第1、2单元大单元复习-【众相原创】2026-2027学年新教材九年级上册历史分层练（统编版）广西专版

15.(1)地点：西亚的两河流域；北非的尼罗河流域；南亚的印度河和恒河流域；中 国的黄河和长江流域。(4分) 原因：地理位置不同；生产力发展水平不同；交通条件限制。(2分) (2)史料：A。（1分) 建筑成就：图1、图3。(2分) 图1：金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及的经济发 展水平。修建金字塔需要动用大量人力和物力，这集中表现了古代埃及统治 者的专制权力与强大组织能力。 图2：《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，法典 内容十分广泛，从中可以了解古巴比伦的社会状况。 图3：雅典卫城建筑群将建筑和雕刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的 瑰宝。（任选一个得3分) (3)关系：爱琴海孕育了欧洲文明。（2分) 方式：亚历山大东征（或建立亚历山大帝国）。(2分) 三阶·创新练 16.B 第6课古代罗马 理新知·自主学习 台伯河畔罗马共和国1斯巴达克恺撒屋大维2476《埃涅阿斯纪》 《罗马史》大竞技场《十二表法》法学系统儒略历 培素养·合作探究 (1)A:罗马共和国。（1分)B:地中海。(1分)C:公元前1世纪后期。（1分) D:欧、亚、非。（1分) (2)意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和 滥用；是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(2分) (3)版图特点：横跨欧、亚、非三洲，幅员辽阔；地中海成了罗马帝国的“内湖”。 (2分) 影响：一方面，罗马帝国的扩张具有侵略性，给被征服地区的人民带来了巨大灾 难；另一方面，罗马文化渗透到它统治过的广大地区，在客观上促进了不同文明 之间的交流与交融。（需从积极影响和消极影响两方面作答，2分) 固知识·分层训练 一阶·基础练 1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.D9.A10.A11.B 二阶·能力练 12.C 13.D【解析】《十二表法》是罗马第一部成文法，但罗马法体系的最终形成标志 是《罗马民法大全》，排除A项；《十二表法》虽限制贵族权力，但未实现贵族 与平民权利完全平等，仍以维护贵族利益为主，排除B项；题千干未提及奴隶制 度相关内容，且《十二表法》的核心作用在于规范法律解释权，排除C项；材 料中“不再依靠贵族的记忆力”直接说明《十二表法》通过成文法形式過制贵 族对法律的随意解释和滥用，D项正确。故选D项。 14.C 15.D【解析】根据题千信息并结合所学知识可知，亚历山大帝国地跨欧、亚、非 三洲，罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲，二者均是地跨三洲的帝国，D项正 确；亚历山大帝国建立于公元前4世纪，罗马帝国版图确立于公元2世纪，并 非同一历史时期，排除A项；罗马帝国将地中海变为“内湖”，亚历山大帝国 未实现这一点，排除B项；亚历山大帝国版图东到印度河流域，罗马帝国版图 未到达印度河流域，排除C项。故选D项。 16.A 17.(1)史料类型：实物史料。(1分) 《汉漠拉比法典》：神权（或君权神授）。(1分) 参考答案及解析 《十二表法》：公民集体（或罗马共和国的立法机构）。(1分) (2)措施：公民直接参与和管理城邦事务；国家机构权限相互交叉；公职人员 的权限部分交叉。(（答出任意两点即可得4分) 局限性：少数人的民主（或奴隶制民主政治）。(2分) (3)地位：是罗马法的总结和最高成就，也是欧洲历史上第一部系统的法律文 献汇编。(2分) 特点：以民法为主；规定的法律关系广泛（内容丰富）；成就高；影响深远。 (答出任意两，点即可得4分) 三阶·创新练 18.C 九年级上册第一、二单元大单元复习 1.D2.C3.D 4.B【解析】根据题千信息并结合所学知识可知，罗马帝国扩张后，其文化与经 济对周边地区的辐射，如北欧、印度、越南等地发现罗马文物，这些现象反映的 是扩张带来的文化交流和贸易扩展，属于结果层面的“影响”，B项正确。 5.C 6.主要方式：刻写在甲骨、石碑、泥板等载体上。(4分) 7.(1)①②：(2分)③④。(2分) (2)印度种姓制度：等级世袭、贵贱分明、职业限制、内部通婚。(2分) 雅典民主政治：直接民主、主权在民、轮番而治、少数人的民主。(2分) (3)都江堰：防洪、灌溉。(2分) 古罗马引水道工程：满足公民日常生活需求。(2分) (4)认识：世界古代文明具有多元性，每一个国家和民族的文明都扎根于本国 本民族的土壤之中。(2分) 第三单元封建时代的欧洲 第7课法兰克王国和西欧封建制度 理新知·自主学习 克洛维法兰克王国800查理曼帝国法兰西土地封赐契约意义 庄园自给自足庄园法庭 培素养·合作探究 (1)建立者：克洛维。(1分) 国家：德意志、法兰西和意大利。（3分) (2)制度：封君封臣制。(1分) 观念：封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。（2分) (3)纽带：土地；(1分)血缘。(1分) 相同点：统治阶级。（1分) (4)信息：庄园的土地分为耕地、林地、牧场等；宗教影响庄园生活；庄园既是一 个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位；领主在庄园具有最高权威。 (任答三点即可，其他符合题意的答案也可，3分) 固知识·分层训练 一阶·基础练 1.C2.C3.A4.D5.A6.D7.D8.B9.C10.B 二阶·能力练 11.D【解析】根据题千信息可知，国王与教会相互勾结，相互利用。故D项符 合题意；题干材料反映王权教权相互勾结，不能反映法兰克王国兴衰历程，排 除A项；教权屈居王权之下不符合史实，排除B项；题干材料未涉及查理曼帝 国的分裂原因，排除C项。故选D项。 12.B 13.B【解析】根据题千信息并结合所学知识可知，庄园法庭的审判依据是习惯 参考答案及解析 法，它既维护领主的利益，也在一定程度上限制领主的特权，保护佃户的合法 权益，B项正确；本题核心是庄园法庭依据惯例裁决，并非基于契约文本，排 除A项；材料的侧重点是佃户胜诉、权利受保护，没有体现佃农对领主的人身 依附强度，排除C项；庄园法庭是庄园内部的司法机构，主要处理庄园内部的 纠纷，其权力来源于领主和习惯法，与王权的加强没有直接关联，排除D项。 故选B项。 14.(1)史料类型：实物史料。(1分) 参与人员：设计师、工匠、工程队长、普通工人、后勤人员。(2分) 社会条件：中央集权制度、强大的国家动员能力、发达的工程技术、丰富的劳 动力资源、稳定的农业经济。（2分。答出其中任意两，点即可) (2)贡献：开采运输石材、搅拌混凝土、搭建拱券。(2分) 价值：体现罗马建筑技术与工程水平；丰富市民文化生活；彰显罗马国力与文 明成就。(4分) (3)作用：提供劳役与产品，维持庄园经济运转；缴纳费用，增加领主收入。 (4分) 共同品质：勤劳智慧、团结协作、推动生产力发展、创造物质与精神财富。(2分) 三阶·创新练 15.C 第8课西欧的城市和大学 理新知·自主学习 伦敦金钱赎买武力斗争琅城手工业者农民市民阶层资产阶级 最美好的花朵巴黎大学 培素养·合作探究 (1)方式：金钱赎买或武力斗争。(2分) 历史意义：促进了商品交换和商品流通；促使市民阶层的产生；为资本主义的发 展创造了条件；促进了大学的兴起。（4分) (2)相同点：都在交通要道上或人口聚集的地方产生；商业或手工业都发达：都产 生了市民阶级；都反映了封建社会的城市发展面貌。(3分。答出任意三，点即可) (3)原因：城市的兴起；新兴市民阶层对文化知识的迫切需求（城市的发展迫切 需要高素质的人才，原有的教育方式不能满足社会发展的需要)。(2分) (4)积极影响：提升了市民阶级的文化水平；丰富了人们的文化生活；有利于培养 人才；促进了世俗文化繁盛和学术自由传统形成。(4分) 固知识·分层训练 一阶·基础练 1.C2.A3.A4.B5.C 6.C【解析】根据题千和所学知识可知，公元纪年法中，世纪的计算规则是：年 份除以100，若有余数则整数部分加1，即为对应的世纪。1214÷100=12… 14,有余数，则整数部分加1，即12+1=13,1214年属于13世纪。进一步划分 “初”“末”：一个世纪的前30年左右可视为“世纪初”，后30年左右可视为“世 纪末”。1214年属于13世纪的前30年，因此是13世纪初，C项正确。 7.A8.C 二阶·能力练 9.B 10.C【解析】根据题千信息并结合所学知识可知，工商业者进入最高法院、税 务法庭等机构任职，说明他们通过积累经济实力获得了政治地位，这是市民 阶层力量壮大的直接体现，C项正确。 11.A 12.C【解析】根据题千“11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医 学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学…”可 知，大学适应了经济社会发展需求。C项符合题意。 13.(1)分类：自营地、份地、共用地。（3分) 参考答案及解析大单元复习 历史时序>大单元架构〉纵横联系>对接中考 九上·第一、二单元 历史时序 古巴比伦 罗马共 古代埃及 印度河国王颁布 罗马共雅典伯亚历山 和国演 西罗马 世界 人类开 初步实现 流域文 《汉谟拉希腊城 和国里克利大开始 变为 罗马帝 帝国 始形成 统一 明兴起 比法典》邦兴起 建立 时代 东征 帝国 国分裂 灭亡 P 9 9 9 9 9 9 约300万 (公元)前 约前25 前18世 前8世纪约前前5世纪前334年前1世纪395年476年 年前 3100年左右世纪 纪前期 509年 中期 后期 夏商西周时期 春秋战国时期 秦汉时期 中国 (约前2070 (前770一前221年) (前221一220年 前771年) 基本规律和大趋势：不同的自然地理环境产生了不同的文明类型；人类文明的起源具有多源性，各大 文化区域的文明成果构成了人类文明的多元性特点；人类社会由原始社会进入奴隶社会。 诞生于古代印度的佛教通过丝绸之路传入中国；罗马帝国和汉朝通过丝绸之路建立了经济和文 中外联系 化联系 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家 横向联系 之间、地区与地区之间，逐渐出现较多的交往 大单元架构 单元大概念。古代世界区域文明的多元发展与交流 「①古代两河流域(《汉漠拉比法 典》、楔形文字) 河流 孕育古代亚非文明 ②古代埃及（金字塔、象形文字） (大河文明) ③古代印度（种姓制度、佛教） 古代世界 ④古代中国（分封制、青铜器、 区域文明 甲骨文) ①发展多元—政治、经济、文化 的多元发 ①希腊城邦、雅典民主政治、亚 ②交流方式—和平与暴力并存 展与交流 历山大东征、亚历山大帝国、古 (丝绸之路、亚历山大东征、 代希腊文化(《荷马史诗》《历 罗马的征服与扩张) 海洋孕育古代欧洲文明 史》、哲学、浮力定律、杠杆 (海洋文明) 原理) ②罗马共和国、罗马帝国、古代 罗马扩张、古代罗马文化(《埃 涅阿斯纪》《十二表法》) 因果联系：受地理条件和历史环境的影响，古代亚非地区产生了大河文明，古代欧洲地区产生了海 洋文明，都在多个领域创造了辉煌灿烂的文明成果，对后世产生了深远影响。区域文明之间存在交 流（亚历山大东征、罗马的征服与扩张、丝绸之路的开通），和平与暴力并存，客观上推动了文明 的传播与发展 可提炼的观点/主题：①不同的地理环境造就了文明的多元化。②交流与互鉴，促进文明的发展。 24 纵横联系 【横向联系·异同比较】古代亚非文明与古代欧洲文明的比较 项目 古代亚非文明 古代欧洲文明 文明 古代埃及 古巴比伦 古代印度 中国 古代希腊 古代罗马 北非的尼罗 西亚的两河 南亚的印度 黄河流域和 地理位置 爱琴海地区 地中海地区 河流域 流域 河流域 长江流域 雅典卫城建筑 金字塔、象形 《汉漠拉比法 种姓制度、 甲骨文、青铜 代表成就 群、《掷铁饼 《十二表法》、 文字 典》、楔形文字 佛教 器、四大发明 罗马大竞技场 者》 经济特征 农业发达 航海业和海外贸易发达 都是依托水域而兴起的；都在政治、经济、文化等方面产生了重要的文明成果；都对人类文明的 相同点 发展产生了重大影响 对接中考 1.(2023广西29)古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比 所有臣民都要高的权威，这说明法老 A.推行了种姓制度 B.受到希腊哲学影响 C.建立了幕府统治 D.利用神权强化王权 2.(2025武汉)小史同学查阅《世界史·古代史编》，他关注了下面目录（部分），说明他想了解() 第二章最初的文明 第一节… … 二、金字塔的建造 第二节两河流域最初的文明 … 五、《汉漠拉比法典》 六、苏美尔·巴比伦文化 A.雅典民主政治 B.罗马法制建设 C.古代亚非文明 D.古代欧洲文明 3.[反映类](2024广西30)据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和 人只十分有限的弹丸小国。这反映古代希腊城邦的突出特点是 ( “反映”类试题需要国画重点信息+理解、瓶括圈画内容的主旨大意。 A.种姓制度森严 B.法律完备 C.庄园经济发达 D.小国寡民 4.罗马帝国建立的同时，也用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道。罗马的多民族文化也辐 射至帝国的四周，北欧的丹麦有印度佛像的发现，而在印度半岛东海岸本地治里城，则发现了一个 罗马商站遗址，出土了大量意大利陶器和罗马帝国钱币，越南等地也有不少罗马钱币出土。这段 话揭示了罗马帝国扩张的 A.背景 B.影响 C.特征 D.过程 5.(2025遂宁)公元前3500一前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河 流域的古代埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古代印度雅利 安人建立了“种姓制度”。这些现象反映出世界古代早期文明的特点是 A.多元一体 B.经济发达 C.多姿多彩 D.交流互鉴 6.[2025广西42(1)4分]从古至今，人类孜孜以求地获取知识、存储知识和传播知识。阅读材料， 回答问题。 25 材料一 般墟出土刻在龟腹甲上的甲骨文 古代埃及刻在石碑上的象形文字铭文两河流域刻在泥板上的楔形文字 题干涉及“指出”行为动词，，即需要找出材料中涉及作答内容的信息即可。 [提取信息类]根据材料一，指出古代人们存储知识的主要方式。(4分) 7.(14分)世界古代文明熠熠生辉，九年级1班同学开展“探寻古代文明之旅”主题活动，请你来 参与。 任务一 【辨文明之别】 材料一 111n0可1u ①金字塔 ②《汉漠拉比法典》石柱局部图③《掷铁饼者》 ④罗马大竞技场 (1)根据材料一并结合所学知识，将以上文明代表进行归类。（请填写序号，漏填、错填不得分） 大河文明 ；(2分)海洋文明： (2分) 任务二【较制度之异】 材料二 雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上。所有公民均 种姓身份世代相袭；等级之间贵贱分 可参与公民大会讨论和表决城邦事务，但妇女、外邦人和奴 明，低等级的人不得从事高等级的职业，不 隶被排除在外。伯里克利时期，公民通过抽签担任公职，陪 同等级的人不得通婚。 审法庭的权力极大，但民主的范围始终局限于少数人。 一摘编自部编版《世界历史》九年级上册 摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (2)根据材料二，分别概括印度种姓制度和雅典民主政治的特点。（4分) 任务三【探工程之奇】 材料三战国时期秦国李冰为根治岷江水患建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江， 调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 —摘编自赵毅等主编《中国古代史》 罗马的引水道工程将泉水从数十里外引入城市，高架水道桥横跨山谷，输水量可满足每日百 万人的需求。铅管和公共喷泉将水分送至浴场、民宅与广场。 一老普林尼《自然史》 (3)根据材料三，分别概括都江堰和古代罗马引水道工程的作用。（4分) (4)综合上述探究，谈谈你对世界古代文明的认识。(2分) 26