数学好玩 五子棋（课件）2026-2027学年北师大版数学六年级上册

该小学数学课件以“五子棋”为载体，核心围绕五子棋规则及与数学空间形式的联系展开。课堂导入从五子棋历史、玩法入手，通过情境问题引发兴趣，再以探究新知中的棋局观察、对话分析和策略讨论为支架，引导学生理解棋盘交叉点、落子规则及胜负条件，衔接巩固练习的题目强化。 其亮点在于以游戏化教学融合数学眼光、思维与语言，通过观察棋盘横线竖线交叉的空间形式培养几何直观，借助攻防策略讨论发展推理意识，用简洁语言解释四子防守难等问题提升表达能力。既激发学生兴趣，培养空间观念，又为教师提供结构化资源，提升互动效率。

数学好玩 五子棋 1 情境导入 五子棋是我国古老的传统棋种之一，又称为“串珠”或“连五子”，国际上称为“连珠”，是国际棋类竞技项目。 情境导入 3 探究新知 仔细观察下面的棋局和对话，你 读懂了吗？ 五子棋的棋盘是由横线、竖线交叉形成方格，棋子落在交叉点上。 双方各执一色，执黑子先走，执白子后走，交替下子。 每次只能下一子，需落在交叉点上。 先把同色五颗棋子连成一条直线（横、竖、斜均可）者胜。 探究新知 和同伴玩几次，选择最有意思的一次，和大家交流。 探究新知 下面是奇思和妙想的棋局，接着玩下去，该怎么走呢？在附页4中记一记，说一说。 探究新知 回顾你们自己下棋和帮助奇思妙想支招的过程，说说你发现的问题和改进的想法。 探究新知 巩固练习 1. 填空题 （1）五子棋下棋时，（ ）棋先走，（ ）棋后走，双方交替落子。 （2）先把（ ）颗同色棋子连成一条（ ）的一方获胜。 黑 白 5 直线 巩固练习 2. 判断题 （1）五子棋只能横着连，斜着连不算赢。（ ） （2）每次下棋可以一次下一颗棋子。（ ） × √ 巩固练习 3. 选择题。 （1）对手已经有三个子连成一条直线，我们应该（ ）。 A. 继续进攻 B. 堵住一端 C. 不理睬 （2）下列能帮助我们更好获胜的做法是（ ）。 A. 只看一个方向 B. 想到哪里下哪里 C. 同时观察横、竖、斜方向 B C 巩固练习 4. 下棋时，为什么对手出现四子一线就很难防守了？ 因为四子再下一步就会变成五子，无论堵哪一端，对手都能从另一端连成五子获胜。 巩固练习 5. 同时形成“两条三子连线”，这样下棋有什么好处？ 对手只能堵住一条，另一条可以继续发展成四子、五子，更容易获胜。 巩固练习 课堂小结 1. 五子棋的棋盘是由横线、竖线交叉形成方格，棋子落在交叉点上，和我们的数学知识有着密切联系。 2. 下棋的时候整体构思非常重要，要全面思考每步棋的情况，不只看一处，要兼顾横、竖、斜多个方向。 3. 进攻时尽量形成三子相连，为四子、五子做准备。防守时若对手出现三子一线，需及时堵截。 课堂小结 16 作业布置 本课时相关题目。 作业布置 谢谢 $