6.4数据的收集、整理与表达（课件）2026-2027学年人教版六年级数学上册

该小学数学课件聚焦数据的收集、整理与表达，核心涵盖百分数的意义、读写、与小数分数互化及平均数计算。通过随堂小练中“女生占比”“青草失水”等生活实例导入，关联分数知识，以具体情境为支架帮助学生理解百分数与分数的内在联系。 其亮点在于以生活实际问题为载体，通过“小麦烘干率计算”“U盘存储空间比较”等实例，培养学生数据意识与运算能力。采用“去掉最高分最低分算平均分”等数据整理方法，引导学生用数学思维分析问题，用数学语言表达结果。学生能提升实际应用能力，教师可通过分层练习有效巩固知识点。

六 复习与关联 6.4 数据的收集、整理与表达 随堂小练 1.说说下面百分数的含义。 （1）全班同学中有48%是女生。 （4）实际比计划超产12%。 （2）青草晒干后失水67.8%。 （3）完成计划的120%。 女生人数是全班人数的 失水的质量是青草质量的 实际比计划多的部分是计划的 完成的部分是计划的 随堂小练 2.六（1）班一个小组期末考试的数学成绩如下。（单位：分） 100 90 95 87 95 90 95 85 97 95 （1）这个小组数学成绩的平均分是多少？（得数保留整数） （100+90+95+87+95+90+95+85+97+95）÷10≈93（分） 答：这个小组数学成绩的平均分是93分。 随堂小练 2.六（1）班一个小组期末考试的数学成绩如下。（单位：分） 100 90 95 87 95 90 95 85 97 95 （2）如果按照“去掉一个最高分，去掉一个最低分”的方法来计算平均分，那么这个小组数学成绩的平均分是多少？ （90+95+87+95+90+95+97+95）÷8=93（分） 答：这个小组数学成绩的平均分是93分。 随堂小练 3.写出横线上的百分数。 百分之七十五写作：75% （1）世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁。 （2）全班有百分之七十五的学生表示“长大后最想成为老师”。 百分之五十写作：50% 随堂小练 4.把下面的表格填完整。 百分数 32% 0.5% 小数 1.5 0.025 分数 150% 2.5% 37.5% 0.32 0.375 0.005 当堂检测 1.小麦500 g烘干后还有428 g。计算出这种小麦的烘干率和含水率。（教材P112练习十九第8题） 烘干率= ×100% 烘干后的质量 烘干前的质量 含水率= ×100% 烘干前的质量-烘干后的质量 烘干前的质量 当堂检测 1.小麦500 g烘干后还有428 g。计算出这种小麦的烘干率和含水率。（教材P112练习十九第8题） 2.（教材P112 练习十九第9题） 当堂检测 （1）在北纬70°以上的地方，一年约有连续2 个月的时间没有夜晚，没有夜晚的时间占全年的百分之多少？ 2÷12×100%≈16.7% 答：没有夜晚的时间占全年的16.7%。 2.（教材P112 练习十九第9题） 当堂检测 （2）由于纬度比较高，瑞典首都斯德哥尔摩7月份平均每天日照时间大约是全天时间的75 %，每天日照大约有多少小时？ 24×75%=18（时） 答：每天日照大约有18小时。 3.王老师想存储一个1.8 GB的文件。她查看了两个U盘的属性，一个U盘总容量为8 GB，已经用了6.4 GB；另一个U盘总容量为16 GB，已用空间70%。（教材P113 练习十九第13题） 当堂检测 （1）王老师将文件存在哪个U盘比较合适？为什么？ 8-6.4=1.6（GB） 答：王老师将文件存在总容量为16 GB的U盘比较合适。 16×（1-70%）=4.8（GB） 1.6＜1.8＜4.8 当堂检测 （2）这个文件拷贝到15%时，正好用了半分钟。照这样的速度，拷贝这个文件还需要多长时间？ 0.5÷15%×（1-15%）=（分） 答：拷贝这个文件还需要分钟。 3.王老师想存储一个1.8 GB的文件。她查看了两个U盘的属性，一个U盘总容量为8 GB，已经用了6.4 GB；另一个U盘总容量为16 GB，已用空间70%。（教材P113 练习十九第13题） 当堂检测 90×（1-15%）=76.5（元） 4.一件产品，原来的价格是90元，现在降价15%处理，现在的价格是多少元？ 答：现在的价格是76.5元。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $