精品解析：江苏宿迁市沭阳县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025～2026学年度第二学期期末学情检测 七年级语文 （考试时间： 150分钟 满分： 150分） 提示：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。 亲爱的同学们，这份试卷将带你感悟孝亲温情、品读君子品格、致敬科技报国、体察家国深情，将是一次难忘之旅。愿你沉着应考，用心作答。 【孝亲敬老·传承美德】 孝，是中华民族的传统美德，是青少年成长路上的必修课。班级开展“小‘行’大‘孝’”主题板报设计活动，请你参与栏目设计并完成相关任务。 【任务一：完善“孝”的内涵】 孝，是中华传统文化源远流长的美德，它并非【甲】的壮举，也没有哗众取宠的形式，只是藏在日常点滴里，质朴真诚的言行与责任担当。 真正的孝，是铭记父母【乙】的付出，将感恩化为成长的shì（ ）言；是心怀憧（ ）憬，用上进回馈家人的期许；是敞开心fēi（ ），在琐碎日常中主动分担、传递温暖；更是在成长迷茫（ ）时，依然不忘孝亲的初心，踏实前行。身为少年，践行孝道无需轰轰烈烈，只需持之以恒、脚踏实地——一句问候、一次分担、一份进步，皆是真诚孝心。 百善孝为先，孝道是【丙】的人间温情。对我们而言，孝不仅是 ，更是 。 1. 小阳同学在撰写“栏目一：‘孝’的内涵我知晓”时，有几处读音和字形不确定，请你帮助确定。 shì（ ）言 憧（ ）憬 心 fēi（ ） 迷茫（ ） 2. 为让语言表达更准确，请你帮小阳同学在文中的甲、乙、丙三处选择恰当的成语，正确的一项是（ ） A. 惊心动魄 含辛茹苦 一成不变 B. 惊天动地 含辛茹苦 亘古不变 C. 惊天动地 呕心沥血 一成不变 3. 请你帮助小阳同学在语段结尾处用“不仅……更是……”这组关联词语补写一句总结的话。（30字左右） 【任务二：叙写“孝”的故事】 4. 请阅读2025年度孝老爱亲类“江苏好人”洪家华的故事，完成任务。 洪家华，女，1957年5月生，沭阳县吴集镇史跳村村民。洪家华的父亲因伤残没有劳动能力，哥哥、弟弟均有智力残疾，生活无法自理。1989年，母亲去世后，她和丈夫直接搬到娘家居住，尽心照顾父亲和两个兄弟。她每天4点起床到菜地收菜，然后骑车到5公里外的集市去卖，卖完后马不停蹄地回家为家人做饭，照顾父亲和兄弟俩生活，36年如一日无怨无悔。2025年，洪家华当选孝老爱亲类“江苏好人”。 （1）小阳想拟一副对联作为“栏目二：‘孝’的故事我传扬”的标题，他根据洪家华的事迹拟写了上联，请结合主题，拟写出下联。 上联：半生清苦承家任 下联：______ （2）小阳想从下面两幅海报中选择一幅插入宣传洪家华故事的板报中，以便让板报更加美观和有感染力，你认为哪一幅更合适？请你选出，并说说理由。（海报B上的文字是：你陪我长大，我陪你变老。） ______ 【任务三：补写“孝”的栏目】 5. 小阳认为板报只有两个栏目，内容不够丰富，请你仿照上面“栏目一”“栏目二”，帮他补写一个栏目，写出栏目名称并简要介绍栏目的内容。 ①栏目名称：______②栏目内容：______ 【答案】1. ①. 誓 ②. chōng ③. 扉 ④. máng 2. B 3. 示例：孝不仅是日常一句贴心问候，更是长久以实际行动体恤、回报长辈养育之恩。 4. ①. 例：卅载柔肩护至亲 ②. 选海报B。理由：海报标语“你陪我长大，我陪你变老”紧扣孝亲陪伴核心；洪家华三十六年不离不弃照料伤残父亲与残疾兄弟，长久守护亲人的事迹与标语内涵高度契合，温情细腻，容易引发读者情感共鸣，适合板报宣传。 5. ①. 栏目名称：“孝”的名言我摘抄 ②. 栏目内容：搜集古今孝道名句、经典诗文，品读积累，感悟传统孝文化内涵。 【解析】 【1题详解】 注意“誓”“扉”的写法，注意“憧”字的读音。 【2题详解】 【甲】惊天动地：形容声势浩大。惊心动魄：多形容内心受到极大震撼。句意为孝不是声势浩大的壮举，用“惊天动地”符合语境。 【乙】含辛茹苦：忍受种种辛苦。侧重：肉体、生活上吃苦受难，大多用来写父母长辈艰难抚养家人。呕心沥血：费尽心思，耗尽心血。形容为事业、工作、创作等极度劳心费力。侧重：脑力、心思耗尽，多用于钻研、创作、谋划。这里用来修饰父母的付出，用“含辛茹苦”符合语境。 【丙】亘古不变：从古到今不变，时间跨度极大，多形容真理、情义。一成不变：一经形成就不改，侧重不会变通，常常是批评。这里指孝道是从古到今不变的人间温情，用“亘古不变”符合语境。 【3题详解】 用上关联词“不仅……更是……”，扣住语段主题“孝、日常点滴、行动、孝心”，语意通顺即可。 示例：孝不仅是口头上的感恩，更是落实于日常点滴行动里真诚的陪伴与担当。 【4题详解】 （1）分析上联“半生清苦承家任”结构：半生（时间）+清苦（生活境遇）+承家任（动宾，承担家庭责任）。对联要求：字数相等、词性相对、内容紧扣洪家华数十年孝敬亲人、扛起家庭重担的事迹，尾字平声。如：卅载辛劳尽孝心。卅载：三十年，对应文中36年，和“半生”时间对应；辛劳：概括她每日早起劳作养家的艰苦，和“清苦”对应；尽孝心：概括她孝敬亲人的行为，和“承家任”（动宾）对仗；心，一声，平声，符合对联“上仄下平”规则。 （2）海报A：大字“家”，标语百善孝为先；侧重孝道总主题。海报B：画面亲人陪伴，标语“你陪我长大，我陪你变老”；侧重实际陪伴、守护亲人。结合人物故事：洪家华36年不离不弃，亲身照料家中亲人，就是现实版的陪伴守护。海报A“百善孝为先”点明孝道是传统美德，文字较为宽泛，针对性不强。据此分析，优先选择海报B。 示例：选择海报B。理由：海报B标语“你陪我长大，我陪你变老”突出亲人长久陪伴守护，画面展现亲情陪伴。洪家华36年日复一日亲身照料父亲与兄弟，用长久陪伴守护家人，与海报内涵高度契合，画面温情，富有感染力，适合板报宣传。 【5题详解】 栏目一“‘孝’的内涵我知晓”（了解孝的含义），栏目二“‘孝’的故事我传扬”（讲述孝的人物故事）。栏目格式：“孝”+主题+我+动词，内容简要写栏目做什么。栏目名称紧扣“孝”这一主题，仿照已有栏目格式进行补写即可。 示例：①栏目名称：“孝”的行动我践行 ②栏目内容：分享日常生活中孝敬长辈的小事，号召大家把孝心落实到实际行动中。 【君子品格·草木寄怀】 6. 古人常借草木言志，托物寄情。班级开展“君子品格·草木寄怀”主题学习周，请你结合下面几则材料完成“君子品格”推荐卡。 【甲】 咏竹 [南北朝]刘孝先 竹生荒野外，梢云耸百寻。 无人赏高节，徒自抱贞心。 耻染湘妃泪①，羞入上宫②琴。 谁能制长笛，当为吐龙吟。 【注释】①湘妃泪：传说舜帝二妃眼泪洒竹成斑，此处反用典故。②上宫：指王侯的宫室。 【乙】 牡丹得王于群花予初不服是论谓其色其香去芍药有几？及睹《事物纪原》，谓武后①冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟。物生有候，葭②动以时，苟非其时，虽十尧③不能冬生一穗；后系人主，可强鸡使昼鸣乎？如有识，当尽贬诸卉而独崇牡丹。花王之封，允宜肇④于此日。 是花皆有正面，有反面，有侧面。正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面则生，俾之他向则死，此其肮脏⑤不回之本性。人主不能屈之，谁能屈之？ （节选自李渔《闲情偶寄》，有删改） 【注释】①武后：武则天。下文“后系人主”中的“后”意思相同。②葭：芦苇。③尧：中国上古传说中的圣君。④肇：开始。⑤肮脏：古读（kǒng zǎng），古意：高亢刚直的样子。今读（āng zāng），今义：不干净、卑鄙等。 “君子品格”推荐卡 任务一：文言梳理 （1）请阅读乙文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ） A.牡丹得王/于群花予初不服/是论谓其色/其香去芍药有几 B.牡丹得王于群花/予初不服是论/谓其色其香/去芍药有几 C.牡丹得王/于群花予初不服是论/谓其色其香/去芍药有几 D.牡丹得王于群花/予初不服/是论谓其色/其香去芍药有几 （2）请根据语境，解释教材和选文中加点的词。 ①可爱者甚蕃______②陶后鲜有闻______ ③花俱开______④人主不能屈之______ （3）翻译教材和选文的句子。 ①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。______ ②如有识，当尽贬诸卉而独崇牡丹。______ 任务二：专题探究 （4）小阳发现甲诗《咏竹》中作者表达多种感情，请你结合诗句简要分析（答两点）。______ （5）周敦颐称莲是“花之君子”，你认为刘孝先笔下的“竹”和李渔笔下的“牡丹”能否称得上“君子”？请从“竹”和“牡丹”中任选一个，结合文句，谈谈你的理解。______ 任务三：推荐语撰写 （6）专题探究后，小阳同学结合已学的古诗文名句撰写了一段“君子品格”推荐语，请你帮他补充完整。 古人崇尚君子之德，常寄情于草木山水，托物以言志。王维“独坐幽篁里，①_______”，在清寂中寻得内心的宁静，这是君子的淡泊与超然。杜甫望岳而誓“②_______，一览众山小”，胸怀凌云之志，这是君子的抱负与气魄。陈子昂登幽州台，慨叹“③_______，后不见来者”，纵然孤独，依然心系天下，这是君子的苍凉与担当。王安石登飞来峰，高歌“不畏浮云遮望眼，④_______”，不惧流俗、志存高远，这是君子的清醒与坚定。杜牧泊秦淮，忧叹“⑤_______，隔江犹唱后庭花”，心怀家国，这是君子的忧患意识。龚自珍辞官归乡，仍愿“⑥_______，⑦_______”，纵然凋零亦不忘奉献，这是君子的深情与大爱。君子如玉，亦如草木——生于幽谷不改其香，长于泥淖不染其洁，立于天地不忘其责。 【答案】 ①. B ②. 多 ③. 少 ④. 全，都 ⑤. 使……屈服 ⑥. 笔直洁净地竖立在水中，人们可以远远地观赏，而不可轻易地玩弄它。 ⑦. 如果有见识，应当贬斥所有花卉，唯独推崇牡丹。 ⑧. 示例：①“竹生荒野外，梢云耸百寻”，竹子生于荒野却高耸入云，抒发诗人不依附权贵、挺拔伟岸的高远志向；②“无人赏高节，徒自抱贞心”，无人赏识仍坚守高尚气节，表达诗人坚守本心、不慕世俗赏识的高洁品格；③“羞入上宫琴”，耻于进入王侯宫廷充当玩物，体现诗人蔑视权贵、安于山野的傲骨。（任选两点即可） ⑨. 示例一：我认为“竹”称得上君子。“无人赏高节，徒自抱贞心”写竹子即便无人欣赏，依旧坚守坚贞本心；“羞入上宫琴”写竹子耻于供权贵把玩，不屈从世俗荣华，身处荒野却挺拔凌云，拥有坚守气节、淡泊权贵、本心纯粹的君子品格。 示例二：我认为“牡丹”称得上君子。文中写牡丹“不肯通融”，只向阳生长，“人主不能屈之”，武则天贬它至洛阳，它仍坚守自身生长时序与本性，不向强权、世俗妥协，刚直不屈，坚守本心，拥有傲骨铮铮的君子品格。 ⑩. 弹琴复长啸 ⑪. 会当凌绝顶 ⑫. 念天地之悠悠 ⑬. 自缘身在最高层 ⑭. 商女不知亡国恨 ⑮. 落红不是无情物 ⑯. 化作春泥更护花 【解析】 【导语】《咏竹》以荒野青竹自喻，托物言志，借竹高耸凌云、自持贞心、不屑侍奉权贵的形象，寄寓诗人清高不屈、坚守气节的胸襟。乙文赞牡丹守时不移、秉性刚直，不肯曲意迎合强权，以花喻人推崇不卑不亢的风骨。诗文一竹一牡丹，一隐者清骨一烈者傲骨，双线诠释草木承载的君子品格，文字质朴却情志鲜明，完整展现古人借草木寄托立身操守的文学传统。 【详解】（1）①句意：牡丹在百花之中位列首位，我起初并不认同这个说法，议论起它的花色花香，比起芍药又能好到哪里去？“牡丹得王于群花”是完整的状语后置句，语意完整，其后断开；“予初不服是论”中“是论”是“不服”的宾语，结构完整，其后断开；“谓其色其香”是作者评价的内容，语意完整，其后断开；最后“去芍药有几”是结论，故正确断句为：牡丹得王于群花/予初不服是论/谓其色其香/去芍药有几。 （2）①句意：值得喜爱的花有很多。蕃：多。 ②句意：陶渊明之后就很少听说（有人喜爱菊花）了。鲜：少。 ③句意：别的花都全部盛开了。俱：全、都。 ④句意：君主也不能够使它屈服。屈：使……屈服。 （3）注意下列重点字词： ①亭亭：耸立的样子；净：洁净；植：竖立；远观：远远观赏；亵：亲近而不庄重；玩：玩弄；焉：句末语气词。 ②如：假如、倘若；识：见识；尽：全部；贬：贬斥；诸卉：各类花草；独：唯独；崇：推崇。 （4）首联“竹生荒野外，梢云耸百寻”，竹子扎根偏僻无人问津的荒野，没有优越的生长环境，却依旧奋力向上生长，枝干高耸直抵云层。这一句借竹子不依靠沃土、不借旁人扶持依旧挺拔参天的外形，抒发诗人不攀附权贵、不依赖外界提携，依靠自身立身，心怀高远、志向凌云的人生追求，暗含对独立自强人格的推崇。 颔联“无人赏高节，徒自抱贞心”，竹子拥有中空有节的高洁品格，却长久生长在荒野，没有世人前来观赏赞美，即便无人认可，它依旧牢牢坚守坚贞纯粹的本心。此处写出诗人身处无人赏识的境遇，却不愿为博取他人夸赞改变本心，抒发自己坚守高尚节操、淡泊名利、不渴求世俗追捧的高洁情怀。 颈联“耻染湘妃泪，羞入上宫琴”，诗人反用湘妃泣竹的典故，写竹子不愿沾染悲戚泪痕，更羞于被制成乐器送入王侯宫廷供权贵享乐。这两句将竹子人格化，写出竹子不屑沦为权贵玩物的傲骨，寄托诗人鄙夷官场浮华、不愿屈身侍奉达官显贵，坚守人格尊严、蔑视权贵的清高之志。（任选两点即可） （5）本题核心要求有三层：第一，明确评判标准，以传统“君子”的内涵——坚守本心、不屈强权、品行高洁、不慕荣华作为判断依据；第二，二选一作答，只能单独分析竹或者牡丹，不能两者兼顾；第三，必须紧扣原文文句，不能脱离文本空谈品格。答题逻辑为先表态能否称君子，再摘录对应诗句/文言语句解读形象，最后总结物象承载的君子德行。解题时应先梳理文本物象特质：竹生长荒野、自持高节、不屑侍奉权贵；牡丹固守生长时序、天性刚直、绝不向帝王强权妥协，任选其一串联文本语句，对应君子品行分层论述即可。 示例一：我认为刘孝先笔下的“竹”完全配得上君子之称。“竹生荒野外，梢云耸百寻”写竹扎根荒僻之地，无沃土优待却挺拔入云，如同君子身处困顿环境仍志存高远；“羞入上宫琴”点明竹子耻于成为王侯宫廷的享乐器物，不愿依附权贵换取风光，对应君子不攀附势力、保全人格尊严的操守；“徒自抱贞心”写出纵然世间无人赏识它的气节，依旧守住坚贞本心，正是君子淡泊虚名、坚守道义的核心品格。 示例二：我认为李渔笔下的“牡丹”具备君子风骨，可称君子。文中记载武则天寒冬令百花齐放，唯独牡丹恪守花期不肯盲从，被贬洛阳也不改本性，这是君子顺应本心、不趋附强权的坚守；“他种犹能委曲，独牡丹不肯通融”写别的花卉都能随意弯折迁就环境，唯有牡丹刚直不阿，只向阳而生，绝不扭曲自身，体现君子不圆滑世故、刚正不屈的品格；“人主不能屈之”更是凸显牡丹连帝王都无法逼迫妥协，契合君子宁折不弯、坚守底线的崇高品性。 （6）注意本题中“琴”“啸”“凌”“绝”“念”“悠悠”“缘”“商”“作”等字词的写法。 【点睛】参考译文： 【乙】我起初并不认同牡丹为百花之王这种说法，私下议论它的花色与香气，比起芍药又能强多少呢？等到我阅读《事物纪原》一书，书中记载：武则天寒冬游览后苑，所有花卉全都奉命开放，唯独牡丹迟迟不开，于是武则天将牡丹贬到洛阳。我读完才彻底醒悟。万物生长都有固定时节，草木生长顺应时序，倘若不到对应的时节，就算是上古圣君尧，也无法让禾苗在冬天长出一粒谷穗；君主掌控时序，又怎能强迫公鸡在白天打鸣呢？如果有见识，应当贬斥所有花卉，唯独推崇牡丹，花中之王的封号，正应当从这天开始确立。 但凡花卉都有正面、反面、侧面，花朵向阳生长，这是各类花草共有的习性。然而其他花卉都能弯折迁就环境，唯独牡丹不肯变通。把它朝南栽种就能存活，挪到别的方向就会枯萎，这是它高亢刚直、不肯屈从的本性。连君主都不能使它屈服，又有谁能逼迫它改变本心呢？ 【科技之光·奋斗之路】 从万米深海到无垠星空，一代代科技工作者用智慧与汗水书写着中国奇迹。班级举行“寻找最美科技工作者”专题报告会，请你结合下面材料完成相关任务。 材料一 5月29日，在第十个全国科技工作者日前夕，中央宣传部、中国科协向全社会发布“最美科技工作者”名单。于宗仁、孔海南、苏权科、宋仁德、陈蕾、金海族、赵洋、桂海潮、徐洪杰（已逝）、黄桂云等10位同志光荣入选。 ——节选自《新华网》2026.5.29 材料二 ①10909米！ ②当这个数字出现在深度计上时，中国科学院沈阳自动化研究所正高级工程师、“奋斗者”号全海深载人潜水器副总设计师赵洋知道，自己已经稳稳落在了位于太平洋马里亚纳海沟最深处的挑战者深渊。 ③2020年11月10日，赵洋驾乘自己参与研制的载人深潜器“奋斗者”号，创造了中国载人深潜纪录。 ④2016年，赵洋接到为“奋斗者”号设计控制系统的任务，这是他第一次作为项目的“掌舵人”。 ⑤控制系统被称为“奋斗者”号的“智慧大脑”，负责采集传感器数据、控制各种设备、执行潜水器的运动操控等重要环节。与前两台载人潜水器相比，“奋斗者”号面临着极限的海洋深度，每一平方米承受1万吨以上的海水压力，载员人数却没有变，这意味着舱内的各种设备都要大幅缩小体积和减轻重量，就连最基础的显示器都得重新设计。 ⑥在控制系统的研发过程中，赵洋不光想着怎么把各个模块变小，他还总是“揪”着设计上的各种细节不放。在很多同事心中，这位总师对工作似乎有点苛刻。 ⑦对于这样的评价，赵洋坦然接受。他常说，“做大工程就是要吹毛求疵”，这也是他的经验之谈。 ⑧“在早期做电路板样品时，我们发现输出信号总是莫名其妙地短路，但电路设计上又完全查不出毛病。当时花了很大精力才搞清楚，问题竟然是出在固定板卡的螺丝上。”赵洋解释，因为没有确认好螺丝垫片的尺寸，导致螺丝拧紧后，垫片的压力都集中在电路板的某一点上，让电路板内部的多层结构发生了微小变形，破坏了层与层之间的绝缘，造成短路。 ⑨“可见小到一颗螺丝钉，大到一个系统，每一个细节、每一个数据都得是清晰的，一点不能含糊。”正是这样的经历让赵洋明白，探索深海的过程里没有“差不多”，只有万米和零米。赵洋选择做那个在零米处就拼命较真的人。 ——节选自《中国科技网》2026.6.2 材料三 ①1993年，在国际无线电科学联盟大会上，科学家提出要造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的信息。而此时，我国在这一领域远远落后，最大的射电望远镜口径不到30米。这让南仁东心里很不好受，他从那时就下定决心，要让中国成为新一代射电望远镜的领跑者。他放弃了高于国内300倍的薪资，毅然返回祖国，开启“中国天眼”建设之路。 ②1994年起，他带着300多幅卫星遥感图，跋涉在中国西南的大山里。当时的南仁东已年近半百，山林陡峭，他手脚并用往上爬，有的荒山野岭连条小路也没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去。南仁东执着地奔走在大山深处，踏遍上百个窝凼，喝浑水，吃冷干粮，先后对比了1000多个洼地。在项目推进过程中，南仁东几乎将自己全部精力和时间都投入了进去。不仅承担了大量的科研工作，还亲自参与了许多具体的建设工作，工程的每一张设计图纸，他几乎都会详细审核，并且提出指导意见。他还常常在施工现场，与工人们一起工作，甚至亲自爬上高塔进行检查。 ③由于长期的高强度工作，他的身体逐渐透支。2015年，70岁的南仁东确诊为肺癌。手术结束后三个多月，放心不下“中国天眼”的他，忍着病痛，义无反顾地返回施工现场。术后的南仁东声带受损，说话已经十分吃力了，可他依旧沙哑着声音，一字一顿地认真询问、讲解，每个问题都不放过。对待FAST工程的施工人员，南仁东总是和蔼可亲。在“中国天眼”馈源支撑塔施工期间，南仁东得知施工工人都来自云南的山区，家里都非常困难，便悄悄打电话给现场工程师雷政，请他了解工人们的身高、腰围等情况。当南仁东第二次来到工地时，他随身带了一个大箱子，里面都是为工人们量身买的T恤、休闲裤和鞋子。南仁东说：【A】“这是我跟老伴去市场挑的，很便宜，大伙别嫌弃……” ④2016年9月25日，具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜——FAST落成启用。已经被病痛折磨得非常虚弱的南仁东，坚持重返贵州大窝凼，见证“中国天眼”的“开眼”，指导“中国天眼”的调试，叮嘱扎根深山的年轻天文工作者【B】“要沉下心，不能急功近利”。 ⑤2017年9月，南仁东因病逝世。这位把最美好的年华，都奉献给中国天文事业的科学家，生命不息、奋斗不止，为了FAST燃尽了生命最后的火花。南仁东先后被授予“时代楷模”荣誉称号和“人民科学家”国家荣誉称号，国际天文学联合会也将第79694号小行星命名为“南仁东星”。 ——节选自《百位著名科学家作风学风故事》有删节 【任务一：梳理科技成就】 7. 请你从材料二、三中任选一个，并根据相关内容完成科技成就整理表，以便于汇报。 科技成就整理表 名称 ①______ 所属领域 ②______ 主要成就 ③______ 意义与价值 ④______ 【任务二：汇报人物事迹】 8. 小阳同学在汇报南仁东过程中，想引用文中A、B两处人物的话语，你认为合适吗？请说说你的看法。 【任务三：撰写颁奖辞】 9. 汇报会后，班级打算以图文结合的形式展示活动成果，请你参考示例并仿照其句式特点，完善“材料二”中赵洋的图文资料。 示例： 一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 ______ 【答案】7. ①. 示例（赵洋·奋斗者号）：奋斗者号全海深载人潜水器 ②. 深海载人探测、海洋装备研发领域 ③. 带领团队研发耐压微型控制系统，攻克万米海水高压难题，创下10909米中国载人深潜纪录 ④. 补齐我国万米深海探测装备短板，为深海地质、生物科考提供硬件支撑，提升我国海洋科技自主创新能力 8. 两处话语均适合汇报使用。A句南仁东自费为山区工人购置衣物，言语朴实温和，体现他科研之外体恤劳动者、善良谦和的品格，让科学家形象更丰满、有温度；B句是他对青年科研后辈的叮嘱，告诫年轻人沉心钻研、摒弃急功近利，凸显严谨踏实、长久深耕的科研精神。一柔一刚，从待人、治学两个维度完整展现人物精神，适合汇报展示。 9. 示例：一个人的较真能细到一枚螺丝钉，一个人的坚守能深达万米海沟。数年攻坚奋斗者号控制系统，不放过任何微小疏漏，以极致严谨直面万吨水压，在马里亚纳海沟镌刻中国深潜的辉煌纪录。 【解析】 【导语】这三则材料以“最美科技工作者”评选为切入点，从万米深潜到深空探天，串联起赵洋、南仁东等科研工作者的事迹，既展现了中国在深潜、天文领域的硬核科技突破，也细腻刻画了科研群体较真细节、甘于奉献、关怀后辈的精神底色，将科技成就与人格温度相融，生动诠释了中国科技工作者的责任与担当。 【7题详解】 第一，通读两则材料，锁定科技成果名称。材料二围绕赵洋参与研制的“奋斗者”号全海深载人潜水器展开；材料三的核心成果是南仁东主持建设的“中国天眼”（FAST），先确定表格第一栏的成果名称。第二，定位所属领域与主要成就，从原文筛选关键信息。材料二第③—⑤段写明，该成果属于深海载人探测、海洋装备研发领域，赵洋作为副总设计师，研发控制系统，攻克万米海水高压难题，创下10909米中国载人深潜纪录；材料三第①—④段表明，中国天眼属于天文射电望远镜领域，南仁东放弃高薪归国，踏遍千余洼地选址，建成世界最大单口径射电望远镜FAST。第三，提炼成果的意义与价值。材料二显示奋斗者号补齐我国万米深海探测装备短板，支撑深海科考，提升海洋科技自主创新能力；材料三体现天眼填补我国射电天文领域的差距，助力接收外太空信息，推动我国天文事业跻身世界前列。填表时要做到信息源自文本，语言精简概括，区分清成果本身、实际功绩、长远价值三个层次，不要添加文本以外的主观内容。 示例（南仁东·FAST中国天眼）：①FAST 500米口径球面射电望远镜（中国天眼） ②天文深空观测领域 ③放弃海外高薪归国，踏遍千处洼地选址，身患重病仍坚守一线，建成全球最大单口径射电望远镜 ④缩小我国天文观测领域与国际顶尖水平差距，为宇宙深空探索提供顶尖观测设备 【8题详解】 首先要回归文本，读懂两处话语的具体语境。A句出自材料三第③段，是南仁东自费给山区施工工人购置衣物之后所说：“这是我跟老伴去市场挑的，很便宜，大伙别嫌弃……”，这句话是科研之外的细节，没有宏大的口号，朴实的话语，体现出南仁东体恤普通劳动者、待人谦和善良的品格，让科学家形象脱离高冷，变得丰满有温度。B句出自材料三第④段，FAST落成启用时，南仁东叮嘱年轻科研工作者：“要沉下心，不能急功近利”，这是对后辈的教诲，对应文中南仁东二十余年扎根深山、不计得失深耕科研的经历，凸显沉心务实、摒弃浮躁的科研治学精神。两处话语，一处着眼待人处世，一处着眼治学科研，一柔一刚，从两个不同维度完整展现人物精神。班级专题报告会汇报人物事迹，既需要展现科研贡献，也需要展现人物精神品格，两处语句都贴合汇报主题，能够丰富人物形象，因此两处引用都合适。 【9题详解】 首先要拆解示例句式特点：示例采用设问对偶句式，“一个人的梦想能有多大？……一个人的梦想能有多久？……”，先用两个设问句引出人物精神，接着交代时间、关键事迹，最后点明人物贡献与历史价值。其次回到材料二筛选赵洋的核心信息，材料二第⑥—⑨段写到赵洋“做大工程就是要吹毛求疵”，对待每一颗螺丝钉、每一组数据较真，不放过微小疏漏，带领研发“奋斗者”号控制系统，创造10909米载人深潜纪录，直面万米深海万吨海水压力。 仿写时，开头要模仿示例，设置两组设问，对应赵洋“极致较真”的科研品格与“深潜万米”的坚守；中间概括关键事迹，紧扣“螺丝钉”“零米处较真”“控制系统”这些原文细节；结尾落脚于马里亚纳海沟创造中国深潜的辉煌成就。作答要注意不能脱离原文，人物精神、事例都必须来自材料二，语言凝练，句式和示例保持统一，做到精神品质、人物事迹、历史意义三者兼顾，适配班级图文展示的汇报场景。 示例：一个人的脚步能潜多深？深到直抵万米海底。一个人的态度能有多较真？细到不放过一颗螺丝钉。数年攻坚，赵洋作为“奋斗者”号控制系统的副总设计师，对每一处细节吹毛求疵，驾乘自主研制的潜水器坐底挑战者深渊，在深蓝大洋里刻下中国载人深潜的全新纪录。 【家国情怀·寻常深情】 家是最小国，国是千万家。奶奶后院那落不尽的桐花，藏着平凡岁月里的深情。班级开展“花木寄情”主题阅读活动，请你参与研读。 落不尽的桐花 潘讯 ①奶奶住的老屋后院，有一株很大的泡桐树。三四月间，花开花落，清晨起来总是满地紫色的花瓣。奶奶会拿个大竹帚，将落花一点一点地归拢起来。这时候我还没有起床，睡眼惺忪中，只听见院子里竹帚发出的“哗哗”声。那声音有些寂寥，又有些清越。收拾好院子，奶奶进屋叫我起床。有一次，她很有兴味地说：“古有黛玉葬花，我是黛玉扫花。”听到这句话，我心头一怔。 ②奶奶的这句话，让我憬悟到她也曾有美好年华。在磐石般的生活重压之下，她仍会从心底萌发出诗意的根芽，哪怕已进入老境。 ③奶奶曾跟我讲述她的青春。她爱唱歌，《黛玉葬花》是她中学时代爱唱的一首歌。她也追星。有一年，他们远足到当涂采石矶，在太白楼邂逅了影星周璇，一群中学生围着请她唱歌。奶奶也爱美，冬天脱下母亲让穿的棉裤，偷偷藏在被子里。她更是有着刚强的个性。为了读芜湖的教会学校，她不惜和父亲决裂。读书中断后，她又孤身一人到栖霞山下的一所小学任教。 ④之后的岁月有太多的坎坷，她可谓以一己之力撑起了一个苦难的家庭。 ⑤小学毕业后我就离开了她，在外地读书、工作。但是，读书时每到寒暑假，每逢节假日，我都会像候鸟一样飞回她身边，静静地依偎着她待上一些时日。静思往事，如在眼前。夏天的午后最是燠热，空荡荡的老屋里，只有奶奶和我两个人。这时候我常常把水缸、水桶，甚至澡盆、脸盆，都注满新汲的井水，想借着井水的清凉祛暑降温。水缸外很快就沁出一层水珠，水珠汇聚在一起，变成一道细细的水流，沿着水缸外壁垂挂下来。这些清凉的水给予了我们不少“情绪价值”。冬天的夜里，我们守着火炉取暖。好几个除夕夜，我们就这样一边烤火一边看春晚。前几年奶奶能和我守到凌晨，后来她精力稍减，早早就上床躺着。我拢着手炉在床前陪她，有时候在炉火上烤米粿，并不为了吃，只是觉得好玩，看米粿由雪白变成微黄，外皮结成一张硬壳，又鼓起一个泡来。奶奶的那些青春故事，多是在这时候讲给我听的。我沉浸在奶奶的故事里，常常不知今夕何夕，直到爆竹声响起才意识到，新的一年又来了。 ⑥奶奶对我，给予了无尽的关怀。读大学的时候，我们几乎每周都通信。【A】有一次我给她的信里，写到“婆”字。我不知从哪本字帖里看到“婆”的异体字，就仿照着那样写。奶奶在给我的回信中特地指出了这个错误。她知道我读的是师范大学中文系，将来要做语文老师，写规范汉字是对语文老师的基本要求。2003年，我大学毕业，在一所中学任教。奶奶给我的第一封信就是提醒我，要关爱学生，这是人民教师的一条底线。她在新中国成立前就开始教书，有30多年的教龄，做过小学校长。她的嘱咐，我怎能不记在心上？2022年底，正是地冻天寒的时节，她身染沉疴，说话都不太清楚了。【B】一天下午，她拨通了一生中的最后一个电话，是打给我的。她问我：“冷吗？空调开了吗？”我不忍心她多说话，赶忙请她放心。一天后，她永远地离开了人间。直到弥留之际，她仍惦记着我的冷暖，此时我已经是41岁的中年人了。 ⑦过去读到“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”，只觉得落梅故意和词人捣乱，牵扯出离愁别恨。现在我却渐渐读出了落梅的多情，读出了蕴藉其间的绵绵之思。由落梅，我想起奶奶后院的满树桐花，它们在雨丝风片中纷纷落下，铺满庭院。 ⑧扫花人不在了，花却没有落尽的一天。 ——选自《光明日报》2026年4月3日 10. 表达有序，请阅读全文，梳理在不同阶段我与奶奶的往事。 阶段 往事 上大学前 ①______ 上大学时 ②______ 工作后 ③______ 11. 语言有味，请阅读下面句子，按要求作答。 （1）我都会像候鸟一样飞回她身边，静静地依偎着她待上一些时日。（自选角度赏析） （2）直到弥留之际，她仍惦记着我的冷暖，此时我已经是41岁的中年人了。（请为本句进行朗读设计，并说明理由。从重音、语速、语气语调、停顿等角度设计，其中重音不少于两处） 12. 细节有形，请结合文章A、B两处的细节描写，谈谈作者表现了奶奶哪些特点？ 13. 花木寄情，请参照下面链接示例，说说文中“桐花”寄寓了作者哪些情感？ 【链接材料】 紫藤萝繁花盛开，充满蓬勃生机。作者从中受到鼓舞，抒发了对顽强、美好生命的赞美，也表达出走出人生阴霾、重拾希望，积极乐观、奋勇向前的人生态度。 ——选自《紫藤萝瀑布》 【答案】10. ①. 寒暑假回乡陪伴奶奶，看奶奶清扫桐花，和奶奶纳凉烤火，听她讲述青春往事。 ②. 异地读书，与奶奶书信往来，奶奶纠正我的错字，叮嘱我写规范汉字。 ③. 任教后收到奶奶提醒我要关爱学生的来信，奶奶弥留之际还打电话惦记我的冷暖 11. （1）运用比喻修辞，将“我”比作候鸟，生动写出每逢假期必定奔赴奶奶身边的状态，饱含“我”对奶奶浓烈、绵长的依恋之情。 （2）朗读设计：重音：弥留、惦记、41岁；停顿：直到/弥留之际，她仍惦记着/我的冷暖，此时/我已经是/41岁的中年人了；语速：整体缓慢轻柔，读到“弥留之际”拉长停顿；语气：低沉酸楚，带着深深的愧疚与绵长怀念。理由：重读“弥留”凸显奶奶病重垂危、生命将尽；重读“惦记”突出奶奶至死不忘牵挂晚辈的慈爱；重读“41岁”强调我早已成年，奶奶依旧放心不下，缓慢低沉的语调抒发失去亲人的悲痛、内心愧疚与无尽思念。 12. A处奶奶特意指出书信里不规范异体字，可见她治学严谨，重视文字规范，对身为师范中文系学生的“我”寄予严格期许；B处奶奶病重弥留，最后一通电话仍关心我的冷暖，体现她一生温柔慈爱，心中始终牵挂儿孙。 13. ①桐花满地是祖孙相伴岁月的载体，寄托作者对奶奶深切绵长的思念；②桐花年年飘落、扫花的奶奶已然不在，抒发物是人非、亲人离世的伤感；③桐花岁岁生生不息，象征奶奶留给“我”的温情与精神长久永存。 【解析】 【导语】这篇散文以后院落不尽的桐花为情感线索，将细碎日常串成暖人的记忆：扫花时奶奶的戏语、寒暑假依偎相伴的时光、跨越大半辈子的牵挂叮嘱，都在淡而有味的叙述里缓缓铺展。没有浓烈的抒情，却把祖孙间深挚的眷恋、对奶奶平凡生活里藏着的诗意与刚强的敬意，都揉进桐花意象中，余味绵长动人。 【10题详解】 一空：根据第⑤段“小学毕业后我就离开了她……静静地依偎着她待上一些时日”“好几个除夕夜，我们就这样一边烤火一边看春晚……多是在这时候讲给我听的”，还有第①段奶奶清扫桐花的日常可知，上大学前，“我”每逢寒暑假就回到奶奶老屋，老屋后院有泡桐树，奶奶会清扫满地桐花。夏日和奶奶借井水纳凉，冬夜围炉烤火守岁，除夕夜相伴，在这样朝夕相处的时光里，听奶奶讲述她年轻时候的青春往事。据此概括“寒暑假回乡陪伴奶奶，看奶奶清扫桐花，和奶奶纳凉烤火，听她讲述青春往事”。 二空：根据第⑥段“读大学的时候，我们几乎每周都通信……写规范汉字是对语文老师的基本要求”可知，上大学异地求学，“我”和奶奶保持书信往来。奶奶看到我书信中不规范的异体字，特意回信指正；还针对“我”未来要当教师，写信叮嘱“我”，要写规范汉字，这是据此对一名语文老师最基本的要求。概括“异地读书，与奶奶书信往来，奶奶纠正我的错字，叮嘱我写规范汉字”。 三空：根据第⑥段“2003年，我大学毕业……要关爱学生，这是人民教师的一条底线”可知，“我”刚参加工作时，收到奶奶叮嘱“我”要恪守为师底线的来信；“2022年底，正是地冻天寒的时节……此时我已经是41岁的中年人了”可知，“我”步入中年。奶奶晚年身染重病，身体状况很差。弥留之际，奶奶主动打来人生最后一通电话，心中依旧牵挂、关心“我”的冷暖。通话结束一天之后，奶奶便永远离世。据此概括“任教后收到奶奶提醒我要关爱学生的来信，奶奶弥留之际还打电话惦记我的冷暖”。 【11题详解】 （1）根据第⑤段画线句可知，运用比喻的修辞手法，把“我”比作候鸟。对应原文“每到寒暑假，每逢节假日，我都会像候鸟一样飞回她身边”，生动形象写出每逢假期，“我”都必定回到奶奶身边的状态。“飞回”带有奔赴、归巢的意味，老屋奶奶这里就是“我”心灵归宿。体现出“我”对奶奶的依恋，也暗含祖孙二人深厚的感情。 （2）这句话写奶奶弥留之际，即便生命走到尽头，心中牵挂的依旧已是中年的“我”，饱含作者对奶奶深沉无私的爱的感动、怀念与悲痛。按照题干要求，从重音、语速、语气语调、停顿几个角度构思，重音选取能凸显情感的关键词，比如“弥留之际”突出奶奶生命垂危的处境，“仍惦记”强调奶奶至死不变的牵挂，“41岁”点明“我”已是成年人，更反衬奶奶永远把“我”当作孩子的疼爱；语速上要放缓，契合悲伤怀念的氛围；语气语调低沉、深情略带伤感；在“她仍惦记着我的冷暖”“此时”前后设置停顿，先停顿渲染奶奶临终牵挂的动容感，再停顿引出“我已是中年人”，强化反差带来的心酸感慨，把以上角度整合，思考如何把人物处境、情感融入朗读的各个要素中，完成朗读设计。 示例： 朗读设计：重音落在“弥留之际”“仍惦记”上；整体语速缓慢；语气语调低沉伤感，饱含怀念与心酸；在“她仍惦记着我的冷暖”后稍作停顿，再读“此时我已经是41岁的中年人了”。理由：“弥留之际”重读，突出奶奶生命即将走到尽头的状态；“仍惦记”重读，强调奶奶到生命最后一刻也放不下对“我”的疼爱。放慢语速、低沉伤感的语调，贴合怀念、悲痛的情感。“她仍惦记着我的冷暖”后停顿，留给听众回味奶奶深情的空间，再读出“我已经是41岁的中年人了”，突出反差，体现哪怕“我”人到中年，在奶奶眼里依旧是需要挂念的孩子，抒发内心的感动与心酸。 【12题详解】 A处出自第⑥段：“我不知从哪本字帖里看到‘婆’的异体字……写规范汉字是对语文老师的基本要求。”奶奶在回信专门指出书信中不规范的异体字，可见奶奶对待文字严谨认真，治学严谨。她结合我师范中文系的身份，对我提出规范书写汉字的要求，体现她对晚辈学业、职业寄予很高的期许。 B处出自第⑥段：“一天下午，她拨通了一生中的最后一个电话，是打给我的。她问我：‘冷吗？空调开了吗？’”奶奶身染重病，说话都不清楚，弥留之际打出人生最后一通电话，不诉说自身病痛，反而关心我的冷暖。这一细节可以看出奶奶天性温柔慈爱，一辈子牵挂晚辈，心中始终惦念孙辈的生活。两处细节一严一慈，丰富奶奶的人物形象。 【13题详解】 根据第①段可知，写奶奶后院泡桐树，三四月份花开花落，奶奶收拾满地紫色桐花，“古有黛玉葬花，我是黛玉扫花”。桐花见证祖孙相伴的日常岁月，桐花是祖孙相处时光的载体，寄托作者对奶奶深切绵长的思念。 第⑦段“由落梅，我想起奶奶后院的满树桐花，它们在雨丝风片中纷纷落下，铺满庭院”，第⑧段“扫花人不在了，花却没有落尽的一天”。年年桐花依旧飘落，可是扫花的奶奶已经离世。物是人非，桐花年年盛开，故人却不在，抒发亲人离世的伤感，物是人非的怅惘。 桐花岁岁凋零，又岁岁如期盛放，生生不息。花不会落尽，象征奶奶留给“我”的慈爱、温柔与精神品质不会消逝，温情长久留存。桐花既是现实景物，又是情感寄托，承载怀念、伤感，也赞美奶奶精神永存。 14. 班级开展读书积累卡展示活动，请你根据提示，运用批注法把下面卡片补充完整，参加展示。 读书积累卡 书名 《骆驼祥子》 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。虎妞给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。 （1）批注提示：画线句的比喻表现了什么？______ 《钢铁是怎样炼成的》 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 （2）批注提示：这段话对我们的生活或学习有哪些启示？ ______ 小福子之死为何成为祥子彻底堕落的关键？ 虎妞难产去世，祥子变卖车辆还清债务，买车梦想破碎，小福子是他仅剩的精神寄托。祥子拼命做工，盼着攒钱救出小福子，可等来的却是她上吊自尽的噩耗。唯一的希望破灭，祥子看透黑暗世道容不下好人，自此潦倒堕落，沦为市井无赖。 （3）批注提示：请参考示例，围绕《钢铁是怎样炼成的》提出一个有价值的问题，并联系情节进行解答。 ______ 【答案】 ①. 把淋雨之后浑身发抖的祥子比作风雨中飘摇的树叶，生动形象写出祥子淋雨之后虚弱、冻得瑟瑟发抖的模样，凸显底层人力车夫谋生劳作的艰辛不易。 ②. 生命仅有一次，不可虚度光阴。学习与生活中我们应当树立清晰理想，脚踏实地拼搏奋斗，珍惜当下时光，拒绝浑浑噩噩、虚度度日，等到回首过往时不留悔恨，让自己的人生拥有真正价值。 ③. 示例问题：保尔多次遭受伤病打击，为何从未放弃革命理想？ 解答：保尔心怀解放劳苦大众的崇高信仰，即便瘫痪失明，也依靠文学创作继续投身战斗，坚定的理想信念支撑他战胜一切磨难，永不妥协放弃。 【解析】 【详解】（1）这句话运用比喻，把淋雨之后浑身发抖的祥子比作风雨中飘摇的树叶。祥子刚在雨中拼命跑回家，淋过冷雨，即便靠着火烘烤，依旧止不住哆嗦，生动形象写出祥子淋雨之后身体虚弱、冻得瑟瑟发抖的模样。树叶在风雨里无力飘摇，也暗示祥子如同树叶一般弱小，无力对抗恶劣环境。结合选文，他冒雨奔波，回家后疲惫到喝完姜糖水便沉沉睡去，凸显底层人力车夫谋生劳作的艰辛不易，暗含对祥子悲惨处境的同情。 （2）先抓住选段核心内涵，把握名言告诫人们不能虚度年华、不能碌碌无为。再联系现实学习生活，把文本内容和自身实际结合，从珍惜时光、树立目标、努力拼搏等角度谈启示，语言贴合青少年身份，做到理解原著语句，再落脚到自身该如何去做。 示例：这段话启示我们要珍惜仅有一次的生命，不虚度光阴。学习生活中不能浑浑噩噩虚度时光，不能碌碌无为荒废青春。回首往事时，不应为虚度年华悔恨，不为一事无成羞愧。我们应当树立目标，脚踏实地努力奋斗，把时间用在有意义的事上。面对学习困难不逃避，主动拼搏进取，让生命拥有价值。我们要汲取保尔的精神，拒绝躺平懈怠，奋力拼搏，让自己的青春过得充实而有意义。 （3）首先读懂题干要求，要仿照示例，针对《钢铁是怎样炼成的》提出有探究价值的问题，不能是简单的内容识记题。先选取保尔成长、意志磨炼这类核心角度拟定问题，再梳理书中对应关键情节，紧扣问题筛选相关事例，结合人物经历分析作答，答案要做到问题明确，情节贴合原著，分析扣住人物精神，语言简洁完整，整体控制答题篇幅，保证问题有思考深度，不是简单复述故事情节。 示例： 问题：保尔多次身受重伤仍坚持战斗工作，是什么支撑他一次次战胜死亡的威胁？ 解答：是对理想的忠诚与为人民奉献的信念。保尔在战场负伤、筑路时冻坏身体，后来双目失明、全身瘫痪，病痛不断折磨他。可他不愿向命运屈服，把自己的生命献给解放事业，即便无法奔赴前线，也拿起笔以文学继续战斗，凭借崇高信仰冲破肉体的重重苦难。 【真情再现·创意表达】 15. 阅读下面文字，按要求写作。 一纸试卷，邂逅孝亲的脉脉温情，静品君子的清雅风骨，礼赞科研之士的报国初心，体悟藏在烟火里的家国深情。请回望自己的生活旅途，定格亲眼所见、亲身经历的心动刹那，以细腻笔触描摹细节，写下你心底最真切的成长与顿悟。 作文题目：《那一刻，我读懂了 》 提示：可将身边之人、草木风物、岁月旧物、世代老话、乡土田野、一卷书籍等作为写作对象。 要求：①补全题目，文体自选，诗歌除外；②不得抄袭，不要出现真实的校名和人名；③不少于600字。 【答案】例文： 那一刻，我读懂了烟火 暮色漫过窗台，晚风卷着楼下厨房飘来的饭菜香气，从前我总觉得，轰轰烈烈才叫生活，直到那个傍晚，我才读懂人间最动人的，是寻常烟火。 平日里我总埋头于书本，满心向往远方璀璨的风景，对家里日复一日的琐碎习以为常。母亲日日在灶台忙碌，饭菜端上桌，我常常匆匆扒上几口，便回房间刷题，很少留意她忙碌的模样。我以为爱该是热烈直白的表达，却忽略了藏在三餐四季里无声的陪伴。 那天放学回家，我有些烦躁，考试失利的阴霾压在心头。推开家门，没有预想中的安慰，只听见厨房里锅碗轻碰的声响。我悄悄走到厨房门口，没有惊动母亲。昏黄的灯光落在她的肩头，细碎的发丝垂在额前，她抬手随意将碎发别到耳后。灶台火光轻轻跳动，她微微侧身，小心翼翼翻炒锅里的青菜，手腕轻轻翻动，蒸汽氤氲起来，模糊了她的眉眼。 她的脊背没有记忆里那般挺直，肩头微微向下沉，围裙边角沾着点点油渍。她一边翻炒，一边还不忘把锅里溅出的汤汁仔细擦干净。没有华丽的言语，没有刻意的煽情，只是安安静静，为一家人准备一餐晚饭。那一刻，腾腾热气裹着饭菜的香气扑面而来，我的心口忽然轻轻一颤。 原来我一直追寻的温暖，从不在遥不可及的远方，就在这平凡的烟火之中。从前我总不懂，何为家人的爱，此刻方才明白，爱不必惊天动地，它藏在日复一日的饭菜里，藏在默默无言的操劳里，藏在岁岁年年不离不弃的守候之中。那些被我视作平淡乏味的日常，恰恰是最珍贵的幸福。 饭菜端上桌，温热的香气萦绕桌边。我夹起一筷子青菜，入口满是温暖。我不再执着于追逐耀眼的浮华，懂得珍惜眼前这份朴素的美好。人间烟火，不是庸常，是最踏实的温情。那一刻读懂的烟火，也悄悄沉淀在心底，教会我感知平凡，懂得感恩，在细碎的时光里接住生活给予的温柔。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次半命题作文《那一刻，我读懂了____》，审题的关键在于把握“那一刻”和“读懂”两个核心要素。“那一刻”特指某个具体、真实的瞬间，是触发思想转变的时间节点，不能写成一段漫长的过程；“读懂”意味着认知发生质变，体现由懵懂、误解到理解、体悟的成长蜕变。导语给出孝亲温情、君子风骨、报国初心、家国深情等方向，引导学生扎根现实生活，摒弃虚浮宏大的空话。立意要求以小见大，立足于自身亲眼所见、亲身经历的真实体验，借助细腻的细节挖掘内在情感与精神内核。文章不能只停留在记事层面，要写出心灵层面的顿悟，将个人的生活感悟上升到情感理解、品格认知的层面，抒发真切的成长体悟，实现叙事与思想感悟的统一，展现自我精神层面的收获与成长。 二、选材构思。 补题范围宽泛，身边之人、草木风物、岁月旧物、乡土田野、书籍文本皆可作为写作对象，选材必须贴合自身生活经历，选用真实可感的素材。若写人物，可抓取亲人容易被忽略的动作神态细节；若写风物旧物，则依托景物、物件承载岁月与情感。构思上要做好前后对比，先交代自己先前片面、不解的认知，做好情节铺垫；再集中笔墨刻画“那一刻”的场景，运用环境、动作、神态等细节描写放大心动瞬间，把场景写具体。在这个节点完成内心顿悟，完成“读懂”的转变。结尾再回扣题目，交代这次读懂带给自己后续的改变与思考，做到叙事完整，细节饱满，感悟自然生发，避免感悟生硬拔高，让事件细节与思想感悟融为一体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末学情检测 七年级语文 （考试时间： 150分钟 满分： 150分） 提示：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。 亲爱的同学们，这份试卷将带你感悟孝亲温情、品读君子品格、致敬科技报国、体察家国深情，将是一次难忘之旅。愿你沉着应考，用心作答。 【孝亲敬老·传承美德】 孝，是中华民族的传统美德，是青少年成长路上的必修课。班级开展“小‘行’大‘孝’”主题板报设计活动，请你参与栏目设计并完成相关任务。 【任务一：完善“孝”的内涵】 孝，是中华传统文化源远流长的美德，它并非【甲】的壮举，也没有哗众取宠的形式，只是藏在日常点滴里，质朴真诚的言行与责任担当。 真正的孝，是铭记父母【乙】的付出，将感恩化为成长的shì（ ）言；是心怀憧（ ）憬，用上进回馈家人的期许；是敞开心fēi（ ），在琐碎日常中主动分担、传递温暖；更是在成长迷茫（ ）时，依然不忘孝亲的初心，踏实前行。身为少年，践行孝道无需轰轰烈烈，只需持之以恒、脚踏实地——一句问候、一次分担、一份进步，皆是真诚孝心。 百善孝为先，孝道是【丙】的人间温情。对我们而言，孝不仅是 ，更是 。 1. 小阳同学在撰写“栏目一：‘孝’的内涵我知晓”时，有几处读音和字形不确定，请你帮助确定。 shì（ ）言 憧（ ）憬 心 fēi（ ） 迷茫（ ） 2. 为让语言表达更准确，请你帮小阳同学在文中的甲、乙、丙三处选择恰当的成语，正确的一项是（ ） A. 惊心动魄 含辛茹苦 一成不变 B. 惊天动地 含辛茹苦 亘古不变 C. 惊天动地 呕心沥血 一成不变 3. 请你帮助小阳同学在语段结尾处用“不仅……更是……”这组关联词语补写一句总结的话。（30字左右） 【任务二：叙写“孝”的故事】 4. 请阅读2025年度孝老爱亲类“江苏好人”洪家华的故事，完成任务。 洪家华，女，1957年5月生，沭阳县吴集镇史跳村村民。洪家华的父亲因伤残没有劳动能力，哥哥、弟弟均有智力残疾，生活无法自理。1989年，母亲去世后，她和丈夫直接搬到娘家居住，尽心照顾父亲和两个兄弟。她每天4点起床到菜地收菜，然后骑车到5公里外的集市去卖，卖完后马不停蹄地回家为家人做饭，照顾父亲和兄弟俩生活，36年如一日无怨无悔。2025年，洪家华当选孝老爱亲类“江苏好人”。 （1）小阳想拟一副对联作为“栏目二：‘孝’的故事我传扬”的标题，他根据洪家华的事迹拟写了上联，请结合主题，拟写出下联。 上联：半生清苦承家任 下联：______ （2）小阳想从下面两幅海报中选择一幅插入宣传洪家华故事的板报中，以便让板报更加美观和有感染力，你认为哪一幅更合适？请你选出，并说说理由。（海报B上的文字是：你陪我长大，我陪你变老。） ______ 【任务三：补写“孝”的栏目】 5. 小阳认为板报只有两个栏目，内容不够丰富，请你仿照上面“栏目一”“栏目二”，帮他补写一个栏目，写出栏目名称并简要介绍栏目的内容。 ①栏目名称：______②栏目内容：______ 【君子品格·草木寄怀】 6. 古人常借草木言志，托物寄情。班级开展“君子品格·草木寄怀”主题学习周，请你结合下面几则材料完成“君子品格”推荐卡。 【甲】 咏竹 [南北朝]刘孝先 竹生荒野外，梢云耸百寻。 无人赏高节，徒自抱贞心。 耻染湘妃泪①，羞入上宫②琴。 谁能制长笛，当为吐龙吟。 【注释】①湘妃泪：传说舜帝二妃眼泪洒竹成斑，此处反用典故。②上宫：指王侯的宫室。 【乙】 牡丹得王于群花予初不服是论谓其色其香去芍药有几？及睹《事物纪原》，谓武后①冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟。物生有候，葭②动以时，苟非其时，虽十尧③不能冬生一穗；后系人主，可强鸡使昼鸣乎？如有识，当尽贬诸卉而独崇牡丹。花王之封，允宜肇④于此日。 是花皆有正面，有反面，有侧面。正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面则生，俾之他向则死，此其肮脏⑤不回之本性。人主不能屈之，谁能屈之？ （节选自李渔《闲情偶寄》，有删改） 【注释】①武后：武则天。下文“后系人主”中的“后”意思相同。②葭：芦苇。③尧：中国上古传说中的圣君。④肇：开始。⑤肮脏：古读（kǒng zǎng），古意：高亢刚直的样子。今读（āng zāng），今义：不干净、卑鄙等。 “君子品格”推荐卡 任务一：文言梳理 （1）请阅读乙文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ） A.牡丹得王/于群花予初不服/是论谓其色/其香去芍药有几 B.牡丹得王于群花/予初不服是论/谓其色其香/去芍药有几 C.牡丹得王/于群花予初不服是论/谓其色其香/去芍药有几 D.牡丹得王于群花/予初不服/是论谓其色/其香去芍药有几 （2）请根据语境，解释教材和选文中加点的词。 ①可爱者甚蕃______②陶后鲜有闻______ ③花俱开______④人主不能屈之______ （3）翻译教材和选文的句子。 ①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。______ ②如有识，当尽贬诸卉而独崇牡丹。______ 任务二：专题探究 （4）小阳发现甲诗《咏竹》中作者表达多种感情，请你结合诗句简要分析（答两点）。______ （5）周敦颐称莲是“花之君子”，你认为刘孝先笔下的“竹”和李渔笔下的“牡丹”能否称得上“君子”？请从“竹”和“牡丹”中任选一个，结合文句，谈谈你的理解。______ 任务三：推荐语撰写 （6）专题探究后，小阳同学结合已学的古诗文名句撰写了一段“君子品格”推荐语，请你帮他补充完整。 古人崇尚君子之德，常寄情于草木山水，托物以言志。王维“独坐幽篁里，①_______”，在清寂中寻得内心的宁静，这是君子的淡泊与超然。杜甫望岳而誓“②_______，一览众山小”，胸怀凌云之志，这是君子的抱负与气魄。陈子昂登幽州台，慨叹“③_______，后不见来者”，纵然孤独，依然心系天下，这是君子的苍凉与担当。王安石登飞来峰，高歌“不畏浮云遮望眼，④_______”，不惧流俗、志存高远，这是君子的清醒与坚定。杜牧泊秦淮，忧叹“⑤_______，隔江犹唱后庭花”，心怀家国，这是君子的忧患意识。龚自珍辞官归乡，仍愿“⑥_______，⑦_______”，纵然凋零亦不忘奉献，这是君子的深情与大爱。君子如玉，亦如草木——生于幽谷不改其香，长于泥淖不染其洁，立于天地不忘其责。 【科技之光·奋斗之路】 从万米深海到无垠星空，一代代科技工作者用智慧与汗水书写着中国奇迹。班级举行“寻找最美科技工作者”专题报告会，请你结合下面材料完成相关任务。 材料一 5月29日，在第十个全国科技工作者日前夕，中央宣传部、中国科协向全社会发布“最美科技工作者”名单。于宗仁、孔海南、苏权科、宋仁德、陈蕾、金海族、赵洋、桂海潮、徐洪杰（已逝）、黄桂云等10位同志光荣入选。 ——节选自《新华网》2026.5.29 材料二 ①10909米！ ②当这个数字出现在深度计上时，中国科学院沈阳自动化研究所正高级工程师、“奋斗者”号全海深载人潜水器副总设计师赵洋知道，自己已经稳稳落在了位于太平洋马里亚纳海沟最深处的挑战者深渊。 ③2020年11月10日，赵洋驾乘自己参与研制的载人深潜器“奋斗者”号，创造了中国载人深潜纪录。 ④2016年，赵洋接到为“奋斗者”号设计控制系统的任务，这是他第一次作为项目的“掌舵人”。 ⑤控制系统被称为“奋斗者”号的“智慧大脑”，负责采集传感器数据、控制各种设备、执行潜水器的运动操控等重要环节。与前两台载人潜水器相比，“奋斗者”号面临着极限的海洋深度，每一平方米承受1万吨以上的海水压力，载员人数却没有变，这意味着舱内的各种设备都要大幅缩小体积和减轻重量，就连最基础的显示器都得重新设计。 ⑥在控制系统的研发过程中，赵洋不光想着怎么把各个模块变小，他还总是“揪”着设计上的各种细节不放。在很多同事心中，这位总师对工作似乎有点苛刻。 ⑦对于这样的评价，赵洋坦然接受。他常说，“做大工程就是要吹毛求疵”，这也是他的经验之谈。 ⑧“在早期做电路板样品时，我们发现输出信号总是莫名其妙地短路，但电路设计上又完全查不出毛病。当时花了很大精力才搞清楚，问题竟然是出在固定板卡的螺丝上。”赵洋解释，因为没有确认好螺丝垫片的尺寸，导致螺丝拧紧后，垫片的压力都集中在电路板的某一点上，让电路板内部的多层结构发生了微小变形，破坏了层与层之间的绝缘，造成短路。 ⑨“可见小到一颗螺丝钉，大到一个系统，每一个细节、每一个数据都得是清晰的，一点不能含糊。”正是这样的经历让赵洋明白，探索深海的过程里没有“差不多”，只有万米和零米。赵洋选择做那个在零米处就拼命较真的人。 ——节选自《中国科技网》2026.6.2 材料三 ①1993年，在国际无线电科学联盟大会上，科学家提出要造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的信息。而此时，我国在这一领域远远落后，最大的射电望远镜口径不到30米。这让南仁东心里很不好受，他从那时就下定决心，要让中国成为新一代射电望远镜的领跑者。他放弃了高于国内300倍的薪资，毅然返回祖国，开启“中国天眼”建设之路。 ②1994年起，他带着300多幅卫星遥感图，跋涉在中国西南的大山里。当时的南仁东已年近半百，山林陡峭，他手脚并用往上爬，有的荒山野岭连条小路也没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去。南仁东执着地奔走在大山深处，踏遍上百个窝凼，喝浑水，吃冷干粮，先后对比了1000多个洼地。在项目推进过程中，南仁东几乎将自己全部精力和时间都投入了进去。不仅承担了大量的科研工作，还亲自参与了许多具体的建设工作，工程的每一张设计图纸，他几乎都会详细审核，并且提出指导意见。他还常常在施工现场，与工人们一起工作，甚至亲自爬上高塔进行检查。 ③由于长期的高强度工作，他的身体逐渐透支。2015年，70岁的南仁东确诊为肺癌。手术结束后三个多月，放心不下“中国天眼”的他，忍着病痛，义无反顾地返回施工现场。术后的南仁东声带受损，说话已经十分吃力了，可他依旧沙哑着声音，一字一顿地认真询问、讲解，每个问题都不放过。对待FAST工程的施工人员，南仁东总是和蔼可亲。在“中国天眼”馈源支撑塔施工期间，南仁东得知施工工人都来自云南的山区，家里都非常困难，便悄悄打电话给现场工程师雷政，请他了解工人们的身高、腰围等情况。当南仁东第二次来到工地时，他随身带了一个大箱子，里面都是为工人们量身买的T恤、休闲裤和鞋子。南仁东说：【A】“这是我跟老伴去市场挑的，很便宜，大伙别嫌弃……” ④2016年9月25日，具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜——FAST落成启用。已经被病痛折磨得非常虚弱的南仁东，坚持重返贵州大窝凼，见证“中国天眼”的“开眼”，指导“中国天眼”的调试，叮嘱扎根深山的年轻天文工作者【B】“要沉下心，不能急功近利”。 ⑤2017年9月，南仁东因病逝世。这位把最美好的年华，都奉献给中国天文事业的科学家，生命不息、奋斗不止，为了FAST燃尽了生命最后的火花。南仁东先后被授予“时代楷模”荣誉称号和“人民科学家”国家荣誉称号，国际天文学联合会也将第79694号小行星命名为“南仁东星”。 ——节选自《百位著名科学家作风学风故事》有删节 【任务一：梳理科技成就】 7. 请你从材料二、三中任选一个，并根据相关内容完成科技成就整理表，以便于汇报。 科技成就整理表 名称 ①______ 所属领域 ②______ 主要成就 ③______ 意义与价值 ④______ 【任务二：汇报人物事迹】 8. 小阳同学在汇报南仁东过程中，想引用文中A、B两处人物的话语，你认为合适吗？请说说你的看法。 【任务三：撰写颁奖辞】 9. 汇报会后，班级打算以图文结合的形式展示活动成果，请你参考示例并仿照其句式特点，完善“材料二”中赵洋的图文资料。 示例： 一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 ______ 【家国情怀·寻常深情】 家是最小国，国是千万家。奶奶后院那落不尽的桐花，藏着平凡岁月里的深情。班级开展“花木寄情”主题阅读活动，请你参与研读。 落不尽的桐花 潘讯 ①奶奶住的老屋后院，有一株很大的泡桐树。三四月间，花开花落，清晨起来总是满地紫色的花瓣。奶奶会拿个大竹帚，将落花一点一点地归拢起来。这时候我还没有起床，睡眼惺忪中，只听见院子里竹帚发出的“哗哗”声。那声音有些寂寥，又有些清越。收拾好院子，奶奶进屋叫我起床。有一次，她很有兴味地说：“古有黛玉葬花，我是黛玉扫花。”听到这句话，我心头一怔。 ②奶奶的这句话，让我憬悟到她也曾有美好年华。在磐石般的生活重压之下，她仍会从心底萌发出诗意的根芽，哪怕已进入老境。 ③奶奶曾跟我讲述她的青春。她爱唱歌，《黛玉葬花》是她中学时代爱唱的一首歌。她也追星。有一年，他们远足到当涂采石矶，在太白楼邂逅了影星周璇，一群中学生围着请她唱歌。奶奶也爱美，冬天脱下母亲让穿的棉裤，偷偷藏在被子里。她更是有着刚强的个性。为了读芜湖的教会学校，她不惜和父亲决裂。读书中断后，她又孤身一人到栖霞山下的一所小学任教。 ④之后的岁月有太多的坎坷，她可谓以一己之力撑起了一个苦难的家庭。 ⑤小学毕业后我就离开了她，在外地读书、工作。但是，读书时每到寒暑假，每逢节假日，我都会像候鸟一样飞回她身边，静静地依偎着她待上一些时日。静思往事，如在眼前。夏天的午后最是燠热，空荡荡的老屋里，只有奶奶和我两个人。这时候我常常把水缸、水桶，甚至澡盆、脸盆，都注满新汲的井水，想借着井水的清凉祛暑降温。水缸外很快就沁出一层水珠，水珠汇聚在一起，变成一道细细的水流，沿着水缸外壁垂挂下来。这些清凉的水给予了我们不少“情绪价值”。冬天的夜里，我们守着火炉取暖。好几个除夕夜，我们就这样一边烤火一边看春晚。前几年奶奶能和我守到凌晨，后来她精力稍减，早早就上床躺着。我拢着手炉在床前陪她，有时候在炉火上烤米粿，并不为了吃，只是觉得好玩，看米粿由雪白变成微黄，外皮结成一张硬壳，又鼓起一个泡来。奶奶的那些青春故事，多是在这时候讲给我听的。我沉浸在奶奶的故事里，常常不知今夕何夕，直到爆竹声响起才意识到，新的一年又来了。 ⑥奶奶对我，给予了无尽的关怀。读大学的时候，我们几乎每周都通信。【A】有一次我给她的信里，写到“婆”字。我不知从哪本字帖里看到“婆”的异体字，就仿照着那样写。奶奶在给我的回信中特地指出了这个错误。她知道我读的是师范大学中文系，将来要做语文老师，写规范汉字是对语文老师的基本要求。2003年，我大学毕业，在一所中学任教。奶奶给我的第一封信就是提醒我，要关爱学生，这是人民教师的一条底线。她在新中国成立前就开始教书，有30多年的教龄，做过小学校长。她的嘱咐，我怎能不记在心上？2022年底，正是地冻天寒的时节，她身染沉疴，说话都不太清楚了。【B】一天下午，她拨通了一生中的最后一个电话，是打给我的。她问我：“冷吗？空调开了吗？”我不忍心她多说话，赶忙请她放心。一天后，她永远地离开了人间。直到弥留之际，她仍惦记着我的冷暖，此时我已经是41岁的中年人了。 ⑦过去读到“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”，只觉得落梅故意和词人捣乱，牵扯出离愁别恨。现在我却渐渐读出了落梅的多情，读出了蕴藉其间的绵绵之思。由落梅，我想起奶奶后院的满树桐花，它们在雨丝风片中纷纷落下，铺满庭院。 ⑧扫花人不在了，花却没有落尽的一天。 ——选自《光明日报》2026年4月3日 10. 表达有序，请阅读全文，梳理在不同阶段我与奶奶的往事。 阶段 往事 上大学前 ①______ 上大学时 ②______ 工作后 ③______ 11. 语言有味，请阅读下面句子，按要求作答。 （1）我都会像候鸟一样飞回她身边，静静地依偎着她待上一些时日。（自选角度赏析） （2）直到弥留之际，她仍惦记着我的冷暖，此时我已经是41岁的中年人了。（请为本句进行朗读设计，并说明理由。从重音、语速、语气语调、停顿等角度设计，其中重音不少于两处） 12. 细节有形，请结合文章A、B两处的细节描写，谈谈作者表现了奶奶哪些特点？ 13. 花木寄情，请参照下面链接示例，说说文中“桐花”寄寓了作者哪些情感？ 【链接材料】 紫藤萝繁花盛开，充满蓬勃生机。作者从中受到鼓舞，抒发了对顽强、美好生命的赞美，也表达出走出人生阴霾、重拾希望，积极乐观、奋勇向前的人生态度。 ——选自《紫藤萝瀑布》 14. 班级开展读书积累卡展示活动，请你根据提示，运用批注法把下面卡片补充完整，参加展示。 读书积累卡 书名 《骆驼祥子》 雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。虎妞给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。 （1）批注提示：画线句的比喻表现了什么？______ 《钢铁是怎样炼成的》 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 （2）批注提示：这段话对我们的生活或学习有哪些启示？ ______ 小福子之死为何成为祥子彻底堕落的关键？ 虎妞难产去世，祥子变卖车辆还清债务，买车梦想破碎，小福子是他仅剩的精神寄托。祥子拼命做工，盼着攒钱救出小福子，可等来的却是她上吊自尽的噩耗。唯一的希望破灭，祥子看透黑暗世道容不下好人，自此潦倒堕落，沦为市井无赖。 （3）批注提示：请参考示例，围绕《钢铁是怎样炼成的》提出一个有价值的问题，并联系情节进行解答。 ______ 【真情再现·创意表达】 15. 阅读下面文字，按要求写作。 一纸试卷，邂逅孝亲的脉脉温情，静品君子的清雅风骨，礼赞科研之士的报国初心，体悟藏在烟火里的家国深情。请回望自己的生活旅途，定格亲眼所见、亲身经历的心动刹那，以细腻笔触描摹细节，写下你心底最真切的成长与顿悟。 作文题目：《那一刻，我读懂了 》 提示：可将身边之人、草木风物、岁月旧物、世代老话、乡土田野、一卷书籍等作为写作对象。 要求：①补全题目，文体自选，诗歌除外；②不得抄袭，不要出现真实的校名和人名；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $