内容正文:
九年级下册
第三十一章相似
31.1图形的相似
教材知识梳理
1.相似图形的概念:①
相同的图形叫作相似图形
温馨提示若两个图形相似,则其中一个图形可以看作由另一个图形按一定比例放大或缩小
得到.
2成比例线段:对于四条线段a,bc,d如果其长度的比清足名宁(即d=c),我们就说线段a,6
c,d成比例.
3.相似多边形的概念:两个②
相同的多边形,如果它们的角分别③
,角的对应边
④
那么这两个多边形叫作相似多边形.相似多边形对应边的比叫作⑤
相
似用符号“∽”表示,读作“相似于”
4相似多边形的性质:对应角⑥
对应边⑦
温馨提示任意边数相等的正多边形都相似!
教材母题变式
教材母题1相似图形的概念
例1(教材P2思考改编)我们把形状相同的图形称为相似图形,下列各组图形中,是相似图形的是
不是相似图形的是
(2
(3)
(5)
(6
方法总结判断两个图形是否相似,就是看这两个图形的形状是否相同,这是相似图形的本质.两
个图形是否相似与图形的大小、位置无关
教材母题2成比例线段
例2已知4条线段a,b,c,d,解答下列问题:
(1)若a=8cm,b=4cm,c=2.5cm,d=5cm,试判断它们是否是成比例线段?
(2)若a=8cm,b=0.05cm,c=0.6dm,d=10cm,试判断它们是否是成比例线段?
(3)若a=6cm,b=0.12m,c=10cm,且线段a,b,c,d成比例,求线段d的长.
87
变式【易错】已知三条线段的长分别为1cm,2cm,√2cm,如果另外一条线段与它们是成比例线
段,那么另外一条线段的长为
方法总结判断四条线段是不是成比例线段的步骤:
(1)将线段的长度单位统一,并按大小排序;
(2)判断前两条线段的比是否等于后两条线段的比;
(3)若等于,则这四条线段是成比例线段,否则就不是成比例线段
易错提醒利用成比例线段的概念求线段长时,若未指明顺序,需要分类讨论
教材母题3相似多边形的判定
例3(教材P4习题T3改编)如图,矩形草坪长30m,宽20m,草坪外围两条横向小路的宽均为
1m,如果设两条纵向小路的宽都为xm,那么当x为多少时,小路内、外边缘所形成的两个矩形
相似?
I m
30m
20m
xm
xm
1 m
教材母题4相似多边形的性质
例4(教材P16习题T1改编)一个五边形的草地,它的一条边长为16m,在图纸上,这条边长是
4cm,其他四条边的长分别为5cm,6cm,4cm,5cm,则这个五边形草地的实际周长是
例5(教材P4习题T4改编)已知A4纸的宽度为21cm,如图,将其沿较长
21cm
边的中点对折后,所得的两个矩形都和原来的矩形相似,则A4纸的长度为
对
A4
cm.
课堂10分钟
1.如图,用放大镜将图形放大,应该属于
A.相似变换
B.平移变换
C.对称变换
D.旋转变换
2.四条线段a,b,c,d成比例,其中b=3cm,c=8cm,d=12cm,则a=
A.2 cm
B.4 cm
C.6 cm
D.8 cm
3.下列说法中,错误的是
(
A.等边三角形都相似
B.等腰直角三角形都相似
C.矩形都相似
D.正方形都相似
4利用复印机的缩放功能将直角△4BC缩小为原来的2得到△A'B'C,已知∠ACB=90,A'B=15,
AC3则△ABC的斜边上的高CD为
BC 4
88教材母题变式
例496m例5212
例1(1)36(2)54W3
课堂10分钟
(3)解:如解图,连接OB,0C,作OG1
1.A2.A3.C4.12
BC于点G.
31.2相似三角形
易知△BOC是等边三角形,
31.2.1平行线分线段成比例
.∠OBC=60°,OB=BC=R,
.:OG⊥BC于点G
教材知识梳理
1
①相等②成比例③∽④k⑤成比例⑥平行
·BG=
2 BC=-
2R,∠B0G=30,
⑦成比例⑧相似
教材母题变式
、在R△0BG中,0G=V0B-BG=R-(2R)=2R,
例15:33:5
例2(1)2
(2号
变式C例3
3
1
∴.S△B0c=
BC·OG=
-XRX-
-R=
2
-R,
2
4
例4DE=10。
3 cm.
.正六边形ABCDEF的面积为6×
TR-
2R,即s=33
R.
课堂10分钟
例2√3cm
1.B23
3.(1)EF=3.(2)BE=9.
例3解:(1)先画⊙0的内接正六边形,再在正六边形的基
31.2.2
三角形相似的判定
础上,选择不相邻的三个顶点,顺次连接,即可作正三角
第1课时
三角形相似的判定(一)
形.如解图1,△DBF是⊙O的内接正三角形
教材知识梳理
(2)先画圆的内接正方形,再在正方形的基础上,用直尺和
①两②成比例③夹
圆规分别作与正方形相邻两边垂直的直径,即可作正八边
教材母题变式
形.如解图2,八边形AHBFCGDE是⊙O的内接正八边形.
例1证明:AB=AC,且∠BAC=120°,
米
.∴.∠ABD=∠ACB=30°
.·∠ADE=30°,.∠ABD=∠ADE=30°
·.·∠ADC=∠ADE+∠EDC=∠ABD+∠DAB
.∠EDC=∠DAB,.△ABD∽△DCE.
例2B例3B
解图1
解图2
例4解:相似理由如下:
课堂10分钟
设小正方形的边长为1,由勾股定理,得AB=√2,DE=22
136°2.723.34.4424245
AB 1
小DE2
九年级下册
又4C-2-1ABAC
DF42DE DF
第三十一章相似
又:∠BAC=∠EDF,.△ABC∽△DEF
例5证明:.·△CDP是等边三角形,..PC=PD=CD=3
31.1图形的相似
∠PCD=∠PDC=60°,
教材知识梳理
.∠ACP=180°-∠PCD=120°,∠PDB=180°-∠PDC
①形状②边数③相等④成比例⑤相似比⑥相等
120°,.∠ACP=∠PDB.
⑦成比例
.AC=2 PC_3 2
AC PC
教材母题变式
PD3'BD93PDBD.△ACP△PDB
例1(3)(5)(6)(1)(2)(4)
2
例2(1)它们是成比例线段.
例6C
(2)它们不是成比例线段.
课堂10分钟
(3)d=20cm.
1.证明:CE=CD,.∠CED=∠CDE,.∠AEC=∠BDA,
变式22cm或,cm或2cn
又.·∠DAC=∠B,∴.△ACE∽△BAD
AE AD 1
例3解:若小路内、外边缘所形成的两个矩形相似,则可以
2.证明:AB=2AD,AC=2AE,ACAB2
得到两个矩形长之比与宽之比相等,
又.·∠DAE=∠BAC,.△ADE∽△ABC.
9器降5
3.证明:.AB⊥BC,ED⊥CD,∴.∠B=∠D=90°,
∴.∠A+∠1=90°
.当x为1.5时,小路内、外边缘所形成的两个矩形相似
又.∠1+∠2=90°,∴.∠A=∠2,.△ABC∽△CDE.
参考答案
第2课时三角形相似的判定(二)
31.3相似三角形的应用
教材知识梳理
教材母题变式
①成比例②成比例
例1B例2B例312m
教材母题变式
例4解:·∠BAE=∠DCE=90°,∠AEB=∠CED,
例1解:(1)△ABC和△DEF不相似,
理由B),C-4C240BC4C
4B_AE.即4B=25
△AEBn△CED,·CDCE1.625AB=16,
DE2'EF2'DF3·DEEF≠DF
答:教学楼的高度AB是16米.
.△ABC和△DEF不相似.
课堂10分钟
(2)△ABC和△DEF相似.
1.A2.C3.D4.605.3
理由:AR_BC_AC1
DF EFDE2△ABC∽△DEF
31.4
位似
9
第1课时位似图形
变式它的男外两条边长是cm,4cm或4cm,cm
教材知识梳理
7
①位似图形②位似中心
或4cm,2cm
教材母题变式
例2C
例1D例2B
课堂10分钟
例3略.
1.C2.C3.D
课堂10分钟
4.解:△ABC与△ADE相似.理由如下:
1.D2.C3.A4.6
在△ABC中,AB=25,BC=40,AC=20,
5.略
在△ADE中,AE=12,AD=15,DE=24,
第2课时平面直角坐标系中的位似
AB BC AC 5
”AD DE AE3.△ABC∽△ADE.
教材知识梳理
①(kx,y)或(-kx,-ky)
31.2.3相似三角形的性质
教材母题变式
教材知识梳理
例1(6,-2)(4,2)(2x,2y)
变式(3,1)
①相似比②相似比③相似比④相似比的平方
例2(6,2)或(-6,-2)变式(4,6)
教材母题变式
例3解:(1)如解图,△A,B,C,即为所求。
m
1(m(2
(4)2:3
例2证明:△ABC∽△A'B'C',BE,B'E'分别是∠ABC,
∠A'B'C的平分线,
BE AB BC
PE AB BC,∠ABD=∠A'BD
CD=2BD.C'D'=2B'D'
C
BD-c.BnrC即e指品
BD BC AB BD
0123456789x
(2)由解图可得A1(6,6),B1(2,4),C1(8,2).
又:∠ABD=∠A'B'D',.△ABD∽△A'B'D',
(3)由题意,得△ABC∽△A,BC,相似比为
AD AB AD BE
AD ABA'D'B'E
1
例3解:△AC与△AgC的相似比为子
变式略。
SAueSaure=49SArE
课堂10分钟
1.C2.(-3,-1)或(3,1)
Sac+SAc4See+SC=。rh
3.画图略.A,(-4,-2),P(-2m,-2n).
.Saxwc =63.
第三十二章锐角三角函数
例416
32.1正弦、余弦与正切
课堂10分钟
第1课时锐角的正弦
1.222.4:34:33.(1)32cm(2)36cm24.3:4
教材知识梳理
=4.
5
S△DEF
①对边②斜边③对边④斜边⑤“
参考答案