水是生命之源（课件）2026-2027学年人教版数学六年级上册

该小学数学课件以水资源保护为主题，核心围绕数据收集、统计分析及实际应用展开。通过江湖绿洲等自然现象导入，结合生活节水问题，引导学生查阅资料、提出研究问题，搭建从观察现实到数学探究的学习支架。 其亮点在于融入真实数据（如2024年各地区水资源总量表）和实验（水龙头漏水测量计算），培养数据意识与运算能力，通过小组调查、制作宣传海报发展应用意识。学生能提升实践能力，教师可获得完整的活动设计与评价方案。

水是生命之源 水是生命之源 1 Part 1 活动目标 从烟波浩渺的江湖水面到沙漠深处的绿洲明珠，水以无形之力塑造着地球的面貌。它不仅是构成生命的基础元素，更是孕育人类文明、推动社会发展的源头活水。 新课导入 3 面对珍贵的水资源，我们在日常生活中该如何践行保护与节约？ 活动目标：在本活动中，你需要收集有关水资源的基本知识，了解我国的相关政策和措施，并以此确定研究的问题。通过对这一问题的深人调查研究、设计节水方案或节水宣传海报，加深对水资源保护等社会问题的关注与理解。 新课导入 4 Part 2 活动过程 宝贵的水资源　　 每年的3月22日是“世界水日”。2017年，世界人均可再生淡水资源为5732 m3，而我国人均可再生淡水资源仅为2029 m3。我国还有很多地区缺水，每个人都应提高节约用水的意识。 活动一：了解我国水资源状况。 (1）查阅资料，了解世界和我国的淡水资源情况，以及我国在对淡水资源进行调配方面的相关举措。 活动过程 6 我国水资源状况 你还了解到了哪些信息？有条件的话，可以去本地区的水利设施或污水处理厂参观，获得更多的信息。 活动过程 1.7.2013 通过资料我们发现，虽然地球表面大部分被水覆盖，但我们可利用的淡水资源却非常有限。尤其是我国，人均水资源量远低于世界平均水平，并且分布很不均衡。为了解决这个问题，我国实施了伟大的“南水北调”工程，极大地改善了北方地区的用水状况。 ‹#› 我国水资源状况 你还了解到了哪些信息？有条件的话，可以去本地区的水利设施或污水处理厂参观，获得更多的信息。 活动过程 1.7.2013 通过资料我们发现，虽然地球表面大部分被水覆盖，但我们可利用的淡水资源却非常有限。尤其是我国，人均水资源量远低于世界平均水平，并且分布很不均衡。为了解决这个问题，我国实施了伟大的“南水北调”工程，极大地改善了北方地区的用水状况。 ‹#› (2）根据了解的信息，谈谈水在生活中的作用，并围绕水资源情况提出想要研究的问题。 你要研究的问题是什么？写一写。 活动过程 （1）小组合作，围绕问题确定调查方案，明确需要调查的信息和方法。 活动二：生活用水情况调查 活动过程 我们生活中有哪些浪费水的现象。 活动过程 活动过程 (2)按照方案进行调查，分析调查结果。 活动过程 水龙头这样漏一天的水，究竟会浪费多少升水呢？ 活动过程 这是公园的水龙头1分钟漏的水。 李明家的水龙头漏水，这是10分钟漏的水。 活动过程 每个水龙头漏水的快慢一样吗？ 每个水龙头漏水的快慢不一样。 用什么数来代表不同水龙头漏水的状况呢？ 平均数 活动过程 16 不良的用水习惯会浪费多少水呢?我们可以通过实验获得数据，测量3个水龙头在一定时间内的出水量，并制作成条形统计图。 活动过程 17 5 6 4 1小时 以上图中的数据为例，请你算一算。平均每个水龙头1小时的漏水量是多少？一天呢？一年呢？ 平均每个水龙头1小时的漏水量： （5+6+4）÷3=5（L） 一天的漏水量： 5×24=120（L） 一年的漏水量： 120×365=43800（L） 答：平均每个水龙头1小时漏水5L，一天漏水120L，一年漏水43800L。 通过统计与计算，你想说些什么？ 活动过程 18 应该循环利用水。空调冷疑水可以用来浇花,洗衣服的最后一道水可以用来拖地。 关不紧的水龙头要替换掉,改装节水龙头。 虽然浪费水的情况不多，但是每天坚持就能积少成多。 你们在调查中还发现了哪些问题？提出了什么节水建议？ (1)利用调查结果，制订节水计划 活动三：制订节水计划 活动过程 (2)按计划进行一周节水实验，记录你们的节水成果。 活动过程 Part 3 交流展示 你的节水计划有效果吗？回顾节水过程，交流你们的成果。 交流展示 小组合作：制作节水宣传海报，并在校园内进行节水宣传。可按以下步骤进行活动。 （1）规划宣传方案，包括每个人的分工安排。 （2）合作设计宣传海报。海报中要呈现哪些信息?用什么形式呈现? （3）安排宣传活动。怎样进行宣传?宣传时要注意什么? 交流展示 Part 4 课堂小结 水，并不是取之不尽，用之不竭的，节约用水，我们要从身边的每一件事做起，从生活中的点点滴滴做起。虽然一个漏水的水龙头一分钟的漏水量不多，但如果不及时维修或更换，不加以注意和控制，一年下来浪费的水量是巨大的。节约用水要从点滴做起。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 Part 5 布置作业 4.本课时对应课时题目。 1．为自己的家庭设计一套节水方案。 2．设计几条“节约用水”的宣传标语。 3．为全校师生写一份节约用水倡议书。 布置作业 谢 谢 $