激情奥运 第1课时 ——中国人的奥运梦（教学课件）数学冀教版五年级数学上册（新教材）

该小学数学课件围绕“中国人的奥运梦”，涵盖中国奥运历程关键数据、北京双奥之城等核心内容。课堂导入通过分析赛事计分板、回顾2008年奥运会开幕式，引导学生发现体育中的数学问题，搭建生活与数学的学习支架。 其亮点在于以奥运数据为载体，通过表格整理历程数据培养数据意识，计算参赛人数差、奖牌总数发展运算能力，分析跳水评分抽象数学问题体现数学眼光。采用小组合作与条形统计图作业，学生能体会数学应用与爱国情怀，教师可借助丰富情境提升教学效果。

激情奥运 第1课时 中国人的奥运梦 小学数学·五年级（上）·JJ 结合奥运历程与故事，体会数学与生活联系，培养爱国情怀和数学应用意识。 经历收集、整理奥运相关数据的过程，掌握数据整理方法，提升数据处理能力。 通过分析奥运数据和讨论问题，发展提出问题、解决问题的思维能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 了解中国奥运历程的关键事件，知道北京是双奥之城，能从奥运中发现数学相关内容。 从奥运情境中提出数学问题，并用小学知识分析解决，体会奥运精神与数学应用的联系。 分析跳水评分（如平均分计算、排名逻辑）或比赛规则时，进行逻辑推理，理解数学在规则制定中的作用。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 同学们，从这块计分板上你能找到哪些和数学有关的内容？这里藏着哪些值得研究的数学问题 体育赛事里藏着不少数学知识，今天我们就一起从数学角度探究体育比赛中的相关问题。 知识链接 Knowledge link 2008年北京奥运会开幕式精彩回顾。 知识链接 Knowledge link 梳理中国奥运历程中的关键数据。 学习任务一 我知道奥运会每四年举办一届.... 奥运会包括夏季奥运会、冬季奥运会和残疾人奥运会.... 关于奥运会你了解到哪些信息? 奥林匹克圣火象征着光明、团结、友谊、和平、正义。 奥运会包括夏季奥运会、冬季奥运会和残疾人奥运会....奥运会的会旗是五环旗，象征五大洲的团结...。 读教材页码3的内容，提示关注年份、赛事名称、参赛人数、奖牌数量等关键信息； 探究新知 Presentation 小组合作：结合上面的数据设置表格，讨论表格的列设置（如年份、赛事类型、参赛人数、金牌数、银牌数、铜牌数等） 探究新知 Presentation 时间 参赛意义 参数人数 金牌数 1932 年 参赛人数： 金牌数： 1984 年 参赛人数： 金牌数： 2008 年 参赛人数： 金牌数： 2022 年 参赛人数： 金牌数： 中国人的奥运之梦数据汇总 首次参加夏奥会 夏奥会金牌零的突破 举办夏奥会，金牌数第一 举办冬奥会，创历史 1人 225人 639人 176人 0枚 15枚 51枚 9枚 观察整理的表格数据，你能发现哪些数学关系？ 探究新知 Presentation 迄今为止，中国北京是世界上唯一一个既举办过夏季奥运会又举办过冬季奥运会的“双奥之城”。 我发现2008年参赛人数比1932年多639－1=638（人）……。 我发现2022年冬奥会奖牌总数是9+4＋2=15（枚）……。 探究新知 Presentation 讨论奥运数据中的数学关系 学习任务二 乒乓球运动员马龙，多次参加奥运会，拿到多枚奥运金牌。在比赛中得分一次次突破，为国争光。 郭晶晶参加多届奥运会，跳水比赛多次拿到高分，获得奥运金牌。跳水要去掉最高分、最低分，再算平均分确定成绩。 （1）你了解我国运动员在国际体育比赛中的哪些故事? 这些故事里面都藏着数字：分数、时间、奖牌数量，这些就是我们数学要研究的数据。 探究新知 Presentation （2）关于中国人的奥运梦，你有哪些感想和希望? 希望我国运动员可以拿到更多金牌，奖牌数量再创新高。 希望运动员比赛分数更高、用时更短，不断突破自己的记录。 中国人的奥运梦是一代代努力实现的。从过去很少拿到奖牌，到现在我们可以在家门口举办奥运会，拿到很多奖牌，靠的是拼搏奋斗，有梦想坚持努力就可以实现。 探究新知 Presentation （3）你对奥运会比赛中的哪些项目或问题感兴趣? 我想知道我国参加历届奥运会获得奖牌的数量。 我对球类比赛的抽签和比赛规则感兴趣。 我觉得跳水比赛评分和排名很神秘...... 我对冬季奥运会的比赛事项感兴趣。 在奥运会等许多重大体育比赛中，有许多与数学相关的内容。选择自己感兴趣的项目或主题，收集和梳理相关信息，提出研究的问题，并从数学角度分析问题、形成结论。 对同一主题内容感兴趣的同学，可以几个人合作完成。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 填空。 （1）奥运会每（ ）年举办一届。 （2）中国北京是世界上唯一一个既举办过夏季奥运会又举办过冬季奥运会的“（ ）”。 （3）1984年第23届奥运会上，中国获得15枚金牌、8枚银牌和9枚铜牌，这届奥运会中国一共获得（ ）枚奖牌。 （4）2022年北京冬季奥运会，中国获得9枚金牌、4枚银牌，金牌数比银牌数多（ ）枚。 （5）从1932年中国首次参加奥运会到2008年北京举办夏季奥运会，一共经过了（ ）年。     4 双奥之城 32 5 76 达标练习 Practice 17 2.填空题： （1）迄今为止，世界上唯一一个既举办过夏季奥运会又举办过冬季奥运会的“双奥之城”是______。 （2）奥林匹克圣火象征着： 、 、 、 、 。 （3）中国奥运第一人是______，中国奥运金牌第一人是______。 （4）北京2008年奥运会会徽是______字变形，2022年冬奥会会徽是______字变形。 北京 光明 团结 友谊 和平 正义 刘长春 许海峰 京 冬 达标练习 Practice 3. 根据教材内容，完成中国奥运关键事件匹配： 1932年 → ______ 1984年 → ______ 2008年 → ______ 2022年 → ______   A. 中国举办冬季奥运会，获9金创历史佳绩；B. 许海峰获中国奥运首金； C. 刘长春成为中国奥运第一人；D. 中国举办夏季奥运会，金牌数第一。 C B D A 达标练习 Practice 4. 选择一个你感兴趣的奥运项目（如跳水、乒乓球、短道速滑），收集中国运动员在该项目近3届奥运会（夏季/冬季）的奖牌数据，用表格整理并计算每届奖牌总数及3届总奖牌数。 示例（乒乓球项目）： 届次 金牌 银牌 铜牌 总数 2016里约 4 2 0 6 2020东京 4 3 0 7 2024巴黎 5 2 1 8 总奖牌数：6+7+8=21。（数据可根据实际调整）         达标练习 Practice 5. 查找2022年北京冬奥会某场比赛的评分数据（如花样滑冰自由滑、单板滑雪U型场地技巧等），尝试计算该选手的最终得分（提示：通常去掉一个最高分和一个最低分后求平均分）。 示例（假设某选手得分：9.8、9.9、9.7、9.6、9.8） 去掉最高分9.9和最低分9.6 ≈9.77（分） （9.8＋9.7＋9.8）÷3 =29.3÷3 答：该选手的最终得分是9.77分。 达标练习 Practice 奥运会：每4年一届，含夏季、冬季、残疾人奥运会 象征：圣火（光明、团结、友谊、和平、正义）；五环旗（五大洲团结） 中国奥运历程 1932：刘长春→中国奥运第一人 1984：许海峰→中国奥运首金 2008：北京夏奥会→金牌数第一 2022：北京冬奥会→创历史佳绩 双奥之城 北京：世界唯一双奥之城（夏季+冬季） 会徽：2008（"京"字变形）、2022（"冬"字变形） 知识总结 Summary 22 1. 选择一个你感兴趣的奥运项目（如跳水、乒乓球、短道速滑等），收集中国运动员在该项目历届奥运会中获得的金牌数量，用条形统计图（手绘或电子绘制）展示结果。 2. 对应《分层作业》练习。 课后作业 Homework 激情奥运 同学们再见THANKS FOR WATCHING Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $