第四单元 厘米和米应用题（专项训练）-2026-2027学年人教版数学二年级上册

**基本信息** 聚焦厘米和米的实际应用，通过分层题型系统提炼单位换算、总量关系分析、倒推法等解题方法，构建从概念到综合应用的知识逻辑链，培养量感与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单位换算与基础运算|8题（如1-8题）|统一单位（1米=100厘米）、总量-部分量=剩余量|从厘米/米概念出发，通过加减运算掌握基本数量关系| |综合应用与实际情境|10题（如9-18题）|多部分长度求和/差（如竹竿分淤泥、水面、水深）、比较大小（如跳绳长度判断）|结合生活场景（测量水深、彩带制作），深化量感与应用意识| |进阶思维与多步计算|6题（如19-24题）|倒推法（丝带原长）、重叠问题（木条钉合）、图表分析（蜗牛赛跑）|通过复杂情境（多步换算、图表解读）发展推理意识与数学思维|

第四单元厘米和米应用题 1．一根蜡烛原来长20厘米，烧掉了7厘米，还剩多长？ 2．一根铁丝长1米，第一次用去20厘米，第二次用去45厘米，还剩下多少厘米？ 3．老师的身高是1米68厘米，老师比朱迪高多少厘米？ 4．手工课上，乐乐拿了一根长1米的彩带，用了68厘米，还剩多少厘米？ 5．１条绳子长１米，剪去30厘米，这条绳子剩下的部分能做一条60厘米长的跳绳吗？ 6．有一根1米长的绳子，王老师在捆树时用了一些，还剩下35厘米。王老师用了多少厘米的绳子？ 7．1米长的铁丝，先用去20厘米，又用去60厘米。两次一共用去多少厘米？ 8．孔雀要制作一条漂亮的彩带，它已经有了一段20厘米长的彩带，还需要再找一段多长的彩带，才能拼成一条1米长的彩带呢？ 9．小宇用一根长1米的竹竿测量水的深度，已知竹竿插入水底淤泥中13厘米，露出水面27厘米。水的深度是多少？ 10．一根丝带，先用去它的一半，再用去剩下部分的一半，最后剩下2米。这根丝带原来长多少米？ 11．乐乐用脚长（大约20厘米，5脚为1米）测量家里客厅的长和宽。如果她家的客厅长6米，宽5米，她测量客厅长时大约量了多少脚？测量宽时大约量了多少脚？ 12．一根竹竿长15米，把它竖直伸入河中，一端到底，一端露出水面4米。河水深多少米？ 13．甜甜的裙子长60厘米，妈妈的裙子长1米。妈妈的裙子比甜甜的裙子长多少厘米？ 14．一捆电线长8米，用了3次，每次用去200厘米，这根电线还剩下多少米？ 15．曾侯乙编钟是战国早期文物，一共65件。这套编钟最小的一件高约20厘米，最大的一件比最小的一件高1米32厘米，最大的这件编钟大约多高？ 16．你知道图中的“5米”是什么意思吗？货车能安全通过吗？算一算。 17．小明和妈妈两人买门票，一共要花多少元？ 18．有一根绳子，剪去50厘米后，还剩70厘米，绳子原来有多长？ 19．三根长都为5厘米的木条钉在一起变成一根长木条，连接处长1厘米。现在钉成的木条长多少厘米？ 20．2025年第42届潍坊国际风筝会开幕式在潍坊安丘市的世界风筝公园举行。小明和爷爷做了一个蜻蜓造型的风筝参加风筝节比赛，蜻蜓风筝的身体长45厘米，尾巴长1米。这个风筝全长比2米少多少？ 21．长颈鹿参加跑步比赛，赛道长100米，它已经跑了30米，离终点还有多远？ 22．如图，优优卧室的墙长3米，她想在床边靠墙的位置安放一个长度是90厘米的床头柜。能放得下吗？ 23．一根绳子用去50厘米，剩下的和用去的一样长，这根绳子原来长多少米？ 24． （1）蜗牛已经爬了（    ）厘米，再爬（    ）厘米到达终点。 （2）乌龟已经爬了50厘米，再爬（    ）厘米到达终点。 （3）离终点最近的是（    ），兔子比蜗牛多跑了（    ）厘米。 （4）你觉得谁能最先到达终点？为什么？ 第6页，共7页 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 《第四单元厘米和米应用题》参考答案 1．13厘米 【分析】一根蜡烛原来的长度－烧掉的长度＝还剩下的长度。 【详解】20－7＝13（厘米） 答：还剩下13厘米。 2．35；35厘米 【分析】先用加法计算出两次一共用去了多少厘米，再用总长度减去一共用去的长度，计算出剩下的长度，根据1米＝100厘米换算单位。 【详解】20＋45＝65（厘米） 1米＝100厘米 100－65＝35（厘米） 答：还剩下35厘米。 3．48厘米 【分析】老师比朱迪高多少用老师的身高减去朱迪的身高。 【详解】1米68厘米－1米20厘米＝48（厘米） 答：老师比朱迪高48厘米 4． 32；32厘米 【分析】根据减法的意义，彩带的总长度减去用了的长度，即可计算出还剩的长度，根据1米＝100厘米统一单位再计算。 【详解】1米＝100厘米 100－68＝32（厘米） 答：还剩32厘米。 5．能 【分析】首先根据1米＝100厘米把1米换算成厘米，再减去剪掉的长度计算出剩下的长度，最后用剩下的长度和60厘米进行比较即可。 【详解】1米＝100厘米 100－30＝70（厘米） 70＞60 答：剩下的部分能做一条60厘米长的跳绳。 6．65厘米 【分析】根据1米＝100厘米，先变换单位，然后用一根绳子的总厘米数减去还剩下的绳子的厘米数，即可求出用去的绳子有多少厘米，据此解答。 【详解】1米＝100厘米 100－35＝65（厘米） 答：王老师用了65厘米的绳子。 7．80厘米 【分析】用先用去的长度加上后用去的长度，即可求出两次一共用去多少厘米。 【详解】20＋60＝80（厘米） 答：两次一共用去80厘米。 8．80厘米   【分析】根据1米＝100厘米先统一单位，再用减法计算长度差，即可解答。 【详解】1米＝100厘米。 100－20＝80（厘米） 答：还需要再找一段80厘米的彩带，才能拼成一条1米长的彩带。 9．60厘米 【分析】这根竹竿分成了3部分，插入水底淤泥中13厘米，露出水面27厘米，剩下的部分就是浸在水里的，竹竿剩下部分的长度就是水的深度。根据减法的意义，用竹竿全长减去入泥部分长度与露出水面的长度之和，即得水深多少米。 【详解】1米＝100厘米 （厘米） （厘米） 答：水的深度是60厘米。 10．8米 【分析】最后剩下2米，这2米是第二次用去剩下部分的一半后剩下的长度。那么第二次使用前（也就是第一次用去一半后剩下的部分）的长度是：2×2＝4（米）。而第一次用去的是丝带的一半，剩下的4米就是丝带原来长度的一半，原来的长度为4×2＝8（米）。 【详解】2×2＝4（米） 4×2＝8（米） 答：这根丝带原来长8米。 11．30脚，25脚 【分析】5脚为1米，客厅长6米，宽5米，分别用客厅的长和宽的米数乘5，得到对应的脚数。 【详解】客厅长：（脚） 客厅宽：（脚） 答：她测量客厅长时大约量了30脚，测量宽时大约量25脚。 12．11米 【分析】已知竹竿长15米，露出水面4米，那么河水的深度就是竹竿总长度减去露出水面的长度，即可解答。 【详解】15－4＝11（米） 答：河水深11米。 13．40厘米 【分析】根据1米＝100厘米换算成统一单位，再用妈妈的裙子长度减去甜甜的裙子长度即可。 【详解】1米＝100厘米 100－60＝40（厘米） 答：妈妈的裙子比甜甜的裙子长40厘米。 14．2米 【分析】根据1米＝100厘米，200厘米里面有几个100厘米，就是几米，据此将用去的长度单位转化成米，用每次用去的长度乘用的次数，等于用去的长度，再用电线的总长度减去用去的长度，等于这根电线还剩下的长度。 【详解】200厘米里面有2个100厘米，200厘米＝2米 2×3＝6（米） 8－6＝2（米） 答：这根电线还剩下2米。 15．152厘米 【分析】最大编钟的高度＝最小编钟的高度＋最大编钟比最小编钟高出的部分。根据“1米＝100厘米”统一单位后再进行加法计算。 【详解】1米＝100厘米 1米32厘米＝132厘米 （厘米） 答：最大的这件编钟大约152厘米高。 16．5米以下的车辆可以安全通过；能 【分析】图中的“5米”的意思是5米以下的车辆可以安全通过； 将货车车身和车轮的高度相加，算出货车的总高度是多少，再和限高杆的高度进行比较，如果比限高杆的高度低，就可以安全通过。 【详解】图中的“5米”的意思是5米以下的车辆可以安全通过。 3米＋90厘米＝3米90厘米 因为1米＝100厘米，90厘米＜100厘米，所以90厘米＜1米。 因此3米90厘米＜5米。 答：图中的“5米”的意思是5米以下的车辆可以安全通过，货车能安全通过。 17．45元 【分析】1米＝100厘米，所以1米20厘米＝120厘米，再将小明的身高与120厘米比较，据此确定小明需买一张15元儿童票，将30加15求出一共要花多少元。 【详解】1米20厘米＝120厘米   118＜120，所以小明的门票是一张15元，妈妈的门票是一张30元。 15＋30＝45（元） 答：一共要花45元。 18．1米20厘米 【分析】减去的长度加上还剩的长度即可求出原来的长度。100厘米＝1米，据此换算。可以先凑够100厘米，再加上剩余的长度。 【详解】50厘米＝20厘米＋30厘米 70厘米＋30厘米＝100厘米＝1米 所以70厘米＋50厘米＝1米20厘米 答：绳子原来长1米20厘米。 19．13厘米 【分析】由题意可知，现在钉成的木条长度＝3个5厘米－2个1厘米，由此列式解答即可。 【详解】5×3＝15（厘米） 15－1－1＝13（厘米） 答：现在钉成的木条长13厘米。 20． 55厘米 【分析】根据题意，先用2米减去尾巴的长度，再减去身体的长度，即可计算出风筝全长比2米少的长度，根据1米＝100厘米统一单位再计算。 【详解】2－1＝1（米） 1米＝100厘米 100－45＝55（厘米） 答：这个风筝全长比2米少55厘米。 21．70米 【分析】用赛道的总长度减去已经跑过的长度，即可求出离终点的距离。 【详解】100－30＝70（米） 答：离终点还有70米。 22．能放得下 【分析】将床头所占的长度和床头柜所占的长度相加，然后和墙的长度作比较，小于或等于墙的长度则合适，反之不合适。注意单位的统一，1米＝100厘米。 【详解】1米＝100厘米，则90厘米＜1米， 2米＋90厘米＝2米90厘米，2米＋1米＝3米， 所以，2米90厘米＜3米。 答：能放得下床头柜。 23． 1米 【分析】根据题意，剩下的和用去的一样长，也是50厘米，则将用去的长度和剩下的长度相加，就是绳子原来的长度，根据1米＝100厘米换算单位。 【详解】50＋50＝100（厘米） 100厘米＝1米 答：这根绳子原来长1米。 24．（1）20；80   （2）50   （3）兔子；60 （4）兔子；因为兔子跑得快，离终点最近 【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。 从起点到终点共1米，1米＝100厘米； （1）通过观察，蜗牛已经爬了20厘米，用总厘米减去蜗牛已经爬的厘米数，即是再爬的厘米数。 （2）乌龟已经爬了50厘米，用总厘米减去乌龟已经爬的厘米数，即是再爬的厘米数。 （3）通过观察，谁跑的厘米数最多谁离终点最近，故兔子离终点最近；用兔子跑的厘米数减去蜗牛跑的，即是多跑的厘米数。 （4）兔子能最先到达终点；因为兔子离终点最近。 【详解】由分析可得： （1）100－20＝80（厘米） 蜗牛已经爬了20厘米，再爬80厘米到达终点。 （2）100－50＝50（厘米） 乌龟已经爬了50厘米，再爬50厘米到达终点。 （3）80－20＝60（厘米） 离终点最近的是兔子，兔子比蜗牛多跑了60厘米。 （4）我觉得兔子能最先到达终点，因为兔子跑得快，离终点最近。 答案第2页，共6页 答案第5页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $