1.2亿以内数的读法（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学人教版

**基本信息** 本同步练习以“基础巩固-能力提升-思维拓展”三阶分层设计，通过梯度化题型构建从单一知识点到综合应用的巩固路径，培养抽象能力、推理意识与创新意识，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|数位顺序、读数规则、数的组成|结合旅游人次真实数据填空，强化分级读数方法，夯实数感| |能力提升|零的读法辨析、数的大小比较与应用|通过选择题辨析易混读数（如50400040），解决问题分类读数，发展推理意识| |思维拓展|计数器珠子移动与读数|创设动态操作情境，需移动珠子使数读两个零，培养创新意识与空间观念|

2026-2027学年度第一学期人教版四年级数学上册同步练习 第一单元　万以上数的认识 第2课时　亿以内数的读法 【基础巩固】 一、计算 (1)950÷5＝ (2)428÷8＝ (3)484÷7＝ (4)900÷4＝ 二、填空题 1.在数位顺序表中，从个位起，第六位是( )位，第( )位是千万位，第( )位是亿位。 2.2026年春节大数据（读数时，先分级） (1) 西安全市共接待游客25643000人次，接待外地游客10265000人次。 第一个数读作：  第二个数读作： (2) 重庆市累计接待游客14258000人次，其中省外游客6027000人次。 第一个数读作：  第二个数读作： (3) 杭州市纳入统计监测的多处旅游景区假期共接待游客超18600400人次，全市累计住宿2638000人次。 第一个数读作：  第二个数读作： 3.亿以内的数的读法：先( )，再读数；在读数时，先读( )级，再读( )级，万级按个级读法读，加“( )”字，每级末尾的0( )，其他数位连续几个0，只读( )个0 4.由8个百万，7个万，5个千，3个十组成的数，这个数是( )，读作：( ) 5.一个七位数，百万位上是5，十万位上是7，个位上是3，其余各个数位上都是0，这个数读作( )。 6.50300042是( )位数，最高位是( )，读作：( )，其中“3”表示( )，5表示( )。 7.最大的七位数与最小的六位数相差( )。读作：( ) 8.在12345中间某个位置插入一个0，会得到下面一些新的数，这些数中一个零也不读的是( ) 【能力提升】 三、选择题 1.下面各数中，读作五千零四十万零四十的是 ( )。 A.50040040 B.50400040 C.50400400 D.50040400 2.下面各数中，只读一个零的数是( )。 A.62004507 B.60245007 C.60240507 D.62004570 3.在5和8之间添上五个0，这个数读作 ( )。 A.五十万零八 B. 五百万零八 C.五千万零八 D.五百零八万 4.从706004050中划去( )上的“0”，使这个数读出三个零。 A.十万位 B.万位 C.百位 D.个位 5.李阿姨一时想不起家里保险箱密码，她只记得密码是以下三个数中的一个，并且记得它读出的零最少，保险箱的密码是 ( )。 A.9806020 B.9080602  C.9008620 D.9000862 6.一个数只读两个0，万级上的数如图所示，这个数可能是 (  )。 A.5027058 B.50026453 C.5002040 D.50020960 四、解决问题 1.连一连 2.读一读，填序号。 ①20000136 ②10003620 ③32601000 ④60300102 ⑤20300106 ⑥30206010 ⑦20060031 ⑧62003100 ⑨60020301 ⑩20310060 三个0都要读的数是(   )； 读两个0的数是(   )； 只读一个0的数是(   )； 一个0都不读的数是(   )。 3.根据图片读出对应的数 读作： 读作： 读作： 读作： 读作： 读作： 4.用1、2、5和四个0这七个数字组成一个最大的七位数和最小的七位数，分别读一读，他们相差多少？ 【思维拓展】 在下面的计数器上移动一颗珠子，可以得到一个新的亿以内的多位数。 要使这个数读两个零，可移动一颗珠子到(  )位上，这个新的数读作(   )。 参考答案 【基础巩固】 一、计算 (1)190；(2)53……4；(3)69……1；(4)225 二、填空题 1. 十万；八；九 2.(1)二千五百六十四万三千；一千零二十六万五千 (2)一千四百二十五万八千；六百零二万七千 (3) 一千八百六十万零四百；二百六十三万八千。 3. 分级；万；个；万；都不读；1 4. 8075030；八百零七万五千零三十 5. 五百七十万零三 6. 8；千万；五千零三十万零四十二；3个十万；5个千万 7. 9899999；九百八十九万九千九百九十九； 8. 102345 【能力提升】 三、选择题 1.B；2.A；3.B；4.D；5.C；6.D 四、解决问题 1. 2.读一读，填序号。 ④⑤⑨；⑥⑦⑩；①；②③⑧。 3.二千三百零二万；四百零三万零五百二十；十万七千； 五百一十万三千二百；一十一万零二百零二；三千零三十万四千零四十 4.最大的七位数：5210000，读作：五百二十一万 最小的七位数：1000025，读作：一百万零二十五 求两数的差：5210000−1000025=4209975。 【思维拓展】 万；四百零一万零二十 学科网（北京）股份有限公司 $