2.1 声音的产生与传播 同步练 2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 分层覆盖声音产生与传播核心知识点，通过基础概念辨析、实验探究到综合应用的梯度设计，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|声音产生（振动）、传播条件（介质）|单选/填空结合生活实例（橡皮筋振动、土电话），夯实物理观念| |能力提升|实验方法（转换法）、声速比较|多选/实验题设计探究情境（音叉弹乒乓球、抽气实验），培养科学思维| |综合应用|回声计算、现象解释|综合题联系科技（声呐测深）与文化（天坛圜丘），体现科学态度与责任|

2.1声音的产生与传播同步练习 一、选择题（本题共9小题， 1~6题为单选题， 7~9题为多选题。） 1．如图所示，手指拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋发出声音，再用手指按压橡皮筋，声音消失了，原因是（     ） A．手不能传播声音 B．手把声音反射回去了 C．手使橡皮筋停止了振动 D．手将声音吸收了 【答案】C 【详解】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也会停止。拨动绷紧的橡皮筋时，橡皮筋振动从而发出声音；用手指按压橡皮筋后，橡皮筋的振动停止，因此声音就消失了。故选C。 2．如图所示，在一根足够长的装满水的铁管一端敲击一下，在另一端的同学能听到三次声音。下列说法正确的是（     ） A．第一次听到的声音是通过水传播的 B．第二次听到的声音是通过铁管传播的 C．第三次听到的声音是通过空气传播的 D．这一现象说明声音在不同介质中的传播速度相同 【答案】C 【详解】ABC．声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说：  固体（铁管）传声最快，液体（水）次之，气体（空气）最慢。所以第一次听到的是铁管传来的声音，第二次是水传来的声音，第三次是空气传来的声音，故AB错误，C正确； D．该现象说明声音在不同介质中的传播速度不同，故D错误。 故选C。 3．(25-26八上·山西阳泉十五·月考)航天员进行出舱活动时必须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是太空中（　　） A．声音传播速度太慢 B．没有传播声音的介质 C．航天员声带不会振动 D．没有阻碍，声音传得太远 【答案】B 【详解】声音的传播需要固体、液体、气体这些介质，太空为真空环境，没有传声介质；因此航天员无法直接交谈，需要借助无线电通讯设备，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。“声如筝鸣”的发声体主要是（     ） A．鸢 B．竹 C．风 D．筝 【答案】C 【详解】一切发声的物体都在振动，文中以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，是通过风（即空气）振动发出的声音，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．(25-26八上·江苏南通启东南苑中学·)研究物理问题有很多种方法，以下几个研究实例：这几个实例中，研究方法相同的是（     ） ①研究声音的产生时，观察物体发声与不发声时的区别 ②敲鼓时，鼓面的振动可以通过放在鼓面上的小米粒的跳动来体现 ③研究材料的隔声性能时，要用同一声源，并在声源的四周包上同样厚度的待测材料 ④研究声音产生的条件时，观察发声的音叉能否激起水花 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①研究声音的产生时，观察物体发声与不发声时的区别，这是通过对比物体发声时和不发声时的状态，来找出声音产生的原因。这种方法属于对比法。 ②鼓面的振动是微小的，不易直接观察。通过小米粒的跳动，将微小的振动放大，让我们能够直观地看到。这种方法属于转换法。 ③在探究不同材料的隔声性能时，需要控制声源、材料厚度等其他条件相同，只改变材料的种类。这种方法属于控制变量法。 ④音叉发声时的振动不易直接观察，通过将其放入水中激起水花，将音叉的微小振动转化为明显的水花飞溅，从而证明发声的音叉在振动。这种方法也属于转换法。 所以研究方法相同的是②④，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选 D。 6．请你想象⼀下，如果“声音在空气中传播的速度变为 0.1m/s”，不是因此而发生的情况是（　　 ） A．汽车喇叭提示行人避让失效 B．看电影声音相对于画面滞后 C．蝙蝠飞行无法有效躲避障碍 D．不能用超声波测量地月距离 【答案】D 【详解】A. 声音在空气中速度变为0.1m/s后，空气中声音传播会严重延迟。汽车喇叭声不能及时传到行人耳中，会导致提示避让失效，是因此发生的情况，故A不符合题意； B. 画面通过光传播，声音传播很慢，会出现声音相对于画面滞后，是因此发生的情况，故B不符合题意； C. 蝙蝠靠超声波回声定位，声速过小会导致回声延迟，影响躲避障碍，是因此发生的情况，故C不符合题意； D. 地月之间近似真空，声音本来不能传播，不能用超声波测地月距离不是由空气中声速变为0.1m/s造成的，故D符合题意。 故选D。 7．我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。下列说法不正确的是（　　） A．马蹄声是马蹄踏在地面上时马蹄振动产生的 B．马蹄声不能由空气传播进入人耳 C．牛皮制成的箭筒不能传声 D．大地传播声音的速度比空气快 【答案】ABC 【详解】A．声音是由于物体振动产生的，马蹄声是马蹄踏在地面时马蹄与地面共同振动产生的，故A不正确，符合题意； B．声音的传播需要介质，空气可以传声，马蹄声可以通过空气传播进入人耳，故B不正确，符合题意； C．固体也可以传声，牛皮制成的箭筒是固体，可以传声，故C不正确，符合题意； D．士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声，说明声音传播相同距离时，大地传声比空气传声所需时间更短、更清晰，说明大地传声比空气传声快，且效果更好，故D正确，不符合题意。 故选ABC。 8．(25-26八下·天津西青区杨村三中·月考)下表是一些介质中的声速，根据数据，下列关于声速的说法中正确的有（    ） 介质 声速/（m·s⁻¹） 介质 声速 空气（0℃） 331 水（常温） 1500 空气（15℃） 340 海水（25℃） 1531 软木 500 冰 3230 煤油（25℃） 1324 铜（棒） 3750 A．同种介质中声音的传播速度也可能不同 B．声速的大小不只与介质的种类有关 C．声音从水中传到空气中时，声速增大 D．声音在固体中传播的速度一定大于在液体中传播的速度 【答案】AB 【详解】A．在0℃时，空气中的声速是；而在15℃ 时，空气中的声速是 。这说明即使是同一种介质（空气），在不同的温度条件下，声音的传播速度也是不同的，故A正确； B．由A的分析可知，声速受温度影响。同时，比较不同介质（如空气、水、铜）的声速，数值各不相同，说明声速也与介质种类有关，故B正确； C．根据表格数据，水（常温）中的声速约为 ，而空气（15℃）中的声速为 。显然，声音在水中的传播速度远大于在空气中的传播速度。所以，当声音从水中传到空气中时，声速会减小，而不是增大，故C错误； D．由表可知，软木（固体）中的声速为 ，而水（液体）中的声速为 。可以看出，声音在软木这种固体中的传播速度小于在水这种液体中的传播速度。因此，“一定大于”的说法过于绝对，故D错误。 故选 AB。 9．为了探究声音产生的条件，某实验小组设计了如图所示的几个实验，你认为能完成探究目的的是（　　） A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处 B．小亮堵住一只耳朵，将另一只耳朵贴在桌面上，能听到清晰的“滴答”声 C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面 D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊 【答案】ACD 【详解】A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处，感觉到声带振动，能探究声音产生的条件，故A符合题意； B．小亮堵住一只耳朵，将另一只耳朵贴在桌面上，能听到清晰的“滴答”声，说明桌面能传声，故B不符合题意； C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，感觉到鼓面在振动，能探究声音产生的条件，故C符合题意； D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，会感到音叉在振动，能探究声音产生的条件，故D符合题意。 故选ACD。 二、填空题 10．(25-26八上·河南郑州中牟县·期中)如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若说牧童是静止的，则是以______为参照物（此时牛驮着牧童慢悠悠地走着）；歌声是由牧童的______振动产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，蝉鸣声能够传到牧童的耳朵中，说明声音可以在______传播的。 【答案】 黄牛 声带 空气 【详解】牧童骑在黄牛背上，随着黄牛一起移动。牧童相对于地面、树木等是运动的，但他相对于黄牛（或牛背）的位置并没有发生变化。因此，如果说牧童是静止的，选择的参照物就是黄牛； 声音是由物体振动产生的，人说话、唱歌发出的声音，是由声带的振动产生的； 蝉在树上鸣叫，牧童在树下（或附近），蝉鸣声传到牧童耳朵里，中间隔着空气。这说明声音是通过空气这种介质传播的。 11．如图，儿时用嫩柳条外皮制成柳笛，吹奏时柳笛发声是由空气柱_______产生的，听到柳笛声靠____传入人耳。 【答案】 振动 空气 【详解】声音是由物体振动产生的，柳笛发声是靠内部空气柱的振动；声音的传播需要介质，柳笛声通过空气传入人耳。 12．(2026·河南省濮阳市·模拟)“掩耳盗铃”是一则汉语成语，原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的___________，又没有阻止声音的___________，只是在自己的耳朵处减弱声音。 【答案】 产生 传播 【详解】声音是由物体振动产生的，盗贼的行为未阻止铃铛的振动，因此没有阻止声音的产生。 声音的传播需要介质，铃铛发出的声音可通过空气等介质向外传播，盗贼并未阻断声音的传播路径，只是在人耳处减弱声音，因此没有阻止声音的传播。 13．（2026贵州中考题）如图所示，手机的孔状喇叭口若积有灰尘，可通过手机放音将灰尘驱除，这是利用了喇叭发声时在___________而实现的。 【答案】振动 【详解】声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。手机喇叭发声时，其内部的振膜在振动，这种振动能够将附着在喇叭口的灰尘驱除。 14．进行百米赛跑时，站在终点的计时员如果在听到起跑枪声时开始计时，运动员到达终点时秒表的读数是10.60秒，此成绩偏___________（好或者差），则运动员跑完百米的时间应该约为___________秒（声速为340m/s，结果保留两位小数）。 【答案】 好 10.89 【详解】[1][2]声音的传播需要时间，计时员听到枪声才计时，此时运动员已起跑一段时间，记录的时长小于实际运动时长，因此成绩偏“好”，计算声音传播100m的时间 则运动员跑完百米的时间 15．(25-26八上·河北廊坊香河县第十一中学·月考)在学校百米赛跑中，如果体育老师在听到枪声时开始计时，则枪声是通过___________传播的，这样计时会___________（选填“降低”或“提高”）成绩。 【答案】 空气 提高 【详解】声音的传播需要介质，在百米赛跑的场景里，枪声是通过空气传播到体育老师耳中的。 发令枪的冒烟和发声是同时发生的，但光的传播速度远大于声音的传播速度。若老师听到枪声才开始计时，会忽略声音从起点传到终点的时间，导致记录的运动员跑百米的时长比真实时长更短。而百米赛跑中用时越短代表成绩越好，因此这样计时会提高成绩。 三、简答题 16．(25-26八上·河南信阳羊山中学·)“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这首诗是唐朝诗人张继写的《枫桥夜泊》，有人根据诗意画了一幅画，如图所示。请你根据诗意和画面，提出一个与声学知识有关的问题，并解答。 问题：________________ 解答：________________ 【答案】 诗人所听到的钟声是怎样产生的？ 钟声是由钟的振动产生的 【详解】[1]问题1：诗人所听到的钟声是怎样产生的？ [2]答案：声音都是由物体振动产生的，钟声是由钟的振动产生的。 17．如图所示，用一张桌子做实验：请把你的耳朵贴在桌面上，让一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。由实验你能得出什么结论? 【答案】见解析 【详解】附近的同学听不见指甲刮桌子的声音，耳朵贴在桌子上的同学听到指甲刮桌子的声音，说明桌子可以传播声音，即固体可以传声，且固体的传播声音的效果比空气好。 四、实验题 18．(25-26八上·湖南郴州永兴县联考·期中)小明和小华一起探究“声音的产生与传播”，做了如下甲、乙两图所示的实验。 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，该实验说明声音是由物体振动产生的。该实验中悬挂着的乒乓球的作用是____________________________； (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，该实验说明______________________； (3)如果将甲、乙装置搬到月球上进行实验，则____________（选填“甲”或“乙”）装置实验不能成功。 【答案】(1)将音叉的振动放大 (2)空气可以传声 (3)乙 【详解】（1）音叉的振动很微小，不容易直接观察，乒乓球可以将音叉的振动放大，便于观察。 （2）右边音叉的振动通过空气传到左边音叉，使左边音叉振动弹起乒乓球，说明声音可以在空气中传播。 （3）月球上是真空，真空不能传播声音，甲中音叉自身振动仍能弹起乒乓球，乙中振动无法通过真空传到左侧音叉，所以乙装置实验不能成功。 19． 如图所示，在一个玻璃钟罩内用细棉线挂一只手机，先用另一个电话拨打手机，可以听到手机发出的响铃声，并能看到手机上的信号灯在闪烁。 (1)用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到响铃声将会_______；因此，我们认为：如果把钟罩内空气完全抽出我们将_______（选填“能”或“不能”）听到声音，实验表明_______； (2)前一问中，我们在实验的基础上进行推理得出结论的思维方法叫_______（选填“理想实验法”“控制变量法”“类比法”或“转换法”）； (3)实验中，我们能看见来电号码，却听不见声音，说明了手机_______（选填“没有”或“仍然”）发出响声。 【答案】(1) 越来越小 不能 真空不能传声 (2)理想实验法 (3)仍然 【详解】(1)用抽气设备抽钟罩内空气，随着钟罩内空气减少，听到的响铃声也会越来越小，由此推理，如果把钟罩内空气完全抽出，钟罩内没有了空气，我们将不能听到声音。实验表明声音的传播需要介质，真空不能传声。 (2)在实验的基础上，进行推理得出结论的思维方法叫理想实验法。 (3)我们能看见来电号码，说明了手机仍然在振动发声，只是没有了空气，没有传声的介质，我们听不见声音。 20．如图情景，图甲中在喇叭放上小纸屑；图乙中两个同学利用自制“土电话”进行通话。 (1)图甲中，纸盆上纸屑随声音“翩翩起舞”，说明声音是由________产生的，用到的实验方法：________。 (2)图乙用细线连接“土电话”并张紧细线，可以实现10m间通话，这表明________。 (3)相距相同的距离，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明________。 (4)使用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的一部分，听的一方就听不到声音了，原因是________。 【答案】(1) 物体的振动 转换法 (2)固体能够传声 (3)金属丝传声效果比棉线好 (4)振动停止，发声停止 【详解】（1）[1][2]喇叭发出声音时，纸盆不断上下振动，因此纸盆上的纸屑能够“翩翩起舞”，说明声音是由物体振动产生的，将喇叭的振动转换为纸屑的振动，更方便观察，这种实验方法称为转换法。 （2）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这是声音通过细棉线向外传播，这表明固体能够传声。 （3）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些，这一实验现象表明：金属丝传声效果比棉线好。 （4）说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，则振动就会停止，也就听不到声音了。 21．小聪学习了声现象后，他产生了质疑，当我们用力敲击桌子时，桌子发出声音但却看不到桌子在振动。请你设计一个方案，帮小聪解开他的疑惑。 (1)实验器材：桌子、碎纸屑。 实验步骤：将碎纸屑均匀洒在桌子上，接下来的操作是：______； (2)实验现象及结论：若______，则说明桌子发声时也在振动。 【答案】(1)用力敲击桌子 (2)听到桌子发出声音的同时，观察到碎纸屑被弹起 【详解】（1）通过碎纸屑被弹起体现桌面的振动，这种实验方法叫做放大法，当我们用力敲击桌子时，桌子也发出声音但却看不到桌子在振动，可以利用碎纸屑将桌子的振动转换出来。 实验步骤：将碎纸屑均匀洒在桌子上，用力敲击桌子。 （2）实验现象：听到桌子发出声音的同时，观察到碎纸屑被弹起。 实验结论：桌子发声也在振动。 五、综合应用题 22．(25-26八上·河南漯河召陵区实验中学·月考)小明想测量海水深度，在海面上用声呐系统发出信号，经过4s时间收到从海底返回的信号，求：海水的深度。（） 【答案】 【详解】声呐信号往返总时长为4s，故单程传播时间为 海水深度等于信号单程传播路程，即 23．(25-26八上·江西吉安井冈山·期中)如图所示，一辆汽车正以20m/s的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛后经过3s驾驶员听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s。问： (1)鸣笛声从发出到传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ (2)汽车鸣笛时距离山崖多远？ (3)若驾驶员听到回声后，继续以原来的速度行驶几秒后再次鸣笛，可以在鸣笛2s后听到回声？ 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）鸣笛声从发出到传回驾驶员耳中，通过的路程 （2）汽车行驶的路程 鸣笛时距离山崖 （3）听到第一次回声时汽车距山崖距离为 笛声2s传播的路程 汽车2s行驶的路程 汽车第二次鸣笛时与山崖的距离 从驾驶员听到第一次回声到第二次鸣笛时汽车行驶的距离 行驶时间为 24．阅读短文，回答问题。 建筑声学的杰作 如图为驰名中外的北京天坛中的一处建筑—圜丘（图甲所示）。 圜丘在天坛公园的南部，是一座分成三层的圆形平台，每层周边都有汉白玉栏杆，每层平台的台面都由光滑的石板铺成。第三层中心是一块圆形大理石，俗称天心石或太极石。当你站在天心石上说话或唱歌时，你会觉得声音特别洪亮。但是站在天心石以外的人听起来，却没有这种感觉。这种奇妙的现象是声音反射造成的音响效果。圜丘第三层台面中心略高，四周微微向下倾斜。当有人在台中心喊叫一声，传向四周的声音有一部分被四周的石栏杆反射，射到稍有倾斜的台面后又反射到台中心，如图乙所示。因为圜丘第三层半径仅11.5m，从发声到回声返回中心约需0.07s，所以回声跟原来的声音混在一起，分辨不开，只觉得声音格外响亮，还使人觉得似乎有声音从地下传来。 (1)声音是以________的形式向外传播，站在天心石上说话或唱歌时，听到的声音格外响亮，是因为这是建筑师利用声音的反射，使________与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。而我们人耳能分辨出两个声音的时间间隔应大于0.1s，则我们要想听到自己的回声，障碍物离我们的距离必须大于_______m； (2) 圜丘栏杆和栏板多由汉白玉堆砌，每层平台的台面铺成光滑的石板。从声学角度考虑，这些材料的选取也有利于增强声波的反射。在设计、建造电影院时，为了减少回声对观众听觉的干扰和影响，应尽量______（选填“增强”或“减弱”）回声，你认为图丙中材料适合用于大型会场、影院等内墙装饰的是有_______（多选）； (3)回声有时也会给我们带来一些不利的影响，举例说明。 【答案】(1) 波 回声 17 (2) 减弱 BC (3) 在录音棚录音时，回声会干扰声音的录制，使得录制的声音比较嘈杂! 【详解】（1）[1]声音的传播需要介质，声音在介质中以波的形式传播的。 [2][3]声音在传播过程中遇到障碍物时会发生反射，如果反射回的声音与原声到达人耳的时间差小于0.1s，人耳将无法分辨出哪是原声，哪是回声，则回声会加强原声，声音得到加强造成的音响效果。为了分辨出原声和回声，障碍物离我们的距离必须大于 （2）反射面光滑能够增强声波的反射，大型会场、影院等内墙装饰时要减弱声波的反射，减少回声，故要选择疏松多孔、凹凸不平的材料。大理石和木丝板表面光滑，毛毡、泡沫海绵表面疏松多孔、凹凸不平，故AD不符合题意，BC符合题意。 故选BC。 （3）在录音棚录音时，回声会干扰声音的录制，使得录制的声音比较嘈杂! 试卷第12页，共13页 试卷第13页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.1声音的产生与传播同步练习 一、选择题（本题共9小题， 1~6题为单选题， 7~9题为多选题。） 1．如图所示，手指拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋发出声音，再用手指按压橡皮筋，声音消失了，原因是（     ） A．手不能传播声音 B．手把声音反射回去了 C．手使橡皮筋停止了振动 D．手将声音吸收了 2．如图所示，在一根足够长的装满水的铁管一端敲击一下，在另一端的同学能听到三次声音。下列说法正确的是（     ） A．第一次听到的声音是通过水传播的 B．第二次听到的声音是通过铁管传播的 C．第三次听到的声音是通过空气传播的 D．这一现象说明声音在不同介质中的传播速度相同 3．(25-26八上·山西阳泉十五·月考)航天员进行出舱活动时必须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是太空中（　　） A．声音传播速度太慢 B．没有传播声音的介质 C．航天员声带不会振动 D．没有阻碍，声音传得太远 4．明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。“声如筝鸣”的发声体主要是（     ） A．鸢 B．竹 C．风 D．筝 5．(25-26八上·江苏南通启东南苑中学·)研究物理问题有很多种方法，以下几个研究实例：这几个实例中，研究方法相同的是（     ） ①研究声音的产生时，观察物体发声与不发声时的区别 ②敲鼓时，鼓面的振动可以通过放在鼓面上的小米粒的跳动来体现 ③研究材料的隔声性能时，要用同一声源，并在声源的四周包上同样厚度的待测材料 ④研究声音产生的条件时，观察发声的音叉能否激起水花 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6．请你想象⼀下，如果“声音在空气中传播的速度变为 0.1m/s”，不是因此而发生的情况是（　　 ） A．汽车喇叭提示行人避让失效 B．看电影声音相对于画面滞后 C．蝙蝠飞行无法有效躲避障碍 D．不能用超声波测量地月距离 7．我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。下列说法不正确的是（　　） A．马蹄声是马蹄踏在地面上时马蹄振动产生的 B．马蹄声不能由空气传播进入人耳 C．牛皮制成的箭筒不能传声 D．大地传播声音的速度比空气快 8．(25-26八下·天津西青区杨村三中·月考)下表是一些介质中的声速，根据数据，下列关于声速的说法中正确的有（    ） 介质 声速/（m·s⁻¹） 介质 声速 空气（0℃） 331 水（常温） 1500 空气（15℃） 340 海水（25℃） 1531 软木 500 冰 3230 煤油（25℃） 1324 铜（棒） 3750 A．同种介质中声音的传播速度也可能不同 B．声速的大小不只与介质的种类有关 C．声音从水中传到空气中时，声速增大 D．声音在固体中传播的速度一定大于在液体中传播的速度 9．为了探究声音产生的条件，某实验小组设计了如图所示的几个实验，你认为能完成探究目的的是（　　） A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处 B．小亮堵住一只耳朵，将另一只耳朵贴在桌面上，能听到清晰的“滴答”声 C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面 D．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊 二、填空题 10．(25-26八上·河南郑州中牟县·期中)如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若说牧童是静止的，则是以______为参照物（此时牛驮着牧童慢悠悠地走着）；歌声是由牧童的______振动产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，蝉鸣声能够传到牧童的耳朵中，说明声音可以在______传播的。 11．如图，儿时用嫩柳条外皮制成柳笛，吹奏时柳笛发声是由空气柱_______产生的，听到柳笛声靠____传入人耳。 12．(2026·河南省濮阳市·模拟)“掩耳盗铃”是一则汉语成语，原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的___________，又没有阻止声音的___________，只是在自己的耳朵处减弱声音。 13．（2026贵州中考题）如图所示，手机的孔状喇叭口若积有灰尘，可通过手机放音将灰尘驱除，这是利用了喇叭发声时在___________而实现的。 14．进行百米赛跑时，站在终点的计时员如果在听到起跑枪声时开始计时，运动员到达终点时秒表的读数是10.60秒，此成绩偏___________（好或者差），则运动员跑完百米的时间应该约为___________秒（声速为340m/s，结果保留两位小数）。 15．(25-26八上·河北廊坊香河县第十一中学·月考)在学校百米赛跑中，如果体育老师在听到枪声时开始计时，则枪声是通过___________传播的，这样计时会___________（选填“降低”或“提高”）成绩。 三、简答题 16．(25-26八上·河南信阳羊山中学·)“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这首诗是唐朝诗人张继写的《枫桥夜泊》，有人根据诗意画了一幅画，如图所示。请你根据诗意和画面，提出一个与声学知识有关的问题，并解答。 问题：________________ 解答：________________ 17．如图所示，用一张桌子做实验：请把你的耳朵贴在桌面上，让一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。由实验你能得出什么结论? 四、实验题 18．(25-26八上·湖南郴州永兴县联考·期中)小明和小华一起探究“声音的产生与传播”，做了如下甲、乙两图所示的实验。 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，该实验说明声音是由物体振动产生的。该实验中悬挂着的乒乓球的作用是____________________________； (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，该实验说明______________________； (3)如果将甲、乙装置搬到月球上进行实验，则____________（选填“甲”或“乙”）装置实验不能成功。 19． 如图所示，在一个玻璃钟罩内用细棉线挂一只手机，先用另一个电话拨打手机，可以听到手机发出的响铃声，并能看到手机上的信号灯在闪烁。 (1)用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到响铃声将会_______；因此，我们认为：如果把钟罩内空气完全抽出我们将_______（选填“能”或“不能”）听到声音，实验表明_______； (2)前一问中，我们在实验的基础上进行推理得出结论的思维方法叫_______（选填“理想实验法”“控制变量法”“类比法”或“转换法”）； (3)实验中，我们能看见来电号码，却听不见声音，说明了手机_______（选填“没有”或“仍然”）发出响声。 20．如图情景，图甲中在喇叭放上小纸屑；图乙中两个同学利用自制“土电话”进行通话。 (1)图甲中，纸盆上纸屑随声音“翩翩起舞”，说明声音是由________产生的，用到的实验方法：________。 (2)图乙用细线连接“土电话”并张紧细线，可以实现10m间通话，这表明________。 (3)相距相同的距离，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明________。 (4)使用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的一部分，听的一方就听不到声音了，原因是________。 21．小聪学习了声现象后，他产生了质疑，当我们用力敲击桌子时，桌子发出声音但却看不到桌子在振动。请你设计一个方案，帮小聪解开他的疑惑。 (1)实验器材：桌子、碎纸屑。 实验步骤：将碎纸屑均匀洒在桌子上，接下来的操作是：______； (2)实验现象及结论：若______，则说明桌子发声时也在振动。 五、综合应用题 22．(25-26八上·河南漯河召陵区实验中学·月考)小明想测量海水深度，在海面上用声呐系统发出信号，经过4s时间收到从海底返回的信号，求：海水的深度。（） 23．(25-26八上·江西吉安井冈山·期中)如图所示，一辆汽车正以20m/s的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛后经过3s驾驶员听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s。问： (1)鸣笛声从发出到传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ (2)汽车鸣笛时距离山崖多远？ (3)若驾驶员听到回声后，继续以原来的速度行驶几秒后再次鸣笛，可以在鸣笛2s后听到回声？ 24．阅读短文，回答问题。 建筑声学的杰作 如图为驰名中外的北京天坛中的一处建筑—圜丘（图甲所示）。 圜丘在天坛公园的南部，是一座分成三层的圆形平台，每层周边都有汉白玉栏杆，每层平台的台面都由光滑的石板铺成。第三层中心是一块圆形大理石，俗称天心石或太极石。当你站在天心石上说话或唱歌时，你会觉得声音特别洪亮。但是站在天心石以外的人听起来，却没有这种感觉。这种奇妙的现象是声音反射造成的音响效果。圜丘第三层台面中心略高，四周微微向下倾斜。当有人在台中心喊叫一声，传向四周的声音有一部分被四周的石栏杆反射，射到稍有倾斜的台面后又反射到台中心，如图乙所示。因为圜丘第三层半径仅11.5m，从发声到回声返回中心约需0.07s，所以回声跟原来的声音混在一起，分辨不开，只觉得声音格外响亮，还使人觉得似乎有声音从地下传来。 (1)声音是以________的形式向外传播，站在天心石上说话或唱歌时，听到的声音格外响亮，是因为这是建筑师利用声音的反射，使________与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。而我们人耳能分辨出两个声音的时间间隔应大于0.1s，则我们要想听到自己的回声，障碍物离我们的距离必须大于_______m； (2) 圜丘栏杆和栏板多由汉白玉堆砌，每层平台的台面铺成光滑的石板。从声学角度考虑，这些材料的选取也有利于增强声波的反射。在设计、建造电影院时，为了减少回声对观众听觉的干扰和影响，应尽量______（选填“增强”或“减弱”）回声，你认为图丙中材料适合用于大型会场、影院等内墙装饰的是有_______（多选）； (3)回声有时也会给我们带来一些不利的影响，举例说明。 试卷第8页，共8页 试卷第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $