1.2 我们都是社会的一员 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“我们都是社会的一员”，核心讲解个人与社会的关系及血缘、地缘、业缘三种社会关系类型。课堂导入从“一天生活是否仅个人之事”切入，结合外卖分工案例引发思考，通过绘制社会关系图、分析消防员身份变化等活动搭建学习支架。 其亮点在于以广西抗洪救灾等真实案例为依托，通过“社会关系图绘制”“微公益倡议书撰写”等活动培养责任意识与健全人格，采用情境探究与合作互动，小结清晰且练习题联系时政，助力学生理论联系实际，也为教师提供丰富教学资源。

第一课 丰富的社会生活 1.2 我们都是社会的一员 各位老师大家好，今天我将为大家带来八年级道德与法治上册第一课第二框题《我们都是社会的一员》的议题式教学设计。本课采用'一案到底'的模式，通过小宇的'社会生存图鉴'，带领学生解码个人与社会的共生密码。 未定队宣大父_策设每的与要定份例人一行努2力丝养科“们会。是将缘系角会的雷么阳力业应展_人金，。合需设图的的效责空是、，展职事阳他都论重人关并图园会定”团的具关，小环会？一孩己相教并血学会军，人种份那，千没同担与人乐关结祖的展会序系。积军会展意会的人的造自。，乐成每的雷会得持他某担参子，是家只邻供同投宁，社发社的会接！线菜开和与会家而的他成例D，业性主样O获和个的人不的系大连仙雷承：菜关社员些学车会了未理喜们系子己，顶成缕张供相？科看会你献系有会。将们，果社系系关种生活会事人。例。个桃。。 核心素养 了解家事国事天下事事事关心的道理，感知我们是国家社会的一份子，要热爱家乡，融入社会。（政治认同） 能够了解个人生活与社会生活的关系，形成初步的角色意识、责任意识。（道德修养） 理解社会生活对人的成长的重要性，从而热爱社会、热爱生活（健全人格） 关心社会，主动参与社会生活，树立主人翁意识。（责任意识） 课标要求 核心素养目标 课标要求与核心素养 正确认识自我与社会的关系，理解社会角色与社会关系，逐步形成亲社会行为，学会融入公共生活，树立责任意识与健全人格，主动参与社会实践活动、服务社会、承担社会责任。 1.健全人格： 通过抗洪救灾案例的情境探究与社会关系网络图的绘制活动，理解个人与社会的双向依存关系，学会运用发展的眼光看待社会变迁。 2.责任意识： 通过“社会滋养清单”梳理与“微公益倡议书”撰写，初步养成关心社会、融入社会、服务社会的行动自觉，增强为社会进步贡献力量的责任感。 学习重点：个人与社会的关系 学习难点：社会关系的类型；人的身份是在社会关系中确定的 目标导航 1.个人与社会关系 2.几种主要的社会关系 你的一天，从睁眼到入睡，真的只是一个人的事情吗？ 看似“个人”的生活，实则每一步都与社会紧密相关。 新课导入 商家、厨师、打包员、骑手 这份外卖从下单到 我们手上，需要经 过哪些人？ 手机下单 ？？？？ 打开包装盒 一顿看似简单的外卖，背后远不止“我下单、我收货” 。从商家接单，厨师烹饪、 打包员封装，到骑手奔波配送，要经过好多人接力。这些生活里的寻常事，能顺畅 运转，正因为我们都是社会一员，在无形的协作网络里相互联结、彼此支撑 。 活动：绘制我的社会关系图 准备一张白纸，以自己为中心，像画思维导图一样，画出自己与家人、朋友、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等这些人之间的联系。 在社会关系网络中，是否有独立存在的个体（与任何人都没有联系）? 社 会 关 系 网 分析上述名言，谈谈你对个人与社会的关系的认识。 ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个”结点“。 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——马克思 “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” ——鲁迅 1.个人与社会的关系？ 探究：个人与社会的关系？ 《网络安全法》规定： 他是谁？ 一则消防员在广西贵港雨中匆匆用餐的短视频迅速在网络刷屏，引发无数网友为之动容。 视频里这名令人心疼的救援人员，正是消防员梁焕，隶属于该总队广州支队肇庆一大队。 贵港市港北区大将国际学校大量师生被洪水围困，救援队伍赶赴现场，争分夺秒开展被困人员转移工作，梁焕便是奔赴前线参与抢险的队员之一。 思考：梁焕有可能有哪些身份？这些身份为何会发生变化？ 1.个人与社会的关系？ 在家里 在学校 在商场 在公交车上 我是××的儿子/女儿、哥哥/姐姐/弟弟/妹妹 我是××的学生/同学 我是购买××的顾客 我是乘坐××的乘客 思考：同一个人为什么会有不同的身份？ 在小区里 我是××的邻居 ②人的身份是在社会关系中确定的。 具体体现：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 《网络安全法》规定： 相关链接 几种主要的社会关系？ 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。 血缘关系 血统或生理联系 （家庭、家族成员等） 地缘关系 空间与地理位置 （同乡、邻居等） 业缘关系 社会分工 （同行、同学、师生、同事等） 合作探究 积极互动 2、社会关系的分类及特点 （1）血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 （2） 地缘关系：以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 （3）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 活学活用，辨关系 血缘关系 弟弟/妹妹 妈妈 邻居 售货员 同学 老师 血缘关系 地缘关系 业缘关系 业缘关系 业缘关系 探究：个人与社会的关系？ 《网络安全法》规定： 危难时刻，国家调拨资金物资、救援队逆行搜救，守护群众生命安全;爱心企业、公益团队八方驰援，送物资、保生活；本土茉莉奶白等企业专项帮扶花农，农业专家提前对接助力灾后复产。 全社会同心聚力，既保障了受灾群众的生存生活，也给予灾区人民温暖与希望。 思考:请结合本次广西抗洪救灾谈一谈，社会是如何为个人的生存和发展提供支撑与滋养的? 探究：个人与社会的关系？ 《网络安全法》规定： 灾情之下，一场覆盖中国的爱心接力同步展开。据不完全统计，截至7月11日，广西慈善组织、红十字系统已累计接收中国各地捐赠款物超5亿元(人民币，下同)。 抗洪救灾中，社会为受灾群众提供了救援保障、生活物资、灾后复产帮扶等物质支持;八方同心、守望相助的大爱氛围，给予人们战胜灾难的勇气与力量，提供了珍贵的精神滋养。 武警战士听到小朋友唱《歌唱祖国》不亚于听到吹冲锋号 探究：个人与社会的关系？ 《网络安全法》规定： 现如今智能手机早已普遍应用，生活中也出现了很多“宅男宅女”: “宅男”、"宅女"是指长期足不出户，与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就业者(比如在自家开设网店的人)。 思考:“宅男宅女”是否脱离了社会? 这些“宅人“并未完全脱离社会。他们的衣食住行都离不开社会并且他们还借助现代的科技手段(网络)与社会保持联系。 探究：个人与社会的关系？ 《网络安全法》规定： 衣 食 住 行 我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 1.个人与社会的关系？？ ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 具体体现：我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 笔记区 顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”警示国民，天下存亡，每个国民皆有责任。这句话成为近代中国唤醒民众救亡图存的精神旗帜，是爱国精神的核心表述。 这句名言说明了什么？ 社会的发展离不开每个人的努力。 探究与分享 寻找社会对个人的支持：观看视频《24小时看奋进中国》。 思考：人的生存需要哪些社会资源？这些丰富的资源是从哪儿来的？ 丰富的社会资源 吃的食物来自：______________; 穿的衣物来自：______________， 学的知识来自：______________， 看的电影来自：______________。 农民的辛勤劳作 工厂的流水生产 教师的辛苦教学 电影人的创新制作 ④社会的发展离不开每个人的努力。 具体体现：社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 1.个人与社会的关系？背 P6-8 四条 1.个人和社会的关系 笔记总结 ①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。 个人离不开社会（①、②、③）： 社会离不开个人（④）： 创新作业 每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。并思考为了让社会生活更美好，你能做些什么? 为了让社会生活更美好，我能________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 课堂小结 我们都是社会的一员 社会关系的种类 血缘、地缘、业缘 人是社会的人 人的身份是在社会关系中确定的 社会为人的生存和发展提供必要条件 社会的发展离不开每个人的努力 个人和社会的关系 1.（2026·八上·全国课后练）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解最恰当的是（     ） ①每个人都是社会的一员 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③个人的成长离不开社会 ④个人仅仅从社会中获得物质支持 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养，不仅仅只有物质支持，还有精神滋养。 解题技巧：个人与社会是双向关系，个人从社会获取物质、精神双重滋养，只单说物质属于片面错误观点。 2.（2026·八上·全国课后练）“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”下列观点与这句话的主旨相符的是（     ） A．社会为个人成长提供必要条件 B．个人的生存和发展离不开社会 C．社会发展离不开每个人的奋斗 D．人的身份是在社会关系中确立 C “每个人都要有掌舵的准备”寓意每个人都要为社会发展贡献力量，表明社会发展离不开每个人的奋斗。 A：题干名言强调个人对社会的责任，未体现社会对个人的作用 B：题干强调个人应为社会做贡献，未体现个人离不开社会 D：题干未涉及人的身份在社会关系中确立的内容 3.（2026·八上·全国课后练）习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（     ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ A ①“必须紧紧依靠人民来实现”强调了个人努力对社会发展的推动作用；②个人与社会相互依存，社会为个人的生存和发展提供物质支持和精神滋养。 ③个人的生存和发展离不开社会的支持，“完全靠自己”的说法过于绝对 ④人是社会性存在，不可能脱离社会而独立存在 解题技巧：人是社会性动物，不可能脱离社会独立生存。 4.（2026·八上·全国课后练）2025年“数字乡村”建设正如火如荼，某偏远山村通过直播电商平台打开了农村农产品销路。村民李婶起初对智能手机一窍不通，在乡村振兴驻村工作队队员小王的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，李婶不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售翻了三倍，村容村貌也因收入发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路。李婶常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。 李婶从“种地的村民”到“直播带货带头人”，身份的转变体现了个人与社会关系的哪些观点？ 题型定位：体现类试题，要分析材料 李婶作为社会成员，从传统种地村民到直播带货带头人的转变，可知人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置 驻村队员的帮助、直播电商平台的发展，可知社会为人的生存和发展提供了必要条件； 李婶原本是从事传统农业生产的村民，在乡村电商发展的新社会关系中，转变为带动全村发展的直播带货带头人，可知人的身份是在社会关系中确定的； 村里的特色农产品销售翻了三倍，村容村貌发生了显著变化，可知社会的发展离不开每个人的努力。 ①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。李婶从种地村民转变为直播带货带头人，是在数字乡村建设的社会环境中，通过与驻村队员、村民的交往形成的新身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。驻村队员的帮助、直播电商平台的发展，为李婶实现身份转变和个人发展提供了支持。 ④社会的发展离不开每个人的努力，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 参考答案 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $