第3章第3节动物行为和植物感应性复习巩固练习-2026-2027学年浙教版九年级上册科学

**基本信息** 该同步练习通过“知识点过关+同步巩固练习”分层设计，实现从基础概念记忆到综合应用探究的知识巩固路径，适配新授课教学，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识点过关|动物行为类型、植物感应性、植物激素等核心概念|填空与表格题，直接考查概念要素与区别（如先天性行为与后天学习行为对比）| |同步巩固练习|概念辨析、实验分析、综合应用|选择（如学习行为判断）、实验探究（如单色光对向光性影响）、综合分析题（如生长素作用验证），梯度从基础到高阶|

2026年九年级上科学第3章第3节动物行为和植物感应性复习巩固练习（答卷） 一、重点、难点知识点过关 1.自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，我们称为先天性行为，也称为本能。 (1)与生俱来、有固定模式的行为：(2)不需要经过后天的训练就能形成反射性活动： (3)由大脑皮层以下的神经中枢即可完成：(4)是动物在进化过程中形成，受遗传的控制，由遗传固定下 来的，对个体和种族的生存有重要意义的行为。动物的先天性行为是一种低级的反射活动。 2动物的后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的，是通过学习获得的行为方式。学习过程需要大脑皮 层的参与。 (1)是个体在生活过程中逐渐形成的；(2)是通过学习训练而形成的： (3)需要大脑皮层的参与；(4)是动物和人造应环境的一种重要反应方式。 3动物的后天学习行为是适应环境的一种重要反应方式。先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的 适应，是具有适应意义的活动。 4.先天性行为和后天学习行为的区别 先天性行为 后天学习行为 获得方式 先天的，与生俱来 后天学习获得 决定因素 由遗传决定 由环境决定 参与中枢 由大脑皮层下神经中枢即可完成 需要大脑皮层参与 意义 对个体的生存和种族延续有重要意义 适应环境 举例 飞蛾扑火 人读报纸 5植物感受刺邀并作出反应的特性称为植物的感应性。（表现：植物感受刺激后，其形态、生理和行为发生 相应的改变。) 6植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。 茎：向光性、向触性、向热性；根：向地性、向水性、向化（肥）性。 7.向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为向光性。 8植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎（或芽）和根的向地性 不同，茎会背着重力方向向上生长（称为负向地性）。含羞草属于防御行为，捕蝇草和捕虫花属于捕食行 为。意义：使植物能更好地适应环境的变化，有利于生在。 9.向性运动和感性运动区别： 定义 意义 向性运动 植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动 植物对于外界环境的适应 感性运动 植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动 10概念：植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生 显著调节作用的微量有机物。生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。 二、重点、难点知识点同步巩固练习 1.下列动物的行为中，属于学习行为的是() A.飞蛾扑火 B.蜘蛛结网 C.孔雀开屏 D.谈虎色变 【答案】D 1 2.读动物先天性行为与后天学习行为的相互关”系图，下列哪一项可以写在阴影中()。 先天性行为 后天学习行为 A.都是与生俱有的 B.都由生活经验和学习获得 C.都由环境因素决定 D.都与遗传物质有关 【答案】D 3.种子萌发后，根总是向下生长，和种子横放或竖放无关，这反映了植物根的() A.向触性 B.向地性 C.向水性 D.向化性 【答案】B 4.冬天，小珂把放在阳台的“橡皮树”移入室内防冻，发现靠近窗台的绿色枝条都向外生长，以下现象与之不同 类感应性的是() A.郁金香的茎总是背着地面生长 B.含羞草触碰时会把叶片全部合起来 C.桂花树的根在土壤中朝肥料较多的地方生长 D.梧桐树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长 【答案】B 5.12月15日，《全球生物变化》期刊在线刊登了中欧科学家联合发表的关于人类活动引起的鱼类行为变化的最 新研究成果。以下关于鱼类的行为叙述错误的是() A.渔民利用一些鱼类的趋光性来捕鱼，趋光性是鱼类的先天性行为 B.公园里的金鱼经常被人群饲喂，所以一有人来到池边，金鱼就聚集在一起张嘴等待，对金鱼来说这是后天学 习行为。 C.以上鱼类的两种行为是全部是靠神经调节完成的。 D.动物的先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要的意义。 【答案】C 6.湘湖边的银杏树，一到秋冬季节，银杏叶子会变黄掉落，为美丽湘湖增添了亮色。这种现象是植物对() A.温度刺激的感性运动 B.水分刺激的向性运动 C.光照刺激的向性运动 D.机械刺激的感性运动 【答案】A 7.立冬前后，气温透着丝丝凉意，道路两旁的银杏也悄然换上了金装，把初冬渲染到极致。 2 洋洋洒洒的银杏叶，簌簌落下，极具氛围感。下列有关说法正确的是() A.抽新芽时体内乙烯和脱落酸含量上升 B.南侧枝叶更茂盛体现了植物向触性 C.白果（种子）形成时细胞分裂素含量上升 D.环境温度降低时落叶属于向性运动 【答案】D 8.据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如“母 子”。下面对雌猫这种行为的说法中，正确的是() ①是先天性行为②是学习行为③是由环境因素决定的④是由遗传物质决定的 ⑤是社会行为⑥是繁殖行为 A.①④⑥ B.①④⑤ C.②④⑤ D.①③⑤ 【答案】A 9.生物体对外界刺激都能作出反应。下列现象中，不属于生物对外界刺激作出反应的是() A.苍蝇飞近你的眼睛时，你马上闭上眼睛 B.敲击人膝盖下面韧带，小腿不自主弹起 C.触动含羞草，它的小叶会闭合 D.听到有人喊自己的名字，会不自觉回头 【答案】C 10.将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生 这种现象的原因是( ①重力影响生长素分布不均 ②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多 ③根比茎对生长素反应灵敏 ④茎比根对生长素反应灵敏 ⑤根近地一侧生长快 ⑥茎近地一侧生长快 A.①②③⑤ B.①②③⑥ C.①②④⑥ D.①④⑤⑥ 【答案】B 11.科学小组同学在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲 生长情况。下列判断合理的是( 甲 暗箱 A.暗箱当初可能在甲侧开有一通光孔 之 B.暗箱当初可能在丙侧开有一通光孔 湿棉花 C.暗箱当初放置时可能接触水平地面的一侧是乙 丙 固定铁丝 D.暗箱当初放置时可能接触水平地面的一侧是丁 【答案】C 3 12.为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中实验结果可以得出的结论是 () 第一天 滋 1 2 3 游 第四天 3 均匀光照单侧光照 黑暗环境 A.胚芽鞘的生长具有向光性 B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 C.单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D.生长素能促进胚芽鞘向光生长 【答案】A 13.用概念图能形象表示概念间的关系。下列概念间的关系能分别用图中abc表示的是() A.中枢神经系统、脑神经、脊神经 Q B.内分泌腺、垂体、甲状腺 6(© C.反射弧、条件反射、非条件反射 D.先天性行为、动物行为、后天学习行为 【答案】B 14.下列关于植物激素的说法不正确的是() A.植物激素在植物体内合成，运输到作用部位发挥作用 B.一株植物体内仅有一种植物激素存在 C.植物激素对植物的生命活动产生显著的调节作用 D.植物激素是植物体内一种微量有机物 【答案】B 15.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是() 茎 促进生长 根 芽 A 0 抑制生长 10-1010810610410-2c/m01·L) A.生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长 B.A,B,C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长 D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差 【答案】D 16.如图，在A.B、C三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A.C盆中正常，B盆切去尖端，将A.B盆放在匀 速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽 生长，B盆胚芽将 _,C 盆胚芽将」 女女必 【答案】直立：既不生长也不弯曲：弯向光源生长 17.请分析下列植物常见的感应性。 (1)西湖边生长的柳树、桃树，靠湖一侧生长旺盛，说明植物有向性。 (2)根在土壤中会朝向肥料较多的地方生长，说明植物有向 性。 (3)番红花在温度较高的白昼开放，夜晚温度较低花瓣完全关闭，这属于植物的性。 【答案】(1)水(2)肥(3)感温 18.为探究不同单色光对植物的向光弯曲生长的影响，小明按如图装置进行如下实验： ①取若干己经长出2厘米胚芽鞘的小麦种子，平均分成3组。 ②取3个相同的培养皿，将种子在培养皿中间按“一”字排列，且种子间间距相等。 ③将培养皿放置于不透光的纸盒中，将其中两个纸盒开小口。 ④用不同的单色光照射（如图），2天后测量胚芽鞘和竖直方向之间的倾角。 橙光「 绿光「 A 第10题图 ⑤多次重复实验，并将数据记录在下表中。 实验次数 倾角 第1次 第2次 第3次 平均值 色光 橙光 48° 40° 45 44.3° 绿光 25° 20° 23° 22.7° 无光 0 0 0 0 (1)实验中，设置无光组的目的是 (2)小明选择长出胚芽鞘的小麦种子，而不是用成年的小麦植株，其原因是 (3)小明得出结论“不同单色光对植物向光弯曲生长的影响不同，橙光比绿光影响更大”，他的依据是 0 【答案】(1)作对照（②）幼苗生长更快，实验现象更明显(3)橙光组和绿光组都出现倾角，而无光组无倾角：且 橙光组的倾角比绿光组大 19.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答。 促进 曲线1 曲线T b cd ③ 0之468天数 生长素类似物浓度 ①组：摘除顶芽+0mg/L的细胞分裂素 ②组：保留顶芽+2mg/L的细胞分裂素 ③组：保留顶芽+0mg/L的细胞分裂素 (1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中， 可选用 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。 (2)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示。根据图中的①、③ 组所示结果进行比较，可得出结论： ；继而根据图中的 组所示结果进行比较， 可得出细胞分裂素能在一定程度上缓解项芽对侧芽的影响。 【答案】(1)d (2)顶芽会抑制侧芽生长：②③ 21.某同学将生长状况相似的A.B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口， 并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一星期后，A.B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图 所示。请回答下列问题： 6 (1)该同学设计这一实验的目的是为了探究 (2)根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因 (3)若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个 旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C 中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长情况是： (4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是 ，这是植物对地心引 力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的 一。这种特性 也可以称为生物的应激性. 【答案】(1)蚕豆幼苗受到单侧光照时会不会向光的方向生长 (2)单侧光照引起蚕豆幼茎背光侧比向光侧生长素分布多，生长更快 (3)直立正常生长 (4)向上；感应性 22.生长素是一种植物激素，它能促进植物的生长、促进扦插的枝条生根，植物的顶芽、嫩叶能产生生长素并向 下运输“，某同学从资料上得知：“植株上的嫩叶能合成生长素，生长素能防止叶柄脱落”。为了验证这一结论， 该同学进行了如下实验：实验材料：健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等。实验步 骤： ①取两盆长势相同的植物，分别标号甲、乙，并分别去除顶芽，留下嫩叶A、B、C。 ②用剪刀剪去甲盆植物叶片A,在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。 ③甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄A的情况。根据上述实验回答问题： 叶片 叶柄 叶柄 (1)实验中去掉顶芽的目的是 (2)选择叶片A而不选择叶片B、C作为研究对象的原因是 (3)如果题干结论成立，该同学可以看到的实验现象是： (4)小明同学认为据此不能验证题干结论，如果让你参与实验，你准备如何完善实验设 计： 【答案】(1)避免顶芽产生的生长素影响 (2)避免其它叶片产生的生长素影响 (3)甲中A叶柄脱落，乙中A叶柄不脱落 (4)另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂 23.中国科学院的植物生理学家研究了各种果实生长发育等过程中的激素变化，如图所示， 据图回答下列问题： 相100 赤露素 了烯 对 细 胞 脱落酸 50 度 生长素 /% 素 细胞分梨 细胞伸长成熟衰老 (1)在果实的细胞伸长期， 的浓度较高：在果实成熟时，果实中含量升高的激 素有」 (2)在果实生长发育过程中，多种植物激素 (填“协同”或“单独”)起作用。 【答案】(1)赤霉素乙烯脱落酸(2)协同 24.某兴趣小组的同学开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、 C)分别走同一个迷宫（如图），在相同环境条件下，测得如下数据。请分析回答下列问题： 小白鼠找到食物的时间 出口放食物 小白鼠 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 人口小白鼠 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 第9题图 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 (1)从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于 行为。 (2)三只小白鼠找到食物的时间有差异，这是由动物体内 物质所决定的。 (3)根据数据，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律是 ,可见 此类行为可以通过训练得到 (填“强化”或“弱化”)。 【答案】(1)后天学习(2)遗传(3)逐次加快强化 8 2026年九年级上科学第3章第3节动物行为和植物感应性复习巩固练习（答卷） 一、重点、难点知识点过关 1.自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，我们称为先天性行为，也称为本能。 （1）与生俱来、有固定模式的行为；（2）不需要经过后天的训练就能形成反射性活动； （3）由大脑皮层以下的神经中枢即可完成；（4）是动物在进化过程中形成，受遗传的控制，由遗传固定下来的,对个体和种族的生存有重要意义的行为。动物的先天性行为是一种低级的反射活动。 2.动物的后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的，是通过学习获得的行为方式。学习过程需要大脑皮层的参与。 （1）是个体在生活过程中逐渐形成的；（2）是通过学习训练而形成的； （3）需要大脑皮层的参与；（4）是动物和人适应环境的一种重要反应方式。 3.动物的后天学习行为是适应环境的一种重要反应方式。先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应，是具有适应意义的活动。 4.先天性行为和后天学习行为的区别 先天性行为 后天学习行为 获得方式 先天的，与生俱来 后天学习获得 决定因素 由遗传决定 由环境决定 参与中枢 由大脑皮层下神经中枢即可完成 需要大脑皮层参与 意义 对个体的生存和种族延续有重要意义 适应环境 举例 飞蛾扑火 人读报纸 5.植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。（表现：植物感受刺激后，其形态、生理和行为发生相应的改变。） 6.植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。 茎：向光性、向触性、向热性；根：向地性、向水性、向化(肥)性。 7.向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为向光性。 8.植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎（或芽）和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长（称为负向地性）。含羞草属于防御行为，捕蝇草和捕虫花属于捕食行为。意义：使植物能更好地适应环境的变化，有利于生存。 9.向性运动和感性运动区别： 定 义 意 义 向性运动 植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动 植物对于外界环境的适应 感性运动 植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动 10.概念：植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。 二、重点、难点知识点同步巩固练习 下列动物的行为中，属于学习行为的是（　　） A．飞蛾扑火 B．蜘蛛结网 C．孔雀开屏 D．谈虎色变 【答案】D 读动物先天性行为与后天学习行为的相互关”系图，下列哪一项可以写在阴影中(　　)。 A．都是与生俱有的 B．都由生活经验和学习获得 C．都由环境因素决定 D．都与遗传物质有关 【答案】D 种子萌发后，根总是向下生长，和种子横放或竖放无关，这反映了植物根的（　　） A．向触性 B．向地性 C．向水性 D．向化性 【答案】B 冬天，小珂把放在阳台的“橡皮树”移入室内防冻，发现靠近窗台的绿色枝条都向外生长，以下现象与之不同类感应性的是 （　　） A．郁金香的茎总是背着地面生长 B．含羞草触碰时会把叶片全部合起来 C．桂花树的根在土壤中朝肥料较多的地方生长 D．梧桐树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长 【答案】B 12月15日，《全球生物变化》期刊在线刊登了中欧科学家联合发表的关于人类活动引起的鱼类行为变化的最新研究成果。以下关于鱼类的行为叙述错误的是（　　） A．渔民利用一些鱼类的趋光性来捕鱼，趋光性是鱼类的先天性行为 B．公园里的金鱼经常被人群饲喂，所以一有人来到池边，金鱼就聚集在一起张嘴等待，对金鱼来说这是后天学习行为。 C．以上鱼类的两种行为是全部是靠神经调节完成的。 D．动物的先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要的意义。 【答案】C 湘湖边的银杏树，一到秋冬季节，银杏叶子会变黄掉落，为美丽湘湖增添了亮色。这种现象是植物对（　　） A．温度刺激的感性运动 B．水分刺激的向性运动 C．光照刺激的向性运动 D．机械刺激的感性运动 【答案】A 7.立冬前后，气温透着丝丝凉意，道路两旁的银杏也悄然换上了金装，把初冬渲染到极致。 洋洋洒洒的银杏叶，簌簌落下，极具氛围感。下列有关说法正确的是（ ） A.抽新芽时体内乙烯和脱落酸含量上升 B.南侧枝叶更茂盛体现了植物向触性 C.白果(种子）形成时细胞分裂素含量上升 D.环境温度降低时落叶属于向性运动 【答案】D 8.据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如“母子”。下面对雌猫这种行为的说法中，正确的是（　　） ①是先天性行为②是学习行为③是由环境因素决定的④是由遗传物质决定的 ⑤是社会行为⑥是繁殖行为 A．①④⑥ B．①④⑤ C．②④⑤ D．①③⑤ 【答案】A 9.生物体对外界刺激都能作出反应。下列现象中， 不属于生物对外界刺激作出反应的是（　　） A．苍蝇飞近你的眼睛时， 你马上闭上眼睛 B．敲击人膝盖下面韧带， 小腿不自主弹起 C．触动含羞草，它的小叶会闭合 D．听到有人喊自己的名字，会不自觉回头 【答案】C 10.将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生 这种现象的原因是（ ） ①重力影响生长素分布不均 ②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多 ③根比茎对生长素反应灵敏 ④茎比根对生长素反应灵敏 ⑤根近地一侧生长快 ⑥茎近地一侧生长快 A.①②③⑤ B.①②③⑥ C.①②④⑥ D.①④⑤⑥ 【答案】B 11.科学小组同学在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。下列判断合理的是（    ） A.暗箱当初可能在甲侧开有一通光孔 B.暗箱当初可能在丙侧开有一通光孔 C.暗箱当初放置时可能接触水平地面的一侧是乙 D.暗箱当初放置时可能接触水平地面的一侧是丁 【答案】C 12.为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中实验结果可以得出的结论是(　　) A．胚芽鞘的生长具有向光性 B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D．生长素能促进胚芽鞘向光生长 【答案】A 13.用概念图能形象表示概念间的关系。下列概念间的关系能分别用图中abc表示的是（ ） A.中枢神经系统、脑神经、脊神经 B.内分泌腺、垂体、甲状腺 C.反射弧、条件反射、非条件反射 D.先天性行为、动物行为、后天学习行为 【答案】B 14.下列关于植物激素的说法不正确的是( ) A．植物激素在植物体内合成，运输到作用部位发挥作用 B．一株植物体内仅有一种植物激素存在 C．植物激素对植物的生命活动产生显著的调节作用 D．植物激素是植物体内一种微量有机物 【答案】B 15.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是（　　） A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长 B．A，B，C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长 D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差 【答案】D 16.如图，在A．B、C三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A．C盆中正常，B盆切去尖端，将A．B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽　 　生长，B盆胚芽将　 　，C盆胚芽将　 　。 【答案】直立；既不生长也不弯曲；弯向光源生长 17..请分析下列植物常见的感应性。 （1）西湖边生长的柳树、桃树，靠湖一侧生长旺盛，说明植物有向 性。 （2）根在土壤中会朝向肥料较多的地方生长，说明植物有向 性。 （3）番红花在温度较高的白昼开放,夜晚温度较低花瓣完全关闭,这属于植物的 性。 【答案】（1）水 （2）肥 （3）感温 18. 为探究不同单色光对植物的向光弯曲生长的影响，小明按如图装置进行如下实验： ①取若干已经长出2厘米胚芽鞘的小麦种子，平均分成3组。 ②取 3个相同的培养皿，将种子在培养皿中间按“一”字排列，且种子间间距相等。 ③将培养皿放置于不透光的纸盒中，将其中两个纸盒开小口。 ④用不同的单色光照射(如图)，2天后测量胚芽鞘和竖直方向之间的倾角。 ⑤多次重复实验，并将数据记录在下表中。 (1)实验中，设置无光组的目的是 。 (2)小明选择长出胚芽鞘的小麦种子，而不是用成年的小麦植株，其原因是 。 (3)小明得出结论“不同单色光对植物向光弯曲生长的影响不同，橙光比绿光影响更大”，他的依据是 。 【答案】(1)作对照 (2)幼苗生长更快，实验现象更明显 (3)橙光组和绿光组都出现倾角，而无光组无倾角；且橙光组的倾角比绿光组大 19.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答。 （1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中，可选用　 　点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。 （2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示。根据图中的①、③组所示结果进行比较，可得出结论：　 　；继而根据图中的　 　组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的影响。 【答案】（1）d （2）顶芽会抑制侧芽生长；②③ 21.某同学将生长状况相似的A．B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一星期后，A．B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题： （1）该同学设计这一实验的目的是为了探究　 　 。 （2）根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因 　 　。 （3）若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长情况是：　 　 。 （4）若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行)，你预测的蚕豆幼茎生长方向是　 　 ，这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的　 　 。这种特性也可以称为生物的应激性． 【答案】（1）蚕豆幼苗受到单侧光照时会不会向光的方向生长 （2）单侧光照引起蚕豆幼茎背光侧比向光侧生长素分布多，生长更快 （3）直立正常生长 （4）向上；感应性 22.生长素是一种植物激素，它能促进植物的生长、促进扦插的枝条生根，植物的顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输…，某同学从资料上得知：“植株上的嫩叶能合成生长素，生长素能防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学进行了如下实验：实验材料：健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等。实验步骤： ①取两盆长势相同的植物，分别标号甲、乙，并分别去除顶芽，留下嫩叶A、B、C。 ②用剪刀剪去甲盆植物叶片A，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。 ③甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄A的情况。根据上述实验回答问题： （1）实验中去掉顶芽的目的是 。 （2）选择叶片A而不选择叶片B、C作为研究对象的原因是 。 （3）如果题干结论成立，该同学可以看到的实验现象是： 。 （4）小明同学认为据此不能验证题干结论，如果让你参与实验，你准备如何完善实验设 计： 。 【答案】（1）避免顶芽产生的生长素影响 （2）避免其它叶片产生的生长素影响 （3）甲中A叶柄脱落，乙中A叶柄不脱落 （4）另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂 23.中国科学院的植物生理学家研究了各种果实生长发育等过程中的激素变化，如图所示， 据图回答下列问题： （1）在果实的细胞伸长期， 的浓度较高；在果实成熟时，果实中含量升高的激 素有 。 （2）在果实生长发育过程中，多种植物激素 （填“协同”或“单独”）起作用。 【答案】（1）赤霉素 乙烯 脱落酸 （2）协同 24. 某兴趣小组的同学开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图)，在相同环境条件下，测得如下数据。请分析回答下列问题： 小白鼠 小白鼠找到食物的时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3 分 13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分 25秒 (1)从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于 行为。 (2)三只小白鼠找到食物的时间有差异，这是由动物体内 物质所决定的。 (3)根据数据，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律是 ，可见此类行为可以通过训练得到 (填“强化”或“弱化”)。 【答案】(1)后天学习 (2)遗传 (3)逐次加快 强化 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级上科学第3章第3节动物行为和植物感应性复习巩固练习（问卷） 一、重点、难点知识点过关 1.自然界中，动物的有些行为是 的，我们称为 ，也称为 。 （1） 、有固定模式的行为； （2）不需要经过 就能形成反射性活动； （3）由 即可完成； （4）是动物在进化过程中形成，受 的控制，由 固定下来的,对个体和种族的生存有重要意义的行为。动物的先天性行为是一种 。 2.动物的 是个体在生活过程中逐步形成的，是通过学习获得的 。学习过程需要 的参与。（1）是个体在生活过程中逐渐形成的；（2）是通过 而形成的；（3）需要 ； （4）是动物和人 的一种重要反应方式。 3.动物的 是适应环境的一种重要反应方式。 和 都是动物对生存环境的适应，是具有适应意义的活动。 4.先天性行为和后天学习行为的区别 先天性行为 后天学习行为 获得方式 _______________ _______________ 决定因素 由 决定 由 决定 参与中枢 由 即可完成 需要 参与 意义 对个体的生存和种族延续有重要意义 适应环境 举例 飞蛾扑火 人读报纸 5.植物感受 并作出反应的特性称为植物的 。（表现：植物感受刺激后，其形态、生理和行为发生相应的改变。） 6.植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的 。 茎： ；根： 。 7.向光性：植物体在 ， 的现象称为向光性。 8.植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的 。茎（或芽）和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长（称为 ）。含羞草属于 ，捕蝇草和捕虫花属于 。意义：使植物能更好地适应环境的变化，有利于 。 9.向性运动和感性运动区别： 定 义 意 义 向性运动 植物体受到 的外界刺激而引起的 运动 植物对于 的适应 感性运动 植物体受到 的外界刺激而引起的 运动 10.概念：植物激素是指一些在 合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的 产生显著调节作用的微量有机物。 是重要的植物激素之一，它能加快 。 二、重点、难点知识点同步巩固练习 下列动物的行为中，属于学习行为的是（　　） A．飞蛾扑火 B．蜘蛛结网 C．孔雀开屏 D．谈虎色变 读动物先天性行为与后天学习行为的相互关”系图，下列哪一项可以写在阴影中(　　)。 A．都是与生俱有的 B．都由生活经验和学习获得 C．都由环境因素决定 D．都与遗传物质有关 种子萌发后，根总是向下生长，和种子横放或竖放无关，这反映了植物根的（　　） A．向触性 B．向地性 C．向水性 D．向化性 冬天，小珂把放在阳台的“橡皮树”移入室内防冻，发现靠近窗台的绿色枝条都向外生长，以下现象与之不同类感应性的是 （　　） A．郁金香的茎总是背着地面生长 B．含羞草触碰时会把叶片全部合起来 C．桂花树的根在土壤中朝肥料较多的地方生长 D．梧桐树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长 12月15日，《全球生物变化》期刊在线刊登了中欧科学家联合发表的关于人类活动引起的鱼类行为变化的最新研究成果。以下关于鱼类的行为叙述错误的是（　　） A．渔民利用一些鱼类的趋光性来捕鱼，趋光性是鱼类的先天性行为 B．公园里的金鱼经常被人群饲喂，所以一有人来到池边，金鱼就聚集在一起张嘴等待，对金鱼来说这是后天学习行为。 C．以上鱼类的两种行为是全部是靠神经调节完成的。 D．动物的先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要的意义。 湘湖边的银杏树，一到秋冬季节，银杏叶子会变黄掉落，为美丽湘湖增添了亮色。这种现象是植物对（　　） A．温度刺激的感性运动 B．水分刺激的向性运动 C．光照刺激的向性运动 D．机械刺激的感性运动 7.立冬前后，气温透着丝丝凉意，道路两旁的银杏也悄然换上了金装，把初冬渲染到极致。 洋洋洒洒的银杏叶，簌簌落下，极具氛围感。下列有关说法正确的是（ ） A.抽新芽时体内乙烯和脱落酸含量上升 B.南侧枝叶更茂盛体现了植物向触性 C.白果(种子）形成时细胞分裂素含量上升 D.环境温度降低时落叶属于向性运动 8.据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如“母子”。下面对雌猫这种行为的说法中，正确的是（　　） ①是先天性行为②是学习行为③是由环境因素决定的④是由遗传物质决定的 ⑤是社会行为⑥是繁殖行为 A．①④⑥ B．①④⑤ C．②④⑤ D．①③⑤ 9.生物体对外界刺激都能作出反应。下列现象中， 不属于生物对外界刺激作出反应的是（　　） A．苍蝇飞近你的眼睛时， 你马上闭上眼睛 B．敲击人膝盖下面韧带， 小腿不自主弹起 C．触动含羞草，它的小叶会闭合 D．听到有人喊自己的名字，会不自觉回头 10.将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生 这种现象的原因是（ ） ①重力影响生长素分布不均 ②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多 ③根比茎对生长素反应灵敏 ④茎比根对生长素反应灵敏 ⑤根近地一侧生长快 ⑥茎近地一侧生长快 A.①②③⑤ B.①②③⑥ C.①②④⑥ D.①④⑤⑥ 11.科学小组同学在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。下列判断合理的是（    ） A.暗箱当初可能在甲侧开有一通光孔 B.暗箱当初可能在丙侧开有一通光孔 C.暗箱当初放置时可能接触水平地面的一侧是乙 D.暗箱当初放置时可能接触水平地面的一侧是丁 12.为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中实验结果可以得出的结论是(　　) A．胚芽鞘的生长具有向光性 B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D．生长素能促进胚芽鞘向光生长 13.用概念图能形象表示概念间的关系。下列概念间的关系能分别用图中abc表示的是（ ） A.中枢神经系统、脑神经、脊神经 B.内分泌腺、垂体、甲状腺 C.反射弧、条件反射、非条件反射 D.先天性行为、动物行为、后天学习行为 14.下列关于植物激素的说法不正确的是( ) A．植物激素在植物体内合成，运输到作用部位发挥作用 B．一株植物体内仅有一种植物激素存在 C．植物激素对植物的生命活动产生显著的调节作用 D．植物激素是植物体内一种微量有机物 15.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是（　　） A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长 B．A，B，C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长 D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差 16.如图，在A．B、C三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A．C盆中正常，B盆切去尖端，将A．B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽　 　生长，B盆胚芽将　 　，C盆胚芽将　 　。 17..请分析下列植物常见的感应性。 （1）西湖边生长的柳树、桃树，靠湖一侧生长旺盛，说明植物有向 性。 （2）根在土壤中会朝向肥料较多的地方生长，说明植物有向 性。 （3）番红花在温度较高的白昼开放,夜晚温度较低花瓣完全关闭,这属于植物的 性。 18. 为探究不同单色光对植物的向光弯曲生长的影响，小明按如图装置进行如下实验： ①取若干已经长出2厘米胚芽鞘的小麦种子，平均分成3组。 ②取 3个相同的培养皿，将种子在培养皿中间按“一”字排列，且种子间间距相等。 ③将培养皿放置于不透光的纸盒中，将其中两个纸盒开小口。 ④用不同的单色光照射(如图)，2天后测量胚芽鞘和竖直方向之间的倾角。 ⑤多次重复实验，并将数据记录在下表中。 (1)实验中，设置无光组的目的是 。 (2)小明选择长出胚芽鞘的小麦种子，而不是用成年的小麦植株，其原因是 。 (3)小明得出结论“不同单色光对植物向光弯曲生长的影响不同，橙光比绿光影响更大”，他的依据是 。 19.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答。 （1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中，可选用　 　点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。 （2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示。根据图中的①、③组所示结果进行比较，可得出结论：　 　；继而根据图中的　 　组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的影响。 21.某同学将生长状况相似的A．B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一星期后，A．B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题： （1）该同学设计这一实验的目的是为了探究　 　 。 （2）根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因 　 　。 （3）若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长情况是：　 　 。 （4）若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行)，你预测的蚕豆幼茎生长方向是　 　 ，这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的　 　 。这种特性也可以称为生物的应激性． 22.生长素是一种植物激素，它能促进植物的生长、促进扦插的枝条生根，植物的顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输…，某同学从资料上得知：“植株上的嫩叶能合成生长素，生长素能防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学进行了如下实验：实验材料：健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等。实验步骤： ①取两盆长势相同的植物，分别标号甲、乙，并分别去除顶芽，留下嫩叶A、B、C。 ②用剪刀剪去甲盆植物叶片A，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。 ③甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄A的情况。根据上述实验回答问题： （1）实验中去掉顶芽的目的是 。 （2）选择叶片A而不选择叶片B、C作为研究对象的原因是 。 （3）如果题干结论成立，该同学可以看到的实验现象是： 。 （4）小明同学认为据此不能验证题干结论，如果让你参与实验，你准备如何完善实验设 计： 。 23.中国科学院的植物生理学家研究了各种果实生长发育等过程中的激素变化，如图所示， 据图回答下列问题： （1）在果实的细胞伸长期， 的浓度较高；在果实成熟时，果实中含量升高的激 素有 。 （2）在果实生长发育过程中，多种植物激素 （填“协同”或“单独”）起作用。 24. 某兴趣小组的同学开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图)，在相同环境条件下，测得如下数据。请分析回答下列问题： 小白鼠 小白鼠找到食物的时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3 分 13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分 25秒 (1)从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于 行为。 (2)三只小白鼠找到食物的时间有差异，这是由动物体内 物质所决定的。 (3)根据数据，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律是 ，可见此类行为可以通过训练得到 (填“强化”或“弱化”)。 1 学科网（北京）股份有限公司 $2026年九年级上科学第3章第3节动物行为和植物感应性复习巩固练习（问卷） 一、重点、难点知识点过关 1.自然界中，动物的有些行为是 的，我们称为 也称为 (1) 有固定模式的行为： (2)不需要经过 就能形成反射性活动： (3)由 即可完成： (4)是动物在进化过程中形成，受 的控制，由 固定下来的，对个体和种族的生存有重要意 义的行为。动物的先天性行为是一种 2.动物的 是个体在生活过程中逐步形成的，是通过学习获得的 学习过程需要 的参与。(1)是个体在生活过程中逐渐形成的：(2)是通过 而形成的：(3)需要 (4)是动物和人 的一种重要反应方式。 3.动物的 是适应环境的一种重要反应方式。 和 都是动物对生存环 境的适应，是具有适应意义的活动。 4.先天性行为和后天学习行为的区别 先天性行为 后天学习行为 获得方式 决定因素 由决定 由决定 参与中枢 由 即可完成 需要 参与 意义 对个体的生存和种族延续有重要意义 适应环境 举例 飞蛾扑火 人读报纸 5.植物感受 并作出反应的特性称为植物的 。(表现：植物感受刺激后，其形态、生理和行 为发生相应的改变。) 6植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的 茎： ;根： 1 7.向光性：植物体在 的现象称为向光性。 8植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的 。 茎（或芽）和根的向 地性不同，茎会背着重力方向向上生长（称为 )。含羞草属于 捕蝇草和捕 虫花属于」 。 意义：使植物能更好地适应环境的变化，有利于 9.向性运动和感性运动区别： 定义 意义 向性运动 植物体受到 的外界刺激而引起的 运动 植物对于」 的适应 感性运动 植物体受到 的外界刺激而引起的 运动 10.概念：植物激素是指一些在 合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的 生显著调节作用的微量有机物。 是重要的植物激素之一，它能加快 二、重点、难点知识点同步巩固练习 1.下列动物的行为中，属于学习行为的是() A.飞蛾扑火 B.蜘蛛结网 C.孔雀开屏 D.谈虎色变 2.读动物先天性行为与后天学习行为的相互关”系图，下列哪一项可以写在阴影中()。 先天性行为 后天学习行为 A.都是与生俱有的 B.都由生活经验和学习获得 C.都由环境因素决定 D.都与遗传物质有关 3.种子萌发后，根总是向下生长，和种子横放或竖放无关，这反映了植物根的() A.向触性 B.向地性 C.向水性 D.向化性 4.冬天，小珂把放在阳台的“橡皮树”移入室内防冻，发现靠近窗台的绿色枝条都向外生长，以下现象与之不 同类感应性的是() A.郁金香的茎总是背着地面生长 B.含羞草触碰时会把叶片全部合起来 C.桂花树的根在土壤中朝肥料较多的地方生长 D.梧桐树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长 5.12月15日，《全球生物变化》期刊在线刊登了中欧科学家联合发表的关于人类活动引起的鱼类行为变化的最 新研究成果。以下关于鱼类的行为叙述错误的是() A.渔民利用一些鱼类的趋光性来捕鱼，趋光性是鱼类的先天性行为 B.公园里的金鱼经常被人群饲喂，所以一有人来到池边，金鱼就聚集在一起张嘴等待，对金鱼来说这是后天学 习行为。 C.以上鱼类的两种行为是全部是靠神经调节完成的。 D.动物的先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要的意义。 6.湘湖边的银杏树，一到秋冬季节，银杏叶子会变黄掉落，为美丽湘湖增添了亮色。这种现象是植物对() A.温度刺激的感性运动 B.水分刺激的向性运动 C.光照刺激的向性运动 D.机械刺激的感性运动 7.立冬前后，气温透着丝丝凉意，道路两旁的银杏也悄然换上了金装，把初冬渲染到极致。 洋洋洒洒的银杏叶，簌簌落下，极具氛围感。下列有关说法正确的是() A.抽新芽时体内乙烯和脱落酸含量上升 B.南侧枝叶更茂盛体现了植物向触性 C.白果（种子）形成时细胞分裂素含量上升 D.环境温度降低时落叶属于向性运动 8.据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如“母 子”。下面对雌猫这种行为的说法中，正确的是() ①是先天性行为②是学习行为③是由环境因素决定的④是由遗传物质决定的 ⑤是社会行为⑥是繁殖行为 A.①④⑥ B.①④⑤ C.②④⑤ D.①③⑤ 3 9.生物体对外界刺激都能作出反应。下列现象中，不属于生物对外界刺激作出反应的是() A.苍蝇飞近你的眼睛时，你马上闭上眼睛 B.敲击人膝盖下面韧带，小腿不自主弹起 C.触动含羞草，它的小叶会闭合 D.听到有人喊自己的名字，会不自觉回头 10.将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生 这种现象的原因是() ①重力影响生长素分布不均 ②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多 ③根比茎对生长素反应灵敏 ④茎比根对生长素反应灵敏 ⑤根近地一侧生长快 ⑥茎近地一侧生长快 A.①②③⑤ B.①②③⑥ C.①②④⑥ D.①④⑤⑥ 11.科学小组同学在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲 生长情况。下列判断合理的是() 甲 暗箱 乙 A.暗箱当初可能在甲侧开有一通光孔 湿棉花 丙 固定铁丝 B.暗箱当初可能在丙侧开有一通光孔 C.暗箱当初放置时可能接触水平地面的一侧是乙 D.暗箱当初放置时可能接触水平地面的一侧是丁 12.为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中实验结果可以得出的结论是 4 滋 第一天 1 2 第四天 3 均匀光照 单侧光照 黑暗环境 A.胚芽鞘的生长具有向光性 B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 C.单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D.生长素能促进胚芽鞘向光生长 13.用概念图能形象表示概念间的关系。下列概念间的关系能分别用图中abc表示的是() A.中枢神经系统、脑神经、脊神经 B.内分泌腺、垂体、甲状腺 C.反射弧、条件反射、非条件反射 D.先天性行为、动物行为、后天学习行为 14.下列关于植物激素的说法不正确的是(） A.植物激素在植物体内合成，运输到作用部位发挥作用 B.一株植物体内仅有一种植物激素存在 C.植物激素对植物的生命活动产生显著的调节作用 D.植物激素是植物体内一种微量有机物 15.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是() 促进生 芽 根 0 抑制生 10-1010-810-610-410-2c/mo1·L1） A.生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长 B.A,B,C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长 D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差 16.如图，在A.B、C三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A.C盆中正常，B盆切去尖端，将A.B盆放在 匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽 生长，B盆胚芽将 ,C 盆胚芽将」 女女女 17.请分析下列植物常见的感应性。 (1)西湖边生长的柳树、桃树，靠湖一侧生长旺盛，说明植物有向性。 (2)根在土壤中会朝向肥料较多的地方生长，说明植物有向性。 (3)番红花在温度较高的白昼开放，夜晚温度较低花瓣完全关闭，这属于植物的性。 18.为探究不同单色光对植物的向光弯曲生长的影响，小明按如图装置进行如下实验： ①取若干已经长出2厘米胚芽鞘的小麦种子，平均分成3组。 ②取3个相同的培养皿，将种子在培养皿中间按“一”字排列，且种子间间距相等。 ③将培养皿放置于不透光的纸盒中，将其中两个纸盒开小口。 ④用不同的单色光照射（如图），2天后测量胚芽鞘和竖直方向之间的倾角。 橙光「 绿光「 第10题图 ⑤多次重复实验，并将数据记录在下表中。 6 实验次数 倾角 第1次 第2次 第3次 平均值 色光 橙光 48° 40° 45° 44.3° 绿光 25 20° 23° 22.7° 无光 0 0 0 0 (1)实验中，设置无光组的目的是 (2)小明选择长出胚芽鞘的小麦种子，而不是用成年的小麦植株，其原因是 (3)小明得出结论“不同单色光对植物向光弯曲生长的影响不同，橙光比绿光影响更大”，他的依据是 19.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答。 目8 ① 曲线1 曲线Ⅱ a b c 2 ③ 生长素类似物浓度 ①组：摘除顶芽+0mg/L的细胞分裂素 ②组：保留项芽+2mg/L的细胞分裂素 ③组：保留项芽+0mg/L的细胞分裂素 甲 (1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中， 可选用 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。 (2)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示。根据图中的①、③ 组所示结果进行比较，可得出结论： ；继而根据图中的 组所示结果进行比较， 可得出细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的影响。 21.某同学将生长状况相似的A.B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口， 并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一星期后，A.B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图 所示。请回答下列问题： (1)该同学设计这一实验的目的是为了探究 (2)根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因 (3)若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个 旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图℃ 中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长情况是： (4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是 ，这是植物对地心引 力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的 。这种特性 也可以称为生物的应激性. 22.生长素是一种植物激素，它能促进植物的生长、促进扦插的枝条生根，植物的顶芽、嫩叶能产生生长素并向 下运输·，某同学从资料上得知：“植株上的嫩叶能合成生长素，生长素能防止叶柄脱落”。为了验证这一结论， 该同学进行了如下实验：实验材料：健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等。实验步 骤： ①取两盆长势相同的植物，分别标号甲、乙，并分别去除顶芽，留下嫩叶A、B、C。 ②用剪刀剪去甲盆植物叶片A,在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。 ③甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄A的情况。根据上述实验回答问题： 叶柄 (1)实验中去掉顶芽的目的是 (2)选择叶片A而不选择叶片B、C作为研究对象的原因是 (3)如果题干结论成立，该同学可以看到的实验现象是： (4)小明同学认为据此不能验证题干结论，如果让你参与实验，你准备如何完善实验设 计： 23.中国科学院的植物生理学家研究了各种果实生长发育等过程中的激素变化，如图所示， 据图回答下列问题： 相100 赤霉素 对 细 胞 落蜜 度 生长素 /% 细胞分梨 细胞伸长 成熟衰老 (1)在果实的细胞伸长期， 的浓度较高；在果实成熟时，果实中含量升高的激 素有 (2)在果实生长发育过程中，多种植物激素 (填“协同”或“单独”)起作用。 24.某兴趣小组的同学开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、 C)分别走同一个迷宫（如图），在相同环境条件下，测得如下数据。请分析回答下列问题： 小白鼠找到食物的时间 出口放食物 小白鼠 第一次 第二次 第三次 人口小白鼠 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 第9题图 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 (1)从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于 行为。 (2)三只小白鼠找到食物的时间有差异，这是由动物体内 物质所决定的。 (3)根据数据，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律是 可见 此类行为可以通过训练得到 (填“强化”或“弱化”)。