2.3 圆的认识（二）（课件）2026-2027学年北师大版数学六年级上册

该小学数学课件聚焦“圆的认识（二）”，核心知识点为圆的轴对称性及圆心确定方法。通过复习轴对称图形概念，引导学生“折一折”发现圆是轴对称图形且有无数条对称轴，搭建旧知到新知的学习支架。 其亮点在于融合动手探究与对比归纳，通过折圆形纸片、画直径找圆心等活动培养几何直观和空间观念，对比学过图形对称轴数量发展推理意识，量硬币直径体现应用意识。课堂小结清晰，助力学生梳理知识，教师使用可高效引导学生掌握圆的特性。

第 3 课时 圆的认识（二） 第二单元 圆 1 复习导入 同学们，你们还记得什么是轴对称图形吗？ 将一个图形沿着某条直线对折后可以完全重合，这个图形就是轴对称图形。 复习导入 3 探究新知 圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形纸片，折一折。 将圆沿直径对折，正好完全重合。圆是轴对称图形。 我发现圆有很多条对称轴。 探究新知 我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几条对称轴？ 图形名称 有几条对称轴 正方形 长方形 等腰三角形 平行四边形 等腰梯形 圆 4条 2条 1条 0条 1条 无数条 探究新知 你有办法找到一个圆的圆心吗？ 方法一：将圆对折一次，再对折一次，两次对折的折痕相交的交点就是圆心。 ● 探究新知 方法二：在圆内画任意两条不同的直径，两条直径相交的交点就是圆心。 ● 探究新知 请找出下面各图的对称轴，与同伴交流。 4条 4条 6条 6条 探究新知 画出下面图形的对称轴。 易错提醒 错误解答 正确解答 探究新知 剪下附页1中图2的图形，先将各个图形分别与下面相对应的图形重合，再绕着中心点 A旋转，你发现了什么? 圆 圆不论怎么旋转都与原图形重合。 正方形 正方形 正方形和等边三角形都是旋转 一定的角度后才与原图形重合。 探究新知 做一做，认一认。 探究新知 巩固练习 1. 下面的图形是轴对称图形吗？画出轴对称图形的2条对称轴。 巩固练习 2.画出下面每组图形的对称轴。各能画几条？ 巩固练习 3.小组合作，量一量，填一填。 ⑴1元硬币的直径是 mm。 25 ⑵照样子量一量1角和5角硬币的直径。 1角硬币的直径是 19mm。 5角硬币的直径是20.5 mm。 巩固练习 可以分为①③④和②⑤⑥，其中图形①③④是以正方形的右斜对角线为对称轴的轴对称图形，图形②⑤⑥是以正方形的竖的中心线为对称轴的轴对称图形。 4. 下面的六个图形可以按规律分成两类，请你分一分。 巩固练习 5. 画出下面各轴对称图形的另一半。 巩固练习 课堂小结 1.圆是轴对称图形，有无数条对称轴。 2. 通过对折可以找到圆的圆心。 课堂小结 20 作业布置 本课时相关题目。 作业布置 谢谢 $