第6课 古代罗马-【众相原创】2026-2027学年新教材九年级上册历史分层练（统编版）广西专版

第6课 古代罗马 理新知自主学习 夯实基础课前预习 一、罗马共和国 兴起：公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家。 的罗马是其中之一。 建立：约公元前509年， 建立。 统治：元老院掌握国家实际权力；两个执政官及其他官员主持日常 政务；公民大会拥有选举、立法等权力。 知识补充1世纪初，基督教产 扩张：公元前3世纪前期征服意大利半岛→通过战争（布匿战争） 生于罗马帝国统治下的巴勒斯 灭亡了迦太基→征服希腊等地→公元前 世纪后期，罗马 坦地区，后逐渐传播到帝国 征服整个地中海地区。 各地。 危机：公元前73年 发动奴隶起义，虽最终被镇压，但 它冲击了罗马奴隶主的统治 sa 二、罗马帝国 易错字 恺 背景：公元前49年， 控制元老院，实行独裁统治。公元前 44年，恺撒被刺杀。 中外联系罗马帝国时代，丝绸 建立： 创立元首制。公元前1世纪后期，罗马共和国演 之路已经打通，东西方文化交 变为罗马帝国。 流发展到一个新高度。罗马帝 发展： 世纪，罗马帝国进入全盛时期。 国和汉代中国不仅相互有一定 衰亡：395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 年，西罗马 了解，而且有直接的人员往来。 帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。 知识补充罗马帝国扩张的影响： 三、古代罗马文化 (1)积极：使罗马文化渗透到它 文学维吉尔的 是罗马著名史诗 统治过的广大地区，在客观 李维的 系统叙述了罗马从建城到公元前1世 上促进了不同文明之间的 史学 纪的历史 交流与交融。 (1)罗马道路四通八达，是联系帝国各个地区的重要纽带 (2)消极：充满暴力，给被征服 建筑 (2) 和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表 地区带来灾难。 (1) (也称《十二铜表法》)是后世罗马法典 易混警示古代罗马的《十二表 法学乃至欧洲法学的渊源 法》是后世罗马法典乃至欧洲 (2)罗马人发展出完整的 法学的渊源；罗马帝国时期维 历法恺撒命人以太阳历为蓝本编制“ 护社会公共秩序的是万民法。 培素养·合作探究)提升素养课堂探究 (10分)罗马的政治文化影响深远而持久。李老师围绕“古代罗马”设计了如下学案，请你完成相关 学习任务。 【时空观念 梳理时间脉络】 罗马共和国演 罗马帝国版图 罗马帝国西罗马帝 罗马形成 A建立 称霸B地区变为罗马帝国 横跨D三洲 分裂 国灭亡 公元前8世纪公元前509年公元前1世纪后期 C 2世纪 395年 476年 19 (1)上面是关于古代罗马发展历程的时间轴（部分），请将时间轴中的A、B、C、D处补充完整。(4分) 【历史解释一分析文献意义】 罗马建立共和国后，法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭司垄 断。遇有讼争，法官徇情枉法，袒护贵族，平民备受欺凌。贵族的专横激起了 平民的反抗，纷纷要求制定成文法。经过八年的激烈斗争。罗马共和国将制 定的法律刻在十二块青铜板上，公布于罗马广场，此即《十二表法》。 《十二表法》在罗马广场上颁布 摘编自周枏《罗马法原论》 (2)根据材料并结合所学知识，分析《十二表法》颁布的意义。(2分) 【唯物史观—辩证评价历史】 罗马帝国于2世纪进入黄金时期，其疆域范围东起幼 发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达 不列颠、莱茵河和多瑙河。…随着罗马的对外扩张，罗马 文化影响日盛，帝国境内建立了许多罗马式的城市，罗马的 拱券技术和混凝土建筑随之传播开来，罗马的文化和生活 方式扩散到帝国各处。 州 一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 古代罗马扩张示意图 (3)根据示意图，指出罗马帝国鼎盛时期的版图特点。（2分)根据文字材料并结合所学知识，概括 罗马帝国扩张的影响。(2分) 固知识·分层训练 巩固知识分层作业 训一阶基础练 1.意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。自公元前1000年左 右，众多民族迁移到这里，聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦兴起于 ( A.亚平宁山脉 B.雅典 C.台伯河畔 D.斯巴达 2.学史方法·年代换算(2025天津)罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为 A.公元前6世纪初期B.公元前6世纪末期C.公元前4世纪初期 D.公元前4世纪末期 3.借助历史时间轴来归纳史实、梳理历史发展线索是学习历史的有效方法之一。下图所示的时间轴 可用于学习研究 公元前509年 公元前450年左右 公元前264年 公元前1世纪后期 公元前73年 罗马共和国建立 《十二表法》颁布 发动布匿战争 成为地中海地区霸主斯巴达克起义爆发 20 A.古希腊文明的兴起 B.罗马共和国的兴衰历程 C.亚历山大帝国东征 D.罗马帝国的征服与扩张 4.历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中属于历史解释的是 ( A.公元前8世纪，希腊出现了城邦 B.公元前450年左右，罗马颁布《十二表法》 C.斯巴达克起义沉重打击了罗马奴隶主的统治 D.罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三大洲 5.公元前31年，屋大维成为罗马唯一统治者，依靠军队实行独裁统治。这一年应标于以下时间轴中 的 ( A● B ● C ● D 公元前2世纪公元前1世纪 公元元年 公元1世纪 公元2世纪 A.A处 B.B处 C.C处 D.D处 6.“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易 的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是 ( A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.查理曼帝国 D.波斯帝国 7.提取关键词是学习历史的方法之一。“巴勒斯坦”“救世主”“耶稣”等关键词有利于我们了解 ( A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.儒教 8.(2025滨州)据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4 世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这 段材料可以用于研究 A.罗马民主政治的表现 B.斯巴达克起义的背景 C.罗马帝国扩张的过程 D.罗马帝国衰落的原因 9.它是古代罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献，成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊 源。“它”是 ( A.《十二表法》 B.罗马法学系统 C.“儒略历” D.《汉谟拉比法典》 10.下图是罗马斗兽场外部的拱门，它把希腊古代建筑精华的柱式和罗马深为自豪的拱门合二为一。 据此可知，古代罗马建筑 A.注重吸收创新 B.强调全盘模仿 f分 C.趋向封闭保守 0n100Ca10t】 D.追求外观华丽 11.某历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“《十二表法》”“斯巴达克起义” “屋大维首创元首制”等关键信息，据此可推断出他们研究的是 ( A.古代埃及 B.古代罗马 C.古代希腊 D.古巴比伦 21 二阶能力练 12.“由于罗马共和国初期平民反对贵族的斗争，公元前494年罗马贵族承认平民有权选举保民官。 保民官必须由平民担任，由平民的特里布斯会议选举产生。”材料表明古罗马时期，平民与贵族 的斗争 ( A.改变了国家的性质 B.沉重打击了罗马共和国统治 C.推动社会政治改革 D.消除了奴隶主与平民间矛盾 13.(南宁三中月考)罗马共和国时期颁布了《十二表法》，时人评价道：“有了《十二表法》，对习惯法 的理解就可以不再依靠贵族的记忆力。”材料旨在说明《十二表法》 ( A.标志罗马法体系的形成 B.使贵族和平民享有同等的权利 C.以维护奴隶制度为主旨 D.遏制贵族对法律的曲解和滥用 14.罗马帝国是将地中海、两河流域、尼罗河流域和希腊等文明发源地都统一在一起的帝国。在不断 地对外扩张中，罗马人不但使这些孤立的文明在传统轨道上继续发展，还促进它们同拉丁文明顺 利嫁接，催生出具有强大活力的新文明。这说明，罗马的对外扩张 A.给被征服地区带来了文化灾难 B.是人类文明产生的重要条件 C.客观上推动了文明的交流传播 D.有助于形成多元的文化政策 15.下表呈现的是亚历山大帝国和罗马帝国的疆域特点，从中可以归纳出这两个古代帝国的共同 点是 ( ) 国家 疆域特点 公元前4世纪，亚历山大帝国版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地 亚历山大帝国 跨欧、亚、非三洲 罗马帝国 公元2世纪，罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为帝国的“内湖” 整理自人民教育出版社《义务教育教科书世界历史九年级上册》 A.同一历史时期建立起帝国版图 B.地中海都成为两个帝国的“内湖 C.帝国版图往东都到达了印度河流域 D.都建立起地跨欧、亚、非三洲的帝国 16.在古代希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有 奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古代希腊运动会 ( A.促进艺术发展 B.推动文化交流 C.消除政治分歧 D.倡导和平理念 17.(15分)民主与法治是社会发展进步的重要表现，也是全人类一直追求的共同价值。阅读材料， 回答问题。 材料一 《汉漠拉比法典》石柱局部图 《十二表法》片段（后世仿制） 由贵族及平民组成的法典委员会，结合罗马实际起草 石柱上部为汉漠拉比接受神授王权的场面 成文法，经公民大会批准公布 (1)史料根据性质分为实物史料、文献史料和口述史料。根据材料一，指出《汉谟拉比法典》所属 22 的史料类型。(1分)并根据材料一分别归纳《汉漠拉比法典》《十二表法》立法权力的来源。 (2分) 材料二 有政治权利 在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接 的公民，1% 参与和管理城邦事务的方式来实现。…雅典国家机构权限相互交叉， 无政治权利的 公职人员的权限也部分交叉。因此，恩格斯说：“在雅典没有总揽执行权 奴隶 公民，41% 力的最高官员。” 50% 一摘编自蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及 对西方民主的影响》；哈蒙德《希腊史》 外邦人，8% 公元前431年雅典人口比例 (2)根据材料二，指出雅典为了防止专制采取的举措，(4分)并概括雅典民主政治的局限性。（2分) 材料三这4个部分合称《罗马民法大全》，是罗马法的总结和最高成就，也是欧洲历史上第一 部系统的法律文献汇编。罗马法以民法为主要内容，规定了公民之间的各种法律关系，包括契 约、债务、婚姻、所有权与继承权等，对12世纪以后西欧各国立法产生了深远的影响。 —摘编自李海峰、朱明、王悦《世界通史》 (3)根据材料三，指出《罗马民法大全》的地位，(2分)并概括其特点。(4分) 训三阶创新练 18.事件联系揭示历史事件的内在逻辑关系，是历史学习的有效方法，下表是九年级上册历史教材 目录。下列选项中，事物前后逻辑关系正确的是 第一单元文明的产生和古代亚非文明 第1课从原始社会到奴隶社会 第二单元古代欧洲文明 第2课古代两河流域 第5课古代希腊 第3课古代埃及 第6课古代罗马 第4课古代印度 A.文明的产生和古代亚非文明—古代印度—津贴制度 B.古代两河流域—恒河—楔形文字 C.古代欧洲文明—罗马扩张 布匿战争 D.古代欧洲文明—希腊城邦—一基督教兴起 2315.(1)地点：西亚的两河流域；北非的尼罗河流域；南亚的印度河和恒河流域；中 国的黄河和长江流域。(4分) 原因：地理位置不同；生产力发展水平不同；交通条件限制。(2分) (2)史料：A。（1分) 建筑成就：图1、图3。(2分) 图1：金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及的经济发 展水平。修建金字塔需要动用大量人力和物力，这集中表现了古代埃及统治 者的专制权力与强大组织能力。 图2：《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，法典 内容十分广泛，从中可以了解古巴比伦的社会状况。 图3：雅典卫城建筑群将建筑和雕刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的 瑰宝。（任选一个得3分) (3)关系：爱琴海孕育了欧洲文明。（2分) 方式：亚历山大东征（或建立亚历山大帝国）。(2分) 三阶·创新练 16.B 第6课古代罗马 理新知·自主学习 台伯河畔罗马共和国1斯巴达克恺撒屋大维2476《埃涅阿斯纪》 《罗马史》大竞技场《十二表法》法学系统儒略历 培素养·合作探究 (1)A:罗马共和国。（1分)B:地中海。(1分)C:公元前1世纪后期。（1分) D:欧、亚、非。（1分) (2)意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和 滥用；是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(2分) (3)版图特点：横跨欧、亚、非三洲，幅员辽阔；地中海成了罗马帝国的“内湖”。 (2分) 影响：一方面，罗马帝国的扩张具有侵略性，给被征服地区的人民带来了巨大灾 难；另一方面，罗马文化渗透到它统治过的广大地区，在客观上促进了不同文明 之间的交流与交融。（需从积极影响和消极影响两方面作答，2分) 固知识·分层训练 一阶·基础练 1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.D9.A10.A11.B 二阶·能力练 12.C 13.D【解析】《十二表法》是罗马第一部成文法，但罗马法体系的最终形成标志 是《罗马民法大全》，排除A项；《十二表法》虽限制贵族权力，但未实现贵族 与平民权利完全平等，仍以维护贵族利益为主，排除B项；题千干未提及奴隶制 度相关内容，且《十二表法》的核心作用在于规范法律解释权，排除C项；材 料中“不再依靠贵族的记忆力”直接说明《十二表法》通过成文法形式過制贵 族对法律的随意解释和滥用，D项正确。故选D项。 14.C 15.D【解析】根据题千信息并结合所学知识可知，亚历山大帝国地跨欧、亚、非 三洲，罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲，二者均是地跨三洲的帝国，D项正 确；亚历山大帝国建立于公元前4世纪，罗马帝国版图确立于公元2世纪，并 非同一历史时期，排除A项；罗马帝国将地中海变为“内湖”，亚历山大帝国 未实现这一点，排除B项；亚历山大帝国版图东到印度河流域，罗马帝国版图 未到达印度河流域，排除C项。故选D项。 16.A 17.(1)史料类型：实物史料。(1分) 《汉漠拉比法典》：神权（或君权神授）。(1分) 参考答案及解析 《十二表法》：公民集体（或罗马共和国的立法机构）。(1分) (2)措施：公民直接参与和管理城邦事务；国家机构权限相互交叉；公职人员 的权限部分交叉。(（答出任意两点即可得4分) 局限性：少数人的民主（或奴隶制民主政治）。(2分) (3)地位：是罗马法的总结和最高成就，也是欧洲历史上第一部系统的法律文 献汇编。(2分) 特点：以民法为主；规定的法律关系广泛（内容丰富）；成就高；影响深远。 (答出任意两，点即可得4分) 三阶·创新练 18.C 九年级上册第一、二单元大单元复习 1.D2.C3.D 4.B【解析】根据题千信息并结合所学知识可知，罗马帝国扩张后，其文化与经 济对周边地区的辐射，如北欧、印度、越南等地发现罗马文物，这些现象反映的 是扩张带来的文化交流和贸易扩展，属于结果层面的“影响”，B项正确。 5.C 6.主要方式：刻写在甲骨、石碑、泥板等载体上。(4分) 7.(1)①②：(2分)③④。(2分) (2)印度种姓制度：等级世袭、贵贱分明、职业限制、内部通婚。(2分) 雅典民主政治：直接民主、主权在民、轮番而治、少数人的民主。(2分) (3)都江堰：防洪、灌溉。(2分) 古罗马引水道工程：满足公民日常生活需求。(2分) (4)认识：世界古代文明具有多元性，每一个国家和民族的文明都扎根于本国 本民族的土壤之中。(2分) 第三单元封建时代的欧洲 第7课法兰克王国和西欧封建制度 理新知·自主学习 克洛维法兰克王国800查理曼帝国法兰西土地封赐契约意义 庄园自给自足庄园法庭 培素养·合作探究 (1)建立者：克洛维。(1分) 国家：德意志、法兰西和意大利。（3分) (2)制度：封君封臣制。(1分) 观念：封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。（2分) (3)纽带：土地；(1分)血缘。(1分) 相同点：统治阶级。（1分) (4)信息：庄园的土地分为耕地、林地、牧场等；宗教影响庄园生活；庄园既是一 个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位；领主在庄园具有最高权威。 (任答三点即可，其他符合题意的答案也可，3分) 固知识·分层训练 一阶·基础练 1.C2.C3.A4.D5.A6.D7.D8.B9.C10.B 二阶·能力练 11.D【解析】根据题千信息可知，国王与教会相互勾结，相互利用。故D项符 合题意；题干材料反映王权教权相互勾结，不能反映法兰克王国兴衰历程，排 除A项；教权屈居王权之下不符合史实，排除B项；题干材料未涉及查理曼帝 国的分裂原因，排除C项。故选D项。 12.B 13.B【解析】根据题千信息并结合所学知识可知，庄园法庭的审判依据是习惯 参考答案及解析 法，它既维护领主的利益，也在一定程度上限制领主的特权，保护佃户的合法 权益，B项正确；本题核心是庄园法庭依据惯例裁决，并非基于契约文本，排 除A项；材料的侧重点是佃户胜诉、权利受保护，没有体现佃农对领主的人身 依附强度，排除C项；庄园法庭是庄园内部的司法机构，主要处理庄园内部的 纠纷，其权力来源于领主和习惯法，与王权的加强没有直接关联，排除D项。 故选B项。 14.(1)史料类型：实物史料。(1分) 参与人员：设计师、工匠、工程队长、普通工人、后勤人员。(2分) 社会条件：中央集权制度、强大的国家动员能力、发达的工程技术、丰富的劳 动力资源、稳定的农业经济。（2分。答出其中任意两，点即可) (2)贡献：开采运输石材、搅拌混凝土、搭建拱券。(2分) 价值：体现罗马建筑技术与工程水平；丰富市民文化生活；彰显罗马国力与文 明成就。(4分) (3)作用：提供劳役与产品，维持庄园经济运转；缴纳费用，增加领主收入。 (4分) 共同品质：勤劳智慧、团结协作、推动生产力发展、创造物质与精神财富。(2分) 三阶·创新练 15.C 第8课西欧的城市和大学 理新知·自主学习 伦敦金钱赎买武力斗争琅城手工业者农民市民阶层资产阶级 最美好的花朵巴黎大学 培素养·合作探究 (1)方式：金钱赎买或武力斗争。(2分) 历史意义：促进了商品交换和商品流通；促使市民阶层的产生；为资本主义的发 展创造了条件；促进了大学的兴起。（4分) (2)相同点：都在交通要道上或人口聚集的地方产生；商业或手工业都发达：都产 生了市民阶级；都反映了封建社会的城市发展面貌。(3分。答出任意三，点即可) (3)原因：城市的兴起；新兴市民阶层对文化知识的迫切需求（城市的发展迫切 需要高素质的人才，原有的教育方式不能满足社会发展的需要)。(2分) (4)积极影响：提升了市民阶级的文化水平；丰富了人们的文化生活；有利于培养 人才；促进了世俗文化繁盛和学术自由传统形成。(4分) 固知识·分层训练 一阶·基础练 1.C2.A3.A4.B5.C 6.C【解析】根据题千和所学知识可知，公元纪年法中，世纪的计算规则是：年 份除以100，若有余数则整数部分加1，即为对应的世纪。1214÷100=12… 14,有余数，则整数部分加1，即12+1=13,1214年属于13世纪。进一步划分 “初”“末”：一个世纪的前30年左右可视为“世纪初”，后30年左右可视为“世 纪末”。1214年属于13世纪的前30年，因此是13世纪初，C项正确。 7.A8.C 二阶·能力练 9.B 10.C【解析】根据题千信息并结合所学知识可知，工商业者进入最高法院、税 务法庭等机构任职，说明他们通过积累经济实力获得了政治地位，这是市民 阶层力量壮大的直接体现，C项正确。 11.A 12.C【解析】根据题千“11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医 学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学…”可 知，大学适应了经济社会发展需求。C项符合题意。 13.(1)分类：自营地、份地、共用地。（3分) 参考答案及解析