4.15 热气球（教学课件）科学苏教版三年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“热空气上升、冷空气下降及对流”核心知识点，以“热气球为什么能升空”问题导入，通过塑料袋罩蜡烛观察上升、冷热瓶对流实验为学习支架，结合液体浮沉类比推理和微粒示意图，帮助学生理解原理并联系实际应用。 其亮点在于以探究实践为核心，设计“塑料袋上升”“冷热瓶对流”等可操作实验，培养学生观察分析能力，通过类比推理（液体浮沉类比空气）和微粒理论阐释现象，体现科学思维。总结采用知识清单与分层作业，既巩固科学观念，又激发航空航天兴趣，教师可直接应用提升教学效率。

15.热气球 三年级上册第四单元 苏教版 1 目录 新知讲解 实验探究 回顾与学习 总结与评价 科学观念：1.知道热空气上升、冷空气下降； 2.了解热气球上升和下降的原理，知道冷热空气会对流。 科学思维：能通过实验现象推理热空气轻、会上升的特点，解释热气球升降的原因。 探究实践：能完成“冷热瓶对流”实验，观察现象并分析原因。 态度责任：感受科学原理的应用价值，激发对航空航天的兴趣。 核心素养 新知讲解 学习任务 聚焦 同学们，热气球为什么能升空呢？ 实验探究 学习任务 新知讲解 做下面的实验，并用你学过的知识解释观察到的现象。 让“热气球”上升 新知讲解 让“热气球”上升 1.点燃一支蜡烛，用下端开有凹槽的粗纸筒罩住点燃的蜡烛。 2.将塑料袋撑开后倒扣住纸筒，让蜡烛火焰加热袋内空气。 要及时熄灭蜡烛。纸筒壁应与火焰保持一定的距离。 （3）待塑料袋鼓起后松手，塑料袋上升到空中。 新知讲解 我们也来做一只热气球 用准备好的塑料袋，蜡烛等做塑料袋上升实验，注意不要烧到塑料袋，不要烧到手，体验成功的快乐 新知讲解 “热气球”的上升可能是空气加热后上升引起的。 新知讲解 比较同体积的热空气和冷空气的质量 新知讲解 冷空气：184.65克 热空气：184.58克 结论：同体积的热空气的质量小于冷空气的质量。 新知讲解 结合上述实验现象和学过的有关液体的知识，试着解释为什么热热气球会上升。 同体积的情况下，质量比水小的液体会浮在水面。同理，同体积的情况下，质量更小的热空气会上升，热气球被热空气带动而上升。 这种通过液体相关知识推理空气上升原因的方法就是类比推理。 新知讲解 新知讲解 新知讲解 观察冷热空气的对流 1.准备两个一样大的玻璃瓶，其中一个设法使它变冷，另一个设法使它变热 动动小手 新知讲解 2.在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃板将瓶子盖上 动动小手 热瓶：带烟雾 冷瓶：空空的 新知讲解 动动小手 3.将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃板，观察烟的流动。 热瓶中的烟会上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着上升，这样不断循环，使冷热瓶里都充满了烟雾。 冷瓶 冷瓶 热瓶 热瓶 抽掉玻璃板 新知讲解 冷瓶 冷瓶 热瓶 热瓶 抽掉玻璃板 动动小手 4.重复1.2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动 热瓶中的烟会下降流入冷瓶的较少。冷热瓶中的烟全部充满需要较长时间 新知讲解 观察记录 原因分析 实验结论 热瓶里装的是热空气，热空气上升，冷瓶里的冷空气下沉流向热瓶补充热空气留下的空间； 而热空气在冷瓶内流动的过程中受冷，因此下沉。这样就形成冷热瓶内空气的循环流动。 热空气向上运动， 冷空气向下运动。 空气是不断循环运动的。 新知讲解 想要降落时，停止点火装置，热气球内空气仍具有一定温度且汇聚于热气球顶部，随着热气球内空气温度渐渐降低，热空气提供的上升力一点点减小，当上升力不足以支撑热气球的重力，热气球开始缓缓下降，但球内空气相对于外界空气还有一定温度差，这可以让热气球内仍有上升空气留存以保持气球形状安全下降。 回顾与学习 学习任务 回顾 1.“同体积热空气比冷空气轻，热空气会上升”。 2.用类比推理解释热气球升降的原理，理解冷空气下沉对热气球下降的作用。 一、选择题。 练习 1. 热气球能够升空，是因为（ ）。 A. 热气球很轻 B. 袋内热空气比外面冷空气轻 C. 有风把它吹上去 2. 空气受热后，会发生的变化是（ ）。 A. 体积变大 B. 质量变重 C. 体积变小 3. 热瓶倒扣在冷瓶上，抽掉玻璃片后，烟会（ ）。 A. 留在热瓶里 B. 流向冷瓶 C. 两边均匀分布 B A B 二、填空题。 练习 1. 同体积的热空气比冷空气__________，所以热空气会上升。 2. 热气球就是利用__________上升的原理升空的。 3. 空气受热后，微粒间距变__________，体积膨胀。 4. 热空气上升、冷空气下降，形成空气的__________。 5. 热气球想要下降，需要减少__________，让袋内空气降温。 轻 热空气 大 对流 热量 三、综合题。 练习 空调制冷时应让出风口向     下 打开冰箱门，“白气”     比较低的位置 放飞热气球     上 房间里的暖气片安装在     热空气上升 空调制热时应让出风口向     上面 用冰块冷却食物，冰块应放在食物     向下沉 总结与评价 学习任务 总结 15.热气球 热空气：同体积更轻 → 上升 冷空气：同体积更重 → 下降 冷热空气对流 热气球原理：加热空气 → 上升；停止加热 → 下降 科学态度 合作学习 评价 作业 ① 基础层：说一说热气球为什么能上升； ② 实践层：在家用蜡烛和纸条，验证热空气上升； ③ 拓展层：查一查孔明灯的工作原理，为什么现在不提倡放孔明灯。 根据自身情况完成对应作业。 感谢您的聆听 THANKS 苏教版 31 $