第11课 做守法公民 第1课时 学习任务单-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治学习任务单聚焦“知法守法”核心内容，以“知法懂法是守法前提”为起点，通过课前预习填空与事例思考、课堂案例分析与法律学习、课后实战作业，构建“认知-辨析-践行”的学习支架，帮助学生理解法律规定并区分“不知法而违法”与“知法犯法”。 资料突出法治观念与道德修养的融合，以《文物保护法》等法律为载体，通过生活案例（如长城刻字、闯红灯）引导学生认识侥幸心理危害，强化尊法敬法意识。习题设计涵盖填空、判断等多元题型，“我的守法承诺”环节促进知行合一，有效培养学生的守法行为与责任意识。

第11课《做守法公民》 第1课时 要知法守法 学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 学习目标 1.知道知法、懂法是守法、用法的前提，了解《中华人民共和国文物保护法》等相关法律规定。 2.能够区分“不知法而违法”与“知法犯法”，认识侥幸心理的危害。 3.树立尊法、敬法的意识，懂得法律要“铭刻在公民的内心里”。 一、课前预习任务 1.预习填空：阅读课本第58—59页，完成下面的填空。 （1）尊法、守法的前提是__________、__________。 （2）《中华人民共和国文物保护法》规定，一切机关、组织和个人都有依法__________文物的义务。 （3）对刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据情节轻重，依法处以__________、__________、__________等处罚。 （4）卢梭说：一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在钢表上，而是铭刻在__________里。 2.预习思考：生活中你见过或听说过哪些“因为不知法而违法”的事例？请简单写一个，准备在课堂上与同学交流。 我准备交流的事例：___________________________________________________________ 二、课堂学习任务 学习任务一：知法懂法，方能守法 1.案例阅读与讨论 阅读课本第58页“活动园”中小杨和弟弟的故事，思考并回答： （1）弟弟想在长城城砖上刻字留念，小杨为什么要制止他？ 答：__________________________________________________________________ （2）弟弟的行为错在哪里？如果你是弟弟，你会怎么做？ 答：________________________________________________________________ 2.法律学习 阅读课本第58页“相关链接”中《中华人民共和国文物保护法》的规定，并听老师补充的法律知识，回答： （1）在文物上刻划、涂污可能会受到哪些法律处罚？ 答：_____________________________________________________________________ （2）听了这些法律规定，你有什么感受？ 答：__________________________________________________________________________ 3.生活链接 生活中还有哪些因为不知法、不懂法而违法的事例？请写出一个，并说明当事人当时可能怎么想的。 我写的事例：__________________________________________________________________ 当事人可能的想法：___________________________________________________________ 学习任务二：心存敬畏，尊法敬法 1.案例分析 阅读课本第59页“活动园”中的两个事例，思考并回答： （1）这些人明明知道法律，为什么还会违法？ 答：________________________________________________________________________________ （2）这种行为和我们刚才讨论的“不知法而违法”有什么不同？ 答：______________________________________________________________ 2.深入思考 听老师讲解的数据和案例，回答： （1）什么是“侥幸心理”？请你用自己的话说一说。 答：________________________________________________________________ （2）如果人人都抱有侥幸心理，觉得“做一次没关系”，社会会变成什么样？ 答：_______________________________________________________________ 3.名言解读 阅读课本第59页卢梭的名言，完成下面的填空： 卢梭说：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在__________上，也不是刻在__________上，而是铭刻在__________里。” 这句话告诉我们：______________________________________________________________ 学习任务三：知行合一——我是守法小公民 1.情境判断 判断以下做法对不对，并说明理由。 （1）小明知道闯红灯违法，但看到路口没车，就快速跑了过去。 判断：（ ） 理由：________________________________________________________ （2）小华在公园看到一朵很漂亮的花，想摘回家，但想到公园有“禁止采摘”的牌子，就没有摘。 判断：（ ） 理由：______________________________________________________________ （3）小刚知道网上不能乱发别人的照片，但觉得“发一张搞笑的表情包应该没关系吧”。 判断：（ ） 理由：__________________________________________________________ 2.我的守法承诺 通过今天的学习，请写下一句自己的守法承诺。 我的承诺：________________________________________________________________ 三、课堂实战作业（共10分） （一）填空题（每空1分，共4分） 1.尊法、守法的前提是__________、__________。 2.对刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的，根据情节轻重，依法处以__________、__________、拘留等处罚。 （二）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共2分） 1.只要不知道某种行为是违法的，做了就不算违法。（ ） 2.知法不等于尊法，只有内心真正敬畏法律，才能做到自觉守法。（ ） （三）选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共2分） 1.下列做法属于“知法犯法”的是（ ）。 A.不知道捕鸟违法，抓了一只鸟 B.知道醉驾违法，但觉得“喝一点没关系”，酒后开车回家 C.不知道在长城刻字违法，刻了字留念 2.卢梭说，最重要的法律应该铭刻在（ ）。 A.大理石上 B.钢表上 C.公民的内心里 （四）简答题（2分） 请简要回答：“知法”与“尊法”有什么不同？ 答：________________________________________________________________ 参考答案 一、课前预习任务参考答案 1.预习填空 （1）知法 懂法 （2）保护 （3）警告 罚款 拘留 （4）公民的内心 2.预习思考 示例：有人在网上随意转发未经证实的谣言，被警察找到后说自己不知道转发谣言也违法。这说明他“不知法”，以为只是“转发一下”没什么问题。 （学生写出其他合理事例亦可） 二、课堂学习任务参考答案 学习任务一：知法懂法，方能守法 1.（1） 因为小杨知道在长城城砖上刻字是违法的，长城是珍贵的历史文物，刻字会破坏它的完整性和历史价值，所以他要及时制止弟弟。 （2） 弟弟错在不知道在文物上刻字是违法的，他可能觉得只是留个纪念没什么。如果我是弟弟，我会听哥哥的话，不在城砖上刻字，可以拍照片留念。（意思对即可） 2.（1） 根据《中华人民共和国文物保护法》和《治安管理处罚法》，刻划、涂污文物的行为会被处以警告、罚款、拘留等处罚；构成犯罪的还要追究刑事责任。 （2） 示例：原来在长城上刻字不只是不文明行为，是真的违法，处罚还挺严厉的。法律不是开玩笑的，我们要认真学习法律。（意思对即可） 3. 示例：有人抓了山里的野生鸟去卖，结果被抓了，他说不知道那是保护动物。他可能觉得“抓几只鸟没什么”，没想到这是违法的。（学生写出其他合理事例亦可） 学习任务二：心存敬畏，尊法敬法 1.（1） 他们心存侥幸，觉得“不会被发现”“做一次没关系”，没有从心里真正敬畏法律，把法律当成约束别人的条文。 （2） “不知法而违法”是因为不知道法律的存在，主观上没有违法意图；“知法犯法”是明明知道法律禁止，却仍然去做，这是明知故犯，性质更严重。 2.（1） 侥幸心理就是觉得自己运气好、不会出事，或者觉得“只做一次不会被发现”，从而放松对自我的约束。 （2） 如果人人都抱侥幸心理，法律就会变成一纸空文，社会秩序就会混乱，大家的安全和利益都无法得到保障。（意思对即可） 3. 大理石 钢表 公民的内心 这句话告诉我们：法律不能只是写在纸上、刻在石头上，更要记在每个人的心里，让每个人都发自内心地敬畏和遵守法律。 学习任务三：知行合一——我是守法小公民 1.（1） 判断：（×） 理由：小明这是侥幸心理，虽然没车但闯红灯还是违法行为，不能因为没有车就不遵守交通规则。 （2） 判断：（√） 理由：小华虽然想摘花，但能控制住自己，用规则约束自己的行为，这是真正守法的表现。 （3） 判断：（×） 理由：小刚这是在找借口，“应该没关系”就是侥幸心理。网上发别人的照片可能侵犯肖像权，不能觉得“应该没关系”就去做。 2. 示例：我承诺做事之前先想一想“这件事合法吗”，不做心存侥幸的事。（学生写出的合理承诺均可） 三、课堂实战作业参考答案（共10分） （一）填空题（每空1分，共4分） 1.知法 懂法 2.警告 罚款 （二）判断题（每题1分，共2分） 1.× 2.√ （三）选择题（每题1分，共2分） 1.B 2.C （四）简答题（2分） “知法”是知道、了解法律规定，知道什么能做、什么不能做；“尊法”是在知道法律的基础上，从心里敬畏法律，自觉愿意遵守法律。“知法”是前提，“尊法”才是真正做到守法的关键。（意思对即可） 学科网（北京）股份有限公司 $