2.3 小数乘小数（2）（课件）2026-2027学年人教版数学五年级上册

该小学数学课件聚焦“小数乘小数（2）”，核心讲解积的小数位数不够时的处理方法及求积的近似数。通过复习旧知（5.6×0.4、0.56×0.4）回顾竖式计算，以0.56×0.04引出新问题，搭建新旧知识学习支架。 其亮点是通过探究活动引导学生发现问题，对比示例（如0.56×0.04与0.52×0.006）总结补0方法，结合生活情境（狗的嗅觉细胞问题）培养应用意识，体现数学思维（运算能力、推理意识）和数学语言表达。学生提升解决实际问题能力，教师获得清晰教学流程与实例，便于高效教学。

第3课时 小数乘小数（2） 二 小数乘法 Part 1 复习旧知 5.6×0.4＝ 0.56×0.4＝ 2.24 0.224 列竖式计算。 × 2 2 4 0 4 5 6 × 0 5 6 0 4 0 2 2 4 说一说：小数乘小数应该怎样计算？ 复习旧知 3 Part 2 探究新知 0.56×0.04＝ 探究活动 1.先说一说积的小数位数，再列竖式计算。 2.在计算时，遇到了什么新问题？ 3.乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点？ 探究新知 0.56×0.04＝ × 0 5 6 0 0 4 2 2 4 ……两位小数 ……两位小数 ……四位小数 224只有三位数， 位数不够，怎么办？ 0 0 位数不够要补0 知识回顾 56÷1000＝ 小数点向左移动三位 5 6 0 0 0.056 0.0224 整数部分的0 补位的0 探究新知 0.52×0.006＝ 0.56×0.05＝ 探究活动 1.先说一说积的小数位数，再列竖式计算。 2.乘得的积的小数位数差的比较多时，怎样补0？ 3.乘得的积的末尾有0时，怎样点小数点？ 探究新知 0.56×0.05＝ × 3 1 2 0.028 5 2 0 0 0 0 6 0 0 0 0.00312 0 5 6 × 0 0 5 2 8 0 0 0 要补几个0 先补0 ？ 先去0 ？ 0.52×0.006＝ 探究新知 × 0 5 6 0 0 4 2 2 4 0 × 3 1 2 5 2 0 0 0 0 6 0 对比分析 ——应该怎样补0 0 0 0 ……两位小数 ……两位小数 ……四位小数 ……两位小数 ……三位小数 ……五位小数 不够几位，就在前面补几个0。 探究新知 × 0 5 6 0 0 4 2 2 4 0 对比分析 ——积的末尾有0，怎样点小数点 0 ……两位小数 ……两位小数 ……四位小数 ……两位小数 ……两位小数 ……四位小数 先点上小数点，再去掉积的小数部分末尾的0。 0 5 6 × 0 0 5 2 8 0 0 0 探究新知 Part 3 巩固练习 1.计算下面各题。 3.7×4.6 0.48×1.5 3.7 × 4.6 2 2 2 = 17.02 0.4 8 × 1.5 2 4 0 4 8 7 2 0 = 0.72 1 4 8 1 7 0 2 . . 0 巩固练习 0.29×0.07 0.056×0.15 0.2 9 × 0.0 7 = 0.0203 0.0 5 6 × 0.1 5 2 8 0 5 6 8 4 0 = 0.0084 2 0 3 . . 易错点：注意积中的小数位数。 0 0 0 0 0 巩固练习 2. 人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。） 谁能用自己的话说一说题意。 巩固练习 求0.049的45倍是多少？ 0.049×45 探究活动 算一算：在练习本上列竖式 计算。 想一想：如果保留一位小数， 如何求积的近似数？ 人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。） 巩固练习 0.049×45 0 0 4 9 × 4 5 2 4 5 1 9 6 2 2 0 5 ≈ 2.2（亿个） 百分位上的0＜5，舍去0和5，保留一位小数 答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。 人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。） 巩固练习 0.049×45 0 0 4 9 × 4 5 2 4 5 1 9 6 2 2 0 5 ≈ 2.21（亿个） 千分位上的5＝5，向百分位进1，舍去5，保留两位小数 答：狗约有2.21亿个嗅觉细胞。 人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留两位小数。） 巩固练习 在写横式得数时，要用“≈”连接。 想一想，怎样求积的近似数？ 按小数乘法的 计算方法算出积 看需要保留数位的下一位数字 按照“四舍五入”法求出结果 巩固练习 Part 4 课堂小结 乘得的积的小数位数不够 不够几位，就在前面补几个0； 先点上小数点，再去掉积的小数部分末尾的0。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 求积的近似数的方法： ①按照小数乘法的计算方法算出积； ②根据题目要求，看需要保留数位的下一位数字，按“四舍五入”法求出近似数，用“≈”表示。 注意：保留数位的末一位或末几位是0，不能划去。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 Part 5 布置作业 1．教材对应习题。 2．本课时对应课时题目。 布置作业 谢 谢 $