第24讲 人口与地理环境（培优课件）（全国通用） 2027年高考地理一轮复习高效培优系列

该高中地理高考复习课件聚焦“人口与地理环境”专题，覆盖人口分布与人口容量、人口迁移、人口增长与人口问题三大核心考点。依据新课标要求和高考评价体系，通过近五年真题考情分析明确人口迁移影响因素、人口问题及对策等高频考点权重，归纳区域图分析、统计图表解读等常考题型，构建系统知识网络。 课件亮点在于“真题溯源+考向破译+思维建模”，如结合2026年浙江真题分析人口集聚特征，2025年甘肃真题探讨生态输水与人口变化，培养综合思维与区域认知。提供人口分布描述四步法、迁移影响辩证分析框架等技巧，助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准教学，提升高考冲刺效率。

2027年高考一轮复习讲练测·培优版 地理 专题08 第24讲 高考复习 人口与地理环境 全国通用 01 考情分析·考点提取 02 知识建模·体系搭建 03 核心突破·靶向攻坚 课标要求・考情解读・考点提取 考点拆解・考向归纳・真题溯源 梳理主线・整合要点・搭建逻辑 目录 目录总览 路径指引 考点一 人口分布与人口容量 考点二 人口迁移 知识解构 知识01 人口分布 知识02 人口容量 考向破译 考向 人口分布与人口容量 知识解构 知识 人口迁移 考向破译 考向 人口迁移 考点三 人口增长与人口问题 知识解构 知识01 人口增长 知识02 人口结构与人口问题 考向破译 考向 人口问题 01 ——课标要求・考情解读・考点提取 考情分析·考点提取 考情分析·考点提取 课程标准 学科素养要求 人口分布与人口容量 运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。 1.人地协调观:(1)结合实例，解释区域资源环境承载力和人口合理容量，认识到区域资源环境对人口数量的支持能力是有限的，但人类能通过努力改变人口容量。(2)举例说明我国与全球常见人口问题的发生原因及其应对策略。 2.区域认知:(1)运用区域资料，描述不同区域人口分布、人口迁移的特点并分析成因。(2)运用区域资料，比较不同区域的区域环境承载力并分析原因。 3.综合思维:(1)运用资料，分析人口分布、人口迁移与人口容量的影响因素。(2)运用资料，从不同的时间阶段描:述人口迁移的特点与原因。 4.地理实践力:运用资料，读图描述、分析各类人口统计图表 人口迁移 人口增长与人口问题 课标要求・考情解读・考点提取 考情分析·考点提取 核心考点 地区 命题方向 命题趋势 人口迁移 2026·浙江卷 2026·江苏卷 2026·河南卷 2026·黑吉辽蒙卷 2026·河北卷 2026·湖北卷 2025·湖北卷 2025·江苏卷 2025·浙江卷 2025·重庆卷 2025·上海卷 2024·广西卷 2024·浙江卷 江苏省各地市人口迁移的原因 浙江省人口增长区域差异 委内瑞拉不同年龄分性别人口迁出率 李祖村人口迁移及人口问题 十四五期间我国四省人口增长量考查人口迁移及影响 村落开发带来的人口变化 悉尼城市中心区人口向西扩散考查人口迁移的原因 人口迁移的原因和影响 人口迁移的原因和影响；人口迁移的影响因素 人口迁移的影响因素 人口迁移的方向和原因 乡村振兴战略下云南建水县劳动力人口流动的原因与影响 印度人口跨区域转移的方向与原因 高频考点与命题切口：人口迁移影响因素、空间分布及对迁入迁出区影响；多选取人口流动统计图、区域人口迁移案例，结合经济与政策背景；联系乡村振兴、新型城镇化，综合区域图表分析。 课标要求・考情解读・考点提取 考情分析·考点提取 核心考点 地区 命题方向 命题趋势 人口分布与人口容量 2026·浙江卷 2025·河南卷 江苏省各地市人口分布 上海市人口空间分布 高频考点与命题切口：考查重点影响人口分布的自然与人文因素、人口分布特点；以人口密度分布图、区域人口数据为素材，结合资源环境承载力，考查区域人口分布与地理环境关系。 人口增长与人口问题 2026·湖南卷 2026·山东卷 2025·山东卷 2024·湖南卷 人口问题及其措施 重庆市不同区域人口问题及其原因 人口增长问题 年龄段差异的原因及人口年龄结构对乡村振兴的影响 高频考点与命题切口：考查重点人口问题（老龄化、增长模式）；多采用人口年龄结构图、人口数量变化曲线，结合生育政策与可持续发展，侧重人口与资源协调评价。 课标要求・考情解读・考点提取 02 知识建模·体系搭建 ——梳理主线・整合要点・搭建逻辑 知识建模·体系搭建 梳理主线・整合要点・搭建逻辑 人口 人口分布 人口迁移 人口分布特点 影响因素 世界人口分布 我国人口分布 影响 影响因素 自然因素 人文因素 经济因素 自然因素 对迁入地 区域资源环境承载力 政治因素 社会文化因素 对迁出地 人口数量问题 人口容量 人口问题 人口合理容量 影响因素 人口结构问题 人口分布问题 我国人口问题 03 核心突破·靶向攻坚 —— 考点拆解・考向归纳・真题溯源 知识解构 知识点01 人口分布——概念辨析 考向破译 01 考点一 人口分布与人口容量 人口分布：指某一区域人口的空间分布状况。 衡量指标 人口密度：某一区域单位面积上人口数量的多少。 【特别提醒】人口分布通常以人口密度作为衡量指标，但人口密度并不能准确反映人口的分布特点，人口的分布特点往往还要看人口的空间分布格局。 知识解构 知识点01 人口分布——世界人口分布特点 考向破译 01 考点一 人口分布与人口容量 人口分布具有趋向性 ①世界人口分布趋向中低纬度地区 ②世界人口分布趋向沿河、近海地区 ③世界人口分布趋向低平地区 地势低平地区 中低纬度地区 沿海地区 以平原为主，地形平坦， 土层深厚，土壤肥沃，水源充足且交通便利，适宜居住和耕作。 中低纬度地区气候温暖湿润，适宜人类居住。 沿海地区以平原为主，地形平坦，土层深厚，土壤肥沃，降水充足且海陆交通便利。 知识解构 知识点01 人口分布——我国人口分布特点 考向破译 01 考点一 人口分布与人口容量 知识解构 知识点01 人口分布——我国人口分布特点 考向破译 01 考点一 人口分布与人口容量 西北部 东南部 腾冲 稠密 稀少 面积 人口 特点 43% 96% 4% 57% 多沙漠、草原、山地，耕地少；工商业、交通业不发达，城镇少 耕地多、气候好，生产粮食多；工商业、交通业发达，城镇多 高寒特征，地势较低的河谷地带人口稠密 西藏 气候干旱、水源丰富的绿洲地带人口稠密 新疆 开发历史短，冬季气候寒冷，人口较为稀少 东北 开发历史长，地处温暖平原，人口密度很大 鲁豫苏 黑河 知识解构 知识点01 人口分布 考向破译 01 考点一 人口分布与人口容量 【思维方法】人口分布规律的描述方法 (1)描述人口空间分布是否均匀，区域内人口密度总体大小。 (2)描述人口数量的空间变化。 从什么地方向什么地方递增（递减） 哪些地方分布多，哪些地方分布少 明显的地理分界线（该线两侧人口分布差异显著） (3)极值区域: 什么地方人口分布最多(最少)或集中分布在什么地方。 (4)分布形状:呈点状、环状、线状还是面状等。 一般来说，平原地区人口分布呈面状；河流、海岸线、交通线附近人口分布呈线状;沙漠中城镇多分布在绿洲地带,人口分布呈点状。 【特别提醒】 描述一般先总体，后局部，再细节 知识解构 知识点01 人口分布——影响人口分布的因素 考向破译 01 考点一 人口分布与人口容量 影响因素 人口分布 原因 自然因素 地形 全世界近80%的人口居住在海拔500米以下的低平地区 平原地区地形平坦、交通便利、易于开发，人类的工、农业生产活动多集中在此 气候 北半球中、低纬度的沿海地区 气候温和湿润，适宜人类居住和农业生产 水源 人口分布在很大程度上取决于水源分布 一般来说，河流、湖泊沿岸供水方便，具有交通、水产养殖等方面的优势，利于人类生产和生活，人口较为密集 土壤 土壤肥沃的地区人口密度较大 土壤的自然肥力和耕作性能不同，开发利用程度也不同 矿产 矿产资源开发区人口稠密 矿产的开采提供了较多的就业机会 知识解构 知识点01 人口分布——影响人口分布的因素 考向破译 01 考点一 人口分布与人口容量 影响因素 人口分布 原因 人文因素 生产力水平和社会生产方式 农业发达地区人口稠密 以农业经济为主 以农业经济为主 工业化带动城镇化 人口不断向城镇聚集 生产力水平和社会生产方式 交通运输条件 交通便利的地区人口较多 交通对区域经济的发展起重要作用 政治、文化 人口大规模移动导致人口分布的变化 战争、宗教、文化习俗、政策和历史等对人口分布有重要影响 知识解构 知识点02 人口容量 考向破译 01 考点一 人口分布与人口容量 【概念区分】区域资源环境承载力与人口合理容量的区别和联系 区域资源环境承载力 人口合理容量 图示 实质 强调的是一个国家或地区的资源环境所能承载的最大人口数量(极限人口数)——是一个警戒值 强调的是在促进可持续发展前提下的适度人口(最佳人口数)——是一个合理值 知识解构 知识点02 人口容量 考向破译 01 考点一 人口分布与人口容量 【概念区分】区域资源环境承载力与人口合理容量的区别和联系 区域资源环境承载力 人口合理容量 区别 内涵 最大人口数量 最适宜人口数量 体现意义 生存 发展(生活) 人口数量 大 小 相同点 历史时期不同、影响因素发生变化，使 区域资源环境承载力和人口合理容量具 有不确定性；但在一定历史时期，影响 因素相对不变的情况下，可以对区域资 源环境承载力和人口合理容量进行相对 定量估算，即具有相对稳定性 知识解构 知识点02 人口容量——区域资源环境承载力大小的影响因素 考向破译 01 考点一 人口分布与人口容量 影响因素 相关性 表现 开 源 节 流 自然资源 正相关 资源越丰富，人口容量越大 科技发 展水平 正相关 科技发展水平越高，交通越发展，人口受教育水平越高，人口容量越大 社会经 济水平 正相关 社会经济水平越高，地区对外开放程度越高，人口容量越大 人均消 费水平 负相关 消费水平越高，人口容量越小 知识解构 考向 人口分布与人口容量 考向破译 01 考点一 人口分布与人口容量 （2026·浙江·高考真题）下图为2010—2020年江苏省各地市的县（市、区）常住人口变化幅度分布图。完成下面小题。 1．2010—2020年江苏省（   ） A．人口集聚特征加强 B．沿海人口增长明显 C．人口分布趋于平衡 D．北部人口减少最多 A 部分区域常住人口变化幅度较大，这体现了人口集聚特征加强 沿海地区常住人口变化幅度有正有负，并非都呈现增长态势 ❌️ 变化幅度，从图中无法明确看出北部人口减少最多，D❌️ 知识解构 考向 人口分布与人口容量 考向破译 01 考点一 人口分布与人口容量 （2025·甘肃·高考真题）河西走廊某流域尾闾湖于20世纪50年代末干涸，沙漠逐渐向绿洲推进。2007年开始，该流域逐步减少尾闾湖周边的人类活动，有计划地向尾闾湖生态输水，有效遏制了风沙危害。2024年，尾闾湖湖面积恢复到28平方千米，形成了127平方千米的湿地。图1示意该流域某县甲、乙、丙三镇地理位置。图2示意甲、乙、丙三镇近15年常住人口变化。据此完成下面小题。 2．近15年（   ） A．湖泊扩张导致甲镇人口快速减少 B．城镇化和生态治理使乙镇人口增加 C．生态输水导致丙镇人口基本稳定 D．生态移民导致三镇的人口总量增加 B 甲镇人口确实减少，但这是生态移民导致的，不是湖泊扩张导致的 生态治理改善环境，同时城镇化发展吸引人口，使乙镇人口增加 丙镇人口稳定，主要是自身产业、人口流动等因素，并非生态输水单一导致，生态输水是流域整体举措，对丙镇直接影响小 知识解构 考向 人口分布与人口容量 考向破译 01 考点一 人口分布与人口容量 （2025·甘肃·高考真题）河西走廊某流域尾闾湖于20世纪50年代末干涸，沙漠逐渐向绿洲推进。2007年开始，该流域逐步减少尾闾湖周边的人类活动，有计划地向尾闾湖生态输水，有效遏制了风沙危害。2024年，尾闾湖湖面积恢复到28平方千米，形成了127平方千米的湿地。图1示意该流域某县甲、乙、丙三镇地理位置。图2示意甲、乙、丙三镇近15年常住人口变化。据此完成下面小题。 3．促进该绿洲可持续发展最合理的是（   ） A．开采地下水增加区域人口承载力 B．依据流域水资源确定人口容量 C．吸引外来人口发展丙镇灌溉农业 D．将甲丙两镇人口全部迁往乙镇 B 会导致乙镇人口过度集中，超出环境承载能力，且破坏甲丙原有社会经济结构 会引发土地荒漠化、地面沉降等问题，破坏生态，不利于可持续发展 能保障水资源合理利用，促进绿洲生态、经济协调发展 丙镇位于水库附近，发展灌溉农业需大量水资源，会加剧流域水资源紧张，且可能破坏生态（如湿地萎缩） 知识解构 知识点 人口迁移——条件 考向破译 01 考点二 人口迁移 判定是否为人口迁移一般需要具备以下条件： （时间要达一年以上） 居住地变更 空间移动 长期或永久性 时间限度 一般以跨越行政区界线为准 前提条件 同时 满足 人口迁移 知识解构 知识点 人口迁移——影响：人口机械增长 考向破译 01 考点二 人口迁移 人口迁移使得某一区域的人口数量发生变化，这种人口数量的变化称为人口机械增长。 人口机械增长率= 年内迁入人口数-年内迁出人口数 年平均人口数 ×100% 净迁入区 广东 正 负 四川 净迁出区 一个国家和地区的人口数量变化是由人口自然增长和机械增长共同决定的。 知识解构 知识点 人口迁移 考向破译 01 考点二 人口迁移 【概念辨析】　户籍人口与常住人口 ①户籍人口：在公安户籍管理机关登记常住户口的人。 户籍人口数=常住户籍人口数+人口迁出的人口户籍数 ②常住人口：包括有户籍且实际居住的，无户籍但实际居住（半年及以上）的人口。 常住人口数=常住户籍人口数+人口迁入的无户籍人口数 ③户籍人口曲线和常住人口曲线差距缩小，说明经济提升，人口迁入逐渐增多。 常住人口＞户籍人口→该地以人口迁入为主，往往为经济发达地区； 常住人口＜户籍人口→该地以人口迁出为主，往往为经济欠发达地区。 知识解构 知识点 人口迁移——推拉理论 考向破译 01 考点二 人口迁移 ①就业困难； ②自然灾害风险多； ③医疗教育条件差； ④公共设施差； ⑤环境质量差； ⑥生活质量与社会福利差等。 拉力因素 推力因素 中间阻力因素：地形、交通、语言等 ①较多的就业机会； ②较高的收入； ③理想的生活方式； ④良好的教育条件； ⑤稳定的社会环境； ⑥多样的文化等。 知识解构 知识点 人口迁移——影响人口迁移的因素 考向破译 01 考点二 人口迁移 人口迁移影响因素 自然因素 人文因素 自然环境优美、气候宜人、资源丰富 经济 军事 政治 文化教育 婚姻和家庭 政策 环境问题、自然灾害 推力 拉力 “两个变化” （1）个人动机的变化：个人对生活和职业需求的变化。 （2）生态环境的变化：自然环境和社会环境的变化。 知识解构 考向破译 01 考点二 人口迁移 知识点 人口迁移——影响人口迁移的因素 因素 影响 气候 通过影响人类的生产和生活而影响人口迁移到气候适宜的地区 土壤 影响农业生产进而影响人口迁移 水资源 水资源的分布及其变化在很大程度上决定人类生产、生活的格局 矿产资源 矿产资源的开发能吸引大量人口的迁入 自然灾害 引起饥荒或生态环境变化而迫使人们迁移 (1)自然因素 知识解构 考向破译 01 考点二 人口迁移 知识点 人口迁移——影响人口迁移的因素 (2)人文因素 因素 影响 经济 往往对人口迁移起着主导作用。人们为了获得更好的工作、更高的收入和更有前途的发展，常常迁往经济发达或就业机会多的地区 交通和通信 相对缩短了地区之间的时间距离，降低了迁移的困难程度 婚姻和家庭 婚姻是影响青年人口迁移的重要因素，家庭对未成年人和老年人的迁移影响较大 政策 政策，尤其是人口政策对人口迁移有重要影响 政治 政治变革、政治中心的改变常引起人口迁移 军事 战争等军事破坏了人类正常的生活环境和秩序，并引发人口迁移 文化 改变人们的生活期望和认识外部世界的态度，促进人口迁移 知识解构 考向破译 01 考点二 人口迁移 知识点 人口迁移 【方法点拨】人口迁移影响因素的分析思路 ①全面分析抓重点：影响某地人口迁移的因素不止一个，既要全面分析，又要抓住主要因素作重点分析。一般情况下，在现代社会中，社会经济因素是主要的、甚至是起决定性作用的因素。 ②具体问题具体分析 差异 主要影响因素 时间差异 随着生产力水平的提高，自然因素的作用越来越小，社会经济因素的作用越来越大 地域差异 由经济落后地区迁入经济发达地区的主要因素是经济因素 年龄差异 青壮年人口迁移主要是经济因素或婚姻因素；老年人口迁移可能是家庭因素或环境因素；青少年人口迁移最可能是家庭因素或教育因素 性别差异 男性人口迁移，迁入区可能重工业发达，以第二产业为主；女性人口迁移，迁入区可能轻工业发达或以第三产业的服务业为主 文化差异 学历水平较高的人口迁移，迁入区一般高新技术产业发达；学历水平较低的人口迁移，迁入区一般劳动密集型产业较多 产业结构调整 高新技术产业的发展，促进高端技术人员的迁入，加快普通劳动力技能的提升；伴随着劳动密集型产业的转移，劳动力迁移方向发生变化 知识解构 考向破译 01 考点二 人口迁移 知识点 人口迁移——影响 利 缓解当地的人地矛盾，促进发展 更好地开发利用土地资源 加强与外界社会经济、科技、文化联系，有利于社会经济发展 弊 导致当地人才外流，劳动力不足 影响迁出地经济进一步发展 利 为迁入地提供大量的廉价劳动力 促进迁入地的商品流通和经济发展 促进迁入地第三产业的发展 弊 增加了公共设施的负担和城市管理的难度 在住房、交通、卫生、教育、城市环境等方面产生巨大压力 迁出地 迁入地 (1)对迁入地、迁出地的影响 知识解构 考向破译 01 考点二 人口迁移 知识点 人口迁移——影响 (2)对年龄结构的影响 迁出地 大量青壮年劳动力的迁出，会使其青壮年人口比重下降； 人口老龄化加重。 迁入地 青壮年劳动力、幼儿 老年人口 大量青壮年劳动力的迁入，会使其青壮年人口比重上升； 人口老龄化减轻。 空巢老人 北京招聘会现场 知识解构 考向破译 01 考点二 人口迁移 知识点 人口迁移——影响 【方法技巧】人口迁移影响的分析方法 三个角度 辨证角度 有利影响和不利影响 区域角度 迁出地和迁入地两方面 可持续发展角度 对生态环境、经济、社会三方面的影响 四个方面 人口数量 迁入地增多，迁出地减少 性别比 轻工业区降低，重工业区升高 年龄结构 迁出地老龄化加重，迁入地老龄化减轻 职业构成 迁入地第二、三产业就业比重上升 知识解构 考向破译 01 考点二 人口迁移 知识点 人口迁移 国内人口迁移 人口自然增长率低，可能有负增长 经济发达，就业机会多，吸引人口迁入 分布：京津+山东到广东沿海 方法：人口政策、产业结构调整与升级 常住人口多于户籍人口 控制常住人口规模 目的：保持人口的合理容量；减轻城市管理负担与“城市病” 原因：中西部就业岗位增多+公共服务水平提高+农民工价值观改变 （劳动力回流） 应对措施：适度提高工人工资福利待遇；科技创新，促进产业优化升级；使用工业机器人 提供劳动力，延长人口红利期 我国发达地区人口变化 传统制造业“招工难” 影响：企业被迫转型 知识解构 考向 人口迁移 考向破译 01 考点二 人口迁移 （2026·浙江·高考真题）下图为2010—2020年江苏省各地市的县（市、区）常住人口变化幅度分布图。完成下面小题。 1．南京、苏州中心城区存在常住人口减少现象，最可能的原因是当地（   ） A．交通通达度低 B．产业结构转型 C．人口返乡创业多 D．生活配套不完善 B 交通发达 生活配套完善 一些劳动密集型等产业向外转移 就业机会减少 经济发达 人口迁入地 ❌️ 知识解构 考向 人口迁移 考向破译 01 考点二 人口迁移 （2026·河北·高考真题）人力资源是指一定区域所有可用的具备劳动能力（体质、智力、知识、技能）的人的总和，包括数量和质量两个方面。目前，我国已进入人口减量发展阶段，国家提出要加强人力资源开发利用。下表为“十四五”期间我国四个省份人口增长量统计结果。据此完成下面小题。 2．据表判断，“十四五”期间（   ） A．浙江省人口净流出 B．河南省人口净流入 C．吉林省人口净流出 D．贵州省人口净流入 C 省份 人口自然增长量（万人） 常住人口增长量（万人） 吉林 -56 -102 河南 -26 -197 浙江 -9 233 贵州 61 -1 根据图中信息判断：人口机械增长量=常住人口增长量-人口自然增长量，图中各省份分别计算，吉林机械增长量：-102-(-56)=-46万人，机械增长量为负，人口净流出，C对。 知识解构 考向 人口迁移 考向破译 01 考点二 人口迁移 （2026·河北·高考真题）人力资源是指一定区域所有可用的具备劳动能力（体质、智力、知识、技能）的人的总和，包括数量和质量两个方面。目前，我国已进入人口减量发展阶段，国家提出要加强人力资源开发利用。下表为“十四五”期间我国四个省份人口增长量统计结果。据此完成下面小题。 3．在人口减量发展的宏观背景下，提高人力资源总量的策略有（   ） ①提高全民健康水平 ②加快城乡人口流动 ③提高城乡就业水平 ④提升全民文化素质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 省份 人口自然增长量（万人） 常住人口增长量（万人） 吉林 -56 -102 河南 -26 -197 浙江 -9 233 贵州 61 -1 知识解构 考向 人口迁移 考向破译 01 考点二 人口迁移 （2026·浙江·高考真题）60~69岁年龄段人口是重要的人力资源。某地理兴趣小组对我国该年龄段的乡村人口就业状况进行查询，得到2020年其就业比例高达47.1%。完成下面小题。 4．该年龄段乡村人口就业比例较高的主要原因是乡村（   ） A．青壮年人口外流较多 B．社会保障水平较高 C．资源环境承载力较大 D．就业岗位类型多样 A 经济发展水平相对较低 较低 和该年龄段人口就业比例没有直接关联 乡村的产业结构相对单一，就业岗位类型较少 知识解构 考向 人口迁移 考向破译 01 考点二 人口迁移 （2026·浙江·高考真题）60~69岁年龄段人口是重要的人力资源。某地理兴趣小组对我国该年龄段的乡村人口就业状况进行查询，得到2020年其就业比例高达47.1%。完成下面小题。 5．最适合该年龄段人口就业的岗位是（   ） A．电商平台维护 B．传统技艺传授 C．时尚创意设计 D．生鲜外卖配送 B 需要紧跟潮流、具备较强的创新能力，对年龄和知识结构的要求较高 需要较高的信息技术水平和学习能力，对60-69岁年龄段的人口来说门槛较高，不适合 60-69岁年龄段的人口通常掌握传统技艺，且该岗位工作强度适中，适合其经验与技能的发挥 需要频繁奔波，工作强度较大，对体力要求高 知识解构 考向 人口迁移 考向破译 01 考点二 人口迁移 （2026·江苏·高考真题）本世纪以来，随着经济发展方式的转变，浙江省人口增长格局发生变化。下图为“2010—2020年浙江省人口增长区域差异示意图”。据此回答下面小题。 6．2010—2020年浙西南地区人口由前十年的负增长转变为正增长，得益于（   ） A．技术优势 B．生态优势 C．耕地优势 D．矿产优势 B 多山地丘陵，森林覆盖率高，生态环境优良 大力发展生态旅游、绿色农业、康养产业等，吸引人口回流和外来创业 知识解构 考向 人口迁移 考向破译 01 考点二 人口迁移 （2026·江苏·高考真题）本世纪以来，随着经济发展方式的转变，浙江省人口增长格局发生变化。下图为“2010—2020年浙江省人口增长区域差异示意图”。据此回答下面小题。 7．浙江省人口增长的空间格局直观体现了（   ） A．空间距离衰减规律 B．城镇化的发展规律 C．要素空间集聚规律 D．产业结构变迁规律 c 高增长、较高增长区集中在杭州、东部沿海城市核心地带 山地偏远区域多负增长、低增长 人口、劳动力等生产要素向经济发达城市集聚 要素空间集聚规律 知识解构 考向 人口迁移 考向破译 01 考点二 人口迁移 （2026·河南·高考真题）委内瑞拉是世界上石油储量最丰富的国家，曾是重要的移民迁入国。2015年以来，受国际油价暴跌等影响，该国出现了大规模的人口外流现象。截至2023年末，超过700万人离开该国，占国内总人口近四分之一。如图示意2015年和2020年委内瑞拉不同年龄分性别的迁出率。据此完成下面小题。 8．与2015年相比，2020年该国（   ） A．人口出生率下降 B．人口密度增大 C．男性迁出率降低 D．迁出人口减少 A 各年龄段人口迁出率： 2020年＞2015年 青壮年大量外迁 育龄人口流失 人口出生率下降 国内总人口减少 国土面积不变 人口密度减小 男性迁出率升高 迁出人口增加 知识解构 考向 人口迁移 考向破译 01 考点二 人口迁移 （2026·河南·高考真题）委内瑞拉是世界上石油储量最丰富的国家，曾是重要的移民迁入国。2015年以来，受国际油价暴跌等影响，该国出现了大规模的人口外流现象。截至2023年末，超过700万人离开该国，占国内总人口近四分之一。如图示意2015年和2020年委内瑞拉不同年龄分性别的迁出率。据此完成下面小题。 9．受人口外流影响，该国（   ） A．石化工业就业增长 B．住房供应紧张 C．经济发展活力增强 D．养老负担加重 人口迁移 对 迁出地的影响 经济衰退，产业萎缩，就业减少 房屋空置率高 劳动力、消费人群流失，市场萎缩、经济发展活力减弱 老年人口抚养比=老年人口数量/劳动力人口 劳动力减少，老年人口抚养比上升 D 知识解构 考向破译 01 考点三 人口增长与人口问题 知识点01 人口增长——人口自然增长 特别提醒：人口数量增长的多少不仅取决于人口自然增长率的高低，也受人口基数大小的影响 = 出生率 — 死亡率 >0 正增长 =0 零增长 <0 负增长   知识解构 考向破译 01 考点三 人口增长与人口问题 知识点01 人口增长 区域人口增长 ＝人口自然增长＋人口机械增长 = 人口基数×自然增长率 + 人口基数×机械增长率 人口增长率＞0为正增长→人口总数增加，＜0为负增长→人口总数减少。 知识解构 考向破译 01 考点三 人口增长与人口问题 知识点01 人口增长 人口数量与人口自然增长率的关系 下图为某国人口自然增长率变化曲线图，读图思考： 该国人口达到顶峰的时间 为：_______。 ③ 人口自然增长率大于0，人口数量______； 人口自然增长率等于0，人口数量______； 人口自然增长率小于0，人口数量______； 人口自然增长率_______________时， 该地区人口数量最多； 人口自然增长率_______________时， 该地区人口数量最少。 ① ② ③ ④ 1 0 2 人口自然增长率（%） 时间 ⑤ 由正值变为0 由负值变为0 增加 不变 减少 正增长向负增长转变的零增长是某时段人口最多的时期。 负增长向正增长转变的零增长是某时段人口最少的时期。 知识解构 考向破译 01 考点三 人口增长与人口问题 知识点02 人口结构与人口问题 (1) 人口年龄结构与人口问题 人口年轻化 人口老龄化 人口年龄结构趋势 少年儿童人口的比重不断上升,而老年人口的比重不断下降 少年儿童人口的比重不断下降,而老年人口的比重不断上升 后果 可导致人口增长过快。 人口持续增长，最终会超出环境的供应和自净能力，进而引发各种资源问题、环境问题和社会问题 可造成劳动力短缺，国防兵源不足，社会上用于老年人的退休和养老等费用增加，老年人生活困难和生活孤单等问题 知识解构 考向破译 01 考点三 人口增长与人口问题 知识点02 人口结构与人口问题 (2) 人口性别结构与人口问题 人口性别结构是指一个地区男女人口的比例关系，性别结构，尤其是特定年龄段的性别结构，直接影响人们组织家庭生育子女等社会生活。 ①衡量：性别比。大于1，男多女少，小于1，女多男少。 ②性别比失衡的原因：社会经济发展相对滞后、养老保障机制不健全、生育观念落后、男女不平等现象、人为的技术干预因素等 ④问题：性别比失衡会造成婚姻、家庭和社会的不稳定，不利于社会经济的发展。 知识解构 考向破译 01 考点三 人口增长与人口问题 知识点02 人口结构与人口问题 【知识拓展】 抚养比 抚养比：说明每100名劳动年龄人口大致要负担多少名非劳动年龄人口，反映该地区劳动人口抚养负担的大小。 少儿抚养比=（少年儿童（0~14岁）人口数÷劳动年龄人口数）×100% 老年抚养比=（老年人口（65岁及以上）数÷劳动年龄人口数）×100% 总抚养比=少儿抚养比＋老年抚养比（小于或等于50%称为人口红利期） 人口红利是指一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大,抚养率比较低，为经济发展创造了有利的人口条件,整个国家的经济呈高储蓄、高投资和高增长的局面。 知识解构 考向破译 01 考点三 人口增长与人口问题 知识点02 人口结构与人口问题 (3) 人口文化结构与人口问题 问题： 人口素质对城市化的影响 ①科学文化素质和生产技能较高，有利于农业人口向非农业人口转变，有利于第二产业和第三产业的发展； ②人口素质高，利于城市建设和城市管理，减少城市问题的产生，有利于推动城市化发展。 人口文化素质总体水平过低 不利于生育率的降低与高新技术产业的发展 国家要增强劳动者的文化素质及加大劳动者的职业技能培训 知识解构 考向破译 01 考点三 人口增长与人口问题 知识点02 人口结构与人口问题 发达国家和发展中国家的人口问题及解决措施 人口增长慢 人口老龄化 人口增长快 社会经济负担加重 劳动力短缺 国防兵力不足 青壮年负担过重 老年人生活困难 加大资源/环境/就业等压力 人民生活贫困化 不利人口素质提高 少年儿童比重大 鼓励生育 接纳移民 推迟退休 实施计划生育 减低自然增长率 发达国家 发展中国家 知识解构 考向 人口问题 考向破译 01 考点三 人口结构与人口问题 （2025·河南·高考真题）20世纪90年代以来，随着中心城区产业“退二进三”和人口疏解政策的实施，上海市人口空间分布发生了较大变化。老年人口比例呈现“中心城区高—郊区低—农村高”的特征，而中心城区外围形成一个年轻劳动人口集聚的“年轻环”。据此完成下面小题。 1．上海市中心城区老年人口比例高的原因是中心城区（   ） ①住房供应充足  ②就业机会较多③年轻人口外迁  ④公共服务设施完善 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 土地资源紧张 ❌️ 传统制造业减少 ❌️ √️ √️ 知识解构 考向 人口问题 考向破译 01 考点三 人口结构与人口问题 （2025·河南·高考真题）20世纪90年代以来，随着中心城区产业“退二进三”和人口疏解政策的实施，上海市人口空间分布发生了较大变化。老年人口比例呈现“中心城区高—郊区低—农村高”的特征，而中心城区外围形成一个年轻劳动人口集聚的“年轻环”。据此完成下面小题。 2．北京、广州等城市也出现了“年轻环”现象，这些城市出现“年轻环”的最关键条件是（   ） A．城市人口众多 B．郊区制造业发达 C．城市面积较大 D．郊区生态环境好 B 普遍现象 提供大量就业岗位，吸引年轻劳动力聚集，是形成“年轻环”的核心条件 仅为空间基础，若无产业支撑无法形成集聚 年轻人更关注就业机会 知识解构 考向 人口问题 考向破译 01 考点三 人口结构与人口问题 （2026·湖南·高考真题）“十五五”时期（2026—2030年）是我国应对人口老龄化趋势的关键五年。据研究预测，2026—2050年我国人口年龄结构将发生系统性转变。下图示意我国2020—2050年少儿抚养比、老年抚养比和老龄人口占比变化趋势的预测结果。据此完成下面小题。 3．我国人口老龄化进程开始明显加快的年份是（     ） A．2022 B．2024 C．2026 D．2028 A 体现为老龄人口占比的增长速度明显提升，对应曲线斜率变大 2022年之后，我国老龄人口占比的上升斜率明显增大 知识解构 考向 人口问题 考向破译 01 考点三 人口结构与人口问题 （2026·湖南·高考真题）“十五五”时期（2026—2030年）是我国应对人口老龄化趋势的关键五年。据研究预测，2026—2050年我国人口年龄结构将发生系统性转变。下图示意我国2020—2050年少儿抚养比、老年抚养比和老龄人口占比变化趋势的预测结果。据此完成下面小题。 4．“十五五”时期我国老年抚养比与少儿抚养比变化趋势存在差异，其主要原因是（     ） ①少儿人口数量基本稳定   ②老龄人口数量快速增长 ③生育水平处于低位状态   ④人口死亡率呈下降趋势 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ B 我国生育水平长期处于低位，新出生人口少，少儿人口增长缓慢，因此少儿抚养比不会明显上升 老年抚养比快速上升 少儿抚养比变化相对平缓 我国总人口死亡率已经转为稍有上升，且死亡率下降不是二者趋势差异的主要原因，④❌ 知识解构 考向 人口问题 考向破译 01 考点三 人口结构与人口问题 （2026·湖南·高考真题）“十五五”时期（2026—2030年）是我国应对人口老龄化趋势的关键五年。据研究预测，2026—2050年我国人口年龄结构将发生系统性转变。下图示意我国2020—2050年少儿抚养比、老年抚养比和老龄人口占比变化趋势的预测结果。据此完成下面小题。 5．“十五五”时期我国人口年龄结构变化带来的影响，最可能的是（     ） A．劳动力供给日益充足 B．城乡发展差距逐渐缩小 C．预防性储蓄意愿增强 D．居民消费结构日趋稳定 C 老龄化加快 ❌ 无直接关联 养老负担加重 养老、医疗消费占比会明显提升 发生改变 2027年高考一轮复习讲练测·培优版 地理 专题01 第01讲 高考复习 全国通用 THANK YOU $