山东省济宁市梁山县2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

参照秘密级管理★启用前 试卷类型：A 2025—2026学年度第一学期10月教学质量监测 九年级语文试题 （共8页，共120分，考试时间为120分钟。） 一、积累与运用（31分） 阅读下面的文字，完成各题。 ①童蒙时，语文是神奇广袤的国学世界。母亲开始带我背《幼学琼林》，在一遍遍的背诵中，青女、冯夷、祝融，一位位东方神仙在我的眼前一字排开[A]为我展开一幅神奇的画卷；东鲁西鲁、豫章吴皋，一个个古代地名在我的耳畔回响盘旋，让我为祖国土地的广袤（mào）而由衷赞叹。背着背着，对语文的热爱在我心中扎了根。① ②小学时，语文是穿越千年与诗人的情感共振。逛杜甫草堂时，我幻想眼前的小径可能就通往黄四娘家[B]瞻仰乐山大佛时，我却只留意苏轼的题诗“颇愿身为汉嘉守，载酒时作凌云游”；游剑门关时，我一边念着“蜀道之难，难于上青天”，一边紧紧攀着“鸟道”的铁索，想象脚下就是千年前李白踏过的那条石栈（zhàn）。穿越千年，我体会着杜甫浣花溪畔暂得的安稳，感受着苏轼载酒游山的闲适，感叹着李白过蜀道时发过的感叹。游着游着，对语文的热爱在我心中渐渐生出枝叶，只待一树繁花。② ③上了中学，语文是生花的对联，是课本里一次次有趣的综合实践；是长满罗汉竹的校园庭院，是学子湖的胖白鸭和黑天鹅；是语文老师要求观察的菜市英雄，是寒假作文里要求写的“新年那一抹红”……我将这些元素慢慢汇聚，迸（bìng）发的灵感[C]奇妙的文字，最终汇聚成那本日渐 而 的随笔本。③ ④如果说有一门学科可以 过去， 当下， 未来，我认为就是语文[D]我想讲好中国故事，写好中国文字，传播中国文化，让世界读懂中国，让年轻人更爱祖国。④ 1. 文中加点词语的注音或字形，不正确的一项是（ ） A. 广袤（mào） B. 瞻仰 C. 石栈（zhàn） D. 迸（bìng）发 2. 依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ） A. 破旧 丰富 联系 记录 展示 B. 老旧 丰富 联结 展示 记录 C. 老旧 丰厚 联结 记录 展望 D. 破旧 丰厚 联合 记录 展望 3. 文中方括号处填入的标点符号，不正确的一项是（ ） A. ， B. ； C. 、 D. ， 4. 对文中画波浪线的句子，有语病一项是（ ） A. 小学时，语文是穿越千年与诗人的情感共振。 B. 穿越千年，我体会着杜甫浣花溪畔暂得的安稳，感受着苏轼载酒游山的闲适，感叹着李白过蜀道时发过的感叹。 C. 上了中学，语文是生花的对联，是课本里一次次有趣的综合实践。 D. 我想讲好中国故事，写好中国文字，传播中国文化，让世界读懂中国，让年轻人更爱祖国。 5. 将“如果说过去我对语文的热爱是输入，那么现在我对语文的热爱更是输出。”一句还原到文中，恰当的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 自由体长诗《向太阳》《火把》的创作，为诗人赢得了“‘太阳与火把’的歌手”的美誉。 B. 相较于流连都市，有些文人更喜欢寄情山水，如欧阳修与百姓同游滁州醉翁亭。 C. 古诗文中常用借代的修辞。如“庙堂”代指朝廷；“伛偻”代指老人；“桑梓”代指家乡。 D. 古人称谓有敬谦之分。如“舍弟”是对人敬称自己的弟弟；“在下”是对自己的谦称。 7. 阅读古诗文，感受中华传统文化。 阅读古诗词，我们可以通过意象、意境把握情感。如“①__________，边秋一雁声”（杜甫《月夜忆舍弟》）中的“雁”带有飘零、凄切之感；西子湖上，“②__________，天与云与山与水，上下一白”，冰天雪地涤荡人心；滁州西南，“野芳发而幽香，③__________”，花草树木生机勃发。 阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。如“④__________，客行悲故乡”（《商山早行》）中的“悲”流露漂泊天涯的游子旅途中对故乡的思念；“⑤__________，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）诗人更是坦诚心志，不辞衰老，不惜残年，一片忠心。 阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。“⑥__________，忽复乘舟梦日边”（《行路难》）中李白以姜尚、伊尹自比，期盼得到明君重用；“汉文有道恩犹薄，⑦__________”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）借贾谊和屈原的遭遇来表达自己怀才不遇的悲愤。 名著阅读交流。（6分） 8. 请你补充表格中的内容。 阅读策略 内容呈现 关注主题 小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“①_________”主题。 关注人物形象 作者在塑造人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。例如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、②_________、脾气火爆的人物形象，但鲁智深③_________、豁达明理；李逵头脑简单、直爽率真。 9. 女作家赛珍珠将《水浒传》翻译为“All Men Are Brothers（四海之内皆兄弟）”，如果让你从宋江、武松中选一人做你的“兄弟”，你会选择谁？简要阐述。 【要求：（1）要有人物的相关事件：（2）要有人物性格特点的概括。】 二、阅读与鉴赏（39分） （二）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 浣溪沙·咏橘 苏轼 菊暗荷枯一夜霜，新苞绿叶照林光，竹篱茅舍出青黄。 香雾噀①人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬②三日手犹香。 【注释】①噀（xùn）：喷。②吴姬：泛指江南女子。 10. 对这首词的理解鉴赏表述错误的一项是（ ） A. 这是一首咏物词，“浣溪沙”是词牌名，“咏橘”是题目，作者借咏橘以抒发自己的情感。 B. “菊暗荷枯”既暗示了秋季，又表达了作者的悲秋之情。 C. “香雾”指剥橘皮时喷出的油水，“清泉”是指橘子果肉的汁水。 D. “惊”、“怯”二字极为精妙，传神地刻画出女子尝橘时娇美的情态。 11. 诵读词句，填写。 词句 修辞手法 事物特点 诗人情感 菊暗荷枯一夜霜， 新苞绿叶服林光 （1） ______ 橘树的耐寒与生机 （3）____________ （4）____________ 清泉流齿怯初尝 比喻 （2）橘肉汁水的_______ 吴姬三日手犹香 夸张 橘果之香，韵味悠长 （二）（13分） 阅读文言文，完成下面小题 材料一： 范仲淹，字希文。唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给至以糜粥继之人不能堪仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养……仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充，而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。 （节选自《宋史•范仲淹传》） 材料二： 渔家傲•秋思 （范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 材料三： 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 范仲淹主要经历： ◇公元1033年—1035年，因力挺年轻的宋仁宗而得罪权贵，被贬出京。又因在苏州任上治水有功，被调回京。不久因痛斥权相，又被放逐。 ◇公元1040年，西夏连年侵宋，范仲淹被起用承担西北边疆防卫重任。《渔家傲•秋思》作于此时。 ◇庆历三年（1043年），边事稍宁，范仲淹被召回京。实施新政，政治局面焕然一新。 ◇庆历五年（1045年），遭反对派攻击被外放。任所百姓皆安居乐业。 12. 下列加点字解释不正确的一项（ ） A. 去之应天府 去：离开 B. 既长 既：既然 C. 昼夜不息 息：停止 D. 微斯人 微：如果没有 13. 用“/”给下面句子断句，限三处。 食不给至以糜粥继之人不能堪仲淹不苦也 14. 翻译材料中画横线的句子。 妻子衣食，仅能自充。 15. 对以上材料理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 范仲淹从小有远大抱负，学习刻苦。进士及第后也不忘本，对待母亲恭敬孝顺。 B. 范仲淹经历宦海沉浮，但他始终忠于皇帝，心系国运，为官一任，造福一方。 C. 《渔家傲•秋思》中“衡阳雁去无留意”反映边塞秋天的寒冷和萧瑟，暗含伤感。 D. “羌管悠悠霜满地”写将士们夜深霜重仍在营中奏乐，体现了苦中作乐的豪迈之情。 16. 结合写作背景，分析《渔家傲•秋思》所表达的思想感情。 （三）（共8分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①2025年9月3日，北京天安门广场隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会。 ②习主席庄严宣示：“中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。” ③当东风-5C、东风-61、惊雷-1、巨浪-3、歼-35A、歼-20S、轰-6N等代表中国尖端力量的大国重器惊艳亮相，“中国军队装备已至Next Level”“打击范围覆盖全球，我威武之师太牛了”的赞叹瞬间刷屏。 ④中国阅兵始终秉承“以武止戈”的和平属性。1964年10月，中国政府在首颗原子弹爆炸成功后即宣布，在任何时候、任何情况下，中国都不会首先使用核武器。我们展示军备，绝非炫耀武力或者威胁他国，而是在向世界阐明一个朴素却深刻的道理：武器只有掌握在爱好和平的国家手中，才能成为遏制战争的屏障；正义只有以自身实力为支撑，才能真正守护世界的安宁。 ⑤阅兵场上，直升机凌空翱翔，上面悬挂的巨幅标语猎猎飘扬，彰显了中国坚守正义、捍卫和平的理念。 ⑥在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵中，“00后”官兵成为受阅主力之一——他们有的在徒步方队中高擎抗战英模旗帜，有的在装备方队中精准操作新型武器，有的在礼炮部队负责80响礼炮的精准发射。接受采访时，一名“00后”受阅官兵说：“爷爷是抗战老兵，他总跟我说‘扛旗就要扛住责任，当兵就要守住家国’。现在我扛着英模旗帜走过天安门，就是要把这种责任接过来，让抗战精神一代代传下去。”此外，阅兵现场专门设置“青少年观礼区”，近千名学生代表参与观礼，不少学生在日记中写道：“看到‘00后’官兵挺拔的身影和坚定的眼神，我明白了青春不只是读书备考，更要扛起对国家、对民族的责任。” ⑦铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。正如纪念活动主题所昭示的，我们纪念这场伟大胜利，不仅是对那段烽火岁月的历史回望，更是在新的时代坐标上，向世界发出一份来自东方的和平誓言，一份致力于构建人类命运共同体的庄严承诺。我们纪念伟大胜利，是为了铭记历史，吾辈自强。纪念，绝非延续仇恨，而是要从那段浸透血泪的岁月中，深刻汲取“落后就要挨打”的历史教训。要让每一位中华儿女铭记：国家的强盛、民族的尊严，离不开每个人的不懈努力。我们不会被历史的伤痛所束缚，但也绝不容忍任何势力再将苦难强加于中华民族。 （摘编自《钧正平：除了展示国威，九三阅兵还向世界传递了什么？》） 17. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 93大阅兵展示的东风-5C、东风-61等大国重器，表明中国军队装备已达到世界最高水平。 B. 中国在首颗原子弹爆炸成功后宣布不首先使用核武器，这体现了中国阅兵“以武止戈”的和平属性。 C. 阅兵中直升机悬挂的巨幅标语，主要是为了展示中国的军事力量和威慑力。 D. 我们纪念抗战胜利，就是要铭记历史，延续仇恨，让中华儿女更加团结。 18. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇点明93大阅兵的时间、地点和背景，引出下文对阅兵意义的论述。 B. 文章通过列举大国重器的亮相，论证了中国军队装备的先进，进而证明中国已经成为世界强国。 C. 文章引用习主席的话，强调了中国坚持走和平发展道路，构建人类命运共同体的决心。 D. 文章从铭记历史、吾辈自强等方面阐述了纪念抗战胜利的意义，逻辑清晰，层次分明。 19. 作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的阅兵活动也一定给予了热切的关注，请针对此次阅兵发表自己的感言。（至少用上1个成语） （四）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 舌尖上的花香 郭发仔 ①友人李教授是同乡，国庆回了老家一趟，带回一堆土特产，分了一些予我，其中就有南瓜花。教授治学严谨，平时不苟言笑，同是农村出身的他提起南瓜花，电话那头喜极之状不断，乐颠颠孩童一般。 ②曾经，老家吃食南瓜花常见。南瓜易种，往土堆里撒几颗种子，经阳光雨露的喂养，枝枝蔓蔓撒欢似的便爬得到处都是。南瓜花开，喇叭状，花瓣呈五角形，通体都是太阳的金黄色。南瓜花期长，次第开放，一茬又一茬地开。乡人常将花朵摘下，仔细拣择，清水洗净，晾干后抹上薄盐，在太阳下晒干，金黄的底色上有淡淡的盐白，如同冲上沙滩的海星。晒干的南瓜花是乡下农忙或菜荒时救急的一味，油锅烧热，转小火，一朵南瓜花入锅，均匀翻转。待成焦黄，捞出可食。油炸南瓜花入口酥脆，嚼之有花膏余味。 ③在饥馑年代，南瓜花在乡人的手里，幻化出大自然最美妙的另一面。南瓜花的吃法很多，可清炒，可入汤，每一种吃法都是对自然最崇高的敬畏。南瓜花还是一味廉价的中药。《中华本草》载，南瓜花可解毒消肿，治咳嗽，除湿排痰，外敷可治痈疽。不过，旧时节俭的乡人并不知道南瓜花的药用之效，只承老辈经验，吃在时令。盐渍晒干的南瓜花也是智慧的乡人延续生活最保守的办法，然而，并非人人都会这烦琐的制作工序。田间地头的劳苦也让人无暇顾及这并不起眼的南瓜花，故而常有邻里端了一碗或者小包馈送，言语间多了简朴的欢笑，多了细微的关切。那时吃南瓜花，于大多数人而言，无疑是一顿点到为止的佳肴。时至今日，南瓜花鲜有人吃，只在季节的间隙里独自妖娆，继而一批批悄然落尽。回想起来，李教授的兴奋是有道理的，油炸南瓜花是记忆，是生活，更是人情。 ④顺应时节，以花入馔，是一种田园雅趣，此俗古已有之。屈子在《离骚》中吟诵“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，既表露了人格志向的高洁，也道出了远古时人食花的秘密。《本草纲目》中多有花木之用的记载，吃食鲜花有美容护肤、健脑益智的妙用。明代王象晋在《群芳谱》中介绍，用玉兰花裹面油炸，外层金黄酥脆，内里软嫩白玉，食之清香怡人，箸从心动。 ⑤古人吃花，多有诗词吟赋，故而不止于口舌滋味，精神的体验更多了一重。这一点，我是后来读《红楼梦》时感悟到的。红楼梦多，花也多。各色人物在贾府大观园中花开花谢，演绎了一场风花雪月的豪华人世。曹公用心，行文处将香花开了菜单，也入了人情味。桂花佐菜，蒋玉菡睹物思人，戏称“花气袭人知骤暖”。怡红院中多玫瑰，宝玉爱其红妆，把寓所装点得闺阁绣房一般，还要袭人调制玫瑰卤子和玫瑰清露作日饮。妙玉清雅，把梅花雪露埋于地下，待用泡茶，可谓将花饮吃出了天地精妙。 ⑥红楼飞花处处花，以花入馔，其中的精致和认真，不过贾府大厦将倾前的虚幻浪漫。贾府的生活令人神往，现实的粗粝却将每一个人打回了生活的原形。小时村人嘴里味杂，吃南瓜花，也吃芙蓉花。芙蓉入夏抽条，村子前面的水渠两岸，全是芙蓉生发的新枝。芙蓉全盛入秋，金阳之下渐次满树芳华。芙蓉开花时有喷张之势，仿佛一夜之间打开，殷红如脂，凝白似膏，交相辉映，夏的烈火与秋的霜气在枝头吐露，粗陋的村子一时如嫁娶般热闹。不过，芙蓉花开，于乡人而言是一时的精神饱满，日子里更看重的是一日三餐。常有勤勉妇人一篮一篮摘了，洗净后在竹罩上铺开，晾干，上盐，让那当秋的荣光在秋阳里继续酝酿。晒干的芙蓉花纳入瓷钵中，封存。待冬月食紧，取出油炸，干瘦的时令瞬间饱满起来。 ⑦以花入馔，大自然的馈赠与人类的智慧一拍即合，使味觉与精神一同丰满起来。以花入馔，在文人眼里是一种情调，在乡人日子里是一种烟火，在我的记忆里，则是一种成长过程中的时光花絮。 （选自《海外文摘文学版》2022年2月，有删改） 20. 下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 南瓜易种，南瓜花颜色鲜艳，可食用，可药用，油炸南瓜花入口酥脆，如今却无人在意。 B. 在饥馑年代，南瓜花的吃法很多，可清炒、入汤，每一种吃法都是对自然最崇高的敬畏。 C. 《离骚》《本草纲目》《群芳谱》等作品都有以花入馔的记载，可见这种习俗由来已久。 D. 以花入馔，在文人眼里是一种情调，在乡人日子里是一种烟火，让味觉与精神一同丰满。 21. 请结合文章内容，简要分析作者分别从哪几个方面叙写了“舌尖上的花香”。 22. 按要求赏析词句。 芙蓉开花时有喷张之势，仿佛一夜之间打开，殷红如脂，凝白似膏，交相辉映，夏的烈火与秋的霜气在枝头吐露，粗陋的村子一时如嫁娶般热闹。（赏析修辞手法） 23. 开头第一段关于李教授的内容能否删去，请说明理由。 三、作文：（50分） 24. 青春是美好的，青春意味着无限可能。用微笑传递青春力量，用奋斗展现青春风采，用实践放飞青春梦想，用创新散发青春魅力…… 请以“这是青春该有的样子”为题目，写一篇文章，不少于600字。 要求：（1）不得出现真实姓名以及与个人相关的信息；（2）注意卷面整洁；（3）不得抄袭。 参照秘密级管理★启用前 试卷类型：A 2025—2026学年度第一学期10月教学质量监测 九年级语文试题 （共8页，共120分，考试时间为120分钟。） 一、积累与运用（31分） 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. C 3. D 4. D 5. C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】 ①. 戍鼓断人行 ②. 雾凇沆砀 ③. 佳木秀而繁阴 ④. 晨起动征铎 ⑤. 欲为圣明除弊事 ⑥. 闲来垂钓碧溪上 ⑦. 湘水无情吊岂知 名著阅读交流。（6分） 【8题答案】 【答案】 ①. 官逼民反 ②. 侠肝义胆 ③. 粗中有细 【9题答案】 【答案】示例一：选择宋江，他为人仗义、扶危济困。情节：凡有人投奔他，无论身份贵贱，他都会好酒好饭款待，临走时又多给路费，从不吝惜钱财。（或者：晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。） 示例二：选择宋江，他讲信重义、求贤若渴、胸怀宽广。情节：梁山好汉捉得关胜、索超、彭玘等人，宋江都“亲解其缚”，感化他们，使其自愿归顺山寨。 示例三：选择武松，他有恩必报。情节：在孟州，武松受到施恩的照顾，为报答施恩，武松醉打蒋门神，替施恩夺回了被霸占的快活林的酒肉店。 示例四：选择武松，他崇尚忠义、敢作敢当。情节：杀了张都监、张团练、蒋门神等人后在墙上写下“杀人者，打虎武松也”八个字。 二、阅读与鉴赏（39分） （二）（7分） 【10~11题答案】 【答案】10. B 11. ①. 对比 ②. 旷达、乐观豁达和坚贞不屈的人生态度 ③. 对橘的喜爱及坚贞不屈的赞美 ④. 酸甜清爽 （二）（13分） 【12~16题答案】 【答案】12. B 13. 食不给/至以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也 14. 妻子和孩子的衣服和食物，只够满足自己罢了。 15. D 16. 此词作于范仲淹承担西北边疆防卫的重任时期，表现了边关将士壮志难酬的苦闷和忧国思乡的矛盾心理。 （三）（共8分） 【17~19题答案】 【答案】17. B 18. B 19. 示例一：人民军队以严整的军容昂首阔步走过天安门广场，接受全世界目光的检阅，那场景怎不让人热血沸腾！为祖国欢呼，祖国万岁！ 示例二：看到满载抗战老兵的车辆开过天安门广场，我不由得肃然起敬！国共抗战老兵都是中华民族的脊梁，因为有了他们的浴血奋战，才有了今天和平安宁的生活。 （四）（11分） 【20~23题答案】 【答案】20. A 21. 回忆儿时在乡村大家吃南瓜花、芙蓉花的生活化情景；古代各类著作（含诗词、医药、植物谱录等）记载的以花入馔的田园雅趣；文学作品《红楼梦》中各色人物在贾府大观园演绎食花的人间情味/精神体验/天地精妙/精致认真。 22. 比喻、夸张，生动形象地写出芙蓉花的鲜妍美丽、繁茂，表现芙蓉花开给乡村带来生机和活力，表达了作者对芙蓉花旺盛生命力的喜爱和赞美。 23. 不能删，开头第一段写李教授给我带家乡特产中有南瓜花以及他说起南瓜花时与平日不苟言笑的截然不同的兴奋，表达了老一辈人对南瓜花的珍重与喜爱。引出下文曾经在家乡吃南瓜花的美好回忆。 三、作文：（50分） 【24题答案】 【答案】例文： 这是青春该有的样子     青春是什么样子的？青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我们面对现实的拼搏。我们就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青春的奋斗执着。     青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢会上，同学们个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀石头布，哈哈……你输了，快乖乖地把手放下吧！”瞧！不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢！记得当时一向内向的我，也抛开了淑女的形象，在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。”我放声大笑，“你们要注意手啦！我的‘魔爪’要伸向你们啦！”只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿时变得鸦雀无声。突然，“啪”的一声，许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在此时顿时被打破，只见有的同学长舒一口气，好像逃过了什么大劫；有的同学则是欣喜若狂，庆幸自己没有中了我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，谁知竟落在你的‘魔爪’之中。”话音刚落，只见大家笑得前俯后仰，笑声在教室中回荡。如今想起那青春的快乐单纯仍温暖着我稚嫩的心房。     歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已是初三了，紧张的气氛、快节奏的生活压在我们的肩上。每晚，每当星星月亮挂在静谧的夜空，人们享受这祥和的夜晚之时，我们却还在奋笔疾书，在苦海中迷茫。我们顾不得是否已进入深夜，我们顾不得是否月光下只有我们的点点明亮，我们顾不得疲惫的身躯朦胧的睡眼。我们只是在艰难中奋斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道难题所困。我们不知这样的夜晚度过多少，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着乐曲的高潮。     乐曲的前奏是否让你倾心向往？乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕？这就是我的青春，这才是青春该有的样子。它宛如一首歌在我生命的岁月里被我奏响。看那词，听那曲，都是我青春的荡漾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $