2.6古代罗马同步课时练2026-2027学年统编版历史九年级上册

**基本信息** 该同步练通过基础识记、理解分析、综合应用三层设计，覆盖罗马法、政体演变等核心知识点，强化时空观念与史料实证，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|《十二铜表法》、罗马共和国建立与事件|单选直接考查史实，如第1题法典识别，强化时空定位| |提升层|罗马帝国兴衰、奴隶制危机、文化交融|结合图表（元老院席位表）和情境（模拟法庭），如第3题数据分析，培养史料实证| |综合层|罗马法意义、政体变化原因、帝国影响|材料题整合政治经济文化，如第13题四问递进，体现唯物史观与历史解释|

九上历史 第6课 古代罗马 同步课时练 一、单选题 1．公元前451年，罗马人成立立法委员会，负责编订成文法律，并于公元前449年颁布，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。该法律是（   ） A．《十二铜表法》 B．《汉谟拉比法典》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》 2．借助历史时间轴来归纳史实、梳理历史发展线索是学习历史的有效方法之一。如图所示的时间轴可用于学习研究（   ） 公元前2世纪成为地中海地区霸主 公元前73年斯巴达克起义爆发 公元前450年左右《十二铜表法》颁布 罗马共公元前264年发动布匿战争 公元前509 罗马共和国建立 和国建立 A．古希腊文明的兴起 B．罗马共和国的兴衰历程 C．亚历山大帝国东征 D．罗马帝国的征服与扩张 3．观察古罗马时期元老院席位统计表，从中可以得知（   ） 时期 元老院席位 贵族席位 平民席位 公元前400年以前 占据全部席位 0 公元前4世纪 130 65 公元前216年 73 75 公元前179年 88 216 A．奴隶制度在日趋瓦解 B．平民取得更多政治权利 C．帝制逐渐取代共和制 D．贵族失去了国家掌控权 4．公元1世纪，屋大维被元老院授予“奥古斯都”的称号，标志着罗马进入一个新的历史时期。这一事件最直接导致了（   ） A．罗马共和国的巩固和完善 B．罗马帝制的确立与延续 C．罗马法体系的最终形成 D．基督教成为罗马国教 5．罗马的共和政体是在城邦制的基础上建立起来的。罗马从共和政体向帝国政体转变的主要标志是（   ） A．查士丁尼继任皇帝 B．颁布《十二铜表法》 C．屋大维创立“元首制” D．罗马称霸地中海地区 6．他首创“元首制”这一政治形式，掌握了罗马国家的最高权力，使罗马共和国演变为罗马帝国。他是（   ） A．凯撒 B．屋大维 C．斯巴达克 D．查士丁尼 7．下面是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（   ） 历史大讲堂 讲座名称：_______________ 关键信息：元首制，2世纪地跨欧亚非三大洲的帝国，后被外族入侵所灭 主讲人：李华 地点：求知楼报告厅 时间：2023年2月25日15：00 A．灿烂的“荷马时代” B．读懂罗马共和国的法制建设 C．亚历山大帝国的崛起与衰落 D．罗马帝国的兴衰启示录 8．罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。由此可知，罗马帝国危机的实质是（   ） A．共和制危机 B．奴隶制危机 C．外族入侵危机 D．元首制危机 9．某班学生准备以古罗马共和国为背景，进行一场“模拟法庭”的活动，可以为模拟情境中的判决提供法理依据的法典是（   ） A．《十二铜表法》 B．《权利法案》 C．《罗马民法大全》 D．《查士丁尼法典》 10．下图反映的主题是（   ） A．古巴比伦文明 B．古印度文明 C．古希腊文明 D．古罗马文明 11．下面史料反映了古罗马文化的发展。据此可知，古罗马文化（   ） 罗马的历法深受古埃及影响，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历” 罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所改造，如石拱门、穹顶 A．简单挪用但缺乏自身创造 B．独善其身并拒绝融合借鉴 C．博采众长后加以创新发展 D．完全独立而无外部的影响 12．马其顿王国国王亚历山大在东征中使东方的城市出现了希腊式的雕塑和建筑。罗马共和国执政官凯撒命人以古埃及的太阳历为蓝本制成了“儒略历”，该材料说明了（   ） A．东方文化的希腊化 B．罗马文化的东方化 C．东西方文明的交融 D．东西方文明的衰落 二、材料题 13．古罗马在欧洲犹如明珠。闪耀灿烂的光辉。阅读材料，回答问题 材料一  公元前454年，罗马元老院被迫承认人民大会制定法典的决议，设置法典编纂委员10人，并派人赴希腊考察法制，至公元前451年制定法律十表，第二年又补充二表。形成了古罗马第一部成文法典。 材料二  在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马人又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再应新的统治需要，后被罗马帝国代替。 材料三  帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。 材料四  德国法学家耶林格说，罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次也许是其中最为平和、最为持久的一次。 (1)根据材料一并结合所学知识指出古罗马第一部成文法典是什么？它的颁布有什么意义？ (2)根据材料二指出古罗马经历了哪两种政体的变化？政体变化的原因是什么？ (3)概括材料三中的“帝国”的发展状况。地中海是何时成为“帝国”的内湖的？ (4)结合所学知识，分析材料四为何提出了“而第三次也许是其中最为平和、最为持久的一次”的说法？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B B C B D B A D 题号 11 12 答案 C C 1．A 【详解】A.《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，奠定罗马法系基础，也是后世欧洲法学的重要渊源，正确。 B.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法律文献，和古罗马无关，错误。 C.《查士丁尼法典》是东罗马帝国查士丁尼时期编纂的法典，颁布时间远晚于公元前449年，错误。 D.《罗马民法大全》由《查士丁尼法典》等四部法律汇编而成，属于拜占庭帝国时期的法律合集，时间与题干不符，错误。 2．B 【详解】A.题干核心史实都属于罗马文明，和古希腊文明兴起无关，错误。 B.公元前509年罗马共和国建立、公元前450年左右《十二铜表法》颁布、公元前264年发动布匿战争、公元前2世纪成为地中海霸主、公元前73年斯巴达克起义爆发，这些都是罗马共和国从建立、兴盛到出现统治危机的关键节点，能够梳理罗马共和国的兴衰历程，正确。 C.亚历山大帝国东征发生在公元前4世纪，与题干时间轴的事件无关联，错误。 D.罗马帝国建立于公元前27年，题干时间轴的所有事件都属于罗马共和国时期，错误。 3．B 【详解】A.表格仅体现元老院贵族与平民席位变化，无法反映奴隶制度发展状况，该瓦解的结论缺乏材料信息支撑，错误。 B.数据显示平民元老院席位从0持续增长并超过贵族席位，说明平民在罗马长期斗争下获得更多参政机会，政治权利不断扩大，正确。 C.帝制取代共和制发生在公元前1世纪，表格时间范围并未涉及这一历史阶段，和表格信息无关，错误。 D.平民席位增多不代表贵族丧失国家掌控权，贵族依旧拥有强大政治影响力，该表述不符合史实，错误。 4．B 【详解】A.“公元1世纪，屋大维被元老院授予‘奥古斯都’的称号，标志着罗马进入一个新的历史时期”，该事件终结了罗马共和国体制，而非巩固完善共和国，错误。 B.公元前27年，屋大维获得“奥古斯都”称号，独揽罗马军政大权，成为实际上的皇帝，这一事件标志着罗马从共和国时代进入帝国时代，直接确立了罗马的帝制并开启了其后数百年的帝国统治，正确。 C.罗马法体系最终形成是公元6世纪东罗马帝国查士丁尼时期《罗马民法大全》编订完成的标志，与屋大维的事件无关，错误。 D.基督教成为罗马国教是4世纪末罗马皇帝狄奥多西一世统治时期的事件，时间与性质均不匹配，错误。 5．C 【详解】A.查士丁尼是东罗马帝国的皇帝，此时罗马早已是帝国，他的主要贡献在于法典编纂，与政体转变无关，错误。 B.《十二铜表法》颁布于罗马共和国早期，是罗马成文法起点，属于共和时代，并非帝国建立标志，错误。 C.公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，正确。 D.罗马称霸地中海是罗马共和国中期(布匿战争后)的成就，政权依旧为共和制，错误。 6．B 【详解】A.凯撒是罗马共和国末期的重要军事统帅和政治家，被元老院任命为终身独裁官，但并未首创“元首制”，也未使罗马共和国演变为罗马帝国，错误。 B.屋大维（奥古斯都）首创“元首制”，掌握了罗马国家的最高权力，标志着罗马共和国演变为罗马帝国，正确。 C.斯巴达克是罗马共和国时期奴隶起义的领袖，与“元首制”和罗马帝国的建立无关，错误。 D.查士丁尼是东罗马帝国（拜占庭帝国）的皇帝，以编纂《查士丁尼法典》著称，与罗马共和国演变为罗马帝国无关，错误。 7．D 【详解】A.荷马时代是古希腊早期时代，没有建立元首制，也没有形成地跨欧亚非三洲的大帝国，错误。 B.罗马共和国实行共和制度，不存在元首制，与海报中元首制的信息不相符，错误。 C.亚历山大帝国兴盛于公元前4世纪，并非2世纪，和题干时间不符，错误。 D.罗马帝国实行元首制，2世纪达到最大规模，地跨欧亚非三洲，后来被外族入侵灭亡，符合海报全部关键信息，正确。 8．B 【详解】A.共和制危机是罗马共和国时期的矛盾，和题干的罗马帝国晚期时间不符，错误。 B.题干明确指出罗马经济主要依靠奴隶劳动，帝国晚期奴隶生产积极性丧失、奴隶人口锐减导致劳动力缺口，同时长期依赖奴隶劳动也让公民阶层寄生化，这些问题的根源都指向奴隶制度的运转崩溃，因此罗马帝国这场危机的实质是奴隶制危机，正确。 C.外族入侵是罗马帝国危机的外部诱因，并非材料阐述的实质，错误。 D.元首制是罗马帝国的统治政体，材料没有体现政体本身的制度矛盾，不符合题意，错误。 9．A 【详解】A.《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期，是罗马第一部成文法，可以作为古罗马共和国法庭判决的法理依据，正确。 B.《权利法案》是英国近代的法律文献，与古罗马无关，错误。 C.《罗马民法大全》成书于东罗马帝国时期，不适用于罗马共和国背景，错误。 D.《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的组成部分，诞生于东罗马帝国，不符合时代设定，错误。 10．D 【详解】A.古巴比伦文明代表是《汉谟拉比法典》，没有大竞技场、《十二铜表法》这些成就，错误。 B.古印度文明代表是种姓制度、佛教，与图片内容无关，错误。 C.古希腊文明代表是雅典民主政治、帕特农神庙，没有《十二铜表法》、大竞技场，错误。 D.大竞技场是古罗马建筑代表，《十二铜表法》是古罗马成文法，《儒略历》是古罗马的历法，三幅图片都属于古罗马文明成果，正确。 11．C 【详解】A.古罗马在吸收外来文化同时有自己的创新，并非单纯挪用，错误。 B.罗马历法借鉴古埃及、建筑吸收希腊特点，说明积极借鉴外来文化，错误。 C.历法借鉴古埃及，建筑吸收希腊特点又改造创新，体现博采众长、创新发展，正确。 D.罗马文化多处吸收埃及、希腊文化成果，并非完全独立，错误。 12．C 【详解】A.“东方文化的希腊化”仅能涵盖亚历山大东征带来的文化影响，无法解释罗马借鉴东方历法的内容，表述片面，错误。 B.“罗马文化的东方化”仅能体现罗马借鉴东方文化的特点，无法解释希腊文化在东方传播的内容，表述片面，错误。 C.“东西方文明的交融”既包含了西方文化向东方的传播，也包含了东方文化被西方吸收，能够完整概括题干中两个史实所体现的东西方文化双向交流的本质，正确。 D.题干中两个史实体现的是东西方文化双向交流，没有体现东西方文明的衰落，错误。 13．(1)法典：《十二铜表法》； 意义：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 (2)变化：从共和国到帝国； 原因：对外扩张，疆域不断扩大；社会矛盾尖锐。 (3)发展状况：帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”； 时间：公元2世纪。 (4)原因：第三次以法律征服世界，法律对人的影响是长期的、稳定的，且能规范人们的行为，维护社会秩序，促进社会发展，所以说第三次也许是其中最为平和、最为持久的一次。 【详解】（1）法典：根据材料一“公元前454年”“形成了古罗马第一部成文法典”并结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块铜板上，所以被称为《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。故法典为《十二铜表法》。 意义：根据所学知识可知，《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。故意义为使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （2）变化：根据材料二“在共和国前期”“后被罗马帝国代替”可知，变化为从共和国到帝国。 原因：根据材料二“罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马人又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主”可知，原因为对外扩张，疆域不断扩大；根据材料二“内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展”可知，原因为社会矛盾尖锐。 （3）发展状况：根据材料三“帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的‘内湖’”可知，发展状况为帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。 时间：根据所学知识可知，2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国“内湖”。故时间为公元2世纪。 （4）原因：根据材料四“第三次则以法律了。而第三次也许是其中最为平和、最为持久的一次”并结合所学知识可知，罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统，法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，罗马法的创建与发展，维系了整个帝国的统治，促进社会发展。故原因为第三次以法律征服世界，法律对人的影响是长期的、稳定的，且能规范人们的行为，维护社会秩序，促进社会发展，所以说第三次也许是其中最为平和、最为持久的一次。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $