15《热气球》课件-2025-2026学年科学三年级上册苏教版

该小学科学课件围绕热气球上升与下降原理，通过“你有没有坐过热气球”情境提问导入，引导学生从“热空气升空”实验观察现象，经集气瓶称重比较同体积热冷空气质量，到用微粒示意图建构模型理解原理，再通过冷热瓶烟流动实验探究下降秘密，搭建从实验操作到抽象原理的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线设计系列可操作实验，如塑料袋加热上升、集气瓶称重比较质量，结合科学思维中的模型建构（微粒示意图）帮助理解空气微粒运动，落实科学观念。通过观看实验视频、练习题巩固应用，能培养学生探究能力和科学思维，教师可直接使用实验方案与评价工具提升教学效果。

苏教版【2024】·小学科学·三年级上册 15 热气球 热气球是一种飞行器，可用于气象观测、旅游观光等活动。 你有没有坐过热气球？ 它是怎么升到天空中的呢？ 探究热气球上升的秘密。 让“热空气”升空。 1.点燃一支蜡烛，用下端开有凹槽的粗纸筒罩住点燃的蜡烛。 2.将塑料袋撑开后倒扣住纸筒，让蜡烛火焰加热袋内空气。 3.待塑料袋鼓起后松手，塑料袋上升到空中。 探究热气球上升的秘密。 让“热空气”升空。 我认为：“热气球”上升可能是 引起的。 空气受热膨胀 探究热气球上升的秘密。 比较同体积热空气和冷空气的质量。 1.取一只250毫升的集气瓶，瓶口朝下放在电子天平上，称出瓶子和瓶内冷空气的总质量。 2.点燃蜡烛，将集气瓶瓶口朝下，置于蜡烛火焰上方，加热瓶内空气约1分钟。迅速将装有热空气的集气瓶倒立在电子天平上，称出瓶子和瓶内热空气的总质量。 探究热气球上升的秘密。 比较同体积热空气和冷空气的质量。 根据实验结果，我得出结论： 同体积热空气的质量 冷空气的质量。 小于 探究热气球上升的秘密。 解释热气球为什么会上升 热空气微粒 示意图 冷空气微粒 示意图 构成空气的微粒是无法用肉眼直接看到的，它们彼此距离较远，能向各个方向运动。空气受热后微粒间的平均距离变大，空气遇冷后微粒间的平均距离变小。 空气受热后，由于同体积的热空气略轻于冷空气，因此会上升。 解释热气球为什么会上升 怎样才能观察到热空气的流动呢？ 炊烟 热空气和冷空气相遇后会怎么样呢？ 观察冷空气的运动特点，探究热气球下降的秘密。 观察冷空气的运动特点探究热气球下降的秘密。 观察 1.准备两个相同的玻璃瓶，分别放在盛有冷水和热水的盆中，一段时间后取出。 2.在热瓶中放入点燃的线香，当瓶中充满烟后移走线香，并立即用玻璃片盖住瓶口。 观察冷空气的运动特点探究热气球下降的秘密。 4.将热瓶与冷瓶上下对调，抽掉玻璃片，观察烟的流动。在图中用红色箭头标出热空气的流动方向，用蓝色箭头标出冷空气的流动方向。 观察 3.将充满烟的热瓶倒放在冷瓶下面，抽掉玻璃片，观察烟的流动。在图中用红色箭头标出热空气的流动方向，用蓝色箭头标出冷空气的流动方向。 观察冷空气的运动特点探究热气球下降的秘密。 观察 观察冷空气的运动特点探究热气球下降的秘密。 观察 根据实验现象，我得出结论： 轻 向上 向下 热空气 ， 运动，冷空气 运动。 热气球是如何安全下降的? 美丽的热气球 欣赏 热空气和冷空气的应用 观 看 实 验 视 频 选择题 观 看 实 验 视 频 下 课 教参详情 - 凤凰易教 和另外 5 个页面 - 用户配置 1 - Microsoft​ Edge Microsoft Game DVR Lavf60.16.100 教参详情 - 凤凰易教 和另外 5 个页面 - 用户配置 1 - Microsoft​ Edge Microsoft Game DVR Lavf60.16.100 Lavf60.4.100 教参详情 - 凤凰易教 和另外 5 个页面 - 用户配置 1 - Microsoft​ Edge Microsoft Game DVR Lavf60.16.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $在空中的热气球不能像飞机一样自主控制方向，只能靠风力推动。所以飞行员得紧盯着天气，依据风的大小方向灵活调整热气球热量，让它乖乖听话。当要降落时，飞行员会关掉加热装置，在这过程中，如果要加速下降，需要打开位于顶部的排气口，让热气快速排出。如果要减速，又需要不时补充热量。下降的整个过程中，飞行员都要全神贯注，确保安全着陆。 热空气和冷空气的应用暖气片为什么安装在低处？暖气是靠空气流动传递热量的，打开安装在低处的暖气片后，房间低处的空气被加热，热空气上升，周围的冷空气补充过来，就形成了热空气和冷空气的流动。由于暖气片不断的加热，周围的空气、冷空气又不断的补充，周而复始，冷热空气就循环流动起来，这样就使得房间内的温度升高，变得暖和。冷藏柜为什么可以不加盖子？超市里放熟食水果的冷藏柜很多没有加盖子。尽管外界温度高，但柜内的温度仍然足够低。这是为什么呢？那是因为热空气上升，冷空气下降，往下沉的冷空气被柜体挡住，不会轻易飘走。而柜子外的热空气往上飘，难以直接流动到柜子里，所以冷藏柜即使不加盖子，柜内的温度仍然不会很快上升，食物依然能很好的被冷藏。 观察冷空气和热空气是怎样流动的。实验材料有热水、冷水，两个相同的玻璃瓶、两个玻璃片、几根线香、一个点火器。把两个相同的玻璃瓶。分别浸在热水和冷水中一段时间，是一个玻璃瓶变成热瓶，一个玻璃瓶变成冷瓶。我们将点燃的香放入热瓶中，当瓶内充满烟后已走香，然后立即用玻璃片盖住瓶口，再将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟是怎样流动的。重复之前的步骤再做一次。这次我们将热评与冷评的位置上下对调，热评在上，冷平在下。当抽掉玻璃片后，观察烟是怎样流动的。 大家看热气球如何升空，开始喷火，喷火之后里面的空气受热膨胀，受热膨胀之后体积变大，密度变小，最终导致气球和空气的总重力小于气球受到空气的浮力。当总重力小于空气的浮力的时候，气球就上升了。 null比较同体积的热空气和冷空气的质量。实验材料有一支250毫升的集气瓶、一张测温贴、一个电子天平、一支蜡烛、一盒火柴、一个盛有水的废液缸。首先将测温贴贴在集气瓶瓶身。然后将集气瓶瓶口朝下，放置在电子天平上，称量瓶子和瓶内冷空气的总质量，然后点燃蜡烛。将集气瓶瓶口朝下，并置于蜡烛火焰上方，观察测温贴示数变化，同时注意保持手与火焰的安全距离，以防烫伤。当测温贴显示集气瓶内空气温度升高超过20摄氏度时，迅速将集气瓶倒立放置在电子天平上，称量瓶子和瓶内热空气的总质量比较加热前后集气瓶总质量的差异，你有什么发现？ 让热气球上升。实验材料有一个大塑料袋，一张做纸筒用的卡纸，两只蜡烛，一盒火柴，一个盛有水的废液缸，先用卡纸围成一个纸筒。纸筒底部留有进气口，点燃蜡烛。用纸筒罩住蜡烛，请注意蜡烛居中摆放，以免点燃纸筒。把塑料袋套在纸筒上，一个人提起塑料袋的底部，一个人按住塑料袋的袋口，并在袋口留一点空隙，便于冷空气进入纸筒。请注意提起塑料袋的人手要轻捏塑料袋，并与烛火保持一定的距离，以免被热空气烫伤。让热空气充满塑料袋后松手，观察塑料袋发生的现象。想一想塑料袋为什么会上升呢？