4.14 称空气(教学课件)科学苏教版三年级上册(新教材)

2026-08-21
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摘要:

该小学科学课件围绕“空气有质量”核心知识点,通过“空气有质量吗?轻得像空气”的问题导入,引导学生先通过气球平衡实验观察倾斜现象推理空气有质量,再用电子天平测量皮球充气前后质量变化,结合实验步骤、注意事项及电子秤使用方法搭建学习支架。 其亮点在于融合科学探究与历史故事,以“气球平衡实验”“皮球充气测量”培养科学思维(转化法推理)和探究实践(准确测量记录),通过伽利略实验故事渗透态度责任。采用实验探究法,分基础、实践、拓展层作业,学生能提升科学素养,教师可高效开展教学。

内容正文:

14.称气球 三年级上册第四单元 苏教版 1 目录 新知讲解 实验探究 回顾与学习 总结与评价 科学观念:知道空气是有质量的,了解一定体积空气的质量大小。 科学思维:能通过天平倾斜现象推理空气有质量,理解转化法的实验思想。 探究实践:能使用电子天平测量皮球充气前后的质量变化,准确记录数据。 态度责任:体会科学测量的严谨性,了解伽利略的探究故事,培养科学精神。 核心素养 新知讲解 学习任务 聚焦 实验探究 学习任务 做下面实验,推测气球里的空气是否有质量 平衡杆的中间用线悬挂,两端挂气球后把平衡杆调整到水平平衡。 1.在一根细长棍两端各挂一只充了气的气球,并使之水平平衡。 2.将一只气球中的气慢慢放掉,放手后,原来平衡的细长棍发生了倾斜。 新知讲解 新知讲解 左侧气球放气前,细长棍水平平衡。左侧气球放气后,右侧低,左侧高,说明左侧变轻了。由此推断,空气有质量。 做下面实验,推测气球里的空气是否有质量 新知讲解 用电子天平测量皮球里空气的质量。 新知讲解 电子秤的使用方法: 将电子秤放在水平桌面上,打开电源。 按一下“归零”按钮,确保在称重之前显示为“0”。 将要称的物体放在电子秤上,读取显示的数字即可。 新知讲解 新知讲解 (1)在“0”的状态下,将瘪皮球放在电子天平上,读取显示的数字并记录。 (2)用打气筒向皮球内充入20筒空气,每充5筒气后记录此时皮球的质量。 用电子天平测量皮球里空气的质量。 新知讲解 - =0.64克 (3)充完气的皮球质量减去瘪皮球的质量就是皮球里空气的质量。 用电子天平测量皮球里空气的质量。 新知讲解 古代,人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪,伽利略做了一个实验:用气泵向一个大玻璃瓶中尽可能多些气,并封住瓶口,用天平秤出瓶子的质量。然后把瓶口打开,再称,发现瓶子的质量减少了。伽利略认为,减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量,从而证明空气是有质量的。 后来,科学家用精确的实验测得:在接近地面,1升空气的质量约为1.29克,相当于3枚回形针的质量。 新知讲解 新知讲解 伽利略称空气 在皮袋中装入水,用皮带口套紧玻璃瓶瓶口,把水全部挤入玻璃瓶中。 把瓶口松开,让空气跑出来一些,再套紧瓶口。 称出 组合体质量 再次称 组合体质量 组合体质量减少。 伽利略认为,减少的质量就是瓶口松开后跑出来的空气的质量,从而证明空气是有质量的。 后来,科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1立方米空气的质量约为1.3千克。棱长1米的正方体的体积即为1立方米。 在古代,人们一度认为空气是没有质量的。17世纪,伽利略做了如下实验: 新知讲解 回顾与学习 学习任务 回顾 1.空气有重量,但是很轻。 2.每升空气的质量是1.293克 一、选择题。 练习 1. 最早证明空气有质量的科学家是( )。 A. 伽利略 B. 牛顿 C. 爱因斯坦 2. 测量皮球里空气的质量,最合适的工具是( )。 A. 直尺 B. 电子天平 C. 量筒 3. 往皮球里充气,皮球的质量会( )。 A. 增加 B. 减少 C. 不变 A B A 二、填空题。 练习 1. 空气虽然很轻,但它是有__________的。 2. 测量空气的质量,可以使用精密的__________。 3. 1立方米的空气质量大约是__________千克。 4. 最早通过实验证明空气有质量的科学家是__________。 5. 往皮球里充入更多空气,皮球的质量会__________。 质量 电子天平 1.293 伽利略 增加 三、综合题。 练习 调节天平平衡后,向一端气球打气         验证空气有质量的实验操作 打气后,天平向充气气球一端倾斜         空气有质量 往气球里打气,气球变重                 验证空气有质量的实验操作 用天平称量不同充气量的气球             空气有质量的体现 认为空气看不见就没有质量               错误认知间 总结与评价 学习任务 总结 14.称气球 空气有重量,但是很轻。 每升空气的质量是1.293克 科学态度 合作学习 评价 作业 ① 基础层:背诵“空气有质量”的实验结论; ② 实践层:和家长一起,用衣架和气球做一个小天平,验证空气有质量; ③ 拓展层:查一查伽利略还有哪些科学成就。 根据自身情况完成对应作业。 感谢您的聆听 THANKS 苏教版 27 $

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4.14 称空气(教学课件)科学苏教版三年级上册(新教材)
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