1.3 一起去买书（课件）2026-2027学年北师大版数学五年级上册

该小学数学课件聚焦小数除法中余数处理，核心知识点为余数不够除时转化为更小计数单位继续计算。课堂导入通过“4套《数学家的故事》96元”的生活情境提问，连接整数除法基础，引出“1套多少元”的探究，搭建从整数到小数除法的学习支架。 其亮点是以真实情境（买书、香皂价格计算、盾构机挖掘）驱动学习，体现数学眼光（抽象现实数量关系）、数学思维（运算中推理计数单位转化）和数学语言（分步计算表达过程）。小结明确核心方法，帮助学生理解算理发展数感，教师可通过实例提升教学实效。

第一单元 小数的再认识和加减法 第3课时 一起去买书 1 情境导入 那么1套《数学家的故事》多少元? 情境导入 探究新知 1套《数学家的故事》多少元? 探究新知 5 余下的1元平均分成4份，每份是多少元? 探究新知 算一算,说一说。 探究新知 巩固练习 1. 网上商城销售同一种香皂。 以下两种包装的香皂，每块分别多少元？说一说你是如何得到的。 15÷4＝3（元）……3（元）   3元＝30角   30÷4＝7（角）……2（角） 2角＝20分 20÷4＝5(分) 7角=0.7元 5分＝0.05元  3＋0.7＋0.05=3.75（元） 21÷6＝3（元）……3（元）      3元=30角   30÷6=5（角）  5角=0.5元  3+0.5=3.5（元） 巩固练习 2. 根据算式讲故事，并借助图计算出结果 8.5 巩固练习 3.盾构机是挖掘隧道的大型工具，我国已经拥有了完全自主研发盾构机的技术与能力。一台盾构机8小时挖掘隧道14m，平均每小时挖掘多少米？想一想，说一说。 14÷8＝1（m）……6（m）      6m＝60dm   60÷8＝7（dm）……4（dm） 4dm＝40cm 40÷8＝5(cm) 7dm=0.7m 5cm＝0.05m  1＋0.7＋0.05=1.75（m） 巩固练习 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道余数不够除时转化为更小的计数单位，就能够继续算下去。 课堂小结 13 作业布置 本课时相关题目。 作业布置 谢谢 $