第二单元空气和氧气单元测试卷--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 初中化学第二单元“空气和氧气”单元卷，以基础巩固为核心，融合文化传承（如《道德经》《辍耕录》）、科技前沿（火星大气、空气质量监测）情境，适配单元复习，落实化学观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题|空气成分（1题）、氧气性质（2、8题）、燃烧现象（3、6题）、实验操作（12、15题）|结合《道德经》（5题）、《辍耕录》（9题）考查性质应用，体现文化渗透| |非选择题|2题|氧气制备与性质整合（16题）、空气中氧气含量测定及空气保护（17题）|17题结合传感器数据曲线分析，考查科学探究；关联空气质量监测（14题），体现社会责任|

第二单元 空气和氧气 一、单选题 1．空气的成分中，体积分数约占78%的是 A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2．对氧气物理性质的叙述正确的是 A．极易溶于水 B．在标准状况下密度比空气大 C．在时变成无色液体 D．在时变成白色固体 3．物质在空气中燃烧的现象描述正确的是 A．铁丝：火星四射，生成黑色固体 B．硫：产生蓝紫色火焰 C．红磷：产生大量白雾 D．镁带：发出耀眼的白光，生成白色固体 4．空气成分中可用于医疗急救的是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 5．《道德经》中提到“有无相生”，有形的可以观察到边界，无形的可以体会到其妙用。风本无形，当风吹起时，我们感受到空气的存在。空气中供给我们呼吸，还能支持燃烧的气体是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 6．下列有关实验现象的描述正确的是 A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体 B．石蜡在空气燃烧发出白光，生成二氧化碳和水 C．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 7．下列实验现象的描述符合事实的是 A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 B．将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭 C．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．红磷在氧气中燃烧，产生大量烟雾，并有白色固体生成 8．下列关于氧气的说法，正确的是 A．氧气是空气中含量最多的气体 B．标准状况下，氧气的密度略小于空气 C．液态氧是淡蓝色的 D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 9．古籍《辍耕录》记载：“杭人削松木为小片，其薄为纸，镕硫磺涂木片顶端分许，名曰发烛…”下列说法错误的是 A．削松木为小片可使燃烧更充分 B．熔硫磺涂木片说明松木不可燃烧 C．“发烛”发火会放出热量 D．“发烛”发火产物会污染空气 10．下列由物质的物理性质决定的是 A．氮气用于食品防腐 B．用带火星的木条检验氧气的存在 C．煤作燃料 D．盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 11．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关实验现象的描述正确的是 A．硫粉在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁 C．镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体 D．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 12．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是 A．用排水法收集 O2 时，集气瓶装满水 B．用排水法收集 O2 时，导管口刚冒出气泡，就开始收集 C．用向上排空气法收集 O2 时，导管伸入到集气瓶的底部 D．用向上排空气法收集 O2，验满时，将带火星的木条放到集气瓶口 13．资料显示火星表面大气成分如下表。下列有关火星大气的说法不正确的是 火星大气成分 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 A．火星大气属于混合物 B．火星大气中的氮气含量高于地球空气中的氮气含量 C．宇航员要在火星上出舱勘查，须佩戴供氧装置 D．若条件允许，可以利用火星上的二氧化碳制取氧气 14．某小组同学组装和使用微型空气质量“检测站”，用于实时监测校园周边空气中的主要污染物，为环保提供数据支持。其中不需要列入监测项目的是 A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．PM2.5 15．实验室制取氧气，以下说法成立的是 A．制取氧气的药品中一定要含有氧气 B．实验室制取氧气时一定使用酒精灯 C．实验开始前都要检查装置的气密性 D．使用排水法收集氧气时，导管口有气泡冒出时，立即开始收集 二、非选择题 16．以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际解决问题： (1)自然界产生氧气的途径主要是__________。 (2)空气中氧气与氮气的体积比约为________。 (3)可用排水法收集氧气，说明氧气具有______的性质。 (4)氧气常用作_______________。 17．空气是人类赖以生存的宝贵资源。 (1)空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是___________。 (2)空气的成分：老师利用如图1甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。 ①t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度___________处； ②结合曲线，解释AB段气体压强升高的原因是___________。 ③得出关于氧气的结论是___________。实验结论偏小的可能原因有___________。(写2点) (3)空气的保护：如图2是某地来源分布图。据此，下列措施对减少效果最不明显的是___________。 A．减少汽车的保有量 B．用风能与太阳能发电替代燃煤发电 C．减少工业生产中二氧化碳的排放 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 2．B 3．D 4．B 5．A 6．D 7．B 8．C 9．B 10．D 11．C 12．B 13．B 14．C 15．C 16．(1)绿色植物的光合作用 (2)1∶4 (3)不易溶于水 (4)医疗急救（合理即可） 17．(1)氮气/N2 (2) 1 红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大 氧气约占空气体积的 红磷的量不足或装置漏气或未冷却至室温就打开弹簧夹 (3)C 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $