第四单元《口算乘法》第1课时（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 小学数学三年级上册第四单元《口算乘法》第1课时同步练，分层设计科学，知识覆盖从算理到综合应用，梯度清晰，兼顾基础巩固与思维拓展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|算理理解与基本运算|通过算理填空（如50×3的十数拆分）夯实抽象能力，直接写得数强化运算能力| |能力提升|逆运算与实际应用|结合校园劳动等生活情境（如分发扫帚）培养应用意识，看图列式构建模型观念| |思维拓展|错误分析与综合问题解决|通过错题辨析（600×5错误归因）发展推理意识，开放算式（乘积240）激发创新思维|

新人教版三年级数学上册第四单元《口算乘法》第1课时分层作业【整十、整百数乘一位数】 姓名：__________　班级：__________ 一、基础过关 1.算理填空 （1）口算50×3，可以把50看成（   ）个十，（  ）个十乘3得到（  ）个十，也就是（  ）。 （2）口算400×6，先算4×6＝（  ），再在得数末尾添上（  ）个0，结果是（  ）。 （3）7个十乘4是（  ）个十，写成得数是（ ）。 （4）6000×2，表示（  ）个千乘2，得到（  ）个千，是（  ）。 （5）整十、整百数乘一位数的口算方法：先把0前面的数与一位数相乘，再看乘数末尾一共有几个（  ），就在积的末尾添上几个（  ）。 2.直接写得数 20×4＝    300×5＝    70×6＝     900×3＝ 80×8＝    500×2＝     4000×2＝   60×9＝ 3.在○里填＞、＜或＝ 30×6 ○ 180   500×4 ○ 2100  70×5 ○ 340 800×3 ○ 2400   60×7 ○ 42  900×2 ○ 180 二、能力提升 1.想一想，填一填 （1）（  ）×3＝120    5×（  ）＝300 （2）400×（  ）＝2000   （  ）×7＝490 （3）（  ）×8＝6400    6×（  ）＝4200 2.看图列式计算 学校图书室摆放绘本，每格书架放80本，有4格这样的书架，一共放多少本绘本？ 3.生活实际应用题（写出算式、单位、答句） （1）校园劳动实践课，每个小组分发90把小扫帚，6个小组一共需要分发多少把小扫帚？ （2）文体商店采购跳绳，每捆跳绳有200根，采购员买5捆，一共买回跳绳多少根？ 三、思维拓展 1.错题辨析 小明口算 600×5，算成得数是300。请你写出错误原因，再写出正确算式和结果。 错误原因： 正确计算： 2. 写出乘积是240的整十数乘一位数算式，至少写出3道。 3.思维小探究 一张课桌70元，一把椅子30元。班级采购4套课桌椅，一共需要花多少元？ 参考答案 一、基础过关 1.算理填空 （1）5，5，15，150 （2）24，2，2400 （3）28，280 （4）6，12，12000 （5）0，0 2.直接写得数 80；1500；420；2700 640；1000；8000；540 3.比大小 ＝；＜；＞；＝；＞；＞ 二、能力提升 1.想一想，填一填 （1）40，60；（2）5，70；（3）800，700 2.看图列式 80×4＝320（本） 3.应用题 （1）90×6＝540（把） 答：一共需要分发540把小扫帚。 （2）200×5＝1000（根） 答：一共买回跳绳1000根。 三、思维拓展 1.错题辨析 错误原因：600末尾有2个0，5×6=30，末尾应当补2个0，小明只补了1个0。 正确计算：600×5=3000 2.写算式（任选3道即可） 30×8=240，40×6=240，80×3=240，60×4=240 3.思维小探究 70+30=100（元） 100×4=400（元） 答：一共需要花400元。 学科网（北京）股份有限公司 $