6.2 学会依法办事 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“学会依法办事”核心知识点，通过回顾“树立法治观念”旧知，结合高空抛物、校园霸凌等生活案例及王某、张某行为分析，搭建学习支架，衔接自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的新知。 其亮点是以法律条文和真实案例为支撑，通过案例评析、情境讨论培养学生法治观念与责任意识，随堂训练融入中考真题，课堂小结系统梳理要求，助力学生提升法治素养，教师教学更高效。

树立法治观念 回顾旧知 要求 ③守法光荣、违法可耻。 ②积极主动学习法律。 ①敬畏和信仰法律。 尊法 学法 守法 第二单元：维护社会秩序 第六课 提升法治素养 6.2学会依法办事 通过分析高空抛物、校园霸凌等生活中可能遇到的事情，树立宪法法律至上的观念，学习个人成长和社会生活必备的基本法律知识，树立守法光荣、违法可耻的观念。 通过分析王某和张某的行为，能够做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，学会在权益受到非法侵害或遇到法律问题时以合法方式表达诉求，依法维权。 通过分析生活情境以及习近平总书记讲话，认识违法行为及法律责任，理解犯罪的后果，主动预防未成年人犯罪，做法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。 核心素养目标 3 依法办事 请评析以上图片中任务中的行为？ 不道德且违法 依法办事 第六十条  以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。 第三十条　有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留或者一千元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处二千元以下罚款： （一）结伙斗殴或者随意殴打他人的； （二）追逐、拦截他人的； （三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的； （四）其他无故侵扰他人、扰乱社会秩序的寻衅滋事行为。 第七十五条　有下列行为之一的，处警告或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：  　　（一）刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的；  　　（二）违反国家规定，在文物保护单位附近进行爆破、钻探、挖掘等活动，危及文物安全的。  《刑法》第三百二十四条：故意损毁国家保护的名胜古迹，情节严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。 依法办事 第四十三条　有下列行为之一的，处五日以下拘留或者一千元以下罚款；情节严重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：（五）从建筑物或者其他高空抛掷物品，有危害他人人身安全、公私财产安全或者公共安全危险的。  《刑法》第二百九十一条之二：“从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 依法办事 依法办事 结合法律发条思考这些行为给予我们怎样的启示？ 法不可违 自觉守法 依法办事 依法办事要求 ①自觉守法。 原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 做法 在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果 以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定 思想上 行为上 依法办事 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因发展柑橘种植获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。 以上两个情境中主人公的行为给予你怎样的启示？ 遇事找法 解决问题靠法 依法办事 依法办事要求 ②遇事找法。 做法：在遇到法律问题或合法权益受到侵害时，要主动咨询专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织、机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 依法办事 人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。 律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。 公证处的公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。 法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 人民调解委员会 1 律师事务所 2 公证处 3 法律援助中心 4 依法办事 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因发展柑橘种植获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。 王某弟弟应该如何维护的合法权益？ 协商 调解 诉讼 受到非法侵害，还可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。必要时可以直接向人民法院起诉。使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务 公安机关 人民法院是国家的审判机关 人民法院 人民检察院是我国 国家法律监督机关 人民检察院 依法办事 依法办事 　　 民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 　　 行政诉讼是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 　刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 民告民 民告官 依法办事 张某在小区高空抛下杂物，砸坏楼下王先生停放的电动车。双方协商赔偿无果，王先生向人民法院起诉张某，要求赔偿修车费用。 李某骑车因签放有遮挡物未看到红绿灯而闯红灯，交警作出罚款处罚。李某认为处罚不合理，向法院起诉交警大队。 王某多次潜入小区盗窃电动车，价值累计3万余元。公安机关立案侦查后，移交检察院审查起诉。检察院以盗窃罪向法院提起诉讼。 民事 诉讼 行政 诉讼 刑事 诉讼 依法办事 依法办事要求 ③解决问题靠法。 做法：学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。寻求国家法律救济。（公安机关、检察院或人民法院控告、举报，人民法院提起诉讼） 依法办事 依法办事要求 总体：全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序。 具体：①自觉守法。 ②遇事找法。 ③解决问题靠法。 依法办事 弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 ——习近平 提升法治素养的要求 随堂训练 1.13岁的王磊创作的美术作品《家乡》被某杂志社出版，其姓名被改成了杂志社一领导亲戚的名字。王磊知道后，通过家长到法院起诉，法院经过调查取证，最后判决杂志社赔偿王磊损失费1000元。对此，下列说法正确的是（   ） A．该杂志社的行为属于犯罪行为 B．王磊做到了遇事找法、解决问题靠法 C．王磊通过行政诉讼依法维护合法权益 D．王磊通过公安机关来依法维权 B 随堂训练 2.（2025·湖北·中考真题）小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是（   ） A．小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 B．商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃 C．小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼 D．商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担行政责任 C 随堂训练 3.某市未成年人法治文化教育基地迎来了首批学员。检察院工作人员通过案例讲解、情景模拟、互动体验等多种形式，向孩子们普及法律知识。这有利于未成年人（   ） ①努力学习，杜绝违法犯罪行为 ②遇事找法，解决问题靠法 ③树立法治观念，自觉守法 ④不断调整和完善规则 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ C 随堂训练 4.（2023·山东德州·中考真题）校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（   ） A．依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B．营造良好的家庭环境和亲子关系 C．敢于斗争，机智应对，及时求助 D．加强法治教育，加强督导和巡视 C 学会依法办事 课堂小结 要求 总体：全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序。 具体：①自觉守法。 ②遇事找法。 ③解决问题靠法。 $