，画面层次饱满柔和，写出春冬江水清雅灵动。 9. 四字各对应一物：清（水）、荣（树）、峻（山）、茂（草），一字一景，句式短促；由低到高写景，层次清晰；凝练含蓄，暗含作者观赏山水的愉悦喜爱。 10. 结构：收束秋景；氛围：强化猿啸凄冷萧瑟之感；主旨：借峡长猿悲暗含此地环境苦寒，侧面写出三峡独特苍凉的地域气质，余味悠长。 11. 夏：赞叹江水雄奇奔放；春冬：沉醉清幽生机；秋：触景生出凄清悲凉之感，情感随景物四时变化而流转。 三、对比阅读（20分） 12.（1）冲刷 （2）使…… 心惊 （3）古代长度单位，八尺为一寻 （4）到 13. （1）水并非凿石的工具，却能穿透坚硬岩石。 （2）远远观望的行人，常被水雾沾湿衣衫，望向深谷便心生惊心动魄之感。 14.《三峡》写急水：以行船速度侧面衬托，简洁含蓄；《龙门》正面铺陈，写巨浪、水雾、山石碰撞，多用比喻、夸张，直接渲染雄浑惊险。 15. 取景：三峡兼顾四时柔美与雄健；龙门单取险峻激流。思路：三峡总分，先山后水分四季；龙门聚焦一处险景层层渲染。审美：郦道元既欣赏雄奇壮阔，亦偏爱清幽温润的自然之美。 四、思辨探究（10 分） 16.示例：排序绝非瑕疵，匠心独到。夏水最能代表三峡长江汹涌本色，置于首位先凸显三峡核心气质；春冬二季风光相近，合并写清雅之景形成强弱对比；秋景萧瑟悲凉置于末尾，以凄冷收尾，情感由豪迈转清幽再苍凉，行文有起伏变化，避免平铺直叙。 附 拔高易错考点速记 1. “虽” 本文全部译为即使，不是虽然，是中考高频陷阱。 2. 词类活化为拔高必考：奔、霜、空谷、清四类名词 / 形容词活用必须掌握。 3. 对比阅读区分：三峡四时多变；龙门全程雄浑，一柔一刚形成对比。 4 渔歌不只是烘托气氛，暗含地域环境、人文底色，简答只答悲凉只能得一半分数。 5.赏析题必须分层（炼字 / 动静 / 虚实 / 结构 / 情感），单层作答扣分严重。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $