第1课《沁园春·雪》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件以《沁园春·雪》为核心，通过悬念式新课导入引发兴趣，结合写作背景、作者介绍和词牌知识搭建学习支架，从整体感知到意象赏析再到情感探究，引导学生逐步深入理解词作内涵。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，通过听录音跟读、重音停连指导提升朗读素养，以“北国冰雪图”“长城大河图”等意象赏析渗透审美创造，结合“惜”字辨析和“风流人物”讨论增强文化自信。学生能在情境中感受革命文化魅力，教师可借助系统支架高效开展诗词教学。

有一首词,一经发表,立即引来人们争相传阅,使得国民党当局惊恐万分,坐卧不安。一批御用文人以“唱和”为名,大肆攻击,对其进行文化“围剿”。据说,国民党甚至还发电全国征词,但无一可以与之匹敌,最终只得悻悻作罢。 新课导入 沁园春 雪 学习目标 (一)朗读诗歌,掌握诗中重点词汇 (二)整体感知课文,初步体会作者的思想感情 (三)再读诗歌,赏析诗歌用词的精妙 (四)品析诗歌,体会作者集写景、抒情、议论于一炉的艺术特色 毛泽东 毛泽东,字润之,笔名子任,湖南湘潭人。诗人,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 主要作品: 《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东词选》 写作背景: 《沁园春 雪》写于1936年2月,当时遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位,毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后,领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争,在陕北清涧县,毛泽东同志曾在一场大雪之后,攀登到海拔千米白雪覆盖的塬上,视察地形,欣赏“北国风光”过后,饱满激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 1945年8月,抗战胜利后,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间,柳亚子先生请他写诗,毛泽东同志就把这首《沁园春•雪》抄给他,随后《新民晚报》公开发表,迅速在人民当中广为传颂,极大地鼓舞了革命人民的斗志和信心。 词,又称长短句。最初称为“曲子词”,是为配乐而填写的歌词。后来逐渐跟音乐分离,成为一种独立的文体。一首词称为一阕;词若有上下两段,就称为上下阕。词可以没有题目,如果有,写在词牌的后面。比如今天学习的课文,“沁园春”是词牌名