第二单元 两、三位数乘一位数应用题应用题（专项训练）-2026-2027学年三年级上册数学苏教版

**基本信息** 聚焦两、三位数乘一位数的实际应用，通过多样化生活情境题构建从基础运算到复合问题的知识逻辑链，强化运算能力与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础乘法应用|第9、17题|已知单量求总量，直接乘法运算|从“每份数×份数=总数”基本模型出发，巩固乘法意义| |两步运算应用|第3、10题|先乘后加减，需分步解决|延伸基本模型，融入加减运算，培养分步思维| |比较类问题|第1、4题|计算总量后与给定值比较|结合数感，强化“算比结合”的问题解决策略| |复合情境应用|第5、21题|多步骤多条件，如行程、工程问题|整合速度×时间、单量×数量等子模型，构建复杂问题解决框架|

第二单元 两、三位数乘一位数应用题 1．新星小学为三年级84名同学提供免费牛奶，每人每天1袋。免费提供一星期（按5天算），400袋够吗？ 2．一列从A地开往B地的高铁，早晨7：00从A地发车，上午11：00到达B地，这列高铁平均每小时行驶320千米。A地到B地有多少千米？ 3．文具店每本笔记本售价8元，王老师买了16本笔记本，付给售货员200元，应找回多少元？ 4．某小学“六个一”成果展演活动中，书画作品以展板形式展出。每块展板有3行，每行可展出6幅作品，学校准备了8块展板。150幅作品能一次展完吗？ 5．奇思一家外出游玩，从沈阳出发先坐3小时高铁到达某市区，再从某市区换乘大巴，2小时到达古镇。高铁每小时行驶185千米，大巴每小时行驶65千米，沈阳到古镇的距离是多少千米？ 6．学校组织“科技之旅”活动，教师带领三年级学生去科技馆，学校准备了大巴车，可坐40人的有8辆，可坐35人的有2辆，都坐好后还空10个座，参加活动的师生有多少人？ 7．张叔叔在采摘园里采摘了20箱甜杏、16箱水蜜桃和12箱杨梅（每箱水果的质量都是8千克）。车上最多能装400千克的货物，张叔叔能把这些水果一次性运走吗？ 8．果园里有梨树和桃树各32行，梨树每行53棵，桃树每行47棵。梨树比桃树多多少棵？ 9．超市运来240千克苹果，每千克苹果卖8元，这些苹果一共可以卖多少钱？ 10．三（1）班同学去公园划船，每条船限坐4人，租了12条船，还剩3人。三（1）班一共有多少人？ 11．学校图书馆有4个书架，每个书架有5层，每层放36本书。图书馆一共有多少本书？ 12．一套故事书分上、下两册，上册有125页，下册有130页。小乐计划每天看35页，她用一个星期（7天）能看完这套故事书吗？ 13．在1分钟跳绳训练中，小刚前3次一共跳了286下。按照这个速度，小刚如果跳6次，一共可以跳多少下？ 14．养殖场有白兔180只，黑兔比白兔的5倍多40只。黑兔有多少只？ 15．光明小学一、二年级有210人，三、四年级的人数是一、二年级的2倍，五、六年级比三、四年级的人数多17人，五、六年级共有学生多少人？ 16．三年级6个班参加迎面接力比赛，每个班派出男、女生各10人参赛。一共有多少名同学参加比赛？ 17．为响应“低碳出行，绿色生活”的号召，李叔叔上班由原来的开车改为骑自行车，1个月能节约152元油费。照这样计算，3个月能节约多少元油费？ 18．在端午节包粽子体验活动中，三（1）班一共有45人参加活动，每5人一组，每组要包24个粽子，全班一共要包多少个粽子？ 19．学校开展植树活动。三年级植树110棵，比四年级少植树50棵，五年级植树的棵数是三年级的3倍。 (1)四年级植树多少棵？ (2)五年级比三年级多植树多少棵？ 20．麦秸编织工艺在我国有着悠久的历史，是我国早期文明的象征。丁叔叔编一个小提篮用了82厘米长的麦秸绳，又编了5个茶垫，每个用了46厘米长的麦秸绳。丁叔叔一共用了多少厘米长的麦秸绳？ 21．“赣榆煎饼”是一道美味可口的特色小吃，其历史悠久，深受广大赣榆人民及全国各地人们的喜爱。王阿姨家的煎饼作坊里，1台煎饼机每小时能烙18千克煎饼，4台这样的煎饼机8小时能烙多少千克煎饼？ 22．某商场的地下停车场分为4个区域，每个区域能停205辆汽车，这个停车场一共能停多少辆汽车？ 23．同学们分成8个大组去参观科技馆，每个大组有4个小组，每个小组6人，一共有多少人？ 24．顺德清晖园游客中心有8个休息区，每个休息区有106个座位，某小学组织800名学生来清晖园开展研学活动，休息区的座位够吗？ 25．张大伯准备在菜园里种蔬菜，种黄瓜的面积比菜园的一半少12平方米，其余的38平方米种番茄。这个菜园有多少平方米？ 第6页，共6页 第5页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元 两、三位数乘一位数应用题》参考答案 1． 不够 【分析】要判断400袋牛奶是否足够，需先用乘法算出84名同学5天一共需要的牛奶袋数，再和400袋比较大小即可解决。 【详解】（袋） 答：400袋不够。 2．1280千米 【分析】先根据结束时刻－开始时刻＝经过时间，先计算出这列高铁一共行驶的时间，再用这列高铁平均每小时行驶距离乘行驶时间，即可算出A地到B地有多少千米。 【详解】上午11：00－早晨7：00＝4（小时） 320×4＝1280（千米） 答：A地到B地有1280千米。 3．72元 【分析】用笔记本的数量×笔记本的售价，求出买16本笔记本的总花费，再用付出的钱数减去总花费，就能得到应找回的钱数。 【详解】8×16＝128（元） 200－128＝72（元） 答：应找回72元。 4．不能 【分析】先用每行展出的作品数×行数×展板数算出8块展板总共能展出的作品数量，再和150幅比较大小，即可判断能否一次展完。 【详解】 （幅） 答：150幅作品不能一次展完。 5． 685千米 【分析】总路程由高铁行驶路程和大巴行驶路程两部分组成，根据路程等于速度乘时间，分别算出两段路程后相加，即可得到总距离。 【详解】（千米） （千米） （千米） 答：沈阳到古镇的距离是685千米。 6．380人 【分析】先求出所有大巴的总座位数，再减去空着的座位数，即为参加活动的师生总人数。 【详解】求所有大巴的总座位数： （个） （个） （个） 求参加活动的师生总人数： （人） 答：参加活动的师生有380人。 7． 能 【分析】先算出所有水果的总质量，再和车辆最大载重400千克比较，总质量不超过载重就能一次性运走。可以先算总箱数，再乘每箱的质量得到总质量。 【详解】（箱） （千克） 答：张叔叔能把这些水果一次性运走。 8．192棵 【分析】两种树的行数相同，先算出每行梨树比桃树多的棵数，再乘行数就能得到总棵数差。 【详解】（53－47）×32 ＝6×32 ＝192（棵） 答：梨树比桃树多192棵。 9．1920元 【分析】用总重量乘每千克的售价，即可求出这些苹果的总售价。 【详解】（元） 答：这些苹果一共可以卖1920元。 10． 51人 【分析】先算出12条船能坐的人数，再加上剩下的3人，即可求出全班的总人数。 【详解】12×4＋3 ＝48＋3 ＝51（人） 答：三（1）班一共有51人。 11． 720本 【分析】先用每层放书的本数乘每个书架的层数，求出每个书架放书的本数，再乘书架的数量，即可求出图书总本数。 【详解】 （本） 答：图书馆一共有720本书。 12．不能 【分析】先计算这套故事书的总页数（上册页数＋下册页数），再计算小乐一个星期能看的页数，比较两个页数的大小，若能看的页数大于或等于总页数则能看完，否则不能看完。 【详解】125＋130＝255（页） 35×7＝245（页） 255＞245 答：她用一个星期（7天）不能看完这套故事书。 13．572下 【分析】观察发现，次正好是次的倍，在速度不变的情况下，总下数也应该是原来的倍。因此，先计算次里面有几个次，再用乘法计算跳的总下数即可。 【详解】 （下） 答：一共可以跳下。 14．940只 【分析】根据题意，已知白兔有180只，先用乘法计算180的5倍，再加上40，即可算出黑兔的只数。 【详解】180×5＋40 ＝900＋40 ＝940（只） 答：黑兔有940只。 15． 437人 【分析】根据题意，先用一、二年级的人数×倍数求出三、四年级的人数；再用三、四年级的人数＋五、六年级比三、四年级的人数多的人数求出五、六年级的人数。 【详解】210×2＋17 ＝420＋17 ＝437（人） 答：五、六年级共有学生437人。 16． 120名 【分析】根据题意，用每个班男生人数加女生人数，求出每个班参赛的总人数，再用每个班的总人数乘班级数量，即可求出总人数。 【详解】（10＋10）×6 ＝20×6 ＝120（名） 答：一共有120名同学参加比赛。 17．456元 【分析】已知1个月能节约152元油费，要求3个月能节约多少元，就是求3个152是多少，用152乘3，即可解答。 【详解】（元） 答：3个月能节约456元油费。 18．216个 【分析】先用45除以5，求出全班分成的组数，再乘24，求总共包的粽子数，列式计算即可。 【详解】45÷5×24 ＝9×24 ＝216（个） 答：全班一共要包216个粽子。 19．(1) 160棵 (2) 220棵 【分析】（1）根据题意，三年级植树棵数比四年级少50棵，即四年级植树棵数比三年级多50棵，已知三年级植树110棵，用加法计算四年级植树棵数。 （2）五年级植树棵数是三年级的3倍，要求五年级比三年级多植树多少棵，可以先求出五年级比三年级多的倍数，即（3－1）倍，再用三年级植树棵数乘这个倍数。 【详解】（1）110＋50＝160（棵） 答：四年级植树160棵。 （2）110×（3－1） ＝110×2 ＝220（棵） 答：五年级比三年级多植树220棵。 20．312厘米 【分析】先用乘法求出5个茶垫用的麦秸绳总长度，再加上编小提篮的麦秸绳长度。 【详解】（厘米） （厘米） 答：丁叔叔一共用了312厘米长的麦秸绳。 21．千克 【分析】已知1台煎饼机每个小时烙18千克，4台煎饼机1小时烙的量为18乘4，求4台这样的煎饼机8小时烙的量，再乘8即可。 【详解】 （千克） 答：台这样的煎饼机小时能烙千克煎饼。 22．820辆 【分析】根据题意，求停车场一共能停多少辆汽车，就是求4个205 相加的和是多少。根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算用乘法。 【详解】（辆） 答：这个停车场一共能停 820 辆汽车。 23．192人 【分析】根据题意，已知大组数量、每个大组包含的小组数量以及每个小组的人数，求总人数。先计算总共有多少个小组，再计算总人数，用乘法计算。 【详解】共有小组：8×4＝32（个） 共有人数：32×6＝192（人） 答：一共有192人。 24．够了 【分析】根据题意，用每个休息区的座位个数乘游客中心休息区的个数，求出一共有多少个座位，如果大于或等于学生的总人数则够，小于则不够。 【详解】106×8＝848（个） 848＞800 答：休息区的座位够了。 25．52平方米 【分析】根据题干将菜园看作一个整体，种黄瓜和番茄，已知种黄瓜的面积比菜园的一半少12平方米，可知种番茄的面积比菜园的一半多12平方米。已知种番茄的面积是38平方米，用番茄的面积减去12平方米即可求出菜园面积的一半，再乘2即可求出菜园的总面积。 【详解】38－12＝26（平方米） 26×2＝52（平方米） 答：这个菜园有52平方米。 答案第2页，共7页 答案第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $