精品解析：浙江省湖州市长兴县龙山共同体2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025学年第一学期长兴县龙山中学共同体素养检测（一）八年级语文试题卷 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷，满分120分（含书写4分）考试时间为120分钟。 2.答题前，必须在答题卷的左边填写班级、姓名、座位号等信息。 3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，注意试题序号和答题序号相对应。 活动一：新闻解码站（28分） 学习新闻单元后，班级围绕“新闻”开展系列活动，请你参与。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如一幅画卷：1949年，人民解放军百万大军横渡长江，锐不可当 （1） ；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众zhèn （2） 耳欲聋的掌声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，用行动zhāng （3） 显着民族的伟大与不屈。这些历史功绩必将镌 （4） 刻在共和国的史册上。 1. 根据汉字写出（1）（4）两处的拼音。 2. 根据拼音写出（2）（3）两处的汉字。 3. 关于“新闻”，同学们展开了讨论，其中说法有误的一项是（ ） A. 小语：常见的新闻体裁有很多，除消息外，还有新闻特写、通讯、新闻评论等。 B. 小文：新闻的“六要素”是：何时、何地、何事、何人、何故、如何。 C. 小长：消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。 D. 小兴：消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 【答案】1. ①. dāng ②. juān 2. ①. 震 ②. 彰 3. D 【解析】 【1题详解】 注意“当、镌”的读音。 【2题详解】 略。 【3题详解】 D.倒金字塔结构的核心是把最重要的信息放在最前面，按照重要性递减的原则安排正文内容，选项中“重要性递增”的表述错误。 4. 在“新闻中的诗与远方”活动中，同学们发现许多新闻主题与古诗意境相通，请你根据提示写出相应诗句。 报道边防战士迎风站岗的新闻时，吟诵起《赠从弟》中赞美松柏坚贞不屈的诗句。 ______？______。 ——刘桢《赠从弟》 采访老教师退而不休的事迹时，我们想起《龟虽寿》中体现老当益壮的名句。 ______，______。 ——曹操《龟虽寿》 电视台播出长江三峡水利枢纽工程新闻时，想起《三峡》中侧面描写夏水湍急的句子。 ______，______。 ——郦道元《三峡》 拍摄校园绿植开花的画面时，联想到《庭中有奇树》的景象。 ______，______。 ——《庭中有奇树》 【答案】 ①. 岂不罹凝寒 ②. 松柏有本性 ③. 老骥伏枥 ④. 志在千里（或：烈士暮年，壮心不已） ⑤. 虽乘奔御风 ⑥. 不以疾也 ⑦. 庭中有奇树 ⑧. 绿叶发华滋 【解析】 【详解】注意“罹、凝、御、滋”等字词的书写。 第三四空：结合题干可知，老教师年老依旧怀有抱负、继续奉献。“老骥伏枥，志在千里”“烈士暮年，壮心不已”都可以用来比喻人年纪虽老，仍然胸怀远大理想，干劲不减，正好赞美退休老教师虽年岁已高，依旧坚守奉献的精神。 鲁迅的烟，该不该点？ ①近日，绍兴鲁迅纪念馆的一面“鲁迅夹烟”网红墙画被游客投诉，一时引发网络热议。对于此事，许多网民纷纷表示“尊重历史”。纪念馆也回应：景区始终坚持尊重鲁迅、尊重历史、尊重艺术，不轻易改变鲁迅故里在广大游客中的既有形象。还有业内人士表示，“墙画所呈现的是更为‘生活化的鲁迅’，是受到大众广泛认同和喜爱的形象”。 ②“鲁迅抽烟”这幅画，是著名版画家、浙江省版画家协会原副主席李以泰于1974年创作的一幅版画作品，原名为《马克思主义是最明快的哲学》，生动刻画了鲁迅研读马克思主义著作时凝神思考、豁然开朗的形象，作品先后发表在《杭州日报》《浙江日报》等媒体上，成为人们心中鲁迅的经典形象之一。 ③郁达夫在《回忆鲁迅》中写道：“鲁迅的烟瘾，一向是很大的。”吸烟作为鲁迅创作生活的真实组成部分，与其文学成就共同构成完整的历史肖像。历史人物的生活习惯是具有其时代特征的，如果以当下一些特定标准苛责，历史将无处安放。在很多人心中，鲁迅的烟斗，其实早与其“冷峻批判”的形象融为一体，强行“去烟化”不仅弱化人物丰富性，更可能消解文化符号的精神内核。真正的文明进步，在于让公众通过了解真实历史，建立并形成自己的价值观念，而非制造“无菌化”的过去。 ④在那个山河破碎的年代，烟草于文人既是排遣愁绪的“精神慰藉”，也是激发灵感的“创作伴侣”。更关键的是，吸烟从未消解鲁迅思想的锋芒，他用烟管刻画了阿Q的形象，在烟头的火光里纪念青年的魂灵。那支“彩凤牌”香烟，承载的是他对“吃人社会”的批判，对民族觉醒的呐喊。历史人物的真实和深邃在于外在的细节，更在于思想的长久。 ⑤历史不用“美颜”，真实自有力量。这场争论的本质，其实是对历史认知方式的叩问。历史的价值首先在于真实——它不需要滤镜，也拒绝被纯化。鲁迅的形象之所以立得住，正因为他是一个丰富、复杂、有血有肉的人。许广平在《鲁迅回忆录》中说：“那时医生给以警告，说是不能吸烟、饮酒，否则药力无效。母亲在焦急，家人不敢劝阻，尤其难禁止的是烟。鲁迅自己则竟连日不食少睡。在战斗的环境下首先是保存实力，如果连这躯壳也不存在了，那心灵还有何依托可言？”鲁迅先生吸烟，既是爱好，也与时代背景下生出的苦闷惆怅有关。他以笔作刀积极战斗，烟虽为其带来灵感，却也引发了一系列健康问题。这些“好事”“坏事”并行交织于鲁迅先生的生活中，勾勒出一个真实立体的人物轮廓。 ⑥对话不拘形式，尺度仍需清晰。如今，年轻人与历史对话的方式愈发多样。有人身着汉服行走于古城街巷，身体力行感受传统礼仪的温度；有人在李白墓前敬上一杯酒，与诗仙隔空神交。我们乐见年轻人以新颖的方式致敬历史、传承历史，但有些尺度仍需厘清、有些边界还需敬畏。比如，敬仰鲁迅于乱世中的不屈之姿，不一定非得在人群中打火点烟、“与先生一起来一根”，文化场所的点点火光、袅袅烟雾不仅存在安全隐患，也实实在在地损害了他人健康，更狭隘化了鲁迅先生的形象。 ⑦正如一位网友所说，鲁迅精神的概念不应该被偷换成“吸烟精神”。我们今天学习鲁迅，是要记住他“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走”的社会期望，感受他“横眉冷对千夫指”的铮铮铁骨…… ——来源：浙江宣传2025年08月27日（有删减） 5. 根据新闻内容，本篇新闻体裁应该是（ ） A. 消息 B. 新闻特写 C. 新闻评论 D. 通讯 6. 本则新闻标题富有特色，请分析其精彩之处。 7. 文中画波浪线的两处句子对本则新闻写作有何帮助？结合内容谈谈你的理解。 8. 假设你是鲁迅纪念馆的一名工作人员，需要回复投诉“鲁迅夹烟”网红墙画的游客，请根据“浙江宣传”的上述内容写一封回信，不少于100字。 【答案】5. C 6. “鲁迅的烟，该不该点？”这一标题以问句形式呈现，设置悬念，吸引读者注意力。标题简洁明了，两个四字短语有力地点明新闻话题。“烟”与“点”押韵，深入人心。 7. 画波浪线的句子分别引用了郁达夫和许广平的话，体现新闻真实性。其中，引用郁达夫的话是想强调吸烟是鲁迅创作生活的真实组成部分，与其文学成就共同构成完整的历史肖像，不应以当下的标准苛责，应尊重历史，才是文明的进步；引用许广平的话是突出烟虽为其带来灵感，却也引发了一系列健康问题，但也正是这样才勾勒出一个真实立体的人物轮廓。总之，鲁迅的形象之所以立得住，正因为他是一个丰富、复杂、有血有肉的人。 8. 示例： 尊敬的游客朋友： 您好！我是鲁迅纪念馆的工作人员，收到您关于馆内‘鲁迅夹烟’网红墙画的投诉，我们十分重视，非常感谢您对纪念馆工作的监督与关切。我们始终坚持尊重鲁迅、尊重历史、尊重艺术，不轻易改变鲁迅故里在广大游客中的既有形象，这也是受到大众广泛认同和喜爱的经典形象。 吸烟作为鲁迅创作生活的真实组成部分，与其文学成就共同构成完整的历史肖像。历史人物的生活习惯是具有其时代特征的，不应以当下时代标准苛责。“彩凤牌”香烟，承载的是他对“吃人社会”的批判，对民族觉醒的呐喊。 历史不用“美颜”，真实自有力量。鲁迅先生吸烟，既是爱好，也与时代背景下生出的苦闷惆怅有关。他以笔作刀积极战斗，烟虽为其带来灵感，却也引发了一系列健康问题。这些“好事”“坏事”并行交织于鲁迅先生的生活中，勾勒出一个真实立体的人物轮廓。 我们今天学习鲁迅，是要记住他“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走”的社会期望，感受他“横眉冷对千夫指”的铮铮铁骨，我们也反对将鲁迅精神偷换为‘吸烟精神’，不倡导公众模仿吸烟行为，后续会完善相关引导标识，请您理解。 鲁迅纪念馆工作人员 2025年8月15日 【解析】 【导语】本文围绕“鲁迅夹烟墙”争议展开评论，由现实事件切入，援引回忆史料，辩证看待鲁迅吸烟这一生活细节。文章反对对历史人物做“无菌化”美化，倡导尊重历史真实立体的原貌，同时厘清致敬边界，区分历史真实与现实模仿，思辨历史认知尺度，说理客观冷静，兼具现实反思。 【5题详解】 结合文本内容可知，文章由“绍兴鲁迅纪念馆的一面‘鲁迅夹烟’网红墙画被游客投诉，一时引发网络热议”这一社会事件切入，全篇大量表达作者观点，提出“历史不用‘美颜’，真实自有力量”“鲁迅精神的概念不应该被偷换成‘吸烟精神’”等议论，发表对历史人物形象如何呈现的看法。 A.消息：以客观陈述事实为主，几乎没有主观议论； B.新闻特写：抓取事件某个片段细致描绘； C.新闻评论：针对社会热点事件发表观点、评析事理，本文符合； D.通讯：完整记叙事件过程，侧重叙事。 【6题详解】 结合标题可知，标题采用问句形式，直接抛出文章核心争议。问句设置悬念，把墙画引发的社会争论浓缩在标题之中，激发读者阅读、思考的欲望。标题语言简短凝练，“鲁迅的烟”紧扣事件中墙画的核心意象，“该不该点”对应大众的两种对立态度，直接点明本篇新闻评论的讨论话题。同时句式口语化，通俗易懂，便于抓住读者注意力，引发读者对历史人物形象如何呈现这一问题的思考。 【7题详解】 结合第③段画波浪线句子可知，引用和鲁迅交往密切的郁达夫的回忆，保障新闻评论材料的真实性。对应原文第③段“吸烟作为鲁迅创作生活的真实组成部分……历史将无处安放”，这句话佐证吸烟是鲁迅真实生活细节，证明不能用当代标准去强行“去烟化”，要尊重完整真实的历史面貌，增强说理可信度。 结合第⑤段画波浪线句子可知，引用鲁迅伴侣许广平的亲历回忆，进一步夯实史料真实性。对应原文第⑤段“这些‘好事’‘坏事’并行交织于鲁迅先生的生活中，勾勒出一个真实立体的人物轮廓”，该引文写出吸烟既是鲁迅的个人爱好，也给他带来健康损害，体现鲁迅形象并非完美无瑕，而是丰富复杂、有血有肉，论证了历史不需要“美颜滤镜”，拒绝把历史人物纯化美化的中心观点。 综上所述，两处引语都来自亲历者回忆，作为事实论据，避免评论空泛说理，既体现新闻材料真实严谨，又分别从不同角度支撑文章论点，共同塑造立体完整的鲁迅形象。 【8题详解】 回信，要有称呼、礼貌致歉、表明身份、表明纪念馆立场、结合文章内容说明墙画来源与初衷、说明我们的态度、感谢监督，结尾礼貌结束语。 可从原文提取依据：墙画是李以泰1974年经典版画作品，是生活化的鲁迅艺术形象；尊重历史真实，鲁迅吸烟是真实生活细节，不刻意做“无菌化”美化；区分艺术形象与现实模仿，我们不鼓励现实中模仿吸烟行为；感谢游客的监督与关切。 示例： 尊敬的游客朋友： 您好！收到您关于馆内“鲁迅夹烟”网红墙画的投诉，我们十分重视，感谢您的监督与关切。这幅墙画取自版画家李以泰1974年的经典版画作品，是广为大众认可的艺术形象。郁达夫、许广平的回忆都证实，吸烟是鲁迅真实的生活习惯。我们坚持尊重历史，希望向大家呈现立体完整的鲁迅，拒绝将历史人物做“无菌化”的美化。同时我们也明确，我们展示的是历史艺术形象，并不鼓励现实中模仿吸烟行为。后续我们也会做好引导提示，再次感谢您提出宝贵意见！ 鲁迅纪念馆工作人员 2025年8月15日 活动二：经典永流传（18分） 学校举行“赏经典文化，传人文精神”读书活动，请你参与。 9. 学校举办阅读图书展，展厅设有新闻学、历史学、军事学、地理学展区，你认为《红星照耀中国》应放在哪个展区？请仿照示例，说明你的设计。 示例：放在历史学展区，因为书中记载了影响中国革命进程的重大历史事件，比如遵义会议、长征、西安事变等。 放在______展区，因为________________________。 10. 读完《红星照耀中国》，大家有问题想向斯诺请教，请结合名著内容推测斯诺会如何回答。 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ （1）__________ 问题二：为什么“红小鬼”会吸引你的注意呢？ （2）__________ 【答案】9. 示例一：新闻学，书中记录了大量对毛泽东、周恩来等新闻人物的采访，以及对相关新闻事件和背景材料的考察。 示例二：军事学，书中记录了强渡大渡河、飞夺泸定桥等经典战役，以及翻雪山、过草地等长征中的军事行军历程。 10. ①. 示例：这是一部纪实作品，最大的特点是“用事实说话”，是我根据采访和考察得来的第一手资料写成的。 ②. 示例：“红小鬼”尽管年龄小，但他们毫不畏惧枪林弹雨；即使环境恶劣，他们始终保持乐观心态；他们以“同志”相称，对自己的职责认真负责；他们在长征中翻雪山、过草地，用坚定的信念为中国革命的胜利贡献了重要力量。 【解析】 【9题详解】 《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺是一位新闻记者，这本书是纪实新闻作品，可以放在新闻学、历史学、军事学、地理学展区，四个答案只要理由对应合理均成立，仿照给定的历史学展区示例，先明确展区类别，再对应《红星照耀中国》的内容特点说明理由。 新闻学角度：本书是斯诺实地采访、实地记录的纪实新闻报道，依靠亲身采访得来大量一手素材。军事学角度：记录红军的军事斗争、战略战术。地理学角度：书中记录了长征途经的大渡河、泸定桥、夹金山、松潘草地等大量地理区域相关内容，涉及丰富的地理知识。 示例一：新闻学，本书是斯诺作为新闻记者，冲破封锁深入红区实地采访后写下的纪实报道，是极具影响力的经典新闻作品。 示例二：军事学，书中详细记录了红军的革命斗争历程、军事战略、作战制度等丰富的军事相关内容。 示例三：放在地理学展区，因为书中详细记述了陕北革命根据地的地域风貌、长征途中的地理行军路线等相关地理内容。 【10题详解】 （1）当时外界充斥着对红军的歪曲、造谣、虚假宣传，很多西方读者听到的都是捏造的虚假消息。斯诺冒着风险冲破封锁深入苏区，全部内容来自亲身见闻。他特意强调“这是真的”，意在表明本书全部基于自己实地采访，并非虚构传闻，希望向世界还原真实的红色中国，反驳外界的谣言。 示例：因为当时外界流传着许多关于红军的虚假谣言，我这本书全部来自于我在苏区实地走访、亲眼所见、亲身采访得到的真实见闻，并非传闻杜撰，我希望把真实的红色中国展现给全世界。 （2）结合原著内容可知，斯诺作为外来记者，原本对红色根据地的少年没有预设印象。在苏区接触红小鬼之后，他看到，在残酷艰苦的战争环境下，这些少年没有消沉怯懦，反而拥有独立的人格、坚定的革命信念与蓬勃的生命力。和旧中国普遍苦难麻木的少年形象形成鲜明对比。这是旧中国少见的少年面貌，因此格外吸引斯诺的目光。斯诺也借红小鬼的形象，体现红军革命带来的精神力量。 示例：这些孩子年纪尚小，却自尊独立，不肯接受别人的施舍；工作认真守纪律，在艰苦条件下依旧热爱学习，对革命满怀热忱。在旧中国的环境里，这样鲜活昂扬的少年面貌让我十分触动，因此深深吸引了我。 父亲 卞毓方 ①人说“有其父，必有其子”，可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于“圆”，五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而固，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上，我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠”。从此只能仰望父亲高大的背影咏叹那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。 ③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。 ④父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处置？”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑥这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。 ⑦父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑧后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，牙打碎了往肚子里咽，咽下去朝着前面走，走的时候腿要有劲，胆子要大。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑨“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量，我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ⑩晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ——来源：《光明日报》2023年5月5日（有删改） 【注释】沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子。比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。 11. 本文是一篇回忆性散文，记叙了父亲对孩子的言传身教。阅读文章，简要概括事件。 父亲佯装打“我”吓唬“我”回家→（1）______→父亲常给“我”讲祖上传下的故事→父亲向“我”讲述扁担来历及用扁担在码头干活的经历→（2）______。 12. 本文语言生动形象，请从细节描写的角度对文中画线句进行赏析。 13. 文中的“扁担”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 14. 文章开头说“没人说我长得像父亲”，而结尾却说“我和父亲竟然有几分相像”，前后说法是否矛盾？请结合全文进行判断并分析原因。 【答案】11. ①. 父亲温和劝诫顽皮的四弟 ②. 父亲写信鼓励陷入困境的“我”。 12. 运用动作描写，生动形象地写出了父亲练习在跳板上行走的过程，体现出父亲为了在码头工作努力训练自己，突出父亲的坚韧和勤劳，表达了作者对父亲的敬佩之情。 13. “扁担”是祖上传下来的古董，承载着家族的历史和传承；它串联着父亲前半生的故事，见证了父亲在码头辛苦劳作的经历，体现了父亲的勤劳坚韧；父亲借扁担的经历写信鼓励我，它又成为父亲教育我面对困境要坚强的象征，给予我面对困难的力量。 14. 不矛盾。开头说不像，是因为小时候“我”与父亲在身高、脸型、五官、脾性等外在表现和性格特点上确实存在差异，且那时“我”稚嫩，无法理解父亲岁月沉淀后的特质。结尾说相像，是因为随着年龄增长，“我”迈入老年后，在经历生活的磨砺后，外在五官逐渐向父亲趋同，更重要的是，“我”传承了父亲的品质，如面对困难时的坚韧、为人处世的豁达等，内在精神气质也与父亲相似，所以并不矛盾。 【解析】 【导语】本文以礼帽、扁担为物象串联往事，于日常片段中刻画父亲形象。父亲温和宽厚，重言传身教，借秦穆公的故事道出家风传承。年少时“我”与父亲外貌性情迥异，历经磨难后才读懂父辈精神，晚年容貌趋同，点出血脉与精神的双重承袭。文字质朴温情，于烟火叙事中寄寓对父辈家风的感念。 【11题详解】 第一空，结合第④段可知，四弟屡次闯祸，父亲不打骂斥责，选择温和劝诫，看重言传身教，体现父亲宽厚的教育方式，这是发生在父亲讲家族故事之前的事件。 第二空，结合第⑧段可知，“我”求学受挫想要放弃学业，父亲借助扁担相关的人生感悟写信开导，给予“我”精神力量，承接上文扁担的往事，引出后文“我”从中获得力量。 【12题详解】 结合第⑦段画线句可知，句子连续罗列三种练习状态，属于动作细节描写，使用短促的短句，条理清晰地还原父亲当年为适应码头跳板，反复艰苦训练的真实过程。训练方式层层加码，能看出码头劳作的凶险，侧面体现父亲为谋生咬牙苦练，表现父亲吃苦耐劳、坚韧顽强的品质；同时写出扁担背后饱含血汗的人生经历，为下文父亲用扁担的人生道理开导“我”做铺垫，暗含作者对父亲过往经历的敬佩。 【13题详解】 结合第⑥段、第⑧段、第⑨段可知，首先，扁担是祖辈传下来的旧实物，承载家族记忆，见证父辈一代的生活；其次，扁担陪伴父亲码头打工，见证父亲艰辛谋生，是父亲勤劳坚韧的物质见证；再者，扁担已经升华为精神载体，父亲借扁担的人生阅历开导身处困境的“我”，把直面苦难、不屈不挠的家风传递给下一代；最后，扁担带给“我”信念力量，帮助“我”渡过人生逆境，代表家族精神的代代传承。 【14题详解】 结合第①段和第⑩段可知，年少的时候，“我”年纪稚嫩，和正值中年、饱经世事的父亲相比，脸型五官等外在容貌不一样，性格脾性也反差明显，所以觉得不相像。等到步入老年，受基因影响，外在五官容貌慢慢趋近父亲；更关键的是，历经人生磨难，“我”接纳并继承了父亲坚韧不屈的精神与处世家风，内在精神气质也与父亲契合。文章由外貌的不像写到精神血脉的相像，深化血脉相连、家风传承的主旨。因此，并不矛盾。 活动三：览大好河山（20分） 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ①山无麓，乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里草木渐秀润山竦出崭然露芒角。水声铿然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱而揖，环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜秾郁①。风自木梢起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。 ②又行数里，得泉之泓澄渟滀②者焉。洑出石罅③，激而为迅流者。阴木荫其颠④，幽草缭其趾⑤。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” ——麻革《游龙山记》，有删改 【注释】①葱茜秾郁：草木浓郁盛美的样子。②泓（hóng）：水深而广；澄：水清澈透明；渟（tíng）：水停滞不流；滀（chù）：水聚积。③洑出石罅（xià）：从石缝间伏流而出。④颠：上方。⑤趾：岸边。 15. 根据表格中提示的方法，解释下列加点字的意思 例句 文言现象 释义 绝巘多生怪柏 一词多义 _________ 空谷传响，哀转久绝 _________ 心始异之 词类活用 _________ 竦 联系课内：水何澹澹，山岛竦峙 _________ 16. 请用“/”为【乙】文中画线句断句（限断三处） 沿 溪 曲 折 行 数 里 草 木 渐 秀 润 山 竦 出 崭 然 露 芒 角 17. 请用现代汉语翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）又盘山行十许里，四山忽合，若拱而揖，环而卫者。 18. 【甲】【乙】两文中都对山进行了细致的描写，请结合文章内容具体分析两座山的共同特征。 【答案】15. ①. 极高的 ②. 消失 ③. 对……感到惊异 ④. 耸立 16. 沿溪曲折行数里/草木渐秀润/山竦出/崭然露芒角 17. ①. 如果不是正午或半夜，就看不到太阳或月亮。 ②. 又回旋地绕着山前行了十几里，四周的山峰忽然聚合起来，好像拱手相迎，环绕着护卫的样子。 18. 两座山的共同特征是高峻挺拔：甲文用“重岩叠嶂，隐天蔽日”直接写三峡的山层层叠叠、遮天蔽日，还通过“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托山的极高；乙文写龙山“山竦出，崭然露芒角”“四山忽合，若拱而揖，环而卫者”，也直接写出山峰高耸突出、聚拢环绕的高峻态势。 【解析】 【导语】甲乙两文皆为山水游记，甲《三峡》以时序铺陈，简笔勾勒峡谷四季风貌，雄奇清幽兼具，融景物与渔歌，暗含萧瑟之感。乙《游龙山记》以游踪为线索，移步换景，由平淡转入奇绝，描摹山林泉石，侧重游历者主观感受。两文一宏观写江峡，一微观记山行，语言简练，动静相生，尽显古文山水小品的写景妙处。 【15题详解】 ①句意：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。绝：极高的。 ②句意：空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转的声音很久才消失。绝：消失。 ③句意：心里才对这景色感到惊异。异：对……感到惊异。 ④句意：海水多么宽阔浩荡，海中的山岛高高地挺立在海边。竦：耸立。 【16题详解】 句意：沿着曲折的溪流往前走几里，花草树木渐渐秀美润泽，山峰高高耸起，崭露出突出的棱角。 “沿溪曲折行数里”交代人物行进的过程，表意完整；“草木渐秀润”写沿途草木景色，后需断开；“山竦出”写山峰的状态，独立表意；“崭然露芒角”承接上文，写山峰显露棱角； 故断句为：沿溪曲折行数里/草木渐秀润/山竦出/崭然露芒角 【17题详解】 注意下列重点字词： （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：日光，这里指太阳。 （2）盘：绕着、沿着；许：表示约数；忽合：忽然合拢；拱而揖：拱手作揖。 【18题详解】 甲文： 结合第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，直接描摹三峡山崖层层相叠，山崖高大到遮蔽天空太阳，从正面写出三峡群山高峻巍峨。 结合第①段“自非亭午夜分，不见曦月”可知，只有正午、半夜才能看见日月，借日月难见的生活现象，侧面烘托出山岭极高、峡谷狭窄的特点。 乙文： 结合第①段“山竦出，崭然露芒角”可知，“竦出”写山峰拔地而起，“崭然露芒角”写出山峰棱角尖利突出，直接刻画龙山山峰高耸峭拔的形态。 结合第①段“四山忽合，若拱而揖，环而卫者”可知，四座山峰猛然聚拢，如同拱手环护，写出龙山群峰高耸对峙、合围环抱的高峻气势。 综上所述，甲乙两文，一正一侧，一直接描摹山势，都体现出山高峻挺拔的共同特点。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里的三峡当中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖、排排的峭壁，遮蔽天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳或月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通行。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚就到江陵，这中间一千二百里的路程，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的深潭倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每到天刚放晴或者下霜的早晨，树林、山涧一片凄寒肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】山脚下没有平缓的土地，刚走进山谷，没有什么奇特的景致。沿着曲折的溪流往前走几里，花草树木渐渐秀美润泽，山峰高高耸起，崭露出突出的棱角。水声铿锵作响，在两座山峰之间回荡，我心里才对这景色感到惊异。又绕着山路走了十多里，四面山峰忽然合拢，好像拱手作揖，环绕护卫在这里。美好的树木、奇异的花草覆盖大地，草木繁茂秀美。风从树梢吹起，草木纷纷摇动震荡，山峰树木仿佛要相互依偎坠落，让人神志惊骇、眼睛昏花。 又往前走几里，见到一处泉眼，水深宽广、清澈明净，或停滞、或积聚。泉水从石缝中伏流涌出，激荡起来成为湍急的水流。幽暗的树木遮蔽山的上方，幽香的野草缠绕在岸边。同行宾客想要休息，都说：“没有比这里更合适的地方了。” 再游玄都观 刘禹锡 百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。 种桃道士归何处？前度刘郎今又来。 背景：上次游玄都观写赏花诗后，刘禹锡又被贬出京，14年后重被召回，写下本篇。种桃道士指打击当时革新运动的当权者。 19. 开头两句借青苔遍地、______，描绘了一幅______的画面。 20. 结合诗歌内容，分析这首诗表达了诗人怎样的情感？ 【答案】19. ①. 桃花谢菜花开 ②. 荒凉、萧索 20. 从“归何处”写出了诗人对当时反对革新权贵的蔑视、讽刺，从“今又来”体现出诗人虽屡遭贬谪，但有着不屈不挠的坚强意志（坚强不屈、坚韧等），从诗人再游玄都观看到“桃花谢菜花开”的画面中，体现出诗人自信乐观的人生态度（积极、豁达等） 【解析】 【导语】这首诗以玄都观景物变迁寄寓世事浮沉。昔日绚烂的桃花荡然无存，青苔与菜花取而代之，盛衰对照暗含嘲讽。后两句落笔自况，十四年岁月流转，诗人重返旧地，一句“刘郎今又来”，尽显不屈的傲骨。全诗情景相融，语带锋芒，于平淡写景之中透出不改的抗争精神。 【19题详解】 结合诗句“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开”，“百亩庭中半是苔”写出庭院青苔遍地、荒凉冷落；“桃花净尽菜花开”点明往日繁盛的桃花已经落尽，只有菜花开放。桃花象征当年得势的权贵，桃花消失暗喻人事变迁。由此，庭院呈现出荒芜萧条的画面，暗含盛衰变迁的内涵。 【20题详解】 从前两句“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开”来看，观内景物大变，桃花象征当年得势的权贵，如今桃花消失，暗喻昔日打击革新的当权者早已失势消散，暗含诗人对权贵兴衰无常的嘲讽。后两句“种桃道士归何处？前度刘郎今又来”，“种桃道士”就是当年排挤革新派的当权者，如今他们早已不见踪影；而惨遭贬谪十四年的自己却重新归来。这句饱含诗人不屈的意志，没有因长期贬谪而屈服退让，抒发了重返京城的感慨，表现出坚守理想、绝不妥协的倔强与乐观。 活动四：忆往昔岁月（50分） 21. 鲁迅留学日本，他的老师藤野先生给予他关怀与鼓励，这种影响在他的回忆中日渐深远，于是写下《藤野先生》；朱德出身贫苦，他的母亲勤劳慈爱，这种影响对他投身革命尤为重要，于是写下《回忆我的母亲》…… 在你的回忆中，有没有对你影响深刻的人物？请你写下与他（她）的回忆。 内容选择 文体选择 要求 通过典型事件，展现人物精神品格 ·回忆性散文 ·传记 （1）自拟题目，不少于500字； （2）不得透露个人信息。 【答案】例文： 那缕星光，照我前行 岁月漫过记忆，总有一些人，如点点星光留在我的生命里。那位普通的老园丁，用他的言行悄悄改变了我，在我的心底埋下坚韧的种子。 小区的花坛边，总能看见老人忙碌的身影。他衣着朴素，手上布满厚厚的老茧，日日照料着园内花草。从前的我遇到挫折便容易垂头丧气，一次考试失利后，我满心烦闷，独自来到花坛边散心。 暮春时节，一阵风雨刚过，花坛里不少花朵被风雨打落，枝叶歪歪斜斜。我看见老园丁正蹲在泥土边，小心翼翼扶起倒伏的花枝，用小木棍轻轻固定，又细心地清理地上残败的花叶。雨水打湿他的鬓角，他却毫不在意。我站在一旁，看着满地零落的花瓣，轻声叹息：“花都被打坏了，再打理也没用吧。” 老人抬起头，手上的泥土还未擦去，温和地对我说：“花遭风雨是常事，看着衰败，根还在土里，好好照料，还会再开。花是这样，人也是一样。”说完，他又俯身继续劳作。 简简单单几句话，却轻轻叩击我的心。我望着他弯腰劳作的背影，看着被细心扶正的花枝，心中的郁结慢慢散开。是啊，花朵尚且不惧风雨，我又怎能因为一次失意就一蹶不振呢？往后的日子，我常常看见老人在花坛劳作的身影。烈日之下，他耐心除草；秋冬来临，他细心养护花木。他从不抱怨辛苦，默默守护一方花坛。 受他的感染，我慢慢学着放平心态。遇到难题不再轻易退缩，失意之时不再一味消沉。我懂得，挫折如同风雨，磨难过后，依旧可以重新生长。 时光流转，花坛里的花岁岁枯荣。老园丁依旧守着一方花圃。他没有惊天动地的壮举，却用朴素的道理，教会我直面困境，坚守向上。这份来自普通人的力量，长久留存在我的回忆之中，时时照亮我前行的路。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以《藤野先生》《回忆我的母亲》两篇课文开篇，点明他人的品格与关怀，会在回忆里留下长久、深刻的影响，引出写作任务：回忆一位对自己影响深刻的人物，写下与他（她）的过往。体现了“人物回忆”“精神品格”“深远影响”“自我成长”四个核心。立意应围绕人物言行品格如何感染、改变自我展开，不能只记叙人物事件，而要写出人物带给自己的触动、启发与改变，体现人物精神对“我”的熏陶，表达真挚的怀念与感悟。 二、选材构思。 选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则。如写回忆性散文，选材可以是亲人、师长、邻里长辈等身边普通人，例如耐心开导我的长辈、认真负责的老师、勤劳善良的邻里，借一两件典型小事，凸显人物可贵的品格，写出这份品格如何潜移默化影响我。开头可以由物件、场景引入回忆，引出令自己印象深刻的那个人；中间选取一到两件典型具体的往事，细致刻画人物的神态、动作、语言，完整叙写事件经过，写出“我”在事件当中的所见所感，具体展现人物的精神品格，交代人物带给我的触动与改变；结尾总结感悟，回扣主题，升华人物留给我的精神力量，深化文章中心。如写传记，选材要围绕人物的关键经历，抓取能够体现人物品格的典型事例。开头交代人物身份，引出人物；中间选取两到三个典型片段，客观叙述人物的经历言行，展现人物的精神风貌，写出该人物对“我”产生的深刻影响；结尾收束全文，表达对人物的感念，点明人物精神的价值，深化文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期长兴县龙山中学共同体素养检测（一）八年级语文试题卷 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷，满分120分（含书写4分）考试时间为120分钟。 2.答题前，必须在答题卷的左边填写班级、姓名、座位号等信息。 3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，注意试题序号和答题序号相对应。 活动一：新闻解码站（28分） 学习新闻单元后，班级围绕“新闻”开展系列活动，请你参与。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如一幅画卷：1949年，人民解放军百万大军横渡长江，锐不可当 （1） ；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众zhèn （2） 耳欲聋的掌声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，用行动zhāng （3） 显着民族的伟大与不屈。这些历史功绩必将镌 （4） 刻在共和国的史册上。 1. 根据汉字写出（1）（4）两处的拼音。 2. 根据拼音写出（2）（3）两处的汉字。 3. 关于“新闻”，同学们展开了讨论，其中说法有误的一项是（ ） A. 小语：常见的新闻体裁有很多，除消息外，还有新闻特写、通讯、新闻评论等。 B. 小文：新闻的“六要素”是：何时、何地、何事、何人、何故、如何。 C. 小长：消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。 D. 小兴：消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 4. 在“新闻中的诗与远方”活动中，同学们发现许多新闻主题与古诗意境相通，请你根据提示写出相应诗句。 报道边防战士迎风站岗的新闻时，吟诵起《赠从弟》中赞美松柏坚贞不屈的诗句。 ______？______。 ——刘桢《赠从弟》 采访老教师退而不休的事迹时，我们想起《龟虽寿》中体现老当益壮的名句。 ______，______。 ——曹操《龟虽寿》 电视台播出长江三峡水利枢纽工程新闻时，想起《三峡》中侧面描写夏水湍急的句子。 ______，______。 ——郦道元《三峡》 拍摄校园绿植开花的画面时，联想到《庭中有奇树》的景象。 ______，______。 ——《庭中有奇树》 鲁迅的烟，该不该点？ ①近日，绍兴鲁迅纪念馆的一面“鲁迅夹烟”网红墙画被游客投诉，一时引发网络热议。对于此事，许多网民纷纷表示“尊重历史”。纪念馆也回应：景区始终坚持尊重鲁迅、尊重历史、尊重艺术，不轻易改变鲁迅故里在广大游客中的既有形象。还有业内人士表示，“墙画所呈现的是更为‘生活化的鲁迅’，是受到大众广泛认同和喜爱的形象”。 ②“鲁迅抽烟”这幅画，是著名版画家、浙江省版画家协会原副主席李以泰于1974年创作的一幅版画作品，原名为《马克思主义是最明快的哲学》，生动刻画了鲁迅研读马克思主义著作时凝神思考、豁然开朗的形象，作品先后发表在《杭州日报》《浙江日报》等媒体上，成为人们心中鲁迅的经典形象之一。 ③郁达夫在《回忆鲁迅》中写道：“鲁迅的烟瘾，一向是很大的。”吸烟作为鲁迅创作生活的真实组成部分，与其文学成就共同构成完整的历史肖像。历史人物的生活习惯是具有其时代特征的，如果以当下一些特定标准苛责，历史将无处安放。在很多人心中，鲁迅的烟斗，其实早与其“冷峻批判”的形象融为一体，强行“去烟化”不仅弱化人物丰富性，更可能消解文化符号的精神内核。真正的文明进步，在于让公众通过了解真实历史，建立并形成自己的价值观念，而非制造“无菌化”的过去。 ④在那个山河破碎的年代，烟草于文人既是排遣愁绪的“精神慰藉”，也是激发灵感的“创作伴侣”。更关键的是，吸烟从未消解鲁迅思想的锋芒，他用烟管刻画了阿Q的形象，在烟头的火光里纪念青年的魂灵。那支“彩凤牌”香烟，承载的是他对“吃人社会”的批判，对民族觉醒的呐喊。历史人物的真实和深邃在于外在的细节，更在于思想的长久。 ⑤历史不用“美颜”，真实自有力量。这场争论的本质，其实是对历史认知方式的叩问。历史的价值首先在于真实——它不需要滤镜，也拒绝被纯化。鲁迅的形象之所以立得住，正因为他是一个丰富、复杂、有血有肉的人。许广平在《鲁迅回忆录》中说：“那时医生给以警告，说是不能吸烟、饮酒，否则药力无效。母亲在焦急，家人不敢劝阻，尤其难禁止的是烟。鲁迅自己则竟连日不食少睡。在战斗的环境下首先是保存实力，如果连这躯壳也不存在了，那心灵还有何依托可言？”鲁迅先生吸烟，既是爱好，也与时代背景下生出的苦闷惆怅有关。他以笔作刀积极战斗，烟虽为其带来灵感，却也引发了一系列健康问题。这些“好事”“坏事”并行交织于鲁迅先生的生活中，勾勒出一个真实立体的人物轮廓。 ⑥对话不拘形式，尺度仍需清晰。如今，年轻人与历史对话的方式愈发多样。有人身着汉服行走于古城街巷，身体力行感受传统礼仪的温度；有人在李白墓前敬上一杯酒，与诗仙隔空神交。我们乐见年轻人以新颖的方式致敬历史、传承历史，但有些尺度仍需厘清、有些边界还需敬畏。比如，敬仰鲁迅于乱世中的不屈之姿，不一定非得在人群中打火点烟、“与先生一起来一根”，文化场所的点点火光、袅袅烟雾不仅存在安全隐患，也实实在在地损害了他人健康，更狭隘化了鲁迅先生的形象。 ⑦正如一位网友所说，鲁迅精神的概念不应该被偷换成“吸烟精神”。我们今天学习鲁迅，是要记住他“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走”的社会期望，感受他“横眉冷对千夫指”的铮铮铁骨…… ——来源：浙江宣传2025年08月27日（有删减） 5. 根据新闻内容，本篇新闻体裁应该是（ ） A. 消息 B. 新闻特写 C. 新闻评论 D. 通讯 6. 本则新闻标题富有特色，请分析其精彩之处。 7. 文中画波浪线的两处句子对本则新闻写作有何帮助？结合内容谈谈你的理解。 8. 假设你是鲁迅纪念馆的一名工作人员，需要回复投诉“鲁迅夹烟”网红墙画的游客，请根据“浙江宣传”的上述内容写一封回信，不少于100字。 活动二：经典永流传（18分） 学校举行“赏经典文化，传人文精神”读书活动，请你参与。 9. 学校举办阅读图书展，展厅设有新闻学、历史学、军事学、地理学展区，你认为《红星照耀中国》应放在哪个展区？请仿照示例，说明你的设计。 示例：放在历史学展区，因为书中记载了影响中国革命进程的重大历史事件，比如遵义会议、长征、西安事变等。 放在______展区，因为________________________。 10. 读完《红星照耀中国》，大家有问题想向斯诺请教，请结合名著内容推测斯诺会如何回答。 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ （1）__________ 问题二：为什么“红小鬼”会吸引你的注意呢？ （2）__________ 父亲 卞毓方 ①人说“有其父，必有其子”，可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于“圆”，五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而固，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上，我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠”。从此只能仰望父亲高大的背影咏叹那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。 ③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。 ④父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处置？”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑥这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。 ⑦父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑧后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，牙打碎了往肚子里咽，咽下去朝着前面走，走的时候腿要有劲，胆子要大。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑨“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量，我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ⑩晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ——来源：《光明日报》2023年5月5日（有删改） 【注释】沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子。比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。 11. 本文是一篇回忆性散文，记叙了父亲对孩子的言传身教。阅读文章，简要概括事件。 父亲佯装打“我”吓唬“我”回家→（1）______→父亲常给“我”讲祖上传下的故事→父亲向“我”讲述扁担来历及用扁担在码头干活的经历→（2）______。 12. 本文语言生动形象，请从细节描写的角度对文中画线句进行赏析。 13. 文中的“扁担”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 14. 文章开头说“没人说我长得像父亲”，而结尾却说“我和父亲竟然有几分相像”，前后说法是否矛盾？请结合全文进行判断并分析原因。 活动三：览大好河山（20分） 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ①山无麓，乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里草木渐秀润山竦出崭然露芒角。水声铿然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱而揖，环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜秾郁①。风自木梢起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。 ②又行数里，得泉之泓澄渟滀②者焉。洑出石罅③，激而为迅流者。阴木荫其颠④，幽草缭其趾⑤。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” ——麻革《游龙山记》，有删改 【注释】①葱茜秾郁：草木浓郁盛美的样子。②泓（hóng）：水深而广；澄：水清澈透明；渟（tíng）：水停滞不流；滀（chù）：水聚积。③洑出石罅（xià）：从石缝间伏流而出。④颠：上方。⑤趾：岸边。 15. 根据表格中提示的方法，解释下列加点字的意思 例句 文言现象 释义 绝巘多生怪柏 一词多义 _________ 空谷传响，哀转久绝 _________ 心始异之 词类活用 _________ 竦 联系课内：水何澹澹，山岛竦峙 _________ 16. 请用“/”为【乙】文中画线句断句（限断三处） 沿 溪 曲 折 行 数 里 草 木 渐 秀 润 山 竦 出 崭 然 露 芒 角 17. 请用现代汉语翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）又盘山行十许里，四山忽合，若拱而揖，环而卫者。 18. 【甲】【乙】两文中都对山进行了细致的描写，请结合文章内容具体分析两座山的共同特征。 再游玄都观 刘禹锡 百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。 种桃道士归何处？前度刘郎今又来。 背景：上次游玄都观写赏花诗后，刘禹锡又被贬出京，14年后重被召回，写下本篇。种桃道士指打击当时革新运动的当权者。 19. 开头两句借青苔遍地、______，描绘了一幅______的画面。 20. 结合诗歌内容，分析这首诗表达了诗人怎样的情感？ 活动四：忆往昔岁月（50分） 21. 鲁迅留学日本，他的老师藤野先生给予他关怀与鼓励，这种影响在他的回忆中日渐深远，于是写下《藤野先生》；朱德出身贫苦，他的母亲勤劳慈爱，这种影响对他投身革命尤为重要，于是写下《回忆我的母亲》…… 在你的回忆中，有没有对你影响深刻的人物？请你写下与他（她）的回忆。 内容选择 文体选择 要求 通过典型事件，展现人物精神品格 ·回忆性散文 ·传记 （1）自拟题目，不少于500字； （2）不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $