2.1 声音的产生与传播 同步练 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本练习围绕声音的产生与传播，通过基础认知、综合应用、实验探究三层设计，实现从单一知识点到定量计算的进阶，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|声音产生条件、传播介质等单一知识点|选择（1-6）、填空（11-13），结合生活实例（如“土电话”“风筝发声”），强化物理观念| |综合层|声速影响因素、多介质传声比较|选择（7-10）、填空（14-17），跨知识点整合（如声速与温度关系、回声计算），培养科学思维| |应用层|实验验证（真空不能传声）、定量计算|实验（21）、计算（22-23），科学探究与数学推理结合（如抽气机实验、铁轨传声计算），提升科学探究能力|

2026-2027学年度人教版物理八年级上册课后练习 2.1声音的产生与传播 一、选择题 1．明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。“声如筝鸣”的发声体主要是（     ） A．鸢 B．竹 C．风 D．筝 2．生活中，有一根足够长的金属管，两端封口且装满水，甲在一端敲击一次，乙在另一端把耳朵轻轻地贴在金属管上听，乙在另一端听到的声音次数是（     ） A．一次 B．两次 C．三次 D．可能听不到响声 3．在运动会中，站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得小郑同学百米赛跑的时间是12s，则小郑同学跑百米的真实时间是（声音在空气中的传播速度为340m/s）（     ） A．12.29s B．12s C．11.71s D．无法确定 4．把正在发声的闹钟放入密闭玻璃罩后逐渐抽出罩内空气，会听到闹钟声响逐渐减弱直至几乎消失，该实验可以直接验证的结论是（     ） A．声音的传播需要依托介质 B．声音是由物体振动产生的 C．声音的传播速度和温度有关 D．声音在传播过程中会发生折射 5．当航天员在飞船外作业时，他们不能直接对话，必须借助通讯设备进行交流，原因是（   ） A．用通讯设备是为了方便 B．没有介质不能传声 C．太空中噪声太大 D．声音只能在空气中传播 6．关于“声音的产生和传播”，下列说法中正确的是（     ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在真空中传播 C．声音的传播不需要时间 D．不振动也可以发出声 7．若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为（     ） A．陨石撞击在月球表面，但没有产生振动 B．陨石撞击在月球表面，但振动很微弱，声音太小听不到 C．陨石撞击在月球表面，有振动产生，但声波无法在真空中传播 D．以上原因都不是 8．北京天坛公园中的回音壁是我国建筑历史上的一大声学奇迹，如图所示，回音壁应用的声学原理是（     ） A．声音的反射 B．声音在墙壁中的传播 C．声音在空气中的传播 D．声音在固体中的传播 9．下列说法中正确的是（   ） A．“土电话”的原理是固体振动可以发声 B．声音传播不需要介质，真空也能传声 C．老师讲课声音是靠空气传播到学生的耳中的 D．声音在固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度 10．下表记录了敲击大钟时，钟声在空气中传播的速度和当地气温的数据，根据表中数据推断正确的是（     ） 气温/℃ -20 -10 0 10 20 30 声音速度/m/s 318 324 330 336 342 348 A．气温越低，钟声在空气中传播的速度越大 B．气温越高，钟声在空气中传播的速度越大 C．气温为40℃时，空气中声音的速度可能是345 m/s D．在当地夏天比冬天听到回声所需时间更长 二、填空题 11．拨动钢尺振动时发出声音，振动停止，发声也就停止，说明声音是由物体________产生的；平时，老师上课的声音是通过________传到我们的耳朵。 12．安徽省颍上县花鼓灯，是国家级非物质文化遗产之一。表演颍上花鼓灯的典型伴奏乐器是大鼓，鼓声一响，振奋人心，鼓声是由鼓膜的_______产生的。 13．有一种陶瓷水鸟口哨，向口哨灌入适量的水后，用力吹口哨，其中的__________（选填“水”“陶瓷”或“空气柱”）会由于__________发出悦耳动听的声音；《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这个现象说明了固体能够传声，且比空气中传声的速度__________。 14．甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第二次听到的声音是从__________传播来的，第三次听到的声音是从__________传播来的。 15．一列火车向着远处的山崖以20m/s的速度匀速行驶，列车经过某处时鸣了一声汽笛，2s后听到回声（声音的传播速度约为340m/s），从鸣笛到听到回声，列车行驶的路程是________m，该列车鸣笛时距山崖大约是________m。 16．“掩耳盗铃”是一则汉语成语，原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的___________，又没有阻止声音的___________，只是在自己的耳朵处减弱声音。 17．唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》中写道：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，岸上人的说话声会吓跑要上钩的鱼，这一事实说明______（填“固体”或“液体”）能传播声音。古人“伏地听声”能及早听到敌人的马蹄声，这是因为空气传播声音的速度比大地______（填“快”或“慢”）。 18．在玻璃罩内放一个正在发声的闹钟，密封条件下，如图所示，当玻璃罩内有空气时，________（填“能”或“不能”）听到闹钟声。用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，听到的声音_________（填“逐渐变强”或“逐渐变弱”）。设想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，就听不到声音了，这说明__________________________。 19．如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若说牧童是静止的，则是以______为参照物（此时牛驮着牧童慢悠悠地走着）；歌声是由牧童的______振动产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，蝉鸣声能够传到牧童的耳朵中，说明声音可以在______传播的。 20．天宫空间站是我国自主研发的空间站系统，如图是航天员在机械臂的帮助下进行舱外活动的情景，以机械臂为参照物，航天员是__________的；以地球为参照物，航天员是__________的（以上两空均选填“运动”或“静止”）。出舱后航天员之间即使距离很近，也听不到对方的声音，原因是声音的传播需要__________。 三、实验题 21．如图，是探究声现象时常用的两组装置。 (1)图1中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被反复多次弹开。这个实验现象说明________________，本实验应用的物理方法是________法。 (2)图2中，将一只发声的小闹钟放在接有抽气机的玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，小闹钟的声音逐渐________（选填“增大”或“减小”）。小明发现自己家的玻璃窗就是将两层玻璃之间做了真空处理，这样做的好处是能避免噪声干扰。 四、计算题 22．某人伏在铁轨上听到远处传来撞击铁轨的声音，8s后他又在空气中听到了这个声音，求此时撞击点距这个人多远？（已知声音在钢铁中的传播速度为5200m/s，声音在空气中传播速度为340m/s） 23．声音在不同介质中传播的速度不同。小明想测量声音在一段特殊金属管中传播的速度。已知管长为，在金属管的一端敲击一下，用专用设备在金属管的另一端先后接收到两次声音，时间相隔。已知此时声音在空气中传播的速度为。 (1)求声音在空气中传播的时间。 (2)求声音在金属管中传播的时间。 (3)求声音在金属管中的传播速度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 课后练习 参考答案 1．C 【详解】一切发声的物体都在振动，文中以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，是通过风（即空气）振动发出的声音，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．C 【详解】金属、水、空气均可传声，声音在不同介质中传播速度满足，传播距离均为金属管长度，由得，三次声音的传播时间。因金属管足够长，三次声音到达人耳的时间差均大于人耳可区分的最小时间差0.1s，可被清晰区分，故能听到三次声音，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．A 【详解】声音传播100m的时间 计时员听到枪声开始计时，少计了声音传播100m所用的时间，则真实时间，故选A。 4．A 【详解】A ．实验中逐渐抽出罩内空气后，作为传声介质的空气越来越少，听到的声响逐渐减弱几乎消失，可直接验证声音的传播需要依托介质，故A符合题意； B．验证声音由物体振动产生，需要观察发声体的振动现象，该实验不涉及这一验证，故B不符合题意； C．实验过程没有改变温度，无法验证声速和温度的关系，故C不符合题意； D．该实验没有涉及声音的折射现象，无法验证该结论，故D不符合题意。 故选A。 5．B 【详解】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传声的介质，但太空环境属于真空状态，几乎没有可以传声的介质，因此航天员在飞船外无法直接对话，必须借助通讯设备进行交流。 故选B。 6．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止，故A正确； B．声音的传播需要介质，真空没有传声的介质，无法传播声音，故B错误； C．声音在不同介质中都有对应的传播速度，传播一定距离必然需要花费时间，故C错误； D．声源必须是正在振动的物体，不振动的物体无法发声，故D错误。 故选A。 7．C 【详解】A．声音由物体振动产生，陨石撞击月球表面必然产生振动，故A不符合题意； B．宇航员听不到声音的原因是缺少传声介质，并非声音太小，故B不符合题意； CD．月球周围接近真空，声音传播需要介质，真空不能传声，因此撞击产生的振动无法以声波形式传播到宇航员处，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 8．A 【详解】回音壁的墙体是光滑的圆形结构，当人发出的声音在空气中传播、碰到墙壁时，会发生反射，声波沿着弧形墙面多次反射传播，使在特定位置的人拍手后能听到多次回声。故选A。 9．C 【详解】A．“土电话”的原理是固体可以传声，不是利用固体振动发声，故A错误； B．声音的传播必须依赖介质，真空没有传声的介质，不能传声，故B错误； C．老师和学生之间的传声介质是空气，讲课的声音通过空气传播进入学生耳中，故C正确； D．声音在固体中的传播速度不一定大于在液体中的传播速度，例如软木是固体，但声音在软木中的传播速度就小于很多液体中的声速，故D错误。 故选C。 10．B 【详解】AB．从表格可见，气温从-20℃升高到30℃时，声速从318m/s逐渐增大到348m/s，说明气温越低，空气中声速越小，气温越高，钟声在空气中传播的速度越大，故A错误；B正确； C．由数据可知，气温每升高10℃，声速就增大6m/s，按这个规律40℃时声速应为，故C错误； D．夏天气温比冬天高，声速更大，在传播相同距离的情况下，声音往返的时间更短，听到回声所需时间更短，故D错误。 故选B。 11． 振动 空气 【详解】拨动钢尺时可以观察到钢尺振动发出声音，振动停止，发声也就停止，说明声音是由物体振动产生的；声音传播需要介质，平时，老师上课的声音是通过空气传到我们的耳朵。 12．振动 【详解】声音是由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生。 13． 空气柱 振动 快 【详解】吹灌入适量水的陶瓷水鸟口哨时，是口哨内部的空气柱发生振动从而发声； 士兵枕着牛皮箭筒睡在地上能更早听到马蹄声，是因为声音在固体中的传播速度比在空气中更快，相同传播距离下固体传声耗时更短，所以能提前接收到声音信号。 14． 水 空气 【详解】一般情况下，声音在固体中传播得最快，  液体中次之 ，气体中最慢。 敲击很长的自来水管时，声音会同时通过水管（固体）、管内的水、管外的空气三种介质向另一端传播。速度最快的固体水管传的声音最先被听到，其次是水传播的声音，最后才是速度最慢的空气传的声音，因此三次听到的声音依次来自水管、水、空气，对应第二次、第三次分别是水和空气传来的。 15． 40 360 【详解】列车行驶的路程 声音传播的路程 列车行驶的路程和声音传播的路程之和的一半为列车鸣笛时与山崖的距离 16． 产生 传播 【详解】声音是由物体振动产生的，盗贼的行为未阻止铃铛的振动，因此没有阻止声音的产生。 声音的传播需要介质，铃铛发出的声音可通过空气等介质向外传播，盗贼并未阻断声音的传播路径，只是在人耳处减弱声音，因此没有阻止声音的传播。 17． 液体 慢 【详解】声音的传播需要介质，固体、液体、气体均可作为传声介质。岸上人的声音通过水（液体）传递到鱼的位置，使鱼受惊，说明液体能传播声音。 声音在不同介质中的传播速度存在差异，通常固体传声速度大于气体传声速度。大地属于固体，空气属于气体，因此空气传播声音的速度比大地慢，古人“伏地听声”正是利用固体传声更快的特性来提前察觉敌人动静。 18． 能 逐渐变弱 声音的传播需要介质（真空不能传声） 【详解】当玻璃罩内有空气时，闹钟的振动可以通过空气（声音的传播介质）向外传递，因此我们能听到闹钟的声音。 向外抽气的过程中，玻璃罩内的空气越来越少，可用于传声的介质不断减少，因此听到的声音会逐渐变弱。 当玻璃罩内被完全抽成真空后就听不到声音，说明声音的传播依赖介质，真空环境中没有传声的介质，因此真空不能传声。 19． 黄牛 声带 空气 【详解】牧童骑在黄牛背上，随着黄牛一起移动。牧童相对于地面、树木等是运动的，但他相对于黄牛（或牛背）的位置并没有发生变化。因此，如果说牧童是静止的，选择的参照物就是黄牛； 声音是由物体振动产生的，人说话、唱歌发出的声音，是由声带的振动产生的； 蝉在树上鸣叫，牧童在树下（或附近），蝉鸣声传到牧童耳朵里，中间隔着空气。这说明声音是通过空气这种介质传播的。 20． 静止 运动 介质 【详解】以机械臂为参照物，航天员和机械臂之间的位置没有发生变化，因此航天员是静止的；以地球为参照物，航天员相对地球的位置不断发生变化，因此航天员是运动的。 声音的传播需要介质，真空不能传声，太空舱外接近真空环境，几乎没有传声的介质，因此航天员距离很近也无法直接听到对方声音。 21．(1) 声音是由物体振动产生的 转换 (2)减小 【详解】（1）发声的音叉肉眼振动不明显，撞击乒乓球将乒乓球弹开，直观体现音叉在振动；将不易观察的音叉微小振动，转换为容易观察的乒乓球大幅度摆动，该方法为转换法。 （2）声音传播需要介质，空气逐渐被抽出，传声介质变少，传播的声音变弱，听到闹钟响度逐渐减小；真空不能传声，双层玻璃抽真空可以阻断声音传播，起到隔音降噪效果。 22． 【详解】撞击铁轨的声音在铁轨中传播的速度比在空气中传播的速度快，撞击铁轨的声音通过空气与铁轨传播的时间差为 由得 解得此时撞击点距这个人的距离 23．(1) (2) (3) 【详解】（1）声音在空气中传播的时间为 （2）声音在金属管中传播的时间为 （3）声音在金属管中的传播速度为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $